GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO SEDACIÓN PROFUNDA EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA

Transcripción

1 GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO SEDACIÓN PROFUNDA EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA

2 Docentes: Dr. Román Manteca González. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Dr. Luis Vázquez Pedreño. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya.Málaga. Dra. Inmaculada Santaella Leiva. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya.Málaga. Dra. Asunción Durán Campos. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Dr. Felipe Martínez Alcalá. Centro Andaluz de Gastroenterología Integral. Sevilla (Director VI Curso de la SEPD Capacitación en Sedación Profunda para Endoscopistas). Dr. García Arnés. Departamento de Farmacología. Universidad de Málaga. Dra. Marga Valero Sánchez. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Carlos Haya Dra. Mª Mar Becerra Mayor. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Carlos Haya Dra. Isabel Correa Rosales. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Carlos Haya Fermina Moreno Alarcon. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Natividad Jurado Oñate. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Francisco Romero Bocanegra.DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Pilar García Fernández.DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Ana Ríos Pérez. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Universitario Carlos Haya. Málaga. Coordinador Docente: Dr. Miguel Jiménez Pérez.

3 DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA Título de la acción formativa: Sedación profunda en endoscopia digestiva. Objetivo general Adquirir los conocimientos necesarios teórico-prácticos para la realización de sedación profunda con propofol en endoscopia digestiva diagnóstica y terapéutica. Objetivos específicos -Participar activamente en la sedación profunda con propofol en las técnicas de endoscopia digestiva mediante la valoración previa del paciente, monitorización, manejo de la bomba de perfusión y reanimación postsedación. -Obtener la cualificación necesaria para el mantenimiento de la vía aérea y reanimación cardiopulmonar básica. Horas lectivas y duración Horas totales: 24 horas. Horas e-learning: 4 horas. Horas presenciales: 20 horas (5 h: 2,5 teóricas y 2,5 prácticas RCP, 14 h: 4 teóricas y 10 prácticas sedación endoscopia y una 1 h debriefing). Dirigido a: Médicos especialistas en Aparato Digestivo y personal de enfermería de las unidades de digestivo. Lugar de celebración: Aulas de formación (simulación) Hospital Materno-Infantil (RCP). Sala de endoscopias de la UGC de Digestivo del Hospital General (prácticas endoscopia). Fechas Inicio del curso 4 de Noviembre de 2013 y finalización el 29 de Noviembre. Nº de alumnos: 20

4 CRONOGRAMA La acción formativa consta de dos fases: 1) Fase presencial: -En esta fase se desarrollarán los contenidos teórico y prácticos del curso. La parte teórica incluirá exposiciones temáticas de cada una de las unidades didácticas tanto de endoscopia como los relativos a la reanimación cardiopulmonar (se harán en un solo grupo, 4 horas para endoscopia (4 de Noviembre de 2013) y 2,5 horas para RCP (5 de Noviembre de 2013). La parte práctica incluirá la asistencia práctica en la sala de endoscopias con una duración de 10 horas repartidas en dos jornadas de trabajo de 9:00 h a 14:00 h, que se asignarán entre los días 6 al 20 de Noviembre y la realización de talleres de simulación de casos prácticos de RCP con 2,5 horas de duración que se realizará el 5 de Noviembre. -Esta fase también incluirá un debriefing sobre el curso en que participarán todos los alumnos, con una duración de 1 hora y que se realizará el 20 de Noviembre. 2) Fase e-learning: El alumno realizará un estudio individualizado del material depositado en el Campus Virtual para el aprendizaje del contenido teórico del curso. Se dispondrá de un foro de participación.

5 CRONOGRAMA FASE PRESENCIAL Día 4 de Noviembre. Equipo de endoscopia. 16:00 h- 17:00 h: Farmacología del propofol y otros sedantes empleados en la sedación en endoscopia. Dr. Inmaculada Bellido. Presencial. 1 hora. No presencial 1 hora.(estudio individualizado del alumno. Lectura de documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Actualización sobre los aspectos farmacológicos y manejo del propofol así como de los otros sedantes empleados durante la sedación de exploraciones endoscópicas. Tipo teórico. 17:00 h- 18:00 h: Organización y aspectos prácticos de la sedación profunda en las unidades de endoscopia digestiva. Dr.Luis Vázquez Pedreño. Presencial. 1 hora. No presencial. 1 hora. (Estudio individualizado del alumno. Lectura de documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Exposición sobre los aspectos organizativos, infraestructura y procedimentales necesarios para llevar a cabo la sedación profunda en las unidades de endoscopia por endoscopistas. 18:00 h 19:00 h: Guías de sedación en endoscopia digestiva. Revisión bibliográfica. Dr. Inmaculada Santaella Leiva. Presencial. 1 hora. No presencial. 1 hora. (Estudio individualizado del alumno. Lectura de los documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Revisión bibliográfica y repaso de las guías actuales sobre sedación en endoscopia. Tipo teórico. 19:00 h 20:00 h. Experiencia con sedación profunda aplicada por endoscopistas. Indicaciones y criterios de calidad. Dr. Felipe Martínez Alcalá. Presencial 1 hora. Contenido: Conocimiento de los resultados en práctica clínica real de la sedación profunda con propofol aplicada por endoscopistas en un hospital general. Tipo teórico.

6 Dia 5 de Noviembre PRESENCIAL. 5 HORAS. Teoría: 2,5 horas (un solo grupo todos los alumnos) Talleres: 2,5 horas (se trabajará cada uno de los casos en grupos de 7 alumnos). NO PRESENCIAL. 1 HORA. (Estudio de toda la documentación subida en la agencia que a su vez irá en el campus virtual. 16 h a 17 h. Soporte vital instrumental. 17 h a 18 h. Analisis de ritmos cardiacos y arritmias. Manejo practico del monitor desfibrilador. 18 h a 18:30 h. Carro de parada 18:30: a 21. Talleres. Taller 1. Caso A. RCP en hipoxia y parada respiratoria Taller 2. Caso B. RCP en shock hipovolemia y DEM (disociación electromecanica por sangrado masivo) Taller 3. Caso C. RCP en caso de arritmias cardiacas. Detección de ritmos desfibrilables y no desfibrilables. Horario Grupo A Grupo B Grupo C RCP en hipoxia y RCP en shock RCP en caso de 18-18:50 parada respiratoria hipovolemia y DEM arritmias cardiacas. 18:50 a 19:40 19:40 a 21 RCP en caso de arritmias cardiacas. RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en hipoxia y parada respiratoria RCP en caso de arritmias cardiacas. RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en hipoxia y parada respiratoria

7 Del 6 al 20 de Noviembre. Asistencia práctica en la sala de endoscopia. Duración total 10 horas, repartidas en dos jornadas en horario de 9:00 h a 14:00 h. Se llevará a cabo en cada una de las tres salas de endoscopia (gastroscopias, colonoscopias y CPRE), con la participación de 2 alumnos por sala, donde incluirá inicialmente un taller de bombas de perfusión y monitores de una media hora de duración y el resto de la jornada se dedicará a la asistencia a casos de práctica clínica real donde los alumnos podrán aplicar y comprobar los conocimientos adquiridos bajo la supervisión permanente de un médico responsable. El paciente será debidamente informado de dicha práctica y deberá firmar un consentimiento informado. Día 20 de Noviembre. Debriefing del curso. 1 hora de duración de 9:00 h a 10:00h, un solo grupo (todos los alumnos), donde se evaluará y comentará una actuación práctica llevada a cabo durante el desarrollo del curso y que previamente se habrá grabado. METODOLOGÍA Metodología mixta: presencial y e-learning SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA -Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos, metodologías...). - Evaluación del /los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. -Evaluación de sesiones presenciales: -Se llevará a cabo mediante un sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) a través de un registro de firmas de entrada y salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 100% de las horas presenciales). -Informe de valoración de los profesores-monitores de las clases prácticas sobre la capacidad en la toma de decisiones y en la habilidad y manejo de las técnicas aprendidas en la práctica real en sala de endoscopias. -Evaluación sesiones e-learning: Herramientas de comunicación y debate (foros, mensajería) o El foro se utilizará para intercambiar opiniones, crear debates y plantear cuestiones relacionadas con el curso al equipo docente. o La mensajería se empleará para plantear cuestiones al equipo docente y para tutorizar la actividad de los alumnos.

8 Actividades de teleformación o Ejercicio final: consistente en una prueba tipo test con 15 preguntas multirespuestas. El alumno debe contestar de forma correcta al 80 % de las mismas. Recursos virtuales : los alumnos tendrán que revisar el material ubicado en el campus virtual (fase no presencial) (articulo científicos de divulgación). La lectura de estos articulos serán necesarios para poder realizar el examen final del curso. ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumnado se le entregará el diploma, una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma, así como todos los requerimientos de evaluación establecidos.