Schriftliche Abiturprüfung 2014

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1 SN-G 2014 HT Teil 1 Lö Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Schriftliche Abiturprüfung 2014 Fach: Spanisch Kurstyp: G-Kurs (Spanisch ab Klassenstufe 8) Teil 1: Comprensión auditiva Bearbeitungszeit: 30 Minuten Hilfsmittel: Ein an der Schule eingeführtes einsprachiges Wörterbuch Seitenzahl: Die Lösungshinweise umfassen mit Deckblatt 7 Seiten. Hohenzollernstraße Saarbrücken

2 Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Seite 2 von 7 1. Gewichtung der Prüfungsteile im G-Kurs Prüfungsteil 1. Hörverstehen 2. Leseverstehen (reproducción) Anforderungsbereich I 3. Schreiben a) (análisis) Anforderungsbereich II b) (redacción no lit.) Anforderungsbereich III Gewichtung in % 20% 24 20% 24 60% (25% análisis, 35% redacción) Punkte Punkteverteilung Punkte pro Aufgabe Punktezuweisung je nach Komplexität 24 Punkte und Schwierigkeit der Aufgabe Punktezuweisung je nach Komplexität 24 Punkte und Schwierigkeit der Aufgabe 40% Inhalt a. 12 Punkte 72 b. 16 Punkte 60% Sprache a. 18 Punkte b. 26 Punkte Gesamt 100% Angaben zum Lernzielbezug Im Lehrplan für das Fach Spanisch als dritte Fremdsprache (G-Kurs und E-Kurs), Gymnasiale Oberstufe Saar (GOS), Juni 2008 Saarland, Ministerium für Bildung: Teil 1: Comprensión auditiva vgl. Kap. 2.2 Interkulturelles Lernen / Landeskunde, verbindliche Inhalte: Themenbereiche der Kurshalbjahre 11/1 Aspectos de la vida social mercado laboral: perspectivas de los jóvenes und 12/1 Medio ambiente: el cambio climático Quellen: vgl. die Angaben unter den Transkriptionen 3. Die Bewertung der Hörverstehensleistung Die Hörverstehensleistung wird nach Punkten bewertet, die den einzelnen Aufgabenteilen zugewiesen sind. Bewertet wird die inhaltliche Richtigkeit und Vollständigkeit; eine mangelnde sprachliche Korrektheit geht nur dann in die Wertung ein, wenn es sich um sinnentstellende Fehler handelt. Die jeweils zu erreichende Rohpunktezahl ist für die einzelnen Teilaufgaben konkret ausgewiesen.

3 Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Seite 3 von 7 Primera parte: Comprensión global Transkript der Hörtexte: Noticia 1: En Yemen muere una niña de 8 años tras ser atacada sexualmente por su marido de 40 años durante la noche de bodas. El matrimonio de jóvenes es una práctica generalizada en Yemen y bastante frecuente en otros países como Marruecos. De hecho, según las Naciones Unidas, cada año 55 millones de niños menores de 15 años se casan obligados. Noticia 2: Habrá cambios a la hora de dar un hijo en adopción en España. Justicia y Sanidad preparan medidas: dicen que para proteger a la madre que da su bébé en adopción, serán los Servicios Sociales quienes inscriban al bébé en el registro y no la madre que tampoco tendrá que informar de su dirección. Hay asociaciones de adoptados que temen que estas propuestas choquen contra el derecho a la información del menor. Noticia 3: El fuego sigue arrasando los montes de Galicia. A esta hora 3 grandes incendios continúan activos. El mayor de ellos, el de Carnota, en A Coruña, ha quemado más de mil hectáreas y esta noche ha amenazado varias aldeas. En sólo mes y medio en Galicia se han registrado más de incendios, la mayoría intencionados. Ya son 85 las personas detenidas este año. Noticia 4: Son ya 81 los muertos por las inundaciones en México y ya hay 59 desaparecidos. La cifra puede aumentar porque todavía hay zonas aisladas por el agua a las que no han podido llegar los equipos de emergencia. Hasta el momento unas personas han sido evacuadas de sus casas. Noticia 5: multas a conductores y pasajeros en sólo una semana, por ir sin cinturón de seguridad. 79 de las personas que han muerto este año en la carretera no llevaban puesto el cinturón de seguridad. Son los últimos datos de la Dirección General de Tráfico que además ha sancionado a las personas responsables de más de 300 niños, porque los llevaban en el coche sin sillita. Lösung: Noticia 1 En Yemen, obligar a niñas menores a casarse causa fuertes protestas en la calle provocó la muerte de una niña se está discutiendo Noticia 2 La ley de adopción en España cambiará para asegurar el anonimato de las madres exigir más control e información facilitar la adopción a las madres solteras

4 Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Seite 4 von 7 Noticia 3 Los incendios en Galicia están bajo control siguen quemando la región ya han costado la vida a muchas personas Noticia 4 Las inundaciones en México amenazan también zonas fronterizas con Guatemala presentan un fuerte peligro para los ciudadanos provocan un enorme daño económico Noticia 5 La Dirección General de Tráfico alerta del mal estado de las carreteras españolas del peligro de conducir sin cinturón del riesgo por conducir a alta velocidad Fuente: noticias adaptadas de los días 11,18 y 19 de septiembre 2013 Punktezuweisung: 1,5 Punkte je richtiges Kreuz insgesamt: 7,5 Punkte Segunda parte: Comprensión detallada Transkript des Hörtextes: El cambio climático El incremento durante los últimos decenios de la emisiones de dióxido de carbono y de otros gases debido a las actividades humanas ha provocado el progresivo calentamiento del planeta por el efecto invernadero y el quebrantamiento del equilibrio de los sistemas naturales, el denominado cambio climático. En 1997, naciones de todo el mundo subscribieron un acuerdo internacional para afrontar el cambio climático, el protocolo de Kioto. Su objetivo es reducir las emisiones de los gases de efecto invernadero para frenar los impactos de este cambio climático sobre los ecosistemas y los humanos. Entre los países que firmaron el acuerdo también se encuentra España que se comprometió a limitar a un 15 % de incremento sus emisiones de CO2. La realidad dista mucho del propósito. Desde 1990 el aumento experimentado ha sido de un 53%. El CO2 se genera por dos fuentes principales: la industria en forma de emisiones concentradas y de fácil localización y el transporte con millones de focos emisores dispersados por cualquier parte del territorio y de difícil control. Desde hace años la industria invierte esfuerzos en reducir el consumo energético y controlar las emisiones que anualmente sólo se incrementan un 0,5%. Menos consumo equivale pues a menos emisiones.

5 Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Seite 5 von 7 Por una parte, las emisiones del transporte crecen diez veces más cada año. Por otra parte, las emisiones generadas por el transporte representan una cuarta parte del total. De las toneladas de CO2 que produce el transporte los coches y camiones son responsables del 94%. En la sociedad de la innovación y del conocimiento es difícil de entender que los nuevos vehículos funcionen como en siglo 19, con el motor de explosión. Se trata de una técnica que sólo aprovecha una pequeña parte de la energía del carburante. El transporte consume el 65% del petróleo que se extrae en el mundo. Sin el uso de otras fuentes de energía, el petróleo probablemente se agotará en los próximos 50 años. Nuestros hábitos y el entorno en el que vivimos convierten al vehículo privado en un elemento imprescindible para muchos de nosotros. En realidad, la mayor parte de personas que viven en las grandes capitales europeas no utilizan el coche de forma cotidiana. Casi el 50% de la población no tiene carné de conducir. Quien vive en esas grandes ciudades se mueve a pie, en transporte público o bicicleta. Pero si la única opción posible es el coche también tenemos posibilidades a nuestro alcance. En primer lugar una cosa tan simple como conducir de forma eficiente para reducir el consumo de carburante. Si se circula a cien kilómetros por hora en vez de a 120, por ejemplo, la disminución del consumo es del 50%. Evitando las aceleradas y frenadas bruscas o manteniendo en buen estado el vehículo constataremos rápidamente como el depósito tarda más en vaciarse. Además es importante tener en cuenta que el 80% de los vehículos que vemos circular están ocupados por una sola persona y por lo tanto consumen mucha energía y generan gran cantidad de emisiones. Así pues por qué no compartirlo con otras personas con las que tengamos en común un mismo trayecto al trabajo o a la escuela? Cada uno de nosotros podemos realizar un pequeño esfuerzo hasta lograr un mundo con menos coches y menos contaminación con mejor movilidad que es una forma de recuperar la auténtica libertad. Por nuestra calidad de vida y la de los que llegan tras nosotros es importante que empecemos a movernos con el planeta. Fuente: Muévete con el planeta, versión adaptada Lösung: 1. Con respecto al protocolo de Kioto, un acuerdo internacional firmado en 1997, España ha logrado reducir las emisiones de CO2. no acepta las condiciones del acuerdo. no alcanza los objetivos del acuerdo. 2. La industria intenta reducir las emisiones de CO2. no se esfuerza en reducir las emisiones de CO2. produce más emisiones que el transporte.

6 Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Seite 6 von 7 3. En el sector del transporte las emisiones han bajado ligeramente. los automóviles producen la mayor parte de las emisiones. se produce la mayor parte de las emisiones. 4. Del petróleo extraído de la tierra, el sector transporte gasta casi la mitad. el 15 por ciento. más de la mitad. 5. La mayoría de la gente en las grandes ciudades europeas no tiene carné de conducir. usa su coche todos los días. utiliza otros medios de transporte o va a pie. 6. El consumo de carburante se reduce en un 50 % si circulamos en vez de a 120 km/h a 50 kilómetros por hora. a 100 kilómetros por hora. a 110 kilómetros por hora. Punktezuweisung: 1,5 Punkte je richtiges Kreuz insgesamt: 9 Punkte Tercera parte: Comprensión detallada La generación perdida Transkript des Hörtextes: La primera generación de jóvenes nacida en democracia ha visto caer la crisis sobre sus sueños. Son los jóvenes con más formación académica de toda la historia de España aunque fueron muchos los que dejaron los estudios en busca de un futuro fácil. Pero ahora viven con trabajos cada vez más precarios y con un desempleo que duplica la media europea. Han crecido en tiempos de bonanza. Lo han tenido todo. Tamara tiene 30 años y vive sola con su hijo de cinco. Hace varios meses la despidieron y no encuentra trabajo. Es la viva imagen del contrato social no escrito que promete un buen puesto de trabajo a cambio de esfuerzo y mérito. Aunque sus padres murieron cuando ella era adolescente consiguió ir a la universidad y convertirse en trabajadora social. Hoy Tamara no tiene ayuda económica de ningún tipo. David vive en un pueblo de Asturias y proviene de una familia obrera. Ahora lleva dos años sin trabajar. Él es el rostro humano del espejismo inmobiliario. Quiso estudiar filosofía pero cambió su sueño por la seguridad de la construcción. Trabajó como oficial de obra entre 2004 y 2009 y ahora espera la llamada de un trabajo que nunca llega. Muchos de los jóvenes que abandonaron los estudios para trabajar en la construcción ahora no encuentran salida. La construcción ofrecía lo que parecía trabajo seguro y un buen sueldo. La universidad no.

7 Lösungshinweise: Nur für die Hand der Lehrperson Seite 7 von 7 Entre 1995 y 2008 el precio de la vivienda se multiplicó por tres. Alrededor de 2007 se construían cada año unas casas y un español medio necesitaba más de once años de sueldo íntegro para poder comprar. España tenía las viviendas más caras del mundo desarrollado. En los tres años de crisis la tasa de paro se había duplicado. Según una encuesta realizada en 2011 el 68% de los jóvenes españoles quieren irse fuera del país en busca de una salida laboral digna. Algunos países como Alemania han abierto sus puertas a miles de ingenieros españoles. Los necesita para que su economía crezca. En el exterior los técnicos españoles son muy valorados. También los médicos, los arquitectos y cualquier joven con una formación universitaria de ciencias. Fuente: documentos tv, 9 de octubre 2011 Solución: 1. Nombre tres características de la primera generación nacida en democracia. son los jóvenes con más formación académica de toda la historia de España muchos dejaron los estudios en busca de un futuro fácil viven con trabajos precarios y con desempleo 1,5 P. (0,5 P. je Aspekt) 2. Qué estudió Tamara y cómo es su situación laboral? estudió sociología está parada 1 P. (0,5 P. je Aspekt) 3. Qué sabemos de la familia de David y cuánto tiempo trabajó David en la construcción? es de una familia obrera / es de Asturias trabajó 5 años en la construcción 1,5 P. (0,5 P. je Aspekt) 4. Por qué trabajaban muchos jóvenes en el sector de la construcción? tenían un trabajo seguro tenían un buen sueldo 1 P. (0,5 P. je Aspekt) 5. Qué dice el texto sobre el precio de la vivienda en España? Nombre dos aspectos. Entre 1995 y 2008 el precio de la vivienda se multiplicó por tres España tenía las viviendas más caras del mundo desarrollado 1 P. (0,5 P. je Aspekt) 6. En qué profesiones necesita Alemania trabajadores cualificados? Nombre tres. ingenieros y técnicos médicos y arquitectos universitarios de ciencias 1,5 P. (0,5 je Aspekt) insgesamt: 7,5 Punkte