CURSO QUE SE HA DADO A DETERMINADAS RESOLUCIONES APROBADAS POR LA CONFERENCIA GENERAL EN SU 29ª REUNION

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1 Conférence générale 30e session Document d information inf Paris 1999 General Conference 30th Session Information document Conferencia General 30 a reunión Documento de información 30 C/INF.1 Parte II 14 de noviembre de 1999 Original: Francés CURSO QUE SE HA DADO A DETERMINADAS RESOLUCIONES APROBADAS POR LA CONFERENCIA GENERAL EN SU 29ª REUNION En el presente documento figuran las informaciones que la Conferencia General había pedido sobre la aplicación, durante el ejercicio , de seis resoluciones que había aprobado en su 29ª reunión y que, no siendo objeto de un punto específico del orden del día de su 30ª reunión, no dieron lugar a la elaboración de un informe aparte. Además, en cumplimiento de la Decisión 154 EX/8.3 del Consejo Ejecutivo, se da cuenta del estado de la reflexión sobre el derecho del ser humano a la paz a raíz de los resultados de la consulta internacional de expertos gubernamentales organizada sobre ese tema en 1998.

2 Parte II INDICE INTRODUCCION Página I. Educación de la primera infancia Res. 29 C/8.3 1 II. Forum Universal de las Culturas Barcelona 2004 Res. 29 C/26 2 III. Objetivo el Pacífico Res. 29 C/ IV. Llamamiento para la prestación de asistencia a la República de Tayikistán Res. 29 C/ V. Actividades realizadas en favor de Bosnia y Herzegovina Res. 29 C/57 3 VI. Aplicación del Plan de Desarrollo de los Recursos de Información Res. 29 C/90 3 VII. Informe del Director General sobre el avance de la reflexión sobre el derecho humano a la paz, teniendo en cuenta los resultados de la consulta internacional de expertos gubernamentales sobre el tema Decisión 154 EX/8.3 4

3 Parte II INTRODUCCION 1. Conviene recordar que se presentó al Consejo Ejecutivo en su 156ª reunión un informe sobre las actividades realizadas por la Secretaría durante 1998 (documento 156 EX/INF.8), en el marco de la aplicación de las resoluciones aprobadas por la Conferencia General en su 29ª reunión. Al final del ejercicio se preparará una versión actualizada de dicho informe, que será presentada al Consejo Ejecutivo en su primera reunión de 2000 junto con el análisis de la aplicación de las resoluciones por parte de los Estados Miembros en El objetivo de este ejercicio es facilitar periódicamente a los órganos rectores elementos de apreciación sobre el curso que han dado los propios Estados Miembros y la Secretaría a las resoluciones de la Conferencia General. En consecuencia, en este documento se presentan las informaciones que había pedido la Conferencia General sobre la aplicación de determinadas resoluciones que había aprobado en su 29ª reunión y que no fueron objeto de un punto específico del orden del día de su 30ª reunión. I. Educación de la primera infancia [Res. 29 C/8.3] 2. La elaboración de un programa UNESCO de asociación en favor de la primera infancia contribuyó al establecimiento de redes regionales e interregionales, al fomento de la cooperación entre organismos especializados y al intercambio de informaciones y experiencias pertinentes. Así, por ejemplo, tras la apertura del Centro Europeo de Formación Averroes para el Desarrollo de la Primera Infancia y la Familia (Amsterdam, Países Bajos) y la firma de un protocolo de acuerdo con el Instituto Coreano de Fomento de la Educación, se creó en Bamako (Malí) un Centro regional de material pedagógico sobre la educación preescolar para los países africanos de habla francesa, y varias instituciones situadas en distintas regiones (América Latina y el Caribe, Asia Central y Sudoriental, Estados Arabes, Europa Oriental) pasaron a ser centros UNESCO de cooperación en favor de la primera infancia, cuyo objetivo es consolidar, con ayuda de la Organización, los esfuerzos realizados al respecto a escala regional y subregional. 3. En este sentido, se han hecho esfuerzos especiales para fomentar el establecimiento de relaciones de colaboración y propiciar la creación de sinergias entre tres tipos de interlocutores: organismos patrocinadores (instituciones de financiación, bancos, fundaciones); interlocutores regionales (centros de investigación y desarrollo, centros de formación, organismos especializados); interlocutores nacionales (públicos y privados). En Asia y el Pacífico, el inicio del programa de cooperación UNESCO/Instituto Coreano de Fomento de la Educación para la educación de la primera infancia y la familia, con la colaboración de la Oficina de Bangkok, permitió formular recomendaciones y definir las orientaciones en este ámbito con objeto de movilizar el apoyo de los medios no estatales y difundir la información. 4. Por otra parte, la Organización prosiguió sus actividades de creación y actualización de bases de datos, así como de difusión, incluso a través de Internet, de publicaciones sobre el tema de la educación de la primera infancia. Se están estableciendo contactos interinstitucionales para suscitar un mayor apoyo a las actividades de la UNESCO y llevar a cabo actividades conjuntas en este campo. Un documento de información sobre las actividades que realiza la Organización en materia de educación de la primera infancia,

4 Parte II pág. 2 elaborado por el Sector de Educación en julio de 1999, se pondrá a disposición de los delegados en la 30ª reunión de la Conferencia General. II. Forum Universal de las Culturas Barcelona 2004 [Res. 29 C/26] 5. En su 155ª reunión se informó al Consejo Ejecutivo del curso dado hasta ese momento a la Resolución 29 C/26. El Consejo, en su 156ª reunión, examinó y aprobó el Acuerdo-marco mencionado en dicha Resolución, que define las modalidades de asociación de la UNESCO al Forum. Este Acuerdo-marco fue firmado posteriormente por la UNESCO y el Consorcio Barcelona 2004, entidad pública española que asocia el Ayuntamiento de Barcelona, la Generalitat de Cataluña y el Gobierno de España. A petición del Consorcio, se le ha propuesto la creación de un Comité Internacional integrado por personalidades prestigiosas. El 24 de septiembre de 1999, con motivo de la Fiesta de la Mercé, el Forum propuso a los ciudadanos que firmaran el Manifiesto 2000 ; se han recogido hasta la fecha unas firmas. Por otra parte, los responsables del Forum mantienen múltiples contactos con la Secretaría. III. Objetivo el Pacífico [Res. 29 C/54.4] 6. Durante la consulta regional de Asia y el Pacífico para la preparación del Proyecto de Programa y Presupuesto (30 C/5) (8 12 de junio de 1998), los debates se refirieron, entre otras cosas, a la aplicación de la Resolución 29 C/54. Se informó al Consejo Ejecutivo de los resultados de esta consulta y se le presentó un informe de actividades sobre la aplicación de dicha Resolución, en el que figura la versión preliminar del Plan de Acción para el bienio Como resultado de esas consultas, se elaboró un proyecto intersectorial titulado Desarrollo humano para condiciones de vida sostenibles en el Pacífico, que forma parte de la estrategia subregional formulada en el marco del programa Objetivo el Pacífico y que se incorporó al documento 30 C/5 (Gran Programa II). Independientemente de las prioridades sectoriales definidas en el marco de los distintos programas, este proyecto se propone responder a un doble desafío, característico de las islas pequeñas del Pacífico: el éxodo rural y la escasez de recursos tanto económicos como humanos. Este proyecto, cuya ejecución se descentralizará por completo a la Oficina de Apia (cuyos recursos se reforzaron en el documento 30 C/5), integra contribuciones de todas las esferas de competencia de la Organización: educación, ciencias exactas y ciencias sociales, cultura y comunicación. Además, se ha prestado un apoyo importante, con cargo al Programa de Participación, al fortalecimiento de las Comisiones Nacionales del Pacífico. IV. Llamamiento para la prestación de asistencia a la República de Tayikistán [Res. 29 C/56] 8. Habida cuenta de la situación reinante en el país, la cooperación entre la UNESCO y la República de Tayikistán se limitó esencialmente al suministro de asistencia temporal en el marco del Programa de Participación con miras a la realización de: en el ámbito de la cultura, un estudio sobre la contribución de la época de los samaníes al patrimonio cultural de Asia Central, y en el campo de las ciencias, de dos estudios, uno sobre los recursos hídricos y otro

5 Parte II - pág. 3 sobre las consecuencias ecológicas de la construcción de grandes presas en las regiones montañosas sometidas a variaciones sísmicas. Asimismo, se prestó apoyo a actividades educativas y culturales destinadas a promover la paz y el desarrollo. V. Actividades realizadas en favor de Bosnia y Herzegovina [Res. 29C/57] 9. De conformidad con la Resolución 29 C/51, se ejecutaron las siguientes actividades en los ámbitos de la educación y la preservación del patrimonio cultural y arquitectónico. Al mismo tiempo que ejecuta proyectos de reconstrucción de escuelas y de fortalecimiento de la red del Plan de Escuelas Asociadas, la UNESCO, en cooperación con el Alto Representante en Bosnia y Herzegovina y el Consejo de Europa, presta su respaldo a las autoridades a fin de reformar los programas escolares. Como consecuencia de la primera misión organizada por la Secretaría (abril de 1998), un equipo de expertos viajó al país (enero y febrero de 1999) para evaluar los programas escolares y establecer, en cooperación con los homólogos locales, un plan de acción apropiado. El informe y las recomendaciones de esa misión se presentaron a las autoridades nacionales y se difundieron entre las instituciones nacionales e internacionales de que se trata. 10. Por otra parte, en cooperación con el Banco Mundial y el Ayuntamiento de Mostar, la Organización colabora en el proyecto de reconstrucción del puente Stari Most y de rehabilitación del casco antiguo de Mostar. Recientemente se creó un comité de honor en ese marco. Además, la UNESCO prosigue sus actividades en el contexto del programa de asistencia a la biblioteca nacional, de conformidad con la Resolución 29 C/ Por encargo de la UNESCO un experto del ICOMOS prestó ayuda a las autoridades competentes para preparar los expedientes destinados a pedir la inclusión de los centros históricos de Mostar y Sarajevo en la Lista del Patrimonio Mundial. Tras la evaluación de los expedientes por parte del ICOMOS, éstos se sometieron al examen de la Mesa del Comité del Patrimonio Mundial en su 23ª reunión. Asimismo, se concedió asistencia financiera con miras a consolidar la Comisión para la Preservación de los Monumentos Nacionales de Bosnia y Herzegovina, creada por la UNESCO, de conformidad con el Anexo VIII de los Acuerdos de Paz de Dayton. En las 13 reuniones de la Comisión se incluyó un total de 546 bienes en la lista de monumentos nacionales. 12. Por último, teniendo en cuenta el contexto económico, la Oganización preparó un proyecto de formación técnica y profesional cuyo objetivo es permitir que las mujeres que reciben esta formación encuentren un empleo fijo. VI. Aplicación del Plan de Desarrollo de los Recursos de Información [Res. 29 C/90] 13. Gracias a la aplicación del Plan de Desarrollo de los Recursos de Información, se han podido sentar las bases de una reforma profunda de los procesos y métodos de gestión y supervisión, tanto en la administración como en la ejecución de las actividades de programa. En efecto, el desarrollo de las redes, la utilización de las tecnologías Internet/Intranet, la formación del personal en este nuevo entorno de trabajo y la elaboración de un plan básico ("Master Plan") de las tecnologías de la información constituyen iniciativas orientadas hacia la renovación de los métodos de trabajo. Estas iniciativas, a las que se añade el desarrollo de dos

6 Parte II pág. 4 proyectos (EASY, que tiene por objeto facilitar el seguimiento de las actividades extrapresupuestarias y la información sobre dichas actividades, y SISTER, el sistema integrado de programación y presupuesto basado en los resultados) permiten contemplar actualmente la posibilidad de sustituir con el tiempo los antiguos sistemas de gestión que en gran parte resultan obsoletos. 14. Se inició un proyecto de sustitución de los sistemas centrales de gestión (finanzas y presupuesto, recursos humanos y nómina) en el marco de este plan básico, cuyos detalles y posibles medios de financiación se presentan en los documentos 30 C/60 y Add. titulados Nuevos instrumentos de gestión y supervisión, que se someten a la presente reunión de la Conferencia General. VII. Informe del Director General sobre el avance de la reflexión sobre el derecho humano a la paz, teniendo en cuenta los resultados de la consulta internacional de expertos gubernamentales sobre este tema [Dec. 154 EX/8.3] 15. En su Resolución 29 C/43, la Conferencia General invitaba al Director General a convocar una consulta internacional de expertos gubernamentales encargados de examinar la cuestión del derecho humano a la paz y a someter a la consideración del Consejo Ejecutivo en su 154ª reunión los resultados de dicha consulta. Tras examinar el informe sobre los resultados de la consulta internacional organizada en marzo de 1998, el Consejo Ejecutivo invitó al Director General, en su Decisión 154 EX/8.3, a que [prosiguiera] la reflexión sobre este tema, teniendo en cuenta los resultados de la consulta internacional, y a que [informara] al respecto a la Conferencia General en su 30ª reunión". Como consecuencia de esta decisión, se envió una circular a los Estados Miembros (CL/3499 de 31 de julio de 1998) a fin de recabar su opinión sobre un nuevo proyecto de declaración que complete las propuestas iniciales formuladas por la consulta internacional de expertos. En particular, se reconoció que esta iniciativa constituía una importante contribución al fomento de la cultura de paz.