ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º ESO. 1. a. Observa estas tres células e indica de que tipo se trata cada una de ellas.

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1 ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º ESO 1. a. Observa estas tres células e indica de que tipo se trata cada una de ellas. A B C b. Identifica los elementos constitutivos comunes de todos estos tipos de celulares, así como describe las funciones que llegan a cabo dichas estructurass comunes. c. Establece, de forma comparativa las diferencias existentes entre estos tres tipos de células. 2. a. Identifica los orgánulos y las estructuras de esta célula, señaladas con una flecha b. Para la fabricación de una proteína 1 indica qué orgánulos y estructuras intervienen y en qué orden, así como describe la función que desempeña cada uno de ellos para que esta síntesis se lleve a cabo. 2 c. Qué diferencia existe entre difusión y ósmosis? 3 d. En qué consiste la respiración celular? a. Razona que tipo de transporte se está llevando a cabo, describiendo sus características. b. Define órgano, tejido y aparato o sistema e identifica los siguientes tejidos A B

2 C D c. En qué consiste un transplante? ventajas e inconvenientes de este proceso? 4. a. Teniendo en cuenta que el siguiente dibujo representa una célula en condiciones de equilibrio con el medio exterior Explica que tendría que haber ocurrido para que se pasara a estar b. Qué tipo de sustancias nos permiten incorporar los alimentos? Establece las diferencias principales entre estos tipos de sustancias, concretando cuáles son. 5. a. Qué es un nutriente? Por quién son transportados y hacía quienes? Cómo son utilizados? b. Teniendo en cuenta la rueda de alimentos responde a las siguientes cuestiones b.1. Razona a qué tipo de alimento corresponde cada sector de esta rueda. b.2. Cuándo una persona logrará tener una dieta equilibrada? Razona por qué la dieta mediterránea es considerada como un ejemplo de dieta equilibrada? b.3. A qué se denomina metabolismo basal? 6. a. Explica en qué se basan los siguientes métodos de conservación de los salazón. alimentos: esterilización, liofilización y b. Qué consejos debemos seguir para tener una buena higiene alimentaria? c. Qué es un organismo transgénico? Y un alimento transgénico? Señala las ventajas e argumentan en la actualidad para su utilización inconvenientes que se 7. a. Describe, con ejemplos, para que utilizamos la energía b. Qué es un aditivo alimentario? c. Describe en que medio se ha tenido que introducir el huevo de la izquierda para que se haya quedado como el representado en la derecha.razona la respuesta

3 8. a. Identifica las partes del aparato digestivo que aparecen en el siguiente esquema b.1. Qué son y cuál es la finalidad de los enzimas digestivos? b.2. Qué son las glándulas anejas? Describe la utilidad que posee cada una en el proceso digestivo. b.3. En qué consiste la digestión mecánica? Descríbela b.4. En qué consiste la digestión química? Explica con detalle como interviene cada órgano constitutivo del aparato digestivo Dónde se completa mayoritariamente? b.5 Dónde ocurre el paso de nutrientes a sangre? Gracias a qué estructuras o especializaciones celulares? En qué consisten estas estructuras? b.6. Cuáles son las causas del estreñimiento? b.7. Qué son las heces? Pertenecen al proceso de excreción? Por qué si o por qué no? 9. a. Nombra los conductos que constituyen las vías respiratorias en el orden en que son recorridos por el aire que entra a través de la nariz. b.1. Qué representa la imagen? Explícala. b.2. Cuál es la causa para qué se produzca este proceso? 10. a. Describe las diferencias más destacables entre los distintos tipos de vasos sanguíneos. b.1. Teniendo en cuenta el siguiente esquema, identifica en el mismo las partes señaladas. Vaso sanguíneo que entra en el lado izquierdo del corazón b.2. Qué diferencia existe entre la circulación menor y la mayor? Explica con detalle cada una de ellas b.3. Qué es la arterioesclerosis? Por qué este problema está altamente relacionado con los infartos o anginas de pecho? b.4. Qué diferencia hay entre un infarto y una angina de pecho?

4 11. a. Teniendo en cuenta el siguiente esquema, identifica en el mismo las partes señaladas, concretando su nombre. b. Pinta dentro del esquema, en rojo la sangre que porta el gas imprescindible para la respiración celular y en azul la que no lo porta. c. Razona por qué nuestro tipo de circulación es cerrada, doble y completa a. Qué aparato del organismo de un ser humano es el representado? Identifica cada una de las partes señaladas con un número b. Describe, con detalle, la función que lleva a cabo. c. Por qué se asegura que este aparato tiene una doble función? Razónalo Define nutrición y razona el por qué debe estar implicados en este proceso de un ser humano 4 aparatos, indicando el papel que desempeñan cada uno.

5 14. Teniendo en cuenta el siguiente esquema a. Indica que es lo que representa, así como da nombre a las distintas partes señaladas con un cuadro en blanco. b. Describe la constitución y función de las distintas partes señaladas. c. Cuál es su finalidad? 15. Teniendo en cuenta el siguiente esquema a. Identifica las partes señaladas. b. Describe con detalle el proceso de visión. Indicando como se produce la acomodación y la regulación de la cantidad de luz. c. Como se denominan y donde se localizan los fotorreceptores. Explica la función de cada uno de ellos. d. Observa el siguiente ojo Indica como se denomina el problema de visión que presentará esta persona, así como le afectará a la hora de ver. Describe la/s causa/s de su anomalía visual y como será posible corregirla. 16. a. Identifica las partes de esta célula. Qué tipo de célula es? b. Qué constituye la sustancia gris y la sustancia blanca? Localización en el sistema nervioso central. c. Qué son las áreas sensitivas y las áreas motoras? Dónde se localizan? Cuál es la función de cada una de estos tipos de áreas? d. Qué es un receptor? Qué tipo de receptores poseemos?

6 17. Observa el dibujo y responde a las siguientes cuestiones a. Es un acto voluntario o involuntario. Razona la respuesta. b. Describe, especificando que partes del sistema nervioso intervienen en este proceso con el mayor detalle posible. c. Qué es un estímulo? Y un nervio? 18. a. Qué es una hormona? Cómo actúa? b. Teniendo en cuenta el siguiente esquema b.1. Identifica las partes señaladas con un número. Razona si es un acto voluntario o involuntario b.2. Describe, lo más detalladamente posible este proceso. c. Explica cuáles son los trastornos orgánicos que pueden presentarse en el sistema nervioso. 19. a. Completa la siguiente tabla ÓRGANO ESTIMULACION SIMPÁTICA ESTIMULACIÓN PARASIMPÁTICA Corazón Iris del ojo Tubos bronquiales Aparato digestivo Riñones b. El análisis de sangre de una persona reveló unos niveles de la hormona tiroidea 11,5 mg/dl. La concentración normal de esta hormona está entre 4,4 y 9,9 mg/dl.

7 1. Cómo se denomina esta hormona? Qué glándula controla la actividad de la glándula tiroidea? A través de que hormona? 2. Qué afección tiene esta persona? Razona el por qué de los síntomas que padece. 20 a. Qué representa el siguiente esquema? Explícalo e identifica las partes señaladas b. Cuál es la finalidad del sistema nervioso periférico? Qué tipos de este sistema se distinguen? Especifica, brevemente, la función que poseen en nuestro organismo estos tipos constituyentes del sistema nervioso periférico. 21. a. Qué es la homeostasis? b. Describe la secuencia de acontecimientos que se dan para controlar el nivel de glucosa en sangre, teniendo en cuenta el siguiente esquema. Hígado Capilar Músculo 22. a. Describe los efectos perjudiciales que tiene cualquier droga para nuestro organismo. b. Razona el papel que desempeña los siguientes órganos anejos al globo ocular: pestañas y glándulas lacrimales. c. Identifica las partes de la siguientee estructura 1. Qué tipo de receptores presenta esta estructura? Cuál es su función? 2. Conoces algún otro tipo de receptor similar Presente nuestro organismo. Dónde se localizan? En qué se diferencian respecto a los de esta estructura.

8 23. a. Completa la siguiente tabla Glándula Hormona/s Función/es Hipófisis Tiroxina Adrenalina Órganos sexuales b. Qué es el sistema endocrino? Cómo se coordina con el sistema nervioso? A través de la siguiente tabla establece las principales diferencias entre ambos sistemas. Sistema nervioso Sistema hormonal Tipo de mensajero Vía de transporte Rapidez del transporte Duración de la acción 24. a. El siguiente dibujo representa la estructura del oído. Indica el nombre de cada una de las partes señaladas en él en el propio esquema. a. Describe cómo funciona este sentido. De qué es responsable? b. Explica, con detalle por qué es conveniente abrir la boca ante una fuerte explosión c. Razona por qué la sensación de estar girando se mantiene después de estar dando vueltas rápidamente y pararnos. 25. a. Por qué se dice que en la piel en realidad hay varios sentidos? b. Razona el por qué cuando estamos acatarrados nuestro sentido del gusto se ve mermado o disminuido.