Enmienda al Proyecto de Programa y Presupuesto para (30 C/5) FEDERACION DE RUSIA, ARGENTINA, AZERBAIYÁN Y LA INDIA

Transcripción

1 Conférence générale 30e session Projet de résolution dr Paris 1999 General Conference 30th Session Draft resolution Conferencia General 30 a reunión Proyecto de resolución 30 C/DR.94 Rev. * (COM.II, III) 8 de noviembre de 1999 Original: Ruso Punto 3 del orden del día Enmienda al Proyecto de Programa y Presupuesto para (30 C/5) presentada por: apoyada por: FEDERACION DE RUSIA, ARGENTINA, AZERBAIYÁN Y LA INDIA ITALIA, GEORGIA, TAILANDIA, ETIOPIA, REPUBLICA DEMOCRATICA DEL CONGO, EGIPTO, CHINA, ISRAEL, RUMANIA, HUNGRIA, INDONESIA, BELGICA, UCRANIA Y ZIMBABWE Título II.A - Grandes Programas, Proyecto Transdisciplinario y Actividades Transversales Grandes Programas I: Eje de acción: Costo estimado: II: Fuente de financiación propuesta: La educación para todos a lo largo de toda la vida La ciencia al servicio del desarrollo 30 C/5, Párrafos 01232, 02110, 02111, T dólares - Modificación, supresión o adición propuesta En el párrafo 01232, añadir: Al final del párrafo "Estrategia": "Se establecerá una sinergia entre la Universidad Tecnológica Mundial y el Programa UNITWIN y de Cátedras UNESCO". * Este proyecto de resolución se recibió en la Secretaría el 10 de septiembre de 1999 y fue revisado el 8 de noviembre de 1999.

2 30 C/DR.94 Rev - pág. 2 Un segundo párrafo en la sección "Resultados esperados ": "Creación de la red mundial de universidades tecnológicas". En el párrafo 02110, apartado a), inciso i), completar el texto y modificar la redacción del siguiente modo (las modificaciones figuran en negritas): Contribuir al mejoramiento y fortalecimiento de la enseñanza universitaria de las ciencias básicas y la ingeniería, y a hacer participar a los establecimientos de enseñanza superior en un proceso de industrialización fundado en tecnologías avanzadas respetuosas del medio ambiente, en cooperación con las redes universitarias pertinentes, el sector industrial y organizaciones no gubernamentales competentes y, en colaboración con el Sector de Educación, a la renovación de la enseñanza científica y técnica en todos los niveles, en especial en los países en desarrollo, los países en transición y otros países interesados en lograr un desarrollo socioeconómico sostenible;" En el párrafo 02111, añadir: En el párrafo titulado "Antecedentes": "Se celebró en Moscú la Reunión Consultiva Internacional sobre el concepto y la organización de las actividades de la Universidad Tecnológica Mundial (UTM)"; En la sección "Resultados esperados ": " creación de una red de establecimientos de enseñanza superior y ampliación de la cooperación entre las comunidades de ingenieros y las asociaciones de escuelas de ingenieros en el marco del programa UNISPAR". En el párrafo T02111 "Principales reuniones", añadir: "Segunda Conferencia Internacional sobre la internacionalización de la enseñanza de la ingeniería con miras a garantizar un desarrollo socioeconómico sostenible (en cooperación con la UTM, la Federación de Rusia y otros Estados interesados)". Nota explicativa A raíz de la mundialización de los adelantos científicos y técnicos, se ha acrecentado notablemente la responsabilidad del colectivo de ingenieros, que agrupa hoy en día a diez millones de personas en el mundo, con respecto a la utilización de tecnologías avanzadas de rápida proliferación en beneficio de la humanidad así como a las consecuencias de posibles catástrofes inducidas por la tecnología. Por esta razón la UNESCO está empeñada en aunar los esfuerzos de la comunidad internacional en aras del desarrollo y el perfeccionamiento ulterior de la formación permanente de los ingenieros. La cuestión del apoyo al proyecto de la UTM se examinó en la 28ª reunión de la Conferencia General, que tomó nota del proyecto de resolución 28 C/DR.235 y decidió que se podía llevar a cabo en el marco de las actividades previstas en el programa de la Organización.

3 30 C/DR.94 Rev - pág. 3 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA MUNDIAL (UTM) A raíz de la mundialización de los adelantos científicos y técnicos, se ha acrecentado notablemente la responsabilidad del colectivo de ingenieros, que agrupa hoy en día a diez millones de personas en el mundo, con respecto a la utilización de tecnologías avanzadas de rápida proliferación en beneficio de la humanidad así como a las consecuencias de posibles catástrofes inducidas por la tecnología. Por esta razón, en el umbral del nuevo siglo se plantea una necesidad objetiva de aunar esfuerzos internacionales encaminados al desarrollo y el perfeccionamiento ulterior de la formación permanente de los ingenieros y a la promoción de mejores relaciones entre la industria y el mundo académico. La Universidad Tecnológica Mundial (UTM): hallar una respuesta a esta tarea apremiante de nuestra época. La UTM tiene por objetivo la internacionalización de la formación en materia de tecnologías avanzadas en el mundo mediante la organización de cursos académicos, propuestos por las mejores escuelas superiores tecnológicas. Su financiación debería correr a cargo de las grandes empresas que podrían de ese modo tener un derecho de supervisión sobre la enseñanza superior de sus futuros colaboradores, en asociación con las autoridades universitarias. La idea de crear la Universidad se formuló por primera vez en la UNESCO en los años ochenta: se trataba de una red de escuelas superiores técnicas (Universidad Internacional de Ingeniería). En ese mismo periodo se inició en Europa la enseñanza a distancia (Universidad Abierta de Inglaterra), se crearon asociaciones de escuelas de ingenieros y la Universidad Tecnológica Nacional, que agrupaba a unas 50 universidades de los Estados Unidos de América, abrió sus puertas en ese país. Ahora bien, queda aún por resolver el problema general de dar a la formación de ingenieros un carácter permanente y accesible no sólo en el caso de los países industrializados, sino también en el de los países en desarrollo. Los logros de la tecnología de transmisión de conocimientos mediante las autopistas de la información y la disminución de sus costos deben propiciar la solución del problema. En 1995, la iniciativa relacionada con la integración del potencial intelectual en el ámbito de la formación de ingenieros recibió un nuevo impulso al celebrarse la Conferencia Internacional de la UNESCO sobre Enseñanza de la Ingeniería (Moscú). Ulteriormente, el apoyo al proyecto de Universidad Tecnológica Mundial se examinó en la 28ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO. En julio de 1996, en el memorando de entendimiento concertado entre la UNESCO y la UTM se reconoció a esta Universidad como un centro autónomo de excelencia científica y académica. En 1997, la UTM se registró en Moscú, donde el Gobierno de la Federación de Rusia le proporcionó un edificio de 3.600m 2 y en 1998 le concedió la pertinente autorización para desempeñar actividades pedagógicas. En julio de 1998 el profesor N. Malyshev, miembro correspondiente de la Academia de Ciencias de Rusia, y ex rector de universidad, Ministro de Ciencias y Enseñanza Superior y Vicepresidente del Gobierno y asesor del Presidente de

4 30 C/DR.94 Rev - pág. 4 Rusia en materia de ciencias y educación, fue nombrado Presidente de la UTM en una reunión de sus fundadores. La Conferencia General de la UNESCO, en su 29ª reunión, en su Resolución 29 C/13, invitó al Director General: a fortalecer la cooperación entre la universidad y la industria en la esfera de las ciencias de la ingeniería, y promover la adaptación de la enseñanza y la investigación de la ingeniería a las necesidades industriales a través del programa UNISPAR *. La UNESCO concedió a ese proyecto apoyo financiero y organizativo. En febrero de 1999 se firmó un memorando de cooperación entre la UNESCO y la UTM, en el que se dispone en particular que la UTM debe convertirse en un organismo eficaz de integración internacional de los sistemas de formación de ingenieros y de coordinación de las investigaciones científicas para la solución de los problemas mundiales del desarrollo sostenible, y se definen los objetivos de la UTM. A partir de ese momento las actividades de la UTM cobraron un gran dinamismo. En mayo de 1999 tuvo lugar en Moscú, la primera Conferencia Consultiva Internacional sobre el concepto y las relaciones de colaboración de la UTM, en la que participaron, el Director General de la UNESCO, Sr. F. Mayor, el Ministro de Educación de Rusia, profesor V. Filippov, 97 representantes de 60 universidades y centros científicos de 12 países (Argentina, Bulgaria, Italia, Francia, Alemania, Malasia, Moldavia, República de Corea, Rusia, España, Suecia y Ucrania) así como científicos rusos y directivos de los centros universitarios y científicos de las 18 regiones industriales de Rusia. Los participantes en la Conferencia aprobaron un acuerdo de cooperación y destacaron que la UTM debía ser al mismo tiempo una universidad virtual y un centro de excelencia de tipo proyecto marco, así como una red de universidades y cátedras UNESCO. Aprobaron 30 especializaciones principales en las que se centrarán los programas de estudios de la UTM. Los diplomas de la UTM no tendrían un valor suficiente por sí solos, y sólo se reconocerían acompañados por uno o varios diplomas de una o varias universidades que tengan una acreditación nacional, en las que los estudiantes de la UTM hayan cursado programas de estudio y aprobado los exámenes. Esta disposición figura en el sitio Internet de la UTM ( El Presidente de la UTM, Sr. M.N. Malyshev, propuso utilizar más ampliamente el sistema de transporte de Internet para la transmisión de conocimientos en la esfera de la enseñanza, y crear, con los auspicios de la UNESCO, una red especial de la enseñanza denominada Edunet (Red de Educación), basada en Internet. La estructura de la UTM comprende 25 departamentos dependientes de las 18 direcciones de formación de ingenieros (situadas en universidades asociadas), y de especialistas en los ámbitos de la economía, la informática, las lenguas extranjeras y un Centrointertest (Centro de evaluación y control de conocimientos). Se han firmado acuerdos de cooperación con 82 universidades de Rusia, entre ellas la Universidad Tecnológica de Moscú N. Bauman, la Academia de Economía de Rusia G. Plejanov. Se están estableciendo relaciones con universidades de Italia (Milán, Padua, Roma, Consorcio universitario para la * UNISPAR - Programa de colaboración entre la universidad, la industria y la ciencia.

5 30 C/DR.94 Rev - pág. 5 enseñanza a distancia Neptuno ), Francia (Escuela Central de París, Escuela Nacional Superior de Petróleo y Motores, Universidad de Niza Sophia Antipolis), Suecia (Göteborg), Estados Unidos (Princeton, Cambridge, Virginia y Maryland), y con la Oficina Mediterránea del Consejo Nacional Italiano de Investigaciones Científicas (Nápoles) y el Instituto de Telecomunicaciones de Malasia. Actualmente se están estableciendo el Consejo de Administración y el Consejo Académico. Paralelamente se organiza el Comité de Dirección cuyos miembros son el Profesor N. Malyshev; el Profesor G. Haddad, Presidente Honorario de la Universidad París I, Sorbona; el miembro de la Academia Sr. E. Velikhov, Director del Instituto de Investigaciones Científicas, Sr. I. Kourchatov (tecnologías nucleares) de la Academia de Ciencias de Rusia; el profesor E. Martuscelli, Director de la Oficina Mediterránea del Consejo Nacional Italiano de Investigaciones Científicas y otras personalidades. Objetivos del Comité de dirección: 1. Definir tres objetivos prioritarios a corto plazo para la UTM. 2. Elaborar un programa de formación de ingenieros en cooperación, inicialmente, con la Universidad Tecnológica de Moscú N. Bauman, la Escuela Central de París y otros establecimientos que abarquen especialidades como la construcción de aviones, la informática y la fabricación de computadoras, los materiales nuevos, el sector agroalimentario, la energía, etc. 3. Fomentar la constitución de la red mundial de universidades tecnológicas y establecer una sinergia entre la UTM y el Programa UNITWIN y de Cátedras UNESCO. 4. Organizar una segunda conferencia internacional, dedicada a la UTM, con la participación de representantes del sector industrial y de asociaciones universitarias (mayo-junio, París) 5. Preparar las primeras reuniones del Consejo Académico y del Consejo de Administración de la UTM. 6. Facilitar la creación de la Oficina Regional de la UTM para Europa en París, que debe cumplir la función de Secretaría Ejecutiva de la UTM ante la UNESCO y, en ese marco, coordinar los contactos de la UTM con las demás oficinas regionales. Para el logro de estos objetivos el Director General de la UNESCO decidió crear en la Secretaría un centro de enlace (permanencia), encargado de centralizar y coordinar las actividades de la UTM.