MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

Transcripción

1 Maestría en Docencia e Investigación Universitaria MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA SNIES

2 MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA En la universidad colombiana, y en general en las instituciones de educación, existe la necesidad de formar en los campos de la Docencia y la Investigación a los profesionales que enseñan en las diversas disciplinas. La nueva legislación educativa, en especial la Ley 30 y luego las exigencias de la acreditación de calidad, modificaron el papel de la Universidad, integrando la formación profesional y el ejercicio docente con la investigación. El programa de la Maestría en Docencia e Investigación Universitaria responde a este requerimiento. Va dirigido a docentes universitarios de las diversas instituciones educativas con una formación básica en las diversas áreas del conocimiento. Incorpora los procesos esenciales de la docencia y de la investigación, y los aplica y discute, con un enfoque interdisciplinario en relación con las áreas que abarca el programa: Pedagogía, Ciencias Económicas y Administrativas, Filosofía, Comunicación Social, Ciencias Jurídicas, Matemáticas, Ingenierías, Astronomía y Música. Al cursar el primer año y presentar trabajo de grado, el estudiante podrá optar al título de Especialista En Docencia e Investigación Universitaria. METODOLOGÍA DE LA MAESTRÍA Se desarrollan procesos conducentes al aprendizaje autónomo y a la investigación. De esta manera existen módulos presenciales, con un enfoque teórico práctico y otras franjas de asesoría individual, según el área de interés. Durante las franjas de asesoría no hay un horario fijo de presencialidad, este se ajusta a las necesidades de los participantes. Vale la pena mencionar que en el programa total, el componente investigativo corresponde al 44% en el primer ciclo (Especialización) y al 54% en el segundo ciclo (Maestría). Con respecto a la investigación, los grupos de la Universidad apoyan a las diversas áreas del programa, principalmente el Grupo de Educación INVEDUSA reconocido por Colciencias.

3 TÍTULO QUE OTORGA Magíster en Docencia e Investigación Universitaria con énfasis en una de las siguientes áreas: Pedagogía; Comunicación Social; Ciencias Económicas y Administrativas; Filosofía; Jurídica; Matemáticas; Ingenierías, Astronomía y Música. MODALIDAD Presencial DURACIÓN CICLOS HORARIO 2 años y medio. Ciclo I: Especialización Ciclo II: Maestría Ciclo I: Martes y jueves de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. Ciclo II: Lunes y miércoles de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. FECHA DE INICIO I semestre: febrero y II semestre: agosto

4 PLAN DE ESTUDIOS CICLO I: ESPECIALIZACIÓN CICLO II: MAESTRÍA MÓDULOS Introducción a la Pedagogía Epistemología de la Ciencia Introducción a la Investigación Asesorías de la Investigación por Medios Virtuales - Tutoría Introducción a la Investigación por Áreas de Interés Modelos Pedagógicos Modernos Introducción al Currículo y a la Evaluación Didáctica Proyecto de Investigación Encuentros Interdisciplinarios Asesorías por Áreas de Conocimiento MÓDULOS Métodos de Investigación Cualitativa Estadística Aplicada a la Investigación Educación, Ciencia y Cultura Seminario de Investigación por Áreas Modelos Pedagógicos Postmodernos Asesorías por Medios Virtuales II Legislación y Políticas de la Educación Modelos Relacionados con la Creatividad Aspectos Curriculares de Actualidad Investigación Final Trabajo Total créditos 26 Total créditos 30 Varios elementos curriculares se han diseñado para lograr los objetivos propuestos: por un lado están los Módulos de Fundamentación Común, que se visibilizan en el ciclo I y II. Los Encuentros Interdisciplinarios, que atraviesan el currículo y durante los cuales se presentan los avances de todos los proyectos, cuentan con la presencia de los directores de investigación y estudiantes. En ellos se desarrollan procesos de importancia, ya que los participantes aprenden a analizar otras investigaciones, a recibir aportes de sus compañeros y de los directores de investigación. Así mismo, durante el currículo, se ofrecen franjas de Asesoría por Áreas del Conocimiento, las cuales permiten que los estudiantes se concentren en sus proyectos y reciban el apoyo necesario. También están las Conferencias Externas que se efectúan periódicamente y buscan alimentar el currículo con la presencia de invitados especiales, que se destacan a nivel nacional e internacional.

5 PERFIL DEL EGRESADO PERFIL OCUPACIONAL El Magíster en Docencia e Investigación Universitaria de la Universidad Sergio Arboleda podrá desempeñarse como: Docente en su campo de formación básica en donde aplique los principios de la pedagogía. Investigador en su área de formación básica, aplicando las nociones de la investigación científica, aceptados nacional e internacionalmente, y los métodos e instrumentos propios de ella. Docente - investigador dentro de grupos de investigación con un enfoque interdisciplinario. Director de programas en docencia e investigación. Asesor de procesos de docencia e investigación, entre otros. PERFIL PROFESIONAL El Magíster en Docencia e Investigación Universitaria tendrá las siguientes competencias: Aplicar los principales modelos pedagógicos a la práctica docente, teniendo en cuenta las características particulares de su institución, campo del conocimiento y alumnos. Discutir, analizar y comparar algunos de los principales modelos pedagógicos de la modernidad y de la posmodernidad, en cuanto a su fundamentación teórica y sus aplicaciones en la docencia. Seleccionar problemas de investigación apropiados a su campo del conocimiento, dentro de un contexto nacional e internacional. Utilizar la docencia como fuente de problemas investigativos que le permitan profundizar en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Analizar las políticas y legislación educativa actual. Analizar y comparar críticamente proyectos de investigación que se realicen a nivel nacional e internacional en su campo de formación básica. Aplicar una mirada creativa a su práctica investigativa como docente. Utilizar la evaluación como un medio de apoyo al proceso de aprendizaje de sus alumnos.

6 PROCESO DE INSCRIPCIÓN 1. Realizar la inscripción en la página web: 2. El sistema le emitirá el recibo para el pago correspondiente a la Inscripción. 3. Contactarse con la Escuela de Postgrados Tel.: , exts para programar entrevista con la directora del programa. 4. Adjuntar: Dos fotocopias de la cédula de ciudadanía; dos fotocopias del acta de grado o diploma o tarjeta profesional; tres fotos de 3X4 fondo blanco. Entregar estos documentos y pago de la inscripción el día de la entrevista en las oficina de Postgrados ubicada en la calle , Torre A piso Con el visto bueno de la Directora, se generará la orden de matrícula y se realizará el proceso de pago o financiación en el área de Apoyo Financiero. DIRECTORA DE LA MAESTRÍA Irma Amalia Molina Bernal Administradora Educativa y Educadora en Preescolar. Especialista en: Gerencia Social de la Educación, en Gerencia de Recursos Humanos y en Docencia Universitaria y Magíster en Docencia e Investigación Universitaria. Es par designada por Colciencias; par evaluador premio a la calidad de la educación; par evaluador universidades privadas y públicas (desde el año 2003); Mención de Honor Red Pedagogía (2009); investigadora en el grupo INVEDUSA; consultora en docencia e investigación y profesora invitada en universidades de México. ASESORA DE LA MAESTRÍA Carmen Cecilia Suárez Mantilla Asesora de la Especialización y Maestría en Docencia e Investigación Universitaria y directora de investigación del área pedagógica de la misma. Ph.D. Planeación y Evaluación Educativa, Universidad de Florida State, Tallahasse, USA; M.A. Psicología Educativa, Universidad Católica, Washington, USA. Título Honorífico de Literatura en el Programa Internacional de Escritores de la Universidad de Iowa (IWP); autora de varios libros sobre los temas del currículo, los modelos pedagógicos, y el área cognitiva, así como de cuentos y poemas. Ha sido asesora, docente e investigadora en varias universidades del país, del Ministerio de Salud y de Educación, evaluadora externa del ICFES y del Consejo Nacional de Acreditación. Directora del Grupo INVEDUSA.

7 ALGUNOS DE NUESTROS DOCENTES Campo Elías Burgos Coordinador del área pedagógica y director de investigación del área filosófica de la Universidad Sergio Arboleda. Doctor en Filosofía de la Universidad Javeriana; especialista en Lingüística y Dialectología Hispanoamericana del Instituto Caro y Cuervo y Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Autor de libros, artículos e investigaciones sobre epistemología, currículo, pedagogía y evaluación. Ha sido funcionario del Ministerio de Educación Nacional, evaluador externo del ICFES y del Consejo Nacional de Acreditación, Docente de varias universidades del país y consultor de la UNESCO. Es director del Grupo de Investigación MUNDO 3. Luis Eduardo Pérez Laverde Director de investigaciones en Matemáticas. Magíster en Docencia e Investigación Universitaria; especialista en Matemática Aplicada y Matemático. Profesor investigador Departamento de Matemáticas. César Augusto Rodríguez Charry Director de investigaciones en el área de Comunicación Social. Máster en Comunicación Social, Universidad Católica de Lovaina y Comunicador Social, Universidad Javeriana. Guillermo Torres Zambrano Docente, MS. en Ciencias Evaluación y Medición de la Universidad de Tallahassee, Florida y sociólogo de la Universidad Santo Tomás. Autor de libros, artículos e investigaciones sobre educación, pedagogía y evaluación. Galo Armando Burbano Doctor en Derecho de la Universidad Externado de Colombia; doctor honoris causa en Economía de la Universidad de Nariño y magíster en Ciencia Política de la Universidad de los Andes. Jorge Aurelio Díaz Ardila Docente y Doctor en Filosofía de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica; Licenciado en Teología Theologische Hochschule Sankt Georgen( Alemania) y en Filosofía y Letras de la Universidad Javeriana. Es autor del libro Estudios sobre Hegel y de artículos en el campo de la Filosofía. Martha Hortensia Arana Ercilla Docente de la Especialización, Doctora en Educación, de la Universidad de la Habana; curso de Postdoctorado Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Especialista en Gestión de Proyectos, de la Universidad de Québec a Hull Canadá. Leonardo Fabio Martínez Pérez Docente, Doctor en Ciencias de la Educación, de la Universidad Estadual Paulista Júlio De Mesquita Filho; Magíster en Docencia de la Química, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Par Evaluador Colciencias y miembro de comité editorial de Revistas Nacionales e Internacionales.

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