LENGUAJE DUAL EN ESPAÑOL GRADOS K-5. Generando Estudiantes Bilingües, Biliterales, y Biculturales para el Siglo 21

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Gregorio Murillo Macías
hace 7 años
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1 LENGUAJE DUAL EN ESPAÑOL GRADOS K-5 Generando Estudiantes Bilingües, Biliterales, y Biculturales para el Siglo 21 1

2 LENGUAJES DEL COMERCIO GLOBAL QUE PODRÍA OCURRIR EN LOS PROXIMOS CIEN AÑOS? Las investigaciones sugieren que el 90% de los 7,000 lenguajes del mundo se habrán extinguido o estarán en peligro de extinción a finales de este siglo. Se espera que los idiomas en chino, español e inglés serán los que dominen el comercio global. 2

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3 El Programa de Lenguaje Dual de B220 de Grados K-5 Cumple con el Requisito de Instrucción Bilingüe & Cierra la Brecha de Logros de Estudiantes de Ingles (ELLs) 1 2 Lenguaje Dual Salida-tardía Bilingüe + ESL El rendimiento promedio de los hablantes nativos de inglés para avanzar de año en cada grado consecutivo. GRADO Patrón de Rendimiento de los Estudiantes ELL de Grados K-12 en las Pruebas Estandarizadas de Lectura en Inglés (Thomas & Collier, Salida temprana Bilingüe + ESL Salida temprana Bilingüe + Pullout ESL Enseñanza de ESL a través de los contenidos académicos Pullout ESL (solamente el lenguaje)

4 LENGUAJE DUAL EN ESPAÑOL, MEJORÍA EN LENGUAJE DUAL & MATRICULACIÓN DEL LENGUAJE MUNDIAL Kindergarten: 41 1 er Grado: 41 2do Grado: 48 3er Grado: 40 6 to Grado: 55 7 to Grado: 31 8 to Grado: 33 HS: 1,603 4 to Grado: 44 5 to Grado: 31

5 MODELO NACIONAL DE LENGUAJE DUAL COMÚN DE GRADOS K-5 Grado Español Inglés Kindergarten 90% 10% 1 er 90% 10% 2 do 80% 20% 3 er 70% 30% 4 to 60% 40% 5 to 50% 50%

6 MODELO B220 Lenguaje Dual de K-5 Mejoría en Lenguaje Dual (DL) De la Escuela Intermedia Crédito Dual de la Universidad & AP de Idiomas Mundiales de la High School 6

7 LOS ESTÁNDARES DE WIDA* Y CCSS DE LENGUAJE DUAL (DL) DE GRADOS K-5 *Diseño de Enseñanza y Evaluación de Clase Mundial 7

8 LOS ESTÁNDARES DE ACTFL* Y CCSS DE GRADOS 6-12 *El Consejo Americano de la Enseñanza de Lenguajes Extranjeros 8

9 PUENTE MS: WIDA A ACTFL Crédito Dual/AP de Idiomas Mundiales de la High School Escuela Intermedia Puente Lenguaje Dual de Grados K-5 9

OPCIONES DE CLASES EN LA ESCUELA INTERMEDIA 2014-2015 Mejorías del Lenguaje Dual Educación General Español para

10 OPCIONES DE CLASES EN LA ESCUELA INTERMEDIA Mejorías del Lenguaje Dual Educación General Español para Hispanohablantes Lenguaje Mundial Estudios Sociales/Historia En Español Ciencia En Español Estudios Sociales/Historia Ciencia

11 EL PUENTE DE LA ESCUELA INTERMEDIA (MS): MEJORÍA EN LAS OPCIONES ACTUALES DE CURSOS DE ESPAÑOL EN EL PROGRAMA DE LENGUAJE DUAL (DL) Grado 6to 7mo 8vo Español para Hispanohablantes, Estudios Sociales en Español, Ciencia en Español Español para Hispanohablantes, Historia en Español, Ciencia en Español Español para Hispanohablantes,

12 CONSIDERACIONES A FUTURO Antes del descanso de Acción de Gracias, encuestas de los padres se enviarán a casa de estudiantes de quinto grado de DL y TBE al igual que a estudiantes de sexto y séptimo grado que participan en cualquiera de las clases de Mejoría de Lenguaje Dual (DL). 12

13 Lenguajes Mundiales de BHS Crédito Dual/AP Alfabetización Enfocada en seis Temas Amplios de AP CCSS/ACTFL ESCUELA INTERMEDIA PUENTE Lenguaje Dual de K-5 Enfoque del Contenido CCSS/ELDS & SLDS 13

14 BHS LENGUAJE MUNDIAL: AP, CRÉDITO DUAL DE LA UNIVERSIDAD Español como Lenguaje Mundial I-V Honores, AP Español para Hispanohablantes I-IV Honores, AP, Crédito Dual de la Universidad AP Lenguaje en Español & Cultura Crédito Dual de la Universidad AP Literatura en Español & Cultura Otros Lenguajes Mundiales que no sean el español AP

15 HARPER COLLEGE/CREDITO DUAL DE BHS Español para Hispanohablantes Lenguaje de Español AP y Cultura para Hispanohablantes

16 EXPERIENCIAS BICULTURALES Escuela Intermedia: Club Latino BHS: Latinos Unidos, Latino Leadership (Liderazgo Latino), Latin American New Roots Dance Club (Club de Baile), ELL Tutors (Tutoría de ELL) 16

17 GRACIAS POR ASISTIR! Capacitar a los estudiantes para tener éxito en una sociedad global es... nuestra visión. Somos conscientes de que las oportunidades para ser exitosos no se detienen en la frontera de nuestro distrito, estado, y especialmente nuestra nación. Preparar a los estudiantes a entender las diferentes culturas y ser capaces de comunicarse dentro de estas mismas es vital para que tengan la oportunidad de obtener el éxito. Dr. Ed Croom, Superintendente, North Carolina

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