GALILEO GALILEI Y EL ORIGEN DE LA NUEVA CIENCIA.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "GALILEO GALILEI Y EL ORIGEN DE LA NUEVA CIENCIA."

Transcripción

1 BLOQUE IV LA FILOSOFÍA MODERNA: RENACIMIENTO Y REVOLUCIÓN GALILEO GALILEI Y EL ORIGEN DE LA NUEVA CIENCIA 1 LOS ORÍGENES DE LA MODERNIDAD Factores del cambio de mentalidad La cultura moderna surgió como resultado de las importantes transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales ocurridas durante el Renacimiento en los siglos XV y XVI que supusieron la ruptura con el mundo medieval En el surgimiento de la modernidad tuvieron importancia varios factores: a El humanismo: supuso una vuelta a los autores clásicos griegos y romanos, por el deseo de encontrar un modelo cultural distinto al medieval Frente al teocentrismo característico del Medievo, la visión del renacimiento puede ser calificada de antropocentrismo 1

2 naturalista: el ser humano es el núcleo de toda la reflexión sobrenatural característica de la época pasada b La reforma protestante: que intentó recuperar el espíritu originario del cristianismo y que llevó a la división de la iglesia c La revolución científica: iniciada en el siglo XVI y que culminó con la física de Newton, creando una nueva imagen del universo e impulsando el conocimiento racional Galileo insistió en la necesidad de liberar a la razón humana de toda autoridad ajena a ella Experimentación y empleo del lenguaje matemático son los dos pilares del nuevo método científico 2 GALILEO EL ORIGEN DE LA NUEVA CIENCIA Galileo, junto a Nicolás Copérnico, fue el principal responsable de la caída del modelo cosmológico aristotélico ptolemaico, vigente desde la antigua Grecia, hasta el siglo XVI Las características de ambos modelos son los siguientes: 21 El modelo aristotélico a El geocentrismo La tierra inmóvil ocupa el centro del universo b El universo está dividido en dos regiones: - El mundo supralunar es un mundo perfecto formado por éter; los astros que lo habitan son esferas perfectas dotadas de movimiento constante y circular - El universo supralunar (la tierra); está compuesta por los cuatro elementos y los seres que lo poblamos estamos sometidos a generación y corrupción c El universo es finito y no existe el vacío Está limitado por la esfera de las estrellas fijas, bajo la cual existen otras esferas cristalinas en cuyo interior se encuentran los astros Todas estas esferas giran alrededor de la tierra 22 El modelo cosmológico copernicano En 1543, Copérnico publicó su obra sobre las revoluciones de las esferas celestes Buscando la simplicidad, la uniformidad y la armonía que se suponen que reinan en el universo, planteó la hipótesis heliocentrista y el movimiento de la tierra El heliocentrismo no sitúa al sol en el centro geométrico del universo, pero sí afirma que está en reposo, circundado por las esferas cristalinas de los planetas La tierra gira con rotación diaria y anual alrededor del sol 2

3 Galileo tomó partido por el modelo copernicano frente al geocentrismo medieval defendido por la iglesia católica, si bien no hizo pública su posición hasta no encontrar pruebas En 1609 construyó un telescopio que le permitió encontrarlas y que eran de carácter experimental Esas pruebas son las siguientes: a La superficie rugosa de la luna refuta la tesis aristotélica de la perfección de los cielos La luna no es una superficie lisa e inmutable b Los cuatro satélites de Júpiter descubiertos por Galileo demostraba que no todos los cuerpos giraban en torno a la tierra c Las manchas solares que cambian de tamaño y lugar contradicen la idea de perfección de los cielos Esta nueva visión del universo, dio lugar al llamado Mecanicismo o física clásica El gran cambio de visión sobre el universo se produce con la sustitución del geocentrismo por el heliocentrismo Entre otras razones, este cambio se produjo por un principio de economía y sencillez Así era mucho más fácil de explicar que con el antiguo modelo, tal y como había dicho el filósofo medieval Ockcam: entia non sum multiplicanda praeter necesitatem (los entes no deben ser multiplicados sin necesidad) Lo más sencillo es lo más racional Desaparece así mismo la distinción aristotélica entre los dos mundos, porque ahora es posible explicar con las mismas causas lo que ocurre en la tierra y lo que ocurre en el cielo Ahora el universo es concebido como una gran máquina compuesta de piezas, que, conectadas entre sí posee movimiento autónomo dado desde el inicio por su gran ingeniero, que es Dios Por otro lado, la naturaleza es materia, compuesta por partículas, que se mueven a través del espacio y el tiempo El universo es regular, nada se crea ni se destruye, sólo se transforma Vamos a ver cuáles son las características de esta nueva ciencia: 1 Es cuantitativa Los fenómenos ya no se explican por sus cualidades (color, olor sabor) sino que se estudian científicamente aquellas cualidades que se pueden medir y cuantificar, como la velocidad, la aceleración, el peso etc 2 Las matemáticas son la principal herramienta, ya que los fenómenos se pueden medir y calcular 3

4 3 Busca la causa eficiente Ya no interesa tanto el por qué o el para qué suceden los fenómenos, sino cómo suceden 4 Tiene un carácter experimental Los científicos se esfuerzan en reproducir en el laboratorio los fenómenos naturales 5 Se apoya en la técnica y la invención Se inventan para poder medir los fenómenos el termómetro, el barómetro, el reloj, el péndulo etc A pesar de las evidencias, no todos aceptaron las conclusiones heliocéntricas y veían en ellas un ataque al modelo tradicional La iglesia católica fue la principal opositora a este modelo y ante la imposibilidad de encontrar pruebas a favor del antiguo sistema, basaron su defensa en argumentos de autoridad Con eso comenzaron los problemas de Galileo con el tribunal de la inquisición 23 La separación entre la fe y la ciencia Galileo separa además las verdades de fe y las verdades científicas Dios nos ha dotado de intelecto y sentidos para descubrir esas verdades por nosotros mismos Si hubiera querido mostrarlas las hubiera revelado Las sagradas Escrituras sólo tienen fuerza en asuntos en los que el entendimiento humano no tiene capacidad Galileo estaba convencido de la verdad del sistema copernicano, y sus afirmaciones rápidamente le trajeron problemas con la inquisición, que no podía admitir que se pusiese en duda una verdad sostenida durante tantos siglos y que además servía para mantener que el hombre, en el centro del universo, estaba hecho a imagen y semejanza de Dios Sin embargo Galileo no se calló, y a pesar de haber pasado una vez por el tribunal de la inquisición, se lanzó a escribir una obra en la que se contraponían los dos grandes sistemas, el Copernicano y el Aristotélico Lo hizo convencido de que el nuevo Papa, Urbano VII, que era de mentalidad abierta, comprendería sus motivos Sin embargo, los Jesuitas, enemigos acérrimos del copernicanismo, convencieron a Urbano VII para que no admitiera estas ideas Galileo fue obligado a adjurar de su pensamiento bajo amenaza de muerte y se le prohibió enseñar este nuevo sistema 4

5 A pesar de todo, Galileo siguió pensando lo mismo No se puede conocer el universo por las Sagradas Escrituras Además, rechaza con pasión a todos los seguidores serviles de Aristóteles, entendiendo que si éste conociera los nuevos métodos, los pondría en práctica inmediatamente 5

LA FILOSOFÍA MODERNA:

LA FILOSOFÍA MODERNA: LA EPOCA MODERNA LA FILOSOFÍA MODERNA: 1. El renacimiento y la revolución científica. 2. El racionalismo continental: Descartes. 3. La filosofía empirista: de Locke a Hume. 4. La Ilustración. El idealismo

Más detalles

UNIDAD 6 ORIGEN DEL PENSAMIENTO MODERNO: RENACIMIENTO Y REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

UNIDAD 6 ORIGEN DEL PENSAMIENTO MODERNO: RENACIMIENTO Y REVOLUCIÓN CIENTÍFICA UNIDAD 6 ORIGEN DEL PENSAMIENTO MODERNO: RENACIMIENTO Y REVOLUCIÓN CIENTÍFICA ÍNDICE EL RENACIMIENTO EL RENACIMIENTO EN ITALIA LOS HUMANISTAS DEL RENACIMIENTO ALGUNOS HUMANISTAS DEL RENACIMIENTO EL REALISMO

Más detalles

Llamamos Edad Moderna al período histórico que va desde el siglo XV hasta la primera mitad del siglo XIX, donde la principal característica de esta

Llamamos Edad Moderna al período histórico que va desde el siglo XV hasta la primera mitad del siglo XIX, donde la principal característica de esta Llamamos Edad Moderna al período histórico que va desde el siglo XV hasta la primera mitad del siglo XIX, donde la principal característica de esta época es el protagonismo del hombre, quienes reaccionan

Más detalles

Modelos del Sistema Solar. Nyurka Castro

Modelos del Sistema Solar. Nyurka Castro Modelos del Sistema Solar Nyurka Castro HACIA LA ASTRONOMÍA MODERNA Comienzos de la Astronomía Dónde se inicia la astronomía? Fue en Grecia donde comenzó a desarrollarse lo que ahora conocemos como astronomía

Más detalles

Guía del estudiante. Clase 1 Tema: Cambios de mentalidad en la concepción del universo

Guía del estudiante. Clase 1 Tema: Cambios de mentalidad en la concepción del universo SOCIALES Grado Séptimo Bimestre I Semana 1 Número de clases 1-3 Clase 1 Tema: Cambios de mentalidad en la concepción del universo Actividad 1 1 Lea el siguiente texto sobre lo visto en el video. Subraye

Más detalles

Biografía Nicolás Copérnico -

Biografía Nicolás Copérnico - Nicolás Copérnico Biografía Nicolás Copérnico - en latín Nicolaus Copernicus (Torun, Prusia, Polonia, 19 de febrero de 1473 Frombork, Prusia, Polonia, 24 de mayo de 1543) fue el astrónomo que formuló la

Más detalles

El humanismo Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII Ruptura de la unidad religiosa La expansión colonial europea

El humanismo Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII Ruptura de la unidad religiosa La expansión colonial europea El humanismo Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII Ruptura de la unidad religiosa La expansión colonial europea 1....el humanismo fue un sistema de pensamiento que sitúa al hombre

Más detalles

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. El Renacimiento

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. El Renacimiento HISTORIA DE LA FILOSOFÍA El Renacimiento FACTORES DEL CAMBIO Conciencia de nueva época Quiebra progresiva del orden medieval : teocentrismo principio de autoridad escolástica Recuperación del legado clásico

Más detalles

Ciencias de la Tierra y el Espacio II

Ciencias de la Tierra y el Espacio II Ciencias de la Tierra y el Espacio II Programa del curso - 2013 Objetos del universo. Nociones básicas sobre la esfera celeste y sistemas de coordenadas astronómicas. Evolución de las ideas sobre nuestro

Más detalles

FILOSOFÍA II: HISTORIA DE LA FILOSOFIA PENSAMIENTO MODERNO

FILOSOFÍA II: HISTORIA DE LA FILOSOFIA PENSAMIENTO MODERNO FILOSOFÍA II: HISTORIA DE LA FILOSOFIA PENSAMIENTO MODERNO SEGUNDA PARTE. LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA. MATEMÁTICAS Y EXPERIMENTACIÓN. 1 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA...2 1.1 INTRODUCCIÓN...2 1.2 LA REVOLUCIÓN

Más detalles

Teoría Geocéntrica. Teoría Geocéntrica

Teoría Geocéntrica. Teoría Geocéntrica Astronomía Griega - Escuela de Alejandría (post Aristóteles) - Aristarco de Samos (310-230 ac): explicó las fases de la Luna, trató de medir la distancia al Sol y la Luna, creía que el Sol era el centro

Más detalles

considerarse el padre de las ciencias modernas ya que sus ideas se basaban en experimentos.

considerarse el padre de las ciencias modernas ya que sus ideas se basaban en experimentos. ASTRONOMIA El descubrimiento de América en el siglo XV le da impulso a la navegación marítima lo que obligó a mejorar la tecnología de los instrumentos navales, así como de la cartografía terrestre y estelar,

Más detalles

Origen del Universo. Ciencias de la Tierra UNAM

Origen del Universo. Ciencias de la Tierra UNAM Origen del Universo Ciencias de la Tierra UNAM Porqué es importante buscar el origen del Universo para las ciencias de la vida? Qué es el Universo? Tuvo principio y/o tendrá fin? Tiene fronteras y que

Más detalles

FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1ª Evaluación

FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1ª Evaluación FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1ª Evaluación Unidad 1: El movimiento de los cuerpos i. Objetivos Observar las distintas magnitudes físicas que se ponen de manifiesto

Más detalles

EXAMEN DE ARISTÓTELES Y LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA

EXAMEN DE ARISTÓTELES Y LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA EXAMEN DE ARISTÓTELES Y LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA 1 1. EXAMEN DE ARISTÓTELES Y LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA 1. Según Aristóteles, de qué está formada la sustancia? 2. Definición de categorías aristotélicas.

Más detalles

1. LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA: DE COPÉRNICO A GALILEO

1. LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA: DE COPÉRNICO A GALILEO LA CIENCIA MODERNA 1 1. LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA: DE COPÉRNICO A GALILEO La ciencia moderna se inicia con la revolución científica que tuvo lugar en los siglos XVI y XVII; esta revolución consistió en

Más detalles

CLASE Nº 26. El Universo y el Sistema Solar

CLASE Nº 26. El Universo y el Sistema Solar CLASE Nº 26 El Universo y el Sistema Solar 1 OBJETIVOS Al término de la unidad, usted deberá: 1. Conocer la formación del universo y sus principales componentes. 2. Conocer y comprender los modelos del

Más detalles

EL PROBLEMA DE LA POSICIÓN DE LA TIERRA EN EL UNIVERSO. SISTEMAS GEOCÉNTRICO Y HELIOCÉNTRICO

EL PROBLEMA DE LA POSICIÓN DE LA TIERRA EN EL UNIVERSO. SISTEMAS GEOCÉNTRICO Y HELIOCÉNTRICO Diciembre 2009 EL PROBLEMA DE LA POSICIÓN DE LA TIERRA EN EL UNIVERSO. SISTEMAS GEOCÉNTRICO Y HELIOCÉNTRICO Francisco Javier Palanco López Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Más detalles

6 LA TIERRA EN EL UNIVERSO

6 LA TIERRA EN EL UNIVERSO 6 LA TIERRA EN EL UNIVERSO EJERCICIOS PROPUESTOS 6.1 A qué se denomina equinoccio de primavera? Por qué se dice que el equinoccio de primavera se produce, por ejemplo, el de marzo? Es un punto de corte

Más detalles

Cambio de paradigma científico, de Aristóteles a Newton: La ciencia y la astronomía antiguas, Ptolomeo y Aristarco

Cambio de paradigma científico, de Aristóteles a Newton: La ciencia y la astronomía antiguas, Ptolomeo y Aristarco Cambio de paradigma científico, de Aristóteles a Newton: El paso del modelo geocéntrico del universo, herencia de la ciencia aristotélica, al modelo heliocéntrico de Galileo y Copérnico, ejemplifica con

Más detalles

La constante gravitacional

La constante gravitacional La constante gravitacional Nada hay en este mundo constante; excepto la inconstancia. Jonathan Swift En la ley de gravitación hay una cantidad que es obviamente variable: la distancia entre las partículas.

Más detalles

Leyes de Kepler. Física Mecánica

Leyes de Kepler. Física Mecánica Leyes de Kepler Física Mecánica En todos estos modelos las órbitas son circulares. Este modelo fue también propuesto por el griego Aristarco de Samos 1000 años antes que Copérnico, Por qué sus ideas no

Más detalles

UNIDAD 2 LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES 2.1 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA Y LA ILUSTRACIÓN

UNIDAD 2 LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES 2.1 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA Y LA ILUSTRACIÓN UNIDAD 2 LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES 2.1 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA Y LA ILUSTRACIÓN 2.1.1 La revolución científica Pregunta esencial: Cuales fueron las primeras ideas científicas y cómo llegaron hasta

Más detalles

GALILEO GALILEI ( )

GALILEO GALILEI ( ) GALILEO GALILEI (1564-1612) Galileo Galilei Nace en Pisa, Italia, fue un astrónomo, filósofo, matemático que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento,

Más detalles

La más reconocida y revolucionaria aportación de Nicolás Copérnico es, sin duda, la

La más reconocida y revolucionaria aportación de Nicolás Copérnico es, sin duda, la 10 grandes aportaciones de Copérnico a la ciencia 1- Modelo heliocéntrico del universo La más reconocida y revolucionaria aportación de Nicolás Copérnico es, sin duda, la teoría del heliocentrismo. Hasta

Más detalles

El Estudio de la Tierra

El Estudio de la Tierra El Estudio de la Tierra Características Generales del Globo Terráqueo La forma de la Tierra (modelos( modelos) La forma de la Tierra ha sido eje de muchas controversias. Algunas de las ideas que se tenía

Más detalles

Módulo V EDAD MEDIA. 5.1.2. La Iglesia Católica 1. Describir el papel que desempeño la Iglesia Católica en elproceso de formación de Europa.

Módulo V EDAD MEDIA. 5.1.2. La Iglesia Católica 1. Describir el papel que desempeño la Iglesia Católica en elproceso de formación de Europa. Módulo V EDAD MEDIA Unidad 1: Baja Edad Media [750 (s. VIII) al 1000 (s.xi).] 5.1.1. Carlomagno y su imperio 5.1.2. La Iglesia Católica 5.1.3. El feudalismo 5.1.4. La estructura económica 5.1.5. La estructura

Más detalles

ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN 2 CÓMO ACTÚAN LAS FUERZAS?

ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN 2 CÓMO ACTÚAN LAS FUERZAS? Sagrados Corazones Manquehue Departamento de Ciencias Asignatura: CCNN Física Profesora: Guislaine Loayza M. Nivel: 8 básico ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN 2 CÓMO ACTÚAN LAS FUERZAS? Objetivo: Experimentar con

Más detalles

IMPERIO COLONIAL. Estado que amplía sus fronteras a nuevos territorios, a partir de los

IMPERIO COLONIAL. Estado que amplía sus fronteras a nuevos territorios, a partir de los EDAD MODERNA Período histórico posterior a la Edad Media, que incluye varios subperíodos: el Renacimiento, el Barroco y la Ilustración. Se fecha de los siglos XV al XVIII. Es importante porque supone el

Más detalles

RESOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FINAL DE UNIDAD PROPUESTAS EN EL LIBRO DEL ALUMNO

RESOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FINAL DE UNIDAD PROPUESTAS EN EL LIBRO DEL ALUMNO ENUNCIADOS Pág. 1 EL UNIVERSO OBSERVABLE 1 La Luna, sale de día o solo por la noche? Qué distingue un planeta de una estrella? 3 Explica la causa de las fases de la Luna. 4 Encuentras diferencias entre

Más detalles

UNA INTRODUCCION A LA DERIVADA MEDIANTE LA VARIACION

UNA INTRODUCCION A LA DERIVADA MEDIANTE LA VARIACION UNA INTRODUCCION A LA DERIVADA MEDIANTE LA VARIACION AUTORES: ARNALDO DE LA BARRERA CORREA LENIS YELITZA SANTAFE ROJAS RESUMEN Esta presentación trata sobre el estudio de la derivada vista como una razón

Más detalles

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º ESO EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN NOMBRE CURSO.. Para recuperar el primer trimestre de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO deberás: Realizar

Más detalles

6.2 Otros profetas de la nueva ciencia: Bacon y Descartes... 102 6.3 Las sociedades científicas... 107 6.4 Ejercicios... 109 Capítulo 7: Problemas

6.2 Otros profetas de la nueva ciencia: Bacon y Descartes... 102 6.3 Las sociedades científicas... 107 6.4 Ejercicios... 109 Capítulo 7: Problemas Contenido Prefacio... 8 Contenido... 10 Primera Parte: Historia del Cálculo... 22 Capítulo 1 : Entre inconmensurables y paradojas... 23 1.1 Thales y Pitágoras... 24 1.2 Continuidad, infinito e inconmesurables...

Más detalles

Pero no debemos olvidar que también hay objetos que giran con movimiento circular variado, ya sea acelerado o decelerado.

Pero no debemos olvidar que también hay objetos que giran con movimiento circular variado, ya sea acelerado o decelerado. Movimiento Circular. Se define como movimiento circular aquél cuya trayectoria es una circunferencia. El movimiento circular, llamado también curvilíneo, es otro tipo de movimiento sencillo. Estamos rodeados

Más detalles

EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR La formación de los planetas Teoría del Big bang Teoría que explica el origen del universo como una gran explosión. Esta hizo que todo el universo, que estaba concentrado

Más detalles

CONCEPTO DE FUERZA. TIPOS.

CONCEPTO DE FUERZA. TIPOS. Física y Química 4º ESO Apuntes de Dinámica página 1 de 8 CONCEPTO DE FUERZA. TIPOS. La fuerza se puede definir desde el punto de vista dinámico como la causa capaz de modificar el estado de reposo o movimiento

Más detalles

El origen de la modernidad: Renacimiento y revolución científica.

El origen de la modernidad: Renacimiento y revolución científica. FILOSOFÍA MODERNA El origen de la modernidad: Renacimiento y revolución científica. Desde el punto de vista de la historia del pensamiento filosófico y científico, el Renacimiento puede ser caracterizado

Más detalles

Gm 1. m 2 F g. r 2. la magnitud de la fuerza gravitacional sobre cualquier cuerpo, m 1

Gm 1. m 2 F g. r 2. la magnitud de la fuerza gravitacional sobre cualquier cuerpo, m 1 6. En la segunda parte del siglo XVII la ciencia comenzaba a tomar el formato y la importancia que se le reconoce actualmente, sin embargo aún no estaba resuelto un muy antiguo e importante problema: la

Más detalles

Epistemología. División de las ciencias y características fundamentales.

Epistemología. División de las ciencias y características fundamentales. Epistemología. División de las ciencias y características fundamentales. La ciencia es un tipo de conocimiento con características especiales que se distingue de otros conocimientos por múltiples elementos.

Más detalles

EL UNIVERSO ALUMNA_IDDH

EL UNIVERSO ALUMNA_IDDH EL UNIVERSO ALUMNA_IDDH EL UNIVERSO LAS ESTRELLAS El Sol es la estrella del Sistema Solar y es la más cercana a la Tierra; se encuentra a 150 millones de kilómetros de ella. El diámetro del Sol es de 1,4

Más detalles

La tierra en el Universo.

La tierra en el Universo. La tierra en el Universo. Un planeta vivo y en movimiento. 1.-La Tierra, el planeta de la vida: Desde el espacio la Tierra se ve como un planeta azul debido a que predominan los océanos y mares. También

Más detalles

EL MÉTODO CARTESIANO (DESCARTES).

EL MÉTODO CARTESIANO (DESCARTES). 1 EL MÉTODO CARTESIANO (DESCARTES). 0. INTRODUCCIÓN. Con Descartes (1596 1650) alcanza su madurez la filosofía del renacimiento que surge ante la imposibilidad de la escolástica y el aristotelismo para

Más detalles

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1 UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1 1. Cómo se llama la galaxia donde está el Sistema Solar?... 2. Cuáles son los componentes del Sistema Solar?...... 3. Cuáles son los nombres de los planetas

Más detalles

SÍNTESIS TEÓRICA. 3. (b). LAS VÍAS Y SU ESTRUCTURA LÓGICA.

SÍNTESIS TEÓRICA. 3. (b). LAS VÍAS Y SU ESTRUCTURA LÓGICA. SÍNTESIS TEÓRICA. 3. (b). LAS VÍAS Y SU ESTRUCTURA LÓGICA. El aquinate investiga si la existencia de Dios es o no evidente. Y en este artículo 3 va a concretar la posible demostración de Dios, mediante

Más detalles

El Materialismo Histórico

El Materialismo Histórico El Materialismo Histórico María Luisa de Volio 1 El materialismo histórico La base del marxismo es la doctrina filosófica del materialismo dialéctico e histórico. Toma al mundo como es en la realidad y

Más detalles

Modelos de universos en las primeras civilizaciones Míticos e imaginarios. Modelos de universos míticos Universo caja

Modelos de universos en las primeras civilizaciones Míticos e imaginarios. Modelos de universos míticos Universo caja QUIÉN PREGUNTA? La humanidad? H. SAPIENS NEOLÍTICO LA CIVILIZACIÓN Modelos de universos en las primeras civilizaciones Míticos e imaginarios H. HABILIS LAS PREGUNTAS NUEVAS PREGUNTAS: Grecia, Alejandría...

Más detalles

TEMA 1. EL UNIVERSO PARTE 1: LOS MODELOS DEL UNIVERSO

TEMA 1. EL UNIVERSO PARTE 1: LOS MODELOS DEL UNIVERSO TEMA 1. EL UNIVERSO PARTE 1: LOS MODELOS DEL UNIVERSO QUIÉN PREGUNTA? La humanidad NEOLÍTICO H.NEANDERTHAL LA CIVILIZACIÓN H. HABILIS LAS PREGUNTAS -Quiénes somos? -De dónde venimos? Porqué estamos aquí?

Más detalles

El paso del geocentrismo al heliocentrismo

El paso del geocentrismo al heliocentrismo El paso del geocentrismo al heliocentrismo * GERMÁN GUERRERO PINO** Resumen En la presente exposición se quiere trazar de manera muy gruesa las grandes directrices que llevan de la concepción geocéntrica

Más detalles

Hipótesis, leyes, teorías y otras ideas científicas

Hipótesis, leyes, teorías y otras ideas científicas Hipótesis, leyes, teorías y otras ideas científicas Los/as científicos ordenan y expresan en forma de teorías las ideas que elaboran a partir de conocimientos previos y de sus experimentos. Para expresar

Más detalles

El método científico. Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya

El método científico. Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya El método científico Proceso en el cual se usan experimentos para contestar preguntas. Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica.

Más detalles

GUÍA DE TRABAJO: TEORÍA ATÓMICA. I_ Haciendo uso de tu libro y cuaderno responde las siguientes preguntas:

GUÍA DE TRABAJO: TEORÍA ATÓMICA. I_ Haciendo uso de tu libro y cuaderno responde las siguientes preguntas: GUÍA DE TRABAJO: TEORÍA ATÓMICA I_ Haciendo uso de tu libro y cuaderno responde las siguientes preguntas: 1_ Dibuja el modelo atómico de: _ Thomson _ Rutherford 2_ Nombra las diferencias que observas entre

Más detalles

PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias

PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias ASIGNATURA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Actualización: octubre de 2013 Validez desde el curso: 2013/2014 Autorización: COPAEU de Castilla y León PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas

Más detalles

La circunferencia Además establece que la Tierra está quieta y el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas se mueven en órbitas circulares y con

La circunferencia Además establece que la Tierra está quieta y el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas se mueven en órbitas circulares y con La circunferencia Además establece que la Tierra está quieta y el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas se mueven en órbitas circulares y con velocidad uniforme alrededor de ella, ya que el movimiento

Más detalles

NUESTRO MUNDO INTRODUCCIÓN. 1. El universo es infinito. Hay millones de astros. 2. Nosotros vivimos en un astro del universo, el planeta Tierra.

NUESTRO MUNDO INTRODUCCIÓN. 1. El universo es infinito. Hay millones de astros. 2. Nosotros vivimos en un astro del universo, el planeta Tierra. NUESTRO MUNDO ESCUELA MUNICIPAL DE ADULTOS VALLE INCLÁN DE ALCORCÓN 2 INTRODUCCIÓN 1. El universo es infinito. Hay millones de astros. 2. Nosotros vivimos en un astro del universo, el planeta Tierra. 3.

Más detalles

Módulo MOVIMIENTO PENDULAR C.N. Física Lic. Orlando Chaparro Ch. 1 MOVIMIENTO PENDULAR

Módulo MOVIMIENTO PENDULAR C.N. Física Lic. Orlando Chaparro Ch. 1 MOVIMIENTO PENDULAR Módulo MOVIMIENTO PENDULAR C.N. Física Lic. Orlando Chaparro Ch. 1 MOVIMIENTO PENDULAR PÉNDULO: Es un sistema físico que puede oscilar bajo la acción gravitatoria u otra característica física y que está

Más detalles

Mundo Atómico. Profesor: Robinson Pino H.

Mundo Atómico. Profesor: Robinson Pino H. Mundo Atómico Profesor: Robinson Pino H. 1 ÁTOMO En el siglo V a.c., el filósofo griego Demócrito expresó la idea de que toda la materia estaba formada por partículas muy pequeñas e indivisibles a las

Más detalles

27. (b) 28. (a) 29. (b) 30. (c) 31. (a) 32. (c) 33. (d) 34. (d) 35. (b) 36. (a) 37. (b) 38. (d) 39. (c) TEMA 4

27. (b) 28. (a) 29. (b) 30. (c) 31. (a) 32. (c) 33. (d) 34. (d) 35. (b) 36. (a) 37. (b) 38. (d) 39. (c) TEMA 4 grado de pulverización de la muestra 62. Se dice que dos líquidos son inmiscibles entre sí, cuando: a) se disuelven el uno en el otro b) no se disuelven el uno en el otro c) las partículas que forman los

Más detalles

EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR Nuestro universo es todo aquello que nos rodea. Ahora bien, al referirnos a él, lo hacemos pensando únicamente en los componentes que aparecen en el cielo. El Sol, la Luna

Más detalles

UNIDAD 13: EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS

UNIDAD 13: EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS UNIDAD 13: EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS Lee atentamente: 1. EL MOVIMIENTO Decimos que un cuerpo se mueve cuando cambia de posición respecto a un sistema de referencia que se considera fijo. Por ejemplo:

Más detalles

Mitos y leyendas sobre el origen del Universo. Los mayas

Mitos y leyendas sobre el origen del Universo. Los mayas 1 Desde los tiempos más remotos, el hombre se ha cuestionado preguntas del tipo: de dónde venimos? qué hacemos aquí? cuál es nuestra posición en el Universo?. Responder a estas preguntas ha llevado millones

Más detalles

Unidad 1. Viajamos al espacio

Unidad 1. Viajamos al espacio Nombre: Curso: Fecha: 1. Une con flechas. Estrella Se formó a partir del Big Bang. Planeta Gira alrededor de un planeta. Universo Conjunto de estrellas. Satélite Gira alrededor del Sol. Galaxia Emite luz

Más detalles

CAPÍTULO VIII NEWTON. Vida y Obra

CAPÍTULO VIII NEWTON. Vida y Obra Vida y Obra CAPÍTULO VIII NEWTON Isaac Newton (1642-1727) nació en Inglaterra, el mismo año en que murió Galileo. De modesta familia campesina, mostró desde muy joven una inteligencia excepcional y gran

Más detalles

UNIVERSIDAD DON BOSCO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS LABORATORIO DE FÍSICA ASIGNATURA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

UNIVERSIDAD DON BOSCO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS LABORATORIO DE FÍSICA ASIGNATURA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO UNIVERSIDAD DON BOSCO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS LABORATORIO DE FÍSICA ASIGNATURA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO I. OBJETIVOS LABORATORIO 4: CAPACITANCIA Determinar, a partir de su geometría, la capacitancia

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO

CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO Este Plan de trabajo estival pretende reflejar con qué ejercicios y actividades del libro de la Editorial Santillana, proyecto Casa del Saber, se pueden trabajar los contenidos mínimos imprescindibles

Más detalles

El Rol de Copérnico en la Revolución Copernicana

El Rol de Copérnico en la Revolución Copernicana El Rol de Copérnico en la Revolución Copernicana Introducción Esta monografía se basa en una posible lectura del libro La Revolución Copernicana de Thomas Kuhn. En el texto se adivinan dos líneas que Kuhn

Más detalles

Unidad III El mundo occidental: de la época medieval a la moderna

Unidad III El mundo occidental: de la época medieval a la moderna Colegio Inmaculada Concepción Departamento de Historia y Ciencias Sociales Profesora: Karla Rodriguez Araya Unidad III El mundo occidental: de la época medieval a la moderna Capitulo 7: Hacia los tiempos

Más detalles

Ingeniería y Sociedad. Ingeniería y Sociedad. Universidad Tecnológica Nacional Ingeniería Pesquera. Andrés Cordeu - UTN/CEMDP -2010

Ingeniería y Sociedad. Ingeniería y Sociedad. Universidad Tecnológica Nacional Ingeniería Pesquera. Andrés Cordeu - UTN/CEMDP -2010 Universidad Tecnológica Nacional Ingeniería Pesquera De la edad Media a la Modernidad Ingenieriaysociedad@wprdpress.com ingenieria.sociedad@gmail.com La ciencia en la Edad Media Tras las invasiones de

Más detalles

Enseñanza - Aprendizaje

Enseñanza - Aprendizaje El modelo atómico de Bohr funcionaba muy bien para el átomo de hidrógeno, sin embargo, en los espectros realizados para átomos de otros elementos se observaba que electrones de un mismo nivel energético

Más detalles

FUERZA CIENCIAS: FÍSICA PLAN GENERAL FUERZA NORMAL PREUNIVERSITARIO POPULAR FRAGMENTOS COMUNES

FUERZA CIENCIAS: FÍSICA PLAN GENERAL FUERZA NORMAL PREUNIVERSITARIO POPULAR FRAGMENTOS COMUNES FUERZA Fuerza es la interacción de dos o más cuerpos que puede causar el cambio de su movimiento. Fuerzas constantes dan origen a cambios progresivos del movimiento de un cuerpo o partícula en el tiempo.

Más detalles

Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio

Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio Alumno-a: CPEPA Somontano de Barbastro. Enseñanzas Iniciales. El entorno y el medio La Tierra y el Sol. Vivimos en el planeta Tierra. Un planeta es un cuerpo sólido que da vueltas alrededor de una estrella.

Más detalles

Historia de la Ciencia. Dra. Dª Mª Carmen Escribano Ródenas

Historia de la Ciencia. Dra. Dª Mª Carmen Escribano Ródenas Historia de la Ciencia Dra. Dª Mª Carmen Escribano Ródenas Resumen Hoy en día nuestra sociedad no se puede concebir sin la ciencia, sin embargo la ciencia es difícil de comprender debido a la complejidad

Más detalles

Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son:

Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son: GUÍA DE TRABAJO CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º Primaria 12-13 Unidad 1: EDAD MODERNA Los Objetivos que has de conseguir al terminar esta unidad son: 1. 2. 3. 4. Nuevas tecnologías: Saber utilizar el pen drive:

Más detalles

LA TIERRA EN EL UNIVERSO

LA TIERRA EN EL UNIVERSO El SISTEMA SOLAR A continuación te vas a encontrar información sobre EL UNIVERSO y la TIERRA, basada en el tema que aparece en tu libro de texto. Lee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar

Más detalles

TEMA 7: EL PROBLEMA DE LOS UNIVERSALES QUÉ CLASE DE REALIDAD TIENEN LOS CONCEPTOS?

TEMA 7: EL PROBLEMA DE LOS UNIVERSALES QUÉ CLASE DE REALIDAD TIENEN LOS CONCEPTOS? TEMA 7: EL PROBLEMA DE LOS UNIVERSALES QUÉ CLASE DE REALIDAD TIENEN LOS CONCEPTOS? A mayor generalidad mayor realidad: el realismo Partiendo del principio socrático-platónico de que hay que buscar la verdad

Más detalles

Prueba 1: Cuestiones sobre campos gravitatorio, eléctrico y electromagnetismo

Prueba 1: Cuestiones sobre campos gravitatorio, eléctrico y electromagnetismo Prueba 1: Cuestiones sobre campos gravitatorio, eléctrico y electromagnetismo 1. El módulo de la intensidad del campo gravitatorio en la superficie de un planeta de masa M y de radio R es g. Cuál será

Más detalles

Educación y Diversidad. La educación a lo largo de las distintas edades históricas: Antigua, Media, Moderna y Contemporánea.

Educación y Diversidad. La educación a lo largo de las distintas edades históricas: Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Educación y Diversidad La educación a lo largo de las distintas edades históricas: Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Educación y pedagogía La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía,

Más detalles

TEMA 2: LA TIERRA EN EL UNIVERSO.

TEMA 2: LA TIERRA EN EL UNIVERSO. TEMA 2: LA TIERRA EN EL UNIVERSO. Nombre y Apellidos: ESO 1º 1) Realiza un dibujo de cada una de las dos teorías que explican la situación de la Tierra en el Universo. Indica mediante nombres los distintos

Más detalles

Los números naturales

Los números naturales Los números naturales Los números naturales Los números naturales son aquellos que sirven para contar. Se suelen representar utilizando las cifras del 0 al 9. signo suma o resultado Suma: 9 + 12 = 21 sumandos

Más detalles

Pasos hacia el conocimiento del mundo

Pasos hacia el conocimiento del mundo Pasos hacia el conocimiento mundo 1- Idea hombre 1- Elaborar una idea hombre 2- Elaborar una idea mundo 3- Programar una propuesta para el conocimiento mundo Pensamientos - Actitudes mentales, conceptualización

Más detalles

La ley de la gravitación Universal

La ley de la gravitación Universal Módulo IV Optativo Científico-tecnológico. Bloque 1. Unidad 4 La ley de la gravitación Universal Desde la antigüedad los científicos han investigado lo que hay más allá de nuestro planeta, de la Luna,

Más detalles

LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA DEL GEOCENTRÍSMO AL HELIOCENTRÍSMO Copérnico La revolución del orden celeste 1543. Objetivo de la obra: Resolver el problema de los Planetas. Había fenómenos que no eran explicados

Más detalles

MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE

MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE NIVEL: BASICO MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE Continuando con nuestro estudio de la Cinemática, te comento que la naturaleza del movi miento de un objeto al caer era en la antigüedad un tema de interés e la

Más detalles

Antecedentes históricos

Antecedentes históricos Mecánica Antecedentes históricos Aristóteles (384-322 AC) formuló una teoría del movimiento de los cuerpos que fue adoptada durante 2 000 años. Explicaba que había dos clases de movimiento: Movimiento

Más detalles

3. Ley de Gravitación Universal. Aplicaciones

3. Ley de Gravitación Universal. Aplicaciones 3. Ley de Gravitación Universal. Aplicaciones Interacciones a distancia Antecedentes de la teoría de gravitación universal.valor de G. Sentido físico de G Teoría de la Ley de gravitación Universal Valor

Más detalles

CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE

CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE A partir de fenómenos muy conocidos para todos como la caída libre de los cuerpos o el peso de los objetos, tratamos de hacer comprender la noción general de campo gravitatorio.

Más detalles

La filoso(a de la naturaleza. Filoso(a

La filoso(a de la naturaleza. Filoso(a La filoso(a de la naturaleza Filoso(a LA FILOSOFÍA COMO ACTITUD PITÁGORAS Fue el primero en u,lizar el término cosmos para referirse a la realidad natural en su conjunto ORÍGENES HERÁCLITO Explicó que

Más detalles

EL UNIVERSO. Año luz 9.460.730.472.580,8 km Velocidad de la luz: 300.000 Km por segundo. El componente principal del universo son las galaxias.

EL UNIVERSO. Año luz 9.460.730.472.580,8 km Velocidad de la luz: 300.000 Km por segundo. El componente principal del universo son las galaxias. EL UNIVERSO El universo es la suma de todo lo que existe: el tiempo, el espacio, la materia, la energía, sus leyes físicas, etc. Según los científicos, el universo tiene una edad aproximada de trece mil/quince

Más detalles

Conocimientos científicos: deben tener un objeto y un método de conocimiento bien determinados.

Conocimientos científicos: deben tener un objeto y un método de conocimiento bien determinados. TEMA 1: LA ECONOMÍA POLÍTICA COMO CIENCIA SOCIAL 1 1.1 De qué se ocupa la Economía Política? 1.2 El objeto teórico de la Economía Política 1.3 El método científico en Economía Política 1.4 Las grandes

Más detalles

ESCUELA POLITECNICA NACIONAL

ESCUELA POLITECNICA NACIONAL ESCUELA POLITECNICA NACIONAL INTEGRANTES: NATACHA RIVERA LUIS YASELGA DOCENTE: ING. JUAN CARLOS ALMACHI PERIODO: 2016 1. OBJETIVOS 1.1.- GENERAL: Identificar las características de una partícula en un

Más detalles

Curso Bíblico / Mis primeros pasos con la Biblia / Capítulo 10.

Curso Bíblico / Mis primeros pasos con la Biblia / Capítulo 10. Curso Bíblico / Mis primeros pasos con la Biblia / Capítulo 10. Muchas personas que pueden leer son ubicadas en la categoría de analfabetos o analfabetas. Por qué? Porque no es lo mismo leer que entender.

Más detalles

Las cosmovisiones y la filosofía de la naturaleza

Las cosmovisiones y la filosofía de la naturaleza Las cosmovisiones y la filosofía de la naturaleza grupo 1. La filosofía de la naturaleza Interés por la naturaleza y deseo de explicar su funcionamiento. Es la antecesora de las ciencias modernas. Qué

Más detalles

LA TIERRA EN EL UNIVERSO

LA TIERRA EN EL UNIVERSO LA TIERRA EN EL UNIVERSO El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer el universo en el que vivimos. Con el tiempo creó la ASTRONOMÍA, ciencia que estudia el universo (origen, formación, evolución,

Más detalles

TRABAJO PRÁCTICO Nro1

TRABAJO PRÁCTICO Nro1 TRABAJO PRÁCTICO Nro1 TRABAJO PRÁCTICO Nro1 Conti, María Eugenia 0079347 maru.ec90@gmail.com 15-31801594 Metodología de Investigación Patricia Marta Diez Licenciatura en Publicidad xx 1er cuatrimestre

Más detalles

CIENCIAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

CIENCIAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO. CIENCIAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO. TEMA 1. EL UNIVERSO. 1ª PARTE MODELOS DEL UNIVERSO. Prof. Juanjo Marín. 1 Resumen. Desde tiempos prehistóricos, el hombre se ha preguntado por su origen, por cómo funcionan

Más detalles

FE Y MUNDO CONTEMPORÁNEO

FE Y MUNDO CONTEMPORÁNEO FE Y MUNDO CONTEMPORÁNEO FE Y MUNDO CONTEMPORÁNEO 1 Sesión No. 5 Nombre: El monoteísmo Contextualización A caso, fue el monoteísmo la religión de nuestros antepasados? La mayoría de la gente no tiene ni

Más detalles

Capítulo 3. Modelación

Capítulo 3. Modelación Capítulo 3 Modelación 1 3.1 Introducción El objetivo de este capítulo es modelar y comparar algunas estructuras arquitectónicas características del estilo gótico en la ciudad italiana de Siena, para esto

Más detalles

Movimiento Circular Movimiento Armónico

Movimiento Circular Movimiento Armónico REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BRICEÑO MÉNDEZ S0120D0320 DPTO. DE CONTROL Y EVALUACIÓN PROFESOR: gxâw á atätá 4to Año GUIA # 9 /10 PARTE ( I ) Movimiento

Más detalles

LA VIDA EN LOS PLANETAS

LA VIDA EN LOS PLANETAS LA VIDA EN LOS PLANETAS ALUMNO_AMR SEDE PROFUNDIZA-VILLACARRILLO LOS PLANETAS TEXTO CON DATOS NUMÉRICOS DE LA%20VIDA%20EN%20LOS%20PLANETAS INDICE: RETINA- Hay vida en otros planetas?-youtube MARTE MERCURIO

Más detalles

Programa ESPECIALIZACIÓN EN CUIDADO PSICOESPIRITUAL Módulo: Profundiación Teológica Pablo Moreno. Posmodernidad: Concepto, Cultura ó Condición?

Programa ESPECIALIZACIÓN EN CUIDADO PSICOESPIRITUAL Módulo: Profundiación Teológica Pablo Moreno. Posmodernidad: Concepto, Cultura ó Condición? Programa ESPECIALIZACIÓN EN CUIDADO PSICOESPIRITUAL Módulo: Profundiación Teológica Pablo Moreno Posmodernidad: Concepto, Cultura ó Condición? Introducción Tratar de lograr una definición de posmodernidad

Más detalles