asma Una guía para el cuidado de niños pequeños que padecen de asma

Transcripción

1 Una guía para el cuidado de niños pequeños que padecen de Un recurso para los líderes de talleres, las personas que cuidan de los niños y los maestros

2 Cómo pueden los líderes de talleres usar esta guía El es una enfermedad crónica que afecta a 1.2 millones de niños menores de 5 años en los Estados Unidos. Aunque el no desaparece, la buena noticia es que el puede ser controlada. Como líder del taller, usted puede ser responsable del entrenamiento de otros, incluyendo a maestros, personas que cuidan de los niños y padres, acerca del cuidado de niños que padecen de. Para ayudarlo a compartir la vital información sobre cómo manejar el, Sesame Workshop ha desarrollado Sesame Street: A Asma. Este kit múltiples medios de comunicación presenta a Elmo, Rosita y Luis junto a su nuevo amigo, Dani, un personaje que padece de, creado específicamente para este importante proyecto. En esta guía encontrará: Información que explica qué es el, cuáles son los factores desencadenantes y cómo se puede controlar. actividades que los adultos pueden hacer con los niños para enfatizar el importante mensaje. ideas para ampliar la historia del video Sesame Street: A Asma. Ya sea que usted esté ayudando a un proveedor de cuidado infantil principal o secundario a aprender a cómo controlar el de un niño, la información y las ideas en esta guía, el video y el afiche, están diseñados para que los adultos ayuden a los niños a ser tan activos y divertirse como cualquiera de sus amigos. Lo animamos a que copie y distribuya el material de esta guía entre las personas o los grupos que usted enseña y entrena. Halle más información y material descargar en 1 American Lung Association; Lung Disease Data: 2006; pág. 13. TABLA DE CONTENIDOS 3 Información que debe conocer: Asma, sus síntomas y los factores desencadenantes. 4 Controlando el en un niño: Pasos important ayudar a controlar el de un niño y qué hacer si ocurre un ataque de. 6 Una onza de prevención: Lo que los padres y otros adultos encargados del cuidado de niños pueden hacer para disminuir las posibilidades de que un niño tenga un ataque de. 7 Queridas familias: Carta a los padres explicándoles la iniciativa Sesame Street: A es para Asma. 9 El perfil de mi : Proporciona información vital que todos los que comparten el cuidado de un niño deben tener al alcance de la mano. Los padres deben completar el formulario junto con el médico del niño y compartirlo con los proveedores de cuidado infantil. 10 Actividades en grupo: Estas actividades, dirigidas por adultos, repasarán los mensajes e ideas importantes. 12 Recursos: Dónde hallar más información acerca del en los niños. Sesame Workshop es una organización educativa sin fines de lucro marcando la diferencia en la vida de los niños alrededor del mundo. Fundada en 1968, Sesame Workshop cambió la televisión para siempre con su legendario Sesame Street. Hoy, Sesame Workshop continúa innovando, en nombre de los niños en 120 países, al utilizar su metodología de investigación propia para garantizar que sus programas y productos sean atractivos y enriquecedores. Sesame Workshop es responsable de programas tales como, Dragon Tales, Sagwa, The Chinese Siamese Cat, Pinky Dinky Doo y otras producciones innovadoras de múltiples medios de comunicación en Sudáfrica, Egipto y Rusia. Como una organización sin fines de lucro, Sesame Workshop reinvierte los ingresos que percibe de las ventas de Sesame Street, Dragon Tales, Sagwa y Pinky en los proyectos educativos para los niños alrededor del mundo. Busque a Sesame Workshop en la Internet: se enorgullese en auspiciar a 2 The nonprofit educational organization Sesame Street and so much more.

3 Información que debe conocer Es vital comprender el, sus síntomas y sus factores desencadenantes, sea usted un líder de taller, un padre/guardián una persona que cuida de niños. 1) Qué es el? El es una enfermedad crónica (de larga duración) de inflamación de los pulmones. Las vías respiratorias de los niños que padecen de se irritan fácilmente por ciertas sustancias llamadas factores desencadenantes. 2) Qué sucede durante un ataque de? Tres cosas ocurren en los pulmones de un niño: Los músculos alrededor de las vías respiratorias se aprietan. Las paredes interiores de las vías respiratorias se inflaman. Las vías respiratorias producen excesiva mucosidad. Como resultado de esto, el flujo de aire hacia los pulmones se reduce grandemente, dificultando así la respiración, especialmente al exhalar. 3) Cuáles son los síntomas de un ataque de? Los niños pequeños tienen dificultad para describir los síntomas. Los niños algunas veces dirán cosas como Me duele el pecho o No puedo respirar bien. El estado de ánimo o comportamiento de un niño puede también cambiar de repente. Pueden ponerse nerviosos, irritables, inusualmente callados o hasta temblorosos. Es importante prestar atención a la manera cómo el niño describe lo que está sintiendo. Los doctores algunas veces recomiendan estar atentos a los síntomas ruidosos o silenciosos que pueden indicar que un niño tiene dificultad para respirar. Los síntomas ruidosos serán los más obvios: tos respiración rápida tirantez en el tórax respiración jadeante (cuando respira hay un sonido de silvido) Los síntomas silenciosos son también indicadores importantes, pero se requiere de mayor observación para notar estos cambios: sudor y palidez inusual intranquilidad mientras duerme fatiga ansiedad 4) Qué factores desencadenantes pueden causar un ataque de? Aunque muchas sustancias pueden causar un ataque, no todo niño es sensitivo a las mismas. Algunos factores desencadenantes pueden ser alergias a cosas que el niño tenga, como a los ácaros de polvo o al polen. Otros factores pueden irritar las sensitivas vías respiratorias, como el aire frió, el ejercicio y los perfumes. Los factor un niño pueden incluir: polen (de árboles, pasto, hierbas) temperaturas frías moho y hongos humo de cigarrillo partículas de madera quemada, ceniza, carbón, escape de humo de gasolina o gasoil desechos de cucarachas polvo y ácaros de polvo mascotas con pelos o plumas olores fuertes de materiales como perfumes, pesticidas, productos de limpieza y pintura actividad física, especialmente, correr síntomas causados por alergias a alimentos infección de las vías respiratorias 3

4 Controlando el de un niño Cuanto más conozca sobre cómo controlar el, más fácil podrá ayudar a los niños a mantenerse saludables y a evitar los ataques de. Puede compartir la información con los niños para ayudarlos a convertirse en parte activa en el control de su propia. Ayudando a controlar el Actualmente no hay cura para el. No obstante, el puede ser controlada y los ataques pueden prevenirse o disminuirse. Cuando el es controlada apropiadamente, los niños que la padecen pueden disfrutar de ser tan activos como sus amigos. Los padres, las niñeras, los maestros y otros adultos encargados del cuidado de niños pueden ayudar a controlar el de un niño si sigue las siguientes importantes rutinas. Ver y hablar Los adultos pueden ver el capítulo Para adultos del video Sesame Street: A Asma. Cuando llegue el momento de Ver el programa para niños, vuelva a poner los segmentos haciendo pausas y hablando de lo siguiente para reforzar las ideas que se dan en el video: Qué sucede cuando Dani tiene un ataque de? Cómo Rosita sabe que él tiene dificultades? (Silbido al respirar, dice que el pecho le duele.) Cómo la abuela de Dani lo ayuda? (Le da la medicina.) Qué hace el doctor? (Escucha la respiración de Dani, usa un nebulizador, habla acerca de tomar los medicamentos.) Puedes describir el Plan de acción que Rosita y Dani siguen? (Sentarse, mantener la calma, buscar ayuda.) Qué causa el en Dani? (Mascotas con pelos, el polvo.) Qué otras cosas pueden causar un ataque de? (Los árboles, el moho, los mascotas con plumas; ver la lista en pág. 3.) Esté atento a cualquier síntoma que pueda indicar que el niño está teniendo un ataque de o está respirando con dificultad. Los padres/guardianes deben trabajar conjuntamente con el doctor del niño para llenar el formulario El perfil de mi. Mantenga El perfil de mi al alcance de la mano (pág. 9). Los padres deben proporcionar El perfil de mi a los maestros, los proveedores de cuidado infantil y a las niñeras. Use el perfil para ayudar a controlar el del niño y para responder a los ataques de. Repase el Plan de acción contra el (siente al niño para que descanse, ayude al niño a mantenerse calmado, busque ayuda). El afiche del Plan de acción en el kit de Sesame Street: A Asma también puede ser descargado en Muestre y explique al niño lo que debe hacer si tiene un ataque de. Reduzca la exposición a los factores desencadenantes en el salón de clases, en el centro de cuidado, en la casa y en otros ambientes. 4

5 Dando los medicamentos necesarios Puede ser que algunos niños necesiten tomar medicamentos para controlar su mientras ellos están bajo el cuidado de personas que no son sus padres. Cuando los padres y los otros adultos encargados del cuidado de niños trabajan juntos, pueden entender las medicinas que han sido recetadas por el doctor. Algunos medicamentos vienen en forma píldoras o líquidos que se toman por la boca. Otros son inhalados, ya sea como rociadores con una dosificación preestablecida o un nebulizador. El de cada niño es diferente y por lo tanto hay más de un tipo de tratamiento. Por lo general, hay dos clases de medicinas contra el que un niño puede tomar: 1) Medicamentos de rescate, como algunos inhaladores, proveen alivio inmediato a los síntomas cuando un niño tiene un ataque de o cualquier dificultad al respirar. Los niños que tienen su propiamente controlada, no necesitan estos medicamentos todos los días. En efecto, si un niño usa un medicamento de rescate más de dos veces por semana, su no está siendo controlada de la mejor manera posible y probablemente debería tomar un medicamento de control. Lista de puntos important el control del 4 Recuerde que los padres deben compartir El perfil de mi (pág. 9), completado con el doctor del niño, con los proveedores de cuidado infantil. Los padres y los proveedores de cuidado infantil, los cuales están en constante comunicación, pueden asegurar de que los niños tomen los medicamentes recetados regularmente. Si es posible, retire los factores desencadenantes de los ambientes de la casa y la escuela del niño. 2) Medicamentos de control hacen exactamente lo que su nombre indica: pueden ayudar a controlar el del niño aun cuando no presente síntomas. Algunas veces estos medicamentos son también conocidos como medicinas preventivas porque ayudan a prevenir los síntomas. Estos medicamentos se toman regularmente, todos los días. Cuando un niño tiene dificultad para respirar Conozca lo que debe hacer si un niño tiene dificultad para respirar: Use el Plan de acción del. Siente al niño para que descanse. Asegúrese de que el niño evite acostarse. Ayude al niño a mantenerse calmado. Usted también puede ayudar a reducir la ansiedad del niño manteniéndose lo más calmado posible. Asegúrese de que el niño tome la medicina. Siga las instrucciones del doctor del niño como aparecen en el formulario El perfil de mi (pág. 9) completado por los padres o el guardián. Busque ayuda. Si los medicamentos no parecen tener efecto, llame al 911 para una ambulancia. Los padres o el guardián del niño deben ser notificados también. El equipo de emergencia puede darle ayuda respiratoria inmediata mientras transportan al niño al hospital. Use el formulario El perfil de mi para informar al personal médico cuáles son las medicinas que el niño está tomando. 5

6 Una onza de prevención Saber qué hacer cuando un niño tiene un ataque de es importante. Sin embargo, saber qué hacer para ayudar a prevenir los ataques es de igual importancia. Hay varias acciones que pueden disminuir las posibilidades de que un niño tenga un ataque de. Los maestros, los proveedores de cuidado infantil, las niñeras, los familiares o amigos que ayudan a cuidar de un niño con, junto con la familia inmediata del niño, son aliados vitales en ayudar a que el niño se mantenga saludable y activo. Eliminando los factores desencadenantes Limpie las superficies diariamente con un paño húmedo para quitar el polvo. Evite usar alfombras en el ambiente del niño porque éstas pueden atrapar polvo. Elija alfombras pequeñas que se puedan lavar o pisos limpios sin ellas. Elimine fuentes de olores fuertes, como cigarrillos, productos para la limpieza fuertes, perfumes y otros productos de olores fuertes. Evite tener mascotas con pelo o plumas en el ambiente del niño. Considere otro tipo de mascota, como los peces. Provea momentos de descanso antes y durante las actividades al aire libre. El niño puede beneficiarse de los medicamentos antes o durante un descanso de la actividad física. Los padres o los guardianes deben hablar de esto con los otros adultos encargados del cuidado infantil. Extermine los insectos. Es especialmente importante eliminar las cucarachas porque sus desechos pueden ser peligrosos para el niño. Elimine el moho. Las esporas de moho en el aire pueden causar ataques de. Mantenga al niño alejado de las áreas donde las personas fuman cigarrillos. Reconocer la necesidad de estar alerta a las reacciones del niño, particularmente durante o después de la actividad física. Hable con los padres o el guardián para identificar las meriendas que puedan causarle al niño una reacción alérgica que conduzca a un ataque de. Mantenga El perfil de mi accesible Los proveedores de cuidado infantil y los maestros pueden copiar y distribuir a los padres la carta y el formulario El perfil de mi que se encuentra en las páginas 7 a 9. Cuando el formulario haya sido completado por los padres con la ayuda del doctor del niño, El perfil de mi le dará información vital acerca de la salud del niño, como: los factores desencadenantes del de su niño; las medicinas que él regularmente toma; qué hacer en caso de que el niño tenga dificultad en respirar; cómo comunicarse con los padres o el guardián en caso de emergencia. Cualquier persona padres, niñera, maestro que participa en el cuidado del niño debe tener una copia a su alcance y en archivo. Los padres y los guardianes deben compartir El perfil de mi cuando haya un cambio en el tratamiento médico que recibe el niño o cuando ocurran cambios en su reacción a los factores desencadenantes en el ambiente del niño. 6

7 Proveedores de cuidado infantil y maestros: Comparta la información en Sesame Street A Asma con los padres y guardianes. Fotocopie las páginas 7 a 9 y distribúyalas. Anime a los padres de los niños que padecen de a completar El perfil de mi (pág. 9) y a darle una copia a usted. Esas páginas y otros materiales están disponibl descargar en Estimadas familias, El [escriba la fecha] voy a mostrarle a su niño un entretenido video titulado Sesame Street: A Asma. El video presenta a un Muppet de Sesame Street llamado Dani, un niño muy activo, divertido y amoroso que tiene. Dani y sus amigos explican qué es y cómo Dani mantiene su bajo control tomando sus medicinas y visitando a su doctor. Los personajes cantan, bailan y hablan acerca del de una manera que los niños pueden entender y disfrutar. Usted seguramente se preguntará por qué presentaré un video sobre este tema al grupo de su niño. La realidad de que 1.2 millones de niños menores de 5 años de edad padezcan de 1, ofrece la posibilidad de que uno de sus niños o uno de los amigos de sus niños pueda padecer de. El video está diseñado para reducir los temores de los niños y mostrarles cómo pueden ellos ayudar a alguien con. Mensajes importantes que su niño aprenderá Dani y sus amigos le enseñarán a su niño que: Todas las personas respiran aun sin pensarlo. Las personas con a veces tienen dificultad para respirar. Aunque los niños que padecen de les dificulta hacer actividades físicas algunas veces, ellos pueden correr y jugar tal como los otros niños si toman sus medicinas y van al doctor regularmente. Los niños que no padecen de pueden ayudar a sus amigos que la padecen. Su niño también aprenderá a seguir las tres partes del Plan de acción contra el cuando él o un amigo tengan dificultad para respirar: 1) Siéntate y descansa 2) Mantente calmado 3) Busca ayuda Qué es el? El es una enfermedad crónica (de larga duración) de inflamación de los pulmones. Las vías respiratorias de los niños que padecen de se irritan fácilmente cuando respiran ciertas sustancias llamadas factores desencadenantes o estímulos. Cada niño tiene su propio grupo de factores desencadenantes. En el video que su niño verá, los factores desencadenantes de Dani son los animales con pelo y el polvo. Otros niños pueden ser sensibles al moho u hongos, el polen del pasto o de los árboles, las infecciones de las vías respiratorias, las temperaturas frías, las cucarachas y sus desperdicios, los olores fuertes de perfumes o productos de limpieza o el humo del cigarrillo. Una manera en que el de los niños puede ser controlada con éxito es reduciendo la exposición a los factores o estímulos. 1 American Lung Association; Lung Disease Data: 2006; pág

8 Proveedores de cuidado infantil y maestros: Comparta la información en Sesame Street A Asma con los padres y guardianes. Fotocopie las páginas 7 a 9 y distribúyalas. Anime a los padres de los niños que padecen de a completar El perfil de mi (pág. 9) y a darle una copia a usted. Esas páginas y otros materiales están disponibl descargar en (Estimadas familias continuación) Los síntomas de un ataque de Los niños pequeños pueden tener dificultad describiendo sus síntomas. Los niños muchas veces dirán cosas como Me duele el pecho, o No puedo respirar bien. Los doctores algunas veces recomiendan a los padres estar atentos a los síntomas ruidosos como tos, falta de aire, presión en el pecho, o un silbido al respirar (hace un sonido cuando respira). Los síntomas silenciosos son también importantes indicadores, incluyen sudor y palidez inusual, intranquilidad mientras duerme y cansancio. Por favor, trabajemos juntos El es una enfermedad que no desaparece aun cuando los síntomas no estén presentes. Esto significa que se requiere de un cuidado continuo incluyendo el uso de medicamentos de control las que se toman regularmente para controlar el de un niño aun cuando no haya síntomas. A pesar de ser una condición seria, el se puede controlar y los episodios pueden prevenirse o reducirse en cantidad y severidad. Si su niño padece de : Por favor complete el formulario de El perfil de mi con el médico de su niño y luego entréguemelo. Así podemos trabajar juntos para controlar la condición de su niño. Considere compartir la información que usted ha obtenido acerca del con las amistades y familiares que participan en el cuidado de su niño. Aunque su niño padezca o no de, en los próximos días pregúntele acerca de Dani y del video para saber qué cosas aprendió. Si usted desea saber más acerca del, favor de ponerse en contacto conmigo para obtener más información o visite Sinceramente, El maestro o proveedor del cuidado de su niño 8

9 Proveedores de cuidado infantil y maestros: Comparta la información en Sesame Street A Asma con los padres y guardianes. Fotocopie las páginas 7 a 9 y distribúyalas. Anime a los padres de los niños que padecen de a completar El perfil de mi (pág. 9) y a darle una copia a usted. Esas páginas y otros materiales están disponibl descargar en El perfil de mi Usted puede trabajar junto con el doctor de su niño para completar esta importante información. Mantenga una copia completada con usted a todo tiempo. Cuelgue una copia en su casa, en un lugar visible. Asegúrese de que todos los que cuidan de su niño, y otras personas en la vida de su niño, tengan una copia de este documento al alcance. Complete de nuevo el Perfil de mi cuando haya un cambio en el tratamiento de su niño o un cambio en su reacción a los factores desencadenantes en el ambiente. Mi nombre es: Vivo en: (Escriba el nombre de su niño aquí) (dirección, # de apartamento, ciudad, estado, código postal) $ Puedo tener un ataque de cuando (Describa el comportamiento, como: Estoy tosiendo mucho y no puedo respirar bien, Me quejo de dolor en el pecho, Respiro con dificultad o estoy jadeando, y cuando tenga otros síntomas similares): Mi puede empeorar cuando estoy cerca de (Escriba los factores desencadenantes que pueden ocasionarle un ataque de a su niño, como: el polvo, ciertas alergias a algunos alimentos, aire frío u otros): Todo lo relacionado a mis medicamentos Medicinas de control Tomo estas medicinas todos los días aunque no me sienta enfermo o no tenga dificultad en respirar: Quién me puede Nombre de la medicina Cuándo la tomo dar esta medicina Medicinas de rescate Tomo estas medicinas cuando tengo un ataque de o cuando tengo dificultad para respirar: Quién me puede Nombre de la medicina Cuándo la tomo dar esta medicina Cuando la medicina de rescate no me ayude a respirar fácilmente: Llame al 911 para que una ambulancia me lleve al hospital inmediatamente Llame a mis padres o a la persona que me cuida (nombre/s): al: ( ) si no están conmigo Llame a mi doctor (nombre): al: ( ) 9

10 Actividades de grupo Los adultos pueden darle vida a la información y diversión de Sesame Street: A Asma a través de juegos, canciones e imaginación. En las siguientes páginas encontrará varias actividades con mensajes clave que los niños pueden llevarse consigo. Observando y aprendiendo Los niños aprenderán más del video si usted los ayuda a entenderlo. Puede pausar el video algunas vec hablar de lo que está sucediendo en la pantalla, o después de que el video haya terminado, para hablar con el grupo acerca de lo que aprendieron. Siempre es bueno repetir y repasar los mensajes y puntos clave. Poniendo un toque personal Usted puede reforzar los mensajes clave de cada actividad dándoles un toque personal enfocando uno de las actividades en los niños que padezcan de. Hágalo, por supuesto, solamente si el niño se siente cómodo con eso. Vean el video otra vez Antes de hacer las actividades de esta página y las siguientes, los adultos pueden volver a mostrar los segmentos que se relacionan entre sí. Esto ayudará a que los niños recuerden los puntos clave. Ver y cantar! Después de ver el video de Sesame Street A Asma con los niños, canten esta canción para enfatizar la importancia de evitar los agentes irritant reducir los ataques de. Muchas cosas pueden causar Muchas cosas pueden causar que me cuesta trabajo respirar. Pueden ser los gatos, tambien los perritos; por eso en mi casa tengo pececitos, y es muy importante el polvo limpiar, porque cuando hay polvo me puedo enfermar Muchas cosas pueden causar que me cueste trabajo respirar. Pueden ser los gatos para alguna gente, para todo el mundo es algo diferente un perrito, o hasta un pajarito o los animales con mucho pelito. Muchas cosas pueden causar que me cueste trabajo respira, pero si al doctor a menudo voy a ver, y mi medicina no dejo de tomar, de esta forma puedo mi cuidar. Ahora puedo correr y brincar! Por Alberto Bernal y Carlo Nicolau Sesame Streeet Music, Inc. 10

11 Cómo suena la respiración? Mensajes clave: Todos nosotros respiramos, pero los niños que padecen de tienen dificultad para respirar. Cuando un niño con tiene dificultad para respirar, su familia, el adulto encargado de su cuidado o sus amigos lo pueden ayudar siguiendo el Plan de acción contra el, como se explica en el video y en el afiche que es parte del kit. Qué hacer: Durante un examen médico, los proveedores del cuidado de la salud pueden permitir que los niños usen el estetoscopio para aprender cómo suena la respiración de ellos. Los maestros y los proveedores de cuidado infantil pueden invitar al pediatra, a la enfermera de salud pública o a otro profesional del cuidado de la salud a visitar al grupo de niños. El invitado puede hablarle al grupo de manera sencilla acerca del y cómo afecta la respiración. Solicite al invitado que traiga un estetoscopio y, si es posible, que vea el video. Solicite al invitado que enfatice las maneras en que los niños con pueden mantenerse saludables y que hable acerca de los tres pasos del Plan de acción contra el (sentarse y descansar, mantener la calma, buscar ayuda). Solicite que enfatice que en el video, Rosita ayuda a Dani cuando él tiene dificultad para respirar. Doctor Practique el Plan de acción Mensaje clave: Cuando un niño con no se siente bien, los otros niños lo pueden ayudar siguiendo el Plan de acción contra el. Qué hacer: Vuelva a mostrar el segmento del video en el que Rosita sigue las indicaciones del Plan de acción. Después, anime a uno de los niños a representar a un niño que está teniendo un ataque de mientras otro niño aplica los tres pasos del Plan. Permita que los niños se turnen para hacer el papel del niño con y del que lo ayuda. Para evitar confusión, asegúrese de que ningún adulto haga el papel de la persona que presta ayuda, ya que el Plan enseña a los niños a que se acerquen a un adulto para buscar ayuda (paso 3). Si los actores olvidan lo que sucedió en el video, motive a los otros en el grupo a ayudarlos a recordar. Mientras actúan los pasos del Plan de acción: escriba los pasos en una cartulina, o señale cada paso en el afiche que se incluye en el kit Sesame Street: A Asma. Ponga el afiche donde los niños lo puedan ver diariamente. También puede animar a los niños a actuar otras escenas del video, como la del Rap de Dani o la visita al doctor. Ellos incluso pueden hacer esta actuación como un pequeño teatro. Los árboles, las flores y las mascotas con pelos Mensajes clave: Los niños que padecen de necesitan evitar las cosas que puedan desencadenar sus síntomas. Diferentes niños tienen diferentes factores desencadenantes. Qué hacer: Muestre de nuevo el segmento del video que trata de los factores desencadenantes. Hable con el grupo sobre las cosas que desencadenan el de Dani (animales con pelo, el polvo). Alguno de los niños bajo su cuidado padece de? Anímelos a hablar acerca de sus factores. Luego, invite a la clase a buscar en revistas ilustraciones de animales con pelo, como los que desencadenan el a Dani, o a hacer sus propios dibujos. Si usted ya les ha hablado acerca de un niño bajo su cuidado, tal vez pueda animar a los niños a buscar ilustraciones de cosas que desencadenen el de ese niño (pueden incluir flores, árboles y otras cosas en la lista de la página 3). Después, guíe al grupo a hacer un collage de esos factores. Mencione que los niños que padecen de deben evitar esas cosas que les desencadenan su, pero indique que no todos los demás niños del grupo tienen que evitar las mismas cosas. Muestre el collage como un recordatorio. 11

12 Respira más fácil Controlar el puede hacerse más fácil para todos con el kit Sesame Street: A Asma. Recuerde: El es una enfermedad crónica que afecta a millones de niños. Cuando se controla apropiadamente, los ataques de pueden ser menos frecuentes y menos severos. La comunicación con el niño, los padres, el doctor, los maestros y otros adultos encargados del cuidado del niño es clave para ayudar a controlar el del niño. Recursos Para más información, contacte las siguientes organizaciones o visite su página en la Internet: Allergy & Asthma Network Mothers of Asthmatics 2751 Prosperity Avenue, Suite 150 Fairfax, VA American Academy of Allergy, Asthma & Immunology 555 East Wells Street, Suite 1100 Milwaukee, WI The American Academy of Pediatrics 141 Northwest Point Boulevard Elk Grove Village, IL The American Lung Association 61 Broadway New York, NY The Consortium on Children s Asthma Camps 490 Concordia Avenue St. Paul, MN Para más información y para ordenar el DVD Sesame Street: A Asma, visite educationalresources. Una guía para usar estos materiales en talleres y también información adicional para padres están disponibl descargar e imprimir en Sesame Street, Sesame Workshop, A y los personajes asociados, las marcas regisradas y los elementos de diseño son propiedad de Sesame Workshop. NIÑOSSALUDABLEZ es una marca registrada de AstraZeneca group of companies Sesame Workshop. Todos los derechos reservados. Sesame Workshop, One Lincoln Plaza, New York, NY Diseño y edición de contenido: Jeanette Betancourt, Ed.D., Vicepresidenta, Practicas educacionales y alcance comunitario Suzanne Duncan, Vicepresidenta, Mercadeo Rebecca Herman, Vicepresidenta/Editora en jefe, Publicaciones especiales y Sesame Street Magazine Marie Hodge, Editora; Marilee Burton y Renée Skelton, Escritoras; Kama Einhorn, Editora principal; Mary Buri, Editora asociada; Rocio Galarza, Directora, Alcance comunitario y diseño de contenido Helen Cuesta, Coordinadora de proyectos; Ruby Norfolk, Traductora; Beth Sharkey, Asistente auxiliar de redacción; Melanie Gold, Editora de material original Giao Roever, Directora, Mercadeo y servicios creativos; Jenny Inman y Colleen Pidel, Directoras de arte; Brina Gehry y Susan Handman, Diseñadoras Grupo nacional de consejeros: Obdulia Burgos-Fontañez, M.S.W. William B. Caspe, M.D Marisol Culshaw Ellie Goldberg, M.Ed. Vincent E. Hutchinson, M.D. Lynette Mazur, M.D. Nancy Sander Vanessa Tatum, M.D. 12