TAREAS. GRADO Y GRUPO: 3 A SEMANA: de noviembre NOMBRE DEL PROFESOR: Ma. Elena Acevedo ASIGNATURA: Español III

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1 TAREAS GRADO Y GRUPO: 3 A SEMANA: de noviembre NOMBRE DEL PROFESOR: Ma. Elena Acevedo ASIGNATURA: Español III MIÉRCOLES ASIGNATURA: Español II MATERIAL: Durante esta semana los alumnos estarán trabajando en su proyecto: antología: herbario medicina prehispánica. FECHA DE ENTREGA: 14 de noviembre. ESPAÑOL III Lic. Elena Acevedo Proyecto: herbario medicina prehipánica Rubrica de evaluación Nombre: fecha: La antología de herbario debe presentarse el día 14 de noviembre del 2017, siendo esta la única fecha de entrega El trabajo debe entregarse engargolado o empastado rotulado con nombre completo, grado, materia, y trabajo. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CRITERIOS CALIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DEL TRABAJO EXCELENTE 4 puntos El herbolario muestra una considerable atención en su construcción. Todos los elementos están cuidadosamente y seguramente pegados. Sus componentes están nítidamente presentados con muchos detalles. No hay marcas, rayones o manchas de pegamento. Nada cuelga o sobresale del trabajo. BUENO 3 puntos El herbolario muestra atención en su construcción. Todos los elementos están cuidadosamente y seguramente pegados. Sus componentes están nítidamente presentados con muchos detalles. Tiene algunas marcas notables de rayones o manchas de pegamento presente. Nada cuelga o sobresale del trabajo. REGULAR 2 puntos El herbolario fue construido descuidadamente, los elementos parecen estar puestos al azar. Hay piezas sueltas dentro del herbolario, múltiples rayones, rupturas evidentes y muchas manchas de pegamento. INSUFIENCITE 0 puntos No entregó herbolario.

2 ATENCIÓN AL TEMA CREATIVIDAD PRÓLOGO DISEÑO PUNTAJE OBTENIDO El contenido y presentación del herbolario atiene de manera directa al tema, medicina prehispánica, todas las recetas guardan una relación directa con el tema, se da una breve explicación en la utilización de cada receta. Es evidente la investigación de diversas fuentes tanto orales como escritas. Varios de los objetos usados en el herbolario reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición. Cumple con la función de este tipo de texto, contiene el propósito, los criterios de selección e información acerca de los textos y autores. Todos los componentes reflejan una imagen auténtica del tema asignado. El diseño de este herbolario está excelentemente bien organizado. Se atiende de manera correcta el tema de la medicina prehispánica, todas las recetas guardan una relación con el tema, pero no hay una explicación en cada una de las recetas. Uno u dos de los objetos usados en la maqueta reflejan la creatividad del estudiante en su creación y/o exhibición. Cumple parcialmente con la función de este tipo de texto, contiene el propósito, los criterios de selección e información acerca de los textos y autores. Todos los componentes reflejan una imagen auténtica del tema asignado. El diseño del herbolario está muy bien organizado. Se atiende de manera correcta el tema de la medicina prehispánica, todas las recetas guardan una relación con el tema, pero no hay una explicación en cada una de las recetas. Es evidente que todas las recetas las copio y pego de internet. Los objetos presentados en el herbolario no denotan creatividad ni atractivo. Pareciera no estar terminado. Contiene medianamente el propósito, los criterios de selección e información acerca de los textos y autores. Algunos de los componentes reflejan una imagen auténtica del tema asignado. El diseño del herbolario no está bien organizado No investigo las recetas. No entregó herbolario. No entregó herbolario No entregó herbolario. Observaciones: Lista de cotejo de comunidad de aprendizaje Criterios si no Si no si no Colabora y apoya a sus compañeros Mantiene la armonía y cohesión grupal sin causar conflicto. Proporciona ideas útiles en las distintas discusiones. Ofrece soluciones a los problemas que surgen Su participación se centra en el trabajo a realizar Su participación es activa durante todo el proceso. Demuestra interés por la calidad del trabajo y el producto final.

3 TAREA GRADO Y GRUPO: 3 SEMANA:DEL 6 AL 10 DE NOVIEMBRE DE 2017 NOMBRE DEL PROFESOR: LÁZARO RINCÓN GARCÍA ASIGNATURA:FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II NOTA: DÍA MARTES ACTIVIDAD: MATERIAL: FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES ACTIVIDAD: Investigar las organizaciones gubernamentales o privadas que apoyan a los jóvenes MATERIAL: Libreta FECHA DE ENTREGA: Jueves 9 de noviembre JUEVES ACTIVIDAD: (DESCRIPCIÓN CLARA DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR) MATERIAL: FECHA DE ENTREGA:

4 TAREAS GRADO Y GRUPO: 3 SEMANA: 06 al 10 de noviembre NOMBRE DEL PROFESOR: VÍCTOR HUGO SÁNCHEZ MENDIZÁBAL ASIGNATURA: TECNOLOGÍA III Se les recuerda que la exposición de su mapa mental será para martes 07 de noviembre sin falta en el primer módulo de 10:20 a 11:10 como habíamos acordado, por otro lado la tarea para el martes es un ensayo que deberán entregar de manera individual, se deja abajo las especificaciones y la fecha de entrega. Ejemplo mapa mental por si aún hay dudas Tarea I: Instrucción: Investiga en internet acerca del origen, desarrollo y consecuencias del maíz transgénico en nuestro país. Escribe un ensayo del tema con una extensión máxima de dos cuartillas. Debe entregarse de manera impresa en hojas tamaño carta, en un folder tamaño oficio color verde, el trabajo es de manera individual. El ensayo debe contar con los siguientes elementos: Introducción Desarrollo Conclusión El ensayo se devolverá a la siguiente semana con las correcciones pertinentes. Materiales requeridos: Internet, libros de texto, computadora. Fecha de entrega: martes 07 de noviembre de 2017

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6 TAREAS GRADO Y GRUPO: 3ro. de Secundaria SEMANA: del 06 al 10 de Nov 2017 NOMBRE DEL PROFESOR: Jersel Aburto Ruiz ASIGNATURA: Matemáticas Elaborar los ejercicios: La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 29 cm y uno de sus catetos mide 20 c m. Cuál es la medida del otro cateto? Tenemos dos triángulos. Un triángulo ABC cuyas medidas son 8, 15 y 17 y otro DEF de medidas 7,23 y 25. Escribe sí o no para indicar si los triángulos son o no rectángulos. Una escalera de 7.3 m de altura se apoya co n el pie a 4.8 m de la pared para arreglar un problema que hay en la azotea de una casa. A qué altura se encuentra la azotea? Las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo son 9 y 12 cm respectivamente. Cuál es la medida de la hipotenusa? Redond ea a dos cifras decimales Fecha de entrega: lunes 06 de Noviembre de 2017

7 TAREAS GRADO Y GRUPO: 3 A SEMANA: DE NOVIEMBRE NOMBRE DEL PROFESOR: I.Q. YESSICA ISABEL CEBALLOS CEBALLOS ASIGNATURA: CIENCIAS III: QUÍMICA AVISO: Esta semana no habrá tarea, los contenidos se reforzaran con actividades en clase.

8 PROYECTO GRADO Y GRUPO: 3 A NOMBRE DEL PROFESOR: I.Q. YESSICA ISABEL CEBALLOS CEBALLOS ASIGNATURA: CIENCIAS III: QUÍMICA CIENCIAS III: QUÍMICA. FECHA DE ENTREGA: 22 DE NOVIEMBRE PROYECTO SEGUNDO PARCIAL Maqueta: Tabla periódica de los elementos químicos. OBJETIVO Que el alumno identifique la importancia de la organización y sistematización de los elementos y sus propiedades teóricas de forma didáctica haciendo uso de su creatividad. GENERALIDADES DEL TRABAJO. La maqueta deberá incluir una hoja de presentación anexa con los siguientes datos: nombre del proyecto, integrantes del equipo y nombre del docente. Los elementos químicos deben contener como mínimo los siguientes datos: Energía de ionización Electronegatividad Valencia Configuración electrónica Símbolo Nombre Número atómico Los alumnos tendrán libertad para elegir los materiales a utilizar. Deberán recubrir la maqueta con un plástico transparente para evitar que se deteriore. No se reciben trabajos fuera de la fecha establecida. El trabajo será expuesto por los alumnos y deben destacar la importancia de la organización de las propiedades periódicas. NOTA: LA ESCALA ESTIMATIVA SE DEBERÁ LLEVAR IMPRESA EL DÍA DE LA ENTREGA (INDIVIDUAL) FECHA DE ENTREGA: 22 DE NOVIEMBRE

9 NOMBRE DEL ALUMNO: ESCALA ESTIMATIVA MAQUETA: TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS. Indicador Regular Bien Muy Bien Excelente TOTAL Presenta el formato solicitado. La maqueta describe de manera creativa y organizada la sistematización de la tabla periódica. Presenta buena ortografía, letra legible y colores llamativos. Trabaja de manera colaborativa y armónica con sus compañeros. Al exponer utiliza lenguaje formal y técnico de acuerdo a lo que expone. Destacan la importancia de la organización y sistematización de la tabla periódica de los elementos químicos. PUNTAJE TOTAL: NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: