Assistive technology equipment courtesy of CT Tech Act Project

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José Ángel Castillo Pereyra
hace 8 años
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1 Una Guía Familiar Para Tecnología ASISTIDA En

2 Que es Tecnología Asistida? La tecnología asistida (AT por sus siglas en ingles) es cualquier cosa que ayude a un niño a realizar una habilidad o participar en una actividad. Por ejemplo, AT puede ser cualquier cosa desde un simple dispositivo tal como un reloj de pulsera con números grandes hasta algo más complejo como una computadora con programas (software) especializados. Assistive technology equipment courtesy of CT Tech Act Project De acuerdo con la Acta de Educación de individuos con discapacidades (IDEA por sus siglas en ingles), Un dispositivo de tecnología asistida es cualquier articulo, pieza de equipo, o un sistema de producto, que se adquiera de un estante comercial, modificado, o modificados por requisitos particulares, que es usado para aumentar, mantener, o mejorar las capacidades funcionales de los niños con discapacidades.

3 Como puede la tecnología asistida Ayudar a mi hijo? La tecnología asistida puede ayudar a niños con discapacidades a ser independientes dentro de sus limitaciones y participar en actividades sociales, académicas, de la comunidad, y vocacional. AT puede asistir en las áreas de vida independiente tal como: comer vestirse recreación y Ocio vivir en casa (cocinando, limpiando, etc.) comunicación movilidad visión y audición leyendo y escribiendo matemáticas acceso a la computadora actividades recreativas actividades vocacionales

actividades sociales, académicas, de la comunidad, y vocacional.

4 A quien pertenece la tecnología asistida? Un dispositivo AT (por sus siglas en ingles) o un equipo para niños AT registrado en el sistema Birth to Three pertenece al que haya pagado más por el dispositivo. Si los fondos de Birth to Three pagan más del 50 por ciento del dispositivo, ese dispositivo pertenece al sistema Birth to Three. Asimismo, un dispositivo de tecnología asistida pertenece al distrito escolar si el distrito lo compra. Si una tercera organización lo financiara, tal como un seguro privado para niños que terminaría pagando más del 50 por ciento del precio del dispositivo, entonces el dispositivo pertenece a la familia y debe ser usado por ese niño solamente en la escuela.

Si los fondos de Birth to Three pagan más del 50 por ciento del dispositivo, ese dispositivo pertenece al sistema Birth to Three.

5 Mi hijo usa tecnología asistida en la escuela. Puede él/ella también usarla en la casa? Un niño debe tener la oportunidad de usar la misma tecnología asistida en la casa que usa en la escuela. Por ejemplo, cuando un estudiante esta terminando las tareas en la casa, la tecnología asistida puede ser necesaria para producir los resultados esperados. Algunos distritos escolares tienen pólizas que permiten que los estudiantes se lleven a casa estos dispositivos, durante la noche, en fines de semanas, o durante días festivos o vacaciones. En general, estos tipos de pólizas locales pueden ser determinadas de acuerdo a las necesidades del distrito local. Si, de todos modos, el programa de educación de un estudiante individualizado (IEP por sus siglas en ingles) incluye una provisión que dice que el estudiante tiene acceso a un dispositivo asistido ambos en la escuela y en la casa, entonces el distrito escolar se verá obligado a permitir que el estudiante tome el dispositivo a la casa o proveer dos dispositivos: uno para la casa y uno para uso en la escuela.

Algunos distritos escolares tienen pólizas que permiten que los estudiantes se lleven a casa estos dispositivos, durante la noche, en fines de semanas, o durante días festivos o vacaciones.

6 Que pasa con la tecnología asistida cuando mí hijo sale del sistema Birth to Three (B-3 por sus siglas en ingles) o se pasa de un nivel de la escuela a otro (Ej., elemental a intermedia o intermedia a secundaria),, o nosotros nos movemos de un distrito a otro? Cuando un niño sale del B-3 (por sus siglas en ingles), el equipo de tecnología asistida perteneciente a B-3 y usado por este niño puede estar en transición con él o ella para que este niño pueda continuar usando el dispositivo en la casa, en la escuela, o en la comunidad cuando sea necesario y apropiado. Los niños pueden quedarse con los dispositivos comprados y pertenecen a B-3 todo el tiempo que el dispositivo sea necesitado, pero B-3 no asumirá responsabilidades por reparación o mantenimiento. Las familias cuyos niños con más de 3 años de edad que continúan usando el dispositivo AT que pertenece a B-3 serán contactado periódicamente para asegurarse que el dispositivo lo estén usando. Los dispositivos que no se necesiten se recogerán, se restaurarán, y reciclarán por B-3 para ser usados por otros niños. Un dispositivo provisto por el distrito no puede seguir al niño cuando él o ella se transfieran de un nivel de escuela a otro o desde un distrito a otro. Si un dispositivo asistido se necesita para llenar los requisitos del IEP del estudiante, sin embargo, tal dispositivo deberá ser provisto, en cualquier escuela que el estudiante asista. Al estudiante se le dará un dispositivo igual para llenar los requisitos del IEP en la nueva escuela.

Cuando un niño sale del B-3 (por sus siglas en ingles), el equipo de tecnología asistida perteneciente a B-3 y usado por este niño puede estar en transición con él o ella para que este niño pueda

7 Que puedo hacer si el equipo del plan individual para los servicios a la familia (IFSP por sus siglas en ingles) o el equipo de planeamiento y colocación (PPT por sus siglas en ingles) determinen, después de la evaluación, que mi hijo no necesita un dispositivo tecnológico específico, pero yo, como el padre, creo que él lo necesita? Hay algún fondo disponible para este propósito? Hay financiamiento disponible para tecnología asistida a través de una variedad de recursos públicos y privados. Para recibir este financiamiento público ó privado, los padres deben cumplir con los criterios de elegibilidad para el programa específico y proveer suficientes documentos de la necesidad del estudiante para la tecnología asistida. Algunas fuentes de financiamiento incluye: Seguro privado Préstamos Organizaciones sin fines de lucro y discapacidad Fundaciones Organizaciones cívicas

Hay financiamiento disponible para tecnología asistida a través de una variedad de recursos públicos y privados.

8 Para Más Información State Education Resource Center (SERC) 25 Industrial Park Road Middletown, CT Teléfono: Fax: Smita Worah, Ph.D., Consultant ext. 319 Centro de Información y Recursos a Padres de CT (CT PIRC por sus siglas en ingles) Barbara Slone, Co-Coordinator slone@ctserc.org, ext. 340 Para información en español por favor contacte a: Maria Carrillo at ext. 389 or carrillo@ctserc.org or Nitza M. Diaz at ext. 394 or diaz@ctserc.org Publicado por State Education Resource Center Marianne Kirner, Ph.D., Executive Director Unidad de Publicación Jeremy Bond, Communication & Publications Coordinator Thom Jones, Media/Technology Associate Jodylynn Talevi, Media/Technology Associate Debbie Williams, Education Services Specialist

389 or carrillo@ctserc.org or Nitza M. Di

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