ART 130 FUNDAMENTOS DE LA VOZ II

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1 ART 130 FUNDAMENTOS DE LA VOZ II

2 Asignatura: ART 130 Fundamentos de la Voz II Carácter: Básica Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 6 ECTS Curso: 2015/16 Semestre: 2º Grupo: 2AR Profesora: Marina Aznar Urgel 1. REQUISITOS PREVIOS Haber cursado Fundamentos de la Voz I. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Teoría y práctica de la correcta pronunciación del idioma y métodos de entrenamiento de la voz para actores y profesionales que necesiten proyectar su voz y descubrir el potencial expresivo de la misma. 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Que los estudiantes hayan demostrado dominar y comprender los fundamentos del uso de la voz como herramienta de expresión teatral así como aplicar dichos conocimientos para potenciar la interconexión, mente-cuerpo-voz y el buen uso de la respiración, la articulación del idioma y la sonoridad vocal. Que los estudiantes hayan demostrado aplicar estos conocimientos a través de la práctica con capacidad de iniciativa propia y de automotivación asumiendo la responsabilidad de desarrollar el propio campo artístico. Que los estudiantes tengan la capacidad para emitir juicios de valor sobre los conocimientos adquiridos en la asignatura y transmitir de manera profesional y pedagógica, ideas y conceptos relativos a las posibilidades expresivas del uso de la voz. Que los estudiantes hayan desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan emprender las materias posteriores de Sistemas de Interpretación, Prácticas de Interpretación, así como el Trabajo Fin de Grado con un alto grado de autonomía. Competencias específicas del Grado, recogidas en la memoria del Grado. 18. Utilizar las diferentes técnicas interpretativas para analizar, crear el personaje e integrarlo. 21. Aplicar las técnicas que permitan ampliar las posibilidades tímbricas y utilizar una emisión correcta de la voz. 27. Utilizar las diferentes formas de expresión a través del cuerpo y de la voz. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría: 1,8 ECTS Las sesiones de teoría se desarrollaran en el modelo de clase magistral. Se hará hincapié en la presentación y descripción cronológica de la materia y en la explicación conceptual de términos y metodologías básicas aplicadas a cada asignatura del módulo. ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [2] 14/09/2016

3 Actividades prácticas del periodo lectivo: 0,6 ECTS Las clases magistrales se configuran como la base formativa conceptual del alumno en el desarrollo de las correspondientes asignaturas, la titulación y su futuro desarrollo profesional. Dichas clases se complementarán, para su asimilación conceptual, de sesiones prácticas mediante la utilización de la resolución de casos prácticos y la dinámica de grupos. Las clases prácticas están programadas para la reflexión personal del alumno sobre una materia o asignatura concreta, y donde puedan expresar y emitir juicios de valor. Desarrollo en el aula, mediante el método de la clase práctica, de series metódicas y razonadas de ejercicios para conseguir el buen funcionamiento y uso de la respiración y la voz y la articulación del idioma. Tutorías: 0,2 ECTS Tutorías personalizadas con el profesor a petición del alumno o requeridas por el profesor. Dentro de la coordinación docente el profesor tutor prestará su apoyo al alumnado en dos líneas: Tutoría académica: Repaso de su progreso en el aprendizaje y evaluación de las asignaturas Tutoría personal: Asesoramiento personal, académico y profesional del alumno en el desarrollo de la asignatura y de su evolución en el periodo del Grado desde el presente hasta la previsión de su futuro. Estudio individual: 2 ECTS El alumno con la ayuda de las tutorías y las indicaciones y herramientas del programa de cada asignatura podrá preparar de forma individual su estudio programado a diario para la consecución de los objetivos de su plan de estudios. Desarrollo individual o en grupo de las técnicas de respiración, relajación, proyección y musicalidad en la voz. Lecturas obligatorias y recomendadas, trabajo de voz, etc. Trabajo de asignatura: 1,4 ECTS El alumno deberá realizar un trabajo práctico de carácter personal o innovador de cada una de las asignaturas para profundizar, reflexionar y aportar conocimientos a los conceptos explicados y practicados en el aula. Dichos trabajos tienen un carácter eminentemente práctico. Partiendo de una base teórica aportada en las sesiones del aula se estima que el alumno pueda tomar parte de forma práctica en la comprensión de los conocimientos y aportar con sus reflexiones un avance a las investigaciones. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Convocatoria Ordinaria: Asistencia y participación en la clase: 10% Actividades académicas dirigidas (trabajos, proyectos, prácticas, exposiciones, etc.): 20% Prueba parcial: 20% Prueba final: 50% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final, habiendo asistido como mínimo, a un 75% de las horas presenciales. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (80%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (20%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [3] 14/09/2016

4 Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica BERRY, Cicely. La voz y el actor. Ed. Alba. Barcelona BERRY, Cicely. Texto en acción. Ed. Fundamentos. Madrid.2014 BLASCO, V. Manual de técnica vocal. Ed. Ñaque. Guadalajara BUSTOS SÁNCHEZ, I. La voz: la técnica y la expresión. Ed. Paidotribo. Madrid CALAIS-GERMAIN, B. La respiración.ed. La liebre de marzo. Madrid CHUN-TAO, S. El Tao de la Voz. Gaia: Madrid McCALLION, M. El libro de la voz. Un método para preservar la voz y dotarla de la máxima expresividad. Ed. Urano. Barcelona.1998 NAVARRO, T. Manual de pronunciación española. Madrid, CSIC, 1996 OCAMPO GUZMAN, Antonio. La libertad de la voz natural. UNAM. México OSIPOVNA, María. La palabra en la creación actoral. Ed. Fundamentos. Madrid QUILIS, A. & FERNÁNDEZ, J. A. Curso de fonética y fonología españolas. Madrid, CSIC,1997 Bibliografía complementaria CABALLERO, C. Cómo educar la voz hablada y cantada. México, Edamex, 1988 GÓMEZ, E. La respiración y la voz humana. Buenos Aires, 1980 IVANISESSEVICH, P. La técnica vocal. Editorial Dunken Buenos Aires.2001 MENA GONZÁLEZ, A. Educación de la voz. Principios fundamentales de ortofonía. Archidona. Aljibe MULLER, M.L. & CHITTY, J. Terapia de polaridad. Madrid. Gaia Ediciones NAIDICH, S. Principios de foniatría para alumnos y profesores de canto y dicción. Editorial Panamericana. Madrid PEARCE, S. La alquimia de la voz. Madrid, Gaia Ediciones, 2006 TULON ARFELIS, C. La voz. Técnica vocal para la rehabilitación de la voz en las disfonías funcionales. Barcelona. Editorial PAIDOTRIBO BREVE CURRICULUM Licenciada en Arte Dramático por la Universidad de Kent. Actriz y cantante. Profesora de Yoga. Amplía su formación en Movimiento para actores con Arnold Taraborelli, y en Canto con Jesús Aladrén. Ha realizado cursos de formación de actores con la Compañía Nacional de Teatro Clásico, de interpretación ante la cámara, de verso y de canto de armónicos. Como actriz ha trabajado con ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [4] 14/09/2016

5 diversas compañías de teatro destacando: "Mucho ruido y pocas nueces" de William Shakespeare, "A puerta cerrada" de Jean Paul Sartre, " Fotos" de Teatro del Astillero, "Desaparecida" de Phillys Nagy. Como cantante y compositora graba el disco Tiempo de caracolas. Colabora con la Universidad Carlos III en el Aula de las Artes en los ámbitos docente y artístico dentro del proyecto europeo Crossing Stages. Compagina su carrera artística con la docencia. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR maznar@nebrija.es Previa cita por . ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [5] 14/09/2016

6 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Grado en Artes Escénicas CURSO ACADÉMICO: 2015/16 ASIGNATURA: ART 130 Fundamentos de la Voz II CURSO: 2º SEMESTRE: 3º CRÉDITOS ECTS: 6 Semana Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(i) Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(ii) Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(iii) Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(iv) Proyección de la voz desde distintas posiciones en el espacio. Articulación Las vocales en el texto (I) Los acentos (I) Las sílabas (I) Diptongos e hiatos (I) La voz, la emoción, la verdad.(i) Las sillas (I) Articulación Las vocales en el texto (II) Los acentos (II) Las sílabas (II) Diptongos e hiatos (II) La voz, la emoción, la verdad.(ii) Las sillas (II) Las consonantes. Clasificación. Modo y punto de articulación. La voz en movimiento (I) Las consonantes Las consonantes labiodentales La voz en movimiento (II) Consonantes interdentales. Onomatopeyas Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [6] 14/09/2016

7 Consonantes dentales. Improvisaciones vocales Consonantes alveolares Improvisaciones vocales. Consonantes velares. Trabalenguas. Preparación examen parcial Revisión de contenidos 6 14 Examen Parcial Encontrar el tono natural (I) Práctica con textos Lectura Encontrar el tono natural (II) Práctica con textos Lectura El acento (I) Observación, análisis, imitación. El ritmo en el texto (I) El acento (II) Observación, análisis, imitación. El ritmo en el texto (II) El acento (III) Observación, análisis, imitación. Crear a partir del movimiento.(i) El acento (IV) Observación, análisis, imitación. Crear a partir del movimiento.(ii) Prácticas respiratorias yóguicas (I) Circuito sonoro (I) Patologías vocales Higiene vocal (II) Prácticas articulación. Prácticas respiratorias yóguicas (II) Circuito sonoro (II) El texto como partitura.(i) ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [7] 14/09/2016

8 Prácticas respiratorias yóguicas (II) Circuito sonoro (II) El texto como partitura.(i) El texto como partitura.(ii) El texto como partitura.(iv) El texto como partitura.(v) Preparación examen Revisión de contenidos Preparación examen Revisión de contenidos Preparación examen Revisión de contenidos 13 a 14 Evaluación Final Ordinaria 3 15 a 16 Evaluación Final Extraordinaria 3 1 a 16 Tutorías 15 TOTAL = 150 horas ART 130 Fundamentos de la Voz II - Dpto. AAEE [8] 14/09/2016