Etapas de la historia de Las Civilizaciones Mediterráneas
|
|
- Julio Vidal Soto
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Repartido Nro. 6 Grecia Antigua Etapas de la historia de Las Civilizaciones Mediterráneas 2686 a.c. Poblamiento de la región a.c. Civilización cretense o minoica. Pueblos indoeuropeos, agricultores llegan a la península Balcánica Civilización marítima y pacífica. Su forma de gobierno fue la monarquía. Tuvo un gran desarrollo comercial en torno al mar (talasocracia). Se presume que su caída se debe a la invasión de pueblos indoeuropeos (aqueos, eolios) que se ubican en el Peloponeso, Tesalia y Beocia. Aunque hay autores que hablan que se debió a una catástrofe natural a.c. Civilización micénica Civilización continental-agrícola, organizada en reinos. Las principales actividades son la agricultura y ganadería. Se destaca la hegemonía de la ciudad de Micenas. Los aqueos llevaron a cabo operaciones militares gran importancia, como la conquista de Troya. XII a.c. VIII a.c. Siglos Oscuros o Epoca homérica Colonización o Expansión Invasiones dóricas provocan la caída de la civilización micénica. La población migra hacia las islas y costas de Asia Menor. Prevalecen los ideales masculinos. Surgen las polis. Este es un periodo poco conocido debido a la falta de fuentes. Surge la necesidad de emigrar, para ello se establecen expediciones marítimas para fundar colonias sobre el Mediterráneo y el Mar Negro, por lo que se desarrollan las polis y se expande la cultura griega. Aparece el alfabeto griego, se desarrolla la arquitectura, escultura y primeras Olimpiadas (776 a.c.) V a.c. Grecia Clásica Apogeo de la Democracia y el arte griego. Esplendor de las ciudades: Atenas y Esparta. Se sientan las bases de la civilización griega. IV a.c. (primera mitad) IV a.c. (segunda mitad) Crisis Civilización helenística. La civilización griega entra en decadencia, producto de numerosas guerras. El sistema de las polis también entra en decadencia. Alejandro Magno (rey de Macedonia) conquista Grecia. Desaparece la autonomía de la polis. El triunfo de Alejandro contribuyó a expandir la cultura griega por sus dominios orientales. La combinación de la cultura griega con la de los pueblos del Cercano Oriente dio origen a la cultura helenística. II a.c. Dominación romana Roma domina el espacio griego. Geografía griega Grecia incluía en la Edad Antigua la península Balcánica, las islas del Mar Jónico, el Mar Egeo y las costas de Anatolia. Es la más pobre de las grandes penínsulas del Mediterráneo, ya que su clima que posee inviernos crudos y veranos calurosos, es desfavorable para la agricultura. Los suelos pedregosos favorecen el cultivo de vid y olivo. El trigo y la cebada solamente alcanzaban para el autoconsumo. Por lo tanto en Grecia encontramos una estricta obligación para el ingenio de los hombres: suplir la falta de recurso Prof. Andrea Trenco Página 1 de 11
2 naturales, de inventar medios para evitar la muerte, la aventura es hija del hambre (según el historiador Leveque). Predomina el relieve montañoso, ocupando el 80 % del suelo, lo que dificulta la comunicación terrestre y favorece las separaciones políticas. Sin embargo, posee muy puertos naturales. De esta manera, el mar se convierte en la autentica vía de comunicación ( lo que la tierra separa, el mar lo une ). El mar es el centro de la vida griega. Poblamiento de Grecia Los griegos son el resultado de una mezcla de pueblos que se instalaron en las tierras de Grecia en sucesivas oleadas y que se relacionaron con la población autóctona. Hacia el año a.c., los aqueos, un pueblo indoeuropeo procedente del Norte, llegaron a las tierras griegas. A este pueblo también se le conoce con el nombre de micénicos, por su ciudad más importante, Micenas. Hacia el año a.c., los dorios, también procedentes del Norte, se asentaron en Grecia, conquistaron muchas ciudades y se convirtieron en el nuevo grupo dominante Pese a las grandes diferencias poco a poco fueron conformando una sola cultura que se autodenominó Helenos debido a que territorio era denominado Hélade. El término Grecia surge de los romanos y fue el que prevaleció. Actividad Nro. 1 1) Qué territorios abarcaba Grecia en la Antigüedad?. Cuáles son sus características?. 2) Por qué Leveque plantea que la aventura griega es hija del hambre?. 3) Explica la frase la que la tierra separa, el mar lo une. 4) Teniendo en cuenta las características del suelo griego, y que el mar es el centro de la vida griega (después de la expansión griega), Cuál será la principal actividad económica?. 5) Observando el cuadro de la página 1, realice una línea de tiempo de los distintos periodos históricos (indique nombre de cada etapa y fecha de inicio y finalización). Prof. Andrea Trenco Página 2 de 10
3 6) Por qué se puede decir que el pueblo griego es el producto de la mezcla de varios pueblos?. Quiénes integran esa mezcla?. Polis (ciudades - estados autónomas griegas) El gran número de unidades geográficas aisladas (como los valles y las islas) que componen Grecia condicionó su evolución política, caracterizada por la incomunicación y la fragmentación. A partir del siglo VIII a.c. las ciudades griegas formaron unidades políticas independientes, llamadas polis. Cada ciudad disponía de sus propias leyes, sus gobernantes y modelo político, por lo que formaban miniestados. El modelo de las polis se extendió por todo el Mediterráneo a través de la fundación de colonias. En algunos casos, las polis se unieron contra enemigos comunes, como ocurrió en las Guerras Médicas; en otros casos luchaban entre ellas por la hegemonía como en las Guerras del Peloponeso, que provocaron una grave crisis que propició las conquistas de Alejandro Magno. Elementos de la polis Además de los templos, campos de cultivos y pastoreo y los puertos, las polis están integradas por la acrópolis y el ágora. La acrópolis (del griego, akros, grande ; polis, ciudad ) era una fortaleza construida en la colina. Inicialmente fue un lugar de refugio, la acrópolis típica era construida en una colina o promontorio que se elevaba sobre la región circundante. Debido a la protección conseguida, la zona adyacente a la base de la colina era frecuentemente el emplazamiento de la ciudad. Posteriormente, se utilizaron como emplazamiento para templos y edificios públicos como el erario. Entre las acrópolis de mayor renombre destacan la de Atenas, Acrocorinto en Corinto y Cadmea en Tebas. El ágora era la plaza pública o el mercado. Originariamente fue el lugar de la asamblea popular pero con el tiempo se usó para fines comerciales. Grande, abierta y de fácil acceso, se la consideró el centro de la vida política, comercial, religiosa y social de la ciudad. El ágora estaba rodeada por edificios administrativos y templos, habitualmente porticados en la zona que daba a la plaza. El ejemplo más famoso es el ágora de Atenas, situada al noroeste de la Acrópolis. Esquema de una polis Adaptado de Prehistoria, Primeras Civilizaciones y Grecia. Editorial Monteverde. Prof. Andrea Trenco Página 3 de 11
4 Reconstrucción de una polis A. Somos de la misma raza y del mismo idioma, tenemos los mismo dioses, son semejantes nuestras costumbres. Herodoto (siglo V a.c.) B. Doy gracias a los dioses por ser humano y no animal; por ser hombre y no mujer; por ser griego y no bárbaro. Tales de Mileto (siglo VII-VI a.c.) Actividad Nro. 2 1) Es más exacto hablar de Grecia o de griegos?. Por qué?. 2) Qué son las polis?. Cuáles son sus elementos?. 4) Observando el mapa de la página 2, mencione 10 polis y busque información de dos de ellas. 3) Qué elementos unen a los griegos según Herodoto?. 4) De qué están se enorgullecían los griegos según Tales de Mileto?. Prof. Andrea Trenco Página 4 de 10
5 Distintas formas de gobierno de los griegos Actividad 3 1) Observando la imagen, defina: a) monarquía, b) oligarquía, c) aristocracia, d) democracia, e) anarquía, f) tiranía Un problema: tres posibles soluciones. Ante el aumento de la población los recursos resultaron insuficientes. Para solucionar dicho problema hubo tres caminos: la expansión (opción practicada por Corinto), la conquista (solución tomada por Esparta) y las reformas políticas (camino tomado por Atenas). Expansión griega: Muchos griegos, tradicionalmente grandes marinos, tuvieron que emigrar buscando, en principio, nuevas tierras de cultivo. Fundaron colonias en las costas de Asia Menor y del mar Negro, en Sicilia, en el sur de Italia, en el sur de Francia y en el levante español. Las nuevas colonias se convirtieron en polis políticamente independientes de la metrópolis (ciudad madre), pero mantuvieron estrechos vínculos religiosos, económicos y culturales. Se produjeron fluidos intercambios comerciales: los griegos importaban de las colonias los cereales de los que estaban escasos, y exportaban cerámicas, objetos suntuarios, vino y aceite. Estas colonias, cada vez con más carácter comercial, fueron uno de los factores del desarrollo económico de Grecia en este período. La colonización y el comercio enriquecieron a la nobleza, pero también a nuevos grupos sociales, que al no poseer tierras se dedicaban a las actividades artesanales y comerciales. Estos nuevos ricos tenían dinero, pero no el derecho a participar en los cargos públicos Sólo los nobles tenían derechos políticos. Esto provocó una gran crisis (fin. Vll-Vl), una larga lucha entre ambos grupos sociales que concluyó con la adopción de una serie de reformas que desembocaron en Atenas en la democracia. Prof. Andrea Trenco Página 5 de 11
6 Los siglos V y IV a.c. corresponden al apogeo de las grandes ciudades - estado independientes, entre las que destacan las polis de Atenas y Esparta. Causas de la expansión griega Zonas y rutas de expansión griegas Prof. Andrea Trenco Página 6 de 10
7 Actividad Nro. 4 1) En qué consiste el problema griego?. Cuáles fueron las tres posibles soluciones?. 2) Cuándo se produce la expansión griega?. 3) Cuáles son las principales zonas a las que arribaron? 4) Realice una lista de causas y otra de consecuencias de la expansión. 5) Qué grupos sociales emigran?. 6) Qué es una colonia?, qué una metrópolis?. 7) Existe alguna relación entre la expansión griega y la adopción de las reformas que llevaron a la Democracia?. Justifique. Aportes culturales de la civilización griega El desarrollo de los griegos en polis incentivó en ellos un fuerte individualismo, pero también una marcada valoración por el hombre, lo que los llevó a desarrollar y destacarse en una serie de realizaciones, las cuales se convirtieron en un verdadero legado para el mundo occidental. Entre ellas se destaca: - El Arte: en esta actividad se plasmó claramente el ideal griego de nada en exceso, ya que por ejemplo, en la arquitectura no hubo grandes construcciones monumentales, pero si una serie de edificios públicos vinculados a la vida cotidiana en las ciudades. En estas construcciones fue común el uso de las columnas con distintos estilos (Dórico, Jónico y Corintio). Columnas de estilos Dórico, Jónico y Corintio. También la escultura tiene un lugar destacado y en ella se aprecia el valor que tenía para los griegos el ser humano, el cual se representa generalmente desnudo y armónico en su composición anatómica. Entre los principales escultores del mundo griego se destacan Fidias y Mirón. El Discóbolo, Escultura de Mirón - La Filosofía: el amor a la sabiduría comenzó en los griegos, como la búsqueda por encontrar la sustancia básica de que está compuesto el Universo (Por ejemplo, para Tales era el agua, en cambio para Anaxímenes era el aire). Prof. Andrea Trenco Página 7 de 11
8 Durante el período Clásico, los filósofos se dedicaron a reflexionar sobre el hombre (período antropológico), destacándose las figuras de Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates planteó el conocimiento de uno mismo para ser más sabio y virtuoso. Fue acusado de corromper a la juventud, por lo que fue condenado a beber cicuta. Platón fue discípulo del anterior (de hecho los datos que se conocen de Sócrates son a través de los Diálogos platónicos). Planteó la existencia de una serie de elementos ideales que debían regir la conducta de los hombres. Aristóteles fue discípulo de Platón, pero a diferencia de su maestro, no fue idealista sino que realista. Se dedicó a estudiar una serie de temas, entre los que destacan, la lógica, la metafísica, la política y la biología. - El Teatro: esta actividad surge en el período Clásico griego y está estrechamente ligada a las festividades religiosas en honor al dios Dionisio (dios del vino y de las fiestas). En este tipo de actos, al aire libre, se desarrollaron Tragedias, las cuales eran obras de desarrollo algo tenso y que terminaban en un desenlace trágico, en donde se destacaron autores como Sófocles (autor de Edipo Rey ), Esquilo (autor de la Orestíada ) y Eurípides (autor de Las Bacantes ). También las Comedias cumplían un rol importante, ya que en ellas se caricaturizaba a la sociedad y a la política griega, cumpliendo un sentido opuesto a la tragedia. En este tipo de teatro se destacó Aristófanes (autor de Las aves, en donde se realiza una crítica al imperialismo de Atenas). - Las Ciencias: a pesar de que los griegos, en algunas áreas, no fueron creadores, si se dedicaron a establecer algunos teoremas, como por ejemplo Pitágoras en Matemática. En el caso de la Medicina, esta nació en Grecia debido a que Hipócrates consideró que las enfermedades no se asociaban a prácticas mágicas sino que a causas de tipo natural. La Historia también tiene un papel destacado en Grecia, surgiendo como investigación y ya no como un simple relato de acontecimientos. Sus principales exponentes fueron Heródoto y Tucídides. - La Democracia: tal como se ha explicado más arriba, el principal aporte político al mundo Occidental fue el desarrollo del sistema democrático en la polis de Atenas. De acuerdo a Pericles, quien es considerado el principal exponente de este régimen, en Atenas Disfrutamos de un régimen político que no imita las leyes de los vecinos; má que imitadores de otros, en efecto, nosotros mismos servimos de modelo para algunos. En cuanto al nombre, puesto que la administración se ejerce a favor de la mayoría, y no de unos pocos, a este régimen se lo ha llamado democracia; respecto a las leyes, todos gozan de iguales derechos en la defensa de sus intereses particulares; en lo relativo a los honores, cualquiera que se distinga en algún aspecto puede acceder a los cargos públicos, pues se lo elige más por sus méritos que por su categoría social; y tampoco al que es pobre, por su parte, su oscura posición le impide prestar sus servicios a la patria, si es que tiene la posibilidad de hacerlo. (Extracto del discurso fúnebre de Pericles en honor a los caídos en las Guerras del Peloponeso. En Tucídides. La Guerra del Peloponeso) - Los Juegos Olímpicos: Constituían la fiesta religiosa más importante en el mundo griego, en la cual, desde las distintas ciudades, acudían sus representantes para competir en carreras, luchas, lanzamiento del disco, entre otras pruebas. A pesar de que han cambiado demasiado con el tiempo, su origen esta en la civilización griega. Actividad 6 Extraído de 1) Clasifique los aportes griegos en: artísticos, científicos y políticos. 2) Cuál te parece el más importante?. Por qué? Prof. Andrea Trenco Página 8 de 10
9 Grecia (siglos XII-VIII a.c.) Régimen de gobierno: monarquía limitada 1- Rey o Basileus. controla 2- Consejo de Aristoi. 3- Asamblea de Aristoi. Sociedad: era estratificada Aristoi (por nacimiento, poseen las mejores tierras, la posibilidad de guerrear, navegar gobernar, hacer justicia y cazar) Pequeños propietarios, Demiurgos (trabajadores no agrícolas), Thetes (trabajadores agrícolas) Esclavos (por deuda o por guerra) Economía: es de autoconsumo, se basaba en la agropecuaria y la piratería. La unidad de producción en el oikos. Cultura: Techos dos aguas, ciudades amuralladas, armas de bronce. Existió un culto a la valentía, el honor y la amistad. La ley es oral (administrada por los Aristoi). Grecia (siglo VIII-VII a.c.): Expansión Los griegos fundaron colonias en las costas del Mediterráneo y el Mar Negro. Causas de la expansión: falta de tierras, sistema de herencia, luchas internas, afán de aventura, miedo a ser esclavo por deuda. Consecuencias; Helenización del Mediterráneo (los griegos llevaron su cultura a otras tierras), aumentó el comercio y la producción. Extensión del uso de la moneda y el sistema de pesas y medidas, nuevos ricos y pobres, aumentó el número de esclavos. Los nuevos ricos y los sectores medios reclaman su participación en el gobierno. Los pobres piden la eliminación de la esclavitud por deudas. Todo esto genera conflictos. Régimen de gobierno: Oligarquía (desaparece el Basileus) 1- Arcontes (nueve miembros) 2- Consejo de Aristoi 3- Asambleas de Aristoi Sociedad: Aristoi, Nuevos ricos, Sectores medios, Thetes, Esclavos, Proceso hacia la Democracia Atenas en siglo VII-VI a.c.: Los reformadores. Dracón: Recopiló las leyes tradicionales y las publicó (quitó a los aristoi la posibilidad de juzgar a su antojo). Estableció tribunales para juzgar criminales (la justicia pasó a manos del estado). La estructura política y social continúa igual. Solón: prohíbe la esclavitud por deudas, reparte tierras, divide a la sociedad según la riqueza y establece la igualdad ante la ley. La sociedad queda dividida en 1) Pentacosiomedimnos, 2) Caballeros, 3) Zeugites, 4) Thetes, 5) Esclavos. Hay movilidad social. Gobierno: Es una cuasidemocracia: 1- Nueve arcontes 2- Consejo de ancianos 3- Consejo de 400 o Bulé 4- Asamblea popular o Eclesia 5- Tribunal de justicia Pisístrato: no cambió las instituciones políticas. Hizo grandes obras públicas para dar trabajo a los pobres y repartió tierras. Clístenes es llamado el padre de la democracia. Divide al Ática en demos (barrios). Los ciudadanos son todos los hombres libres. Atenas en siglo V a.c.: República democrática. Pericles crea la mistoforia y restringe la ciudadanía a: hombres libres, mayores de 18 años, hijos de padre y madre ateniense, nacidos en el Ática. Gobierno: República democrática 1- Asamblea del Pueblo 2- Consejo de Tribunal de Justicia 4- Magistratura Sociedad estratificada: 1) Ciudadanos, 2) Metecos, 3) Esclavos. Prof. Andrea Trenco Página 9 de 10
10 Actividad Nro 7 1) Por qué la monarquía en Grecia entre los siglos XII al VIII a.c. era limitada?. 2) Cómo estaba organizada esa monarquía?. 3) Cuál era el único sector social que participaba en el gobierno?. 4) Cuál es sistema de gobierno de Grecia (siglo VIII-VIII a.c.)?. Qué diferencia tiene con la monarquía?. Quiénes son los que participan en el gobierno?. 5) La obra de los Reformadores a quiénes favorece y a quiénes desfavorece?. Podrías relacionar esto con alguna de las consecuencias de la expansión griega?. 6) Con las reformas de Solón cómo queda integrada la sociedad?. Cuál es el criterio para pertenecer a un grupo social u otro?. Por qué es posible ascender o descender en esa sociedad?. 7) Por qué al gobierno creado por Solón se le llamó cuasidemocracia?. Averigüe quiénes integraban los órganos de gobierno para poder responder. 8) Por qué a Clístenes se le llama el Padre de la Democracia?. 9) Qué es la mistoforia y por qué ella posibilita la democracia?. 10) Quiénes no podían votar en Atenas en el siglo V a.c?. Serían la mayoría o minoría de la población?. 11) Cómo se organiza la sociedad de Atenas en esa época?. Quiénes pertenecen a cada grupo?. Las principales instituciones del gobierno ateniense eran: La Asamblea Popular o Eclesía, en la que participaban y podían ejercer el derecho a voto los ciudadanos varones mayores de 18 años. Este órgano de poder fue uno de los más importantes de la democracia ateniense, sin embargo, las mujeres, los extranjeros y los esclavos no podían participar en ella. Este detalle ha llevado a diversos autores a definir a este sistema democrático como eminentemente aristocrático, donde solo una minoría podía participar. El Consejo de los Quinientos o Bulé, que ejecutaba las decisiones que adoptaba la Eclesía. El Arcontado, órgano colegiado de gobierno (de varios integrantes), formado por nueve arcontes. Los tres primeros se repartían las funciones que antes correspondían a los reyes y correspondían al arconte rey, encargado de los asuntos religiosos; el arconte polemarco, que dirigía los ejércitos; y el arconte epónimo, que velaba por los derechos de las familias, además de dar su nombre al año (por este motivo se denominaron anárquicos o anarquías los años que no tuvieron arcontes epónimos). A partir de las reformas de Solón, los arcontes no tenían que pertenecer necesariamente a la clase de los aristócratas, pero sí tenían que ser elegidos entre los ciudadanos ricos. El Areópago, ejercía las funciones judiciales, resolviendo los casos de especial gravedad, como los homicidios; además, controlaba a los magistrados. A partir de estas instituciones, cada una con una función específica, se comienza a desarrollar, de alguna u otra manera, la idea de la independencia de los poderes del Estado. Es importante resaltar el carácter limitado de esta democracia, si se piensa en que solo podían participar los hombres mayores de 18 años. Sin embargo, y a pesar de aquello, los atenienses inauguran este tipo de gobierno participativo que consideraba la discusión y el intercambio de ideas como fundamento para sus relaciones políticas y sociales. Con respecto a la participación ciudadana, es importante destacar que la mujer tuvo en Atenas un importante rol en el espacio privado, no así en el público, que se caracterizó por ser un área Prof. Andrea Trenco Página 10 de 10
11 eminentemente masculina. Los hombres manejaban lo público, lo político y todo lo que se refería al poder de la ciudad y a la discusión de asuntos de Estado. A modo de síntesis sobre la organización social de Atenas se puede decir lo siguiente: En Atenas, y en la mayoría de las polis de la Hélade durante la época clásica, los habitantes se dividían en Ciudadanos (los únicos que gozaban de todos los derechos); Metecos o extranjeros, dedicados a actividades como la artesanía y el comercio; y Esclavos, que eran quienes llevaban a cabo los trabajos más pesados en la agricultura, la minería o en los hogares de los sectores más pudientes de la ciudad. Asamblea popular o Eclesía 1) Acrópolis 2) Orador que estaba exponiendo sus ideas 3) Guardia. 4) Altar. 5) El tiempo para hablar lo marcaba un reloj de agua llamado clepsidra. 6) Oradores en espera. Prof. Andrea Trenco Página 11 de 11
La civilización griega
La civilización griega El tiempo y el espacio Los griegos vivían en la zona oriental del Mar Mediterráneo, concretamente en: - la península Balcánica - la costa occidental de Asia Menor - las islas del
Más detallesLa civilización de la Grecia Antigua se desarrolla en un tiempo y un lugar concretos.
La civilización de la Grecia Antigua se desarrolla en un tiempo y un lugar concretos. 1. Nombra los lugares que ocupó la civilización griega 2. Cómo llamaban los mismos griegos a su territorio? 3. Qué
Más detallesHistoria de Grecia Época oscura TEMA 7
Historia de Grecia Época oscura Época arcaica TEMA 7 ÉPOCA OSCURA Época oscura. Causas de la desaparición del mundo micénico Causa ficticia y literaria: Homero relata en su Ilíada la Guerra de Troya y
Más detallesU.8. La Grecia antigua.
U.8. La Grecia antigua. Ejercicios de repaso. 1. Observa este mapa del Mediterráneo Oriental, completa los cuadros y responde. a) Cómo se llama el mar que baña todas estas islas? b) Explica por qué la
Más detallesGRECIA 2000 A.C./ 200 A.C. ARCAICA 2000 A.C./ 500 A.C. Tiempos Míticos o Heroicos. Culturas Prehelénicas: *Creta *Micenas CLÁSICA 499 A.C./ 404 A.C. Apogeo griego: *Siglo Pericles *Atenas Decadencia de
Más detallesLiceo Bicentenario Teresa Prats de Sarratea GUIA Nº1 PARA PREPARAR EXAMEN DE HISTORIA 3º MEDIOS
Liceo Bicentenario Teresa Prats de Sarratea Departamento de Historia y Cs. Sociales. Prof. Verónica Donoso Silva. GUIA Nº1 PARA PREPARAR EXAMEN DE HISTORIA 3º MEDIOS INSTRUCCIONES: ESTA GUÍA ES VÁLIDA
Más detallesUNIVERSIDAD DE LOS ANDES Instituto de Historia MINOR EN HISTORIA ANTIGUA HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO I: DE LA POLIS GRIEGA A LOS REINOS HELENÍSTICOS
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Instituto de Historia Programa Nombre de la asignatura MINOR EN HISTORIA ANTIGUA HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO I: DE LA POLIS GRIEGA A LOS REINOS HELENÍSTICOS Código NRC Ubicación
Más detallesAcerca del libro. Índice temático. 1. Los primeros hombres
Acerca del libro El libro Historia 1 desarrolla los contenidos, de acuerdo con el programa de Historia para primer año del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en las siguientes tres secciones:
Más detallesUNIDAD 3: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
UNIDAD 3: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES EDAD MEDIA 476 D. c Nacimiento de Cristo año 0 Muerte de Alejandro Magno 323 a. C Época helenista 362 a. C Época clásica 490 a. C Época arcaica 750 a. C EDAD DE LOS
Más detallesGrecia Clásica. Instrucciones: Lee la siguiente fuente primaria y luego responde las preguntas.
8vo Básico > Historia, Geografía y Ciencias Sociales Antigüedad Clásica y su legado Grecia Clásica La civilización de la Antigua Grecia fue muy destacada por sus diversas creaciones y aportes realizados
Más detallesTema 7 EL MUNDO CLÁSICO:
Tema 7 EL MUNDO CLÁSICO: l. LA CIVILIZACIÓN GRIEGA. Las «polis» griegas.. La organización política.. La sociedad griega.. La economía. 2. LA CULTURA GRIEGA. La religión y la filosofía.. Las ciencias y
Más detallesLuis Manuel López Román Portal Clásico BREVE HISTORIA DE GRECIA
BREVE HISTORIA DE GRECIA GEOGRAFÍA DE GRECIA Lo que hoy en día conocemos como Grecia no coincide exactamente con los que en el mundo antiguo se llamaba así. Para los antiguos griegos, Grecia también incluía
Más detallesEl MUNDO GRIEGO 3.1 OBJETIVOS. Ubicar geográfica y cronológicamente la civilización griega.
Tema 3 1 El MUNDO GRIEGO 3.1 OBJETIVOS Ubicar geográfica y cronológicamente la civilización griega. Describir la organización política y económica de las primeras polis. Explicar las causas de las colonizaciones
Más detallesLa historia de Atenas, capital de Grecia
La historia de Atenas, capital de Grecia PREHISTORIA Y MITOLOGÍA Atenas, capital de la provincia de Ática y de toda Grecia, es una ciudad con 6.000 años de historia y de vida. Alrededor del año 4000 a.
Más detallesIntroducción. Geografía
Introducción La civilización griega ha dejado un legado incalculable en nuestro mundo, como la democracia, de la que Grecia es pionera. En este tema vas a conocer con detalle una de las grandes civilizaciones
Más detallesLa Edad Antigua es la etapa que se extiende desde la invención de la escritura hace años hasta la caída del Imperio Romano en el año 476 d.c.
La Edad Antigua es la etapa que se extiende desde la invención de la escritura hace 5.000 años hasta la caída del Imperio Romano en el año 476 d.c. Durante esta época, surgieron las primeras grandes civilizaciones,
Más detalles10 La vida en Grecia. La evolución histórica de la antigua Grecia. 1.1 El espacio. 1.2 Las etapas históricas
10 La vida en Grecia 1 La evolución histórica de la antigua Grecia 1.1 El espacio La antigua civilización griega se desarrolló en el sur de la península Balcánica, en diversas islas de los mares Egeo y
Más detallesLos siglos V y IV a.c. corresponden al apogeo de las grandes ciudades estado independientes, entre las que destacan las polis de Atenas y Esparta.
La civilización helénica de la Grecia antigua se extendió por la Península Balcánica, las islas del mar Egeo y las costas de la península de Anatolia, en la actual Turquía, constituyendo la llamada Hélade.
Más detallesAutora.- Ana Hinojosa Esteo. Unidad 10 LA VIDA EN GRECIA
Unidad 10 LA VIDA EN GRECIA EN ESTA UNIDAD ESTUDIAREMOS GRECIA Localización Épocas Arcaica Clásica Helenística Política Economía Sociedad Vida cotidiana La ciudad Religión Cultura Arte griego Arquitectura
Más detallesContenidos. Historia Universal de la Edad Antigua y de la Edad Media. Tema 1. Estados, pueblos y sociedades próximoorientales
Tema 1. Estados, pueblos y sociedades próximoorientales El medio físico de Mesopotamia y Egipto Los elementos humanos Las organizaciones económicas Tema 2. La formación de los primeros estados Orígenes
Más detalleshttp://profesoresdeclasicas.es La civilización romana se desarrolló en torno al mar Mediterráneo (Mare Nostrum). La ciudad de Roma fue la cuna de esta civilización Situada al lado del río Tíber en el centro
Más detallesUNIDAD 6: LA CIVILIZACION GRIEGA
IES SIERRA DE GUADARRAMA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES CUADERNO DE ACTIVIDADES 1º ESO UNIDAD 6: LA CIVILIZACION GRIEGA ACTIVIDAD 1: REPASAMOS TEORÍA 1ª Define con tus palabra el concepto de Hélade
Más detalles2.- ÉPOCA ARCAICA: LAS POLIS Y SU EXPANSIÓN.
1.- EL MUNDO GRIEGO. La civilización griega se desarrollo en el extremo oriental del mar Mediterráneo; ocuparon los territorios del sur de la península balcánica, las islas del mar Egeo y Jónico, la costa
Más detallesCORRECCIÓN TEMA 11. En la parte más alta, a la que se accede por una calle que supera el desnivel del terreno, destaca el palacio real.
CORRECCIÓN TEMA 11 Pág.-174 1. Los griegos se asentaron en los siguientes territorios: La península Balcánica: Macedonia, Tesalia, Etolia, Beocia y Ática. La península del Peloponeso. Algunas islas del
Más detallesSistemas políticos clásicos. La polis griega y la urbs romana.
Sistemas políticos clásicos La polis griega y la urbs romana. Origen de la polis. La polis es un sistema de organización sociopolítico que aparece en el mundo griego al comienzo de la edad arcaica. La
Más detallesLos ciudadanos eran todos los hombres (varones) libres, mayores de edad, nacidos de padre ciudadano y madre ateniense.
UNIDAD DIDÁCTICA (R2L) 1.-Página del texto escaneada con su fuente Una Democracia limitada La democracia ateniense era limitada, ya que sólo los ciudadanos tenían derecho a participar en la vida política
Más detallesHISTORIA I LOS PRIMEROS HOMBRES,
HISTORIA I LOS PRIMEROS HOMBRES, LOS PRIMEROS ESTADOS, LOS DISTINTOS MUNDOS PRIMER AÑO Programa actualizado de Nivel Medio, Ciudad Autónoma de Buenos Aires GCBA 2002, plan CBU (RM Nº 1813/88 y 1182/90)
Más detallesLA CIVILIZACIÓN GRIEGA (siglos XII-I ac)
UNIDAD 1: Grecia y Roma (repaso) LA CIVILIZACIÓN GRIEGA (siglos XII-I ac) 1. Espacio en el que surge la civilización griega. La antigua Grecia estaba bañada por el mar Mediterráneo, y se situaba al sur
Más detallesCIENCIAS SOCIALES E HISTORIA MÓDULO 3 Eje temático: La herencia clásica: Grecia y Roma, cunas de la Civilización Occidental
CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA MÓDULO 3 Eje temático: La herencia clásica: Grecia y Roma, cunas de la Civilización Occidental Introducción Alguna vez te has preguntado por qué razón un grupo musical como
Más detallesTEMA 7: LA VIDA EN LA PREHISTORIA.
TEMA 7: LA VIDA EN LA PREHISTORIA. 1) Qué es la Historia? En qué dos etapas se divide la Historia? 2) Qué es la Prehistoria, cuándo se inicia y cuándo termina? 3) En cuántas etapas se divide la Prehistoria?
Más detallesLas ciudades-estado de Grecia. El mundo Egeo
Las ciudades-estado de Grecia El mundo Egeo Origen del urbanismo griego y cronología básica Culturas de Micenas y Creta elementos principales: tumbas circulares palacio espacio abierto para festividades
Más detalles2. LA POLIS ARCAICA. 1. Cuál era la base económica de la polis arcaica? 2. Cómo estaba distribuida la propiedad de la tierra?
2. LA POLIS ARCAICA Los griegos del siglo VIII a.c. formaban aún una sociedad típicamente rural, basada exclusivamente en la agricultura y el pastoreo. La riqueza de esta sociedad era la tierra, ya que
Más detallesLA CIVILIZACIÓN GRIEGA
LA CIVILIZACIÓN GRIEGA AUTORÍA IGNACIO BOCANEGRA YÁÑEZ TEMÁTICA CIENCIAS SOCIALES ETAPA ESO Resumen En Atenas nació la democracia, se inventó la filosofía y alcanzó su perfección el arte clásico. El mundo
Más detallesEXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO 2015-2016 CULTURA CLÁSICA 3º ESO I. ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMA I: Mundo clásico y mundo actual Distancia y continuidad
Más detallesFUE ATENAS REALMENTE DEMOCRÁTICA?
Profesora Dalit Ben-Basat Departamento de Historia y Ciencias Sociales Metodología utilizada: Controversia Estructurada FUE ATENAS REALMENTE DEMOCRÁTICA? Nombre del estudiante: Curso: Fecha de Inicio:
Más detallesLas unidades que tratan la Historia son: UNIDAD 6: Bizancio y el imperio carolingio. UNIDAD 7: Origen y expansión del islam
Las unidades que tratan la Historia son: UNIDAD 6: Bizancio y el imperio carolingio UNIDAD 7: Origen y expansión del islam UNIDAD 8: Europa feudal entre los siglos IX y XI UNIDAD 9:La Península Ibérica.
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA (R2L)
UNIDAD DIDÁCTICA (R2L) 1.-Página del texto escaneada con su fuente 2.- Texto íntegro con etapas y fases marcadas. Género: Informe: Composición: Describe diferentes partes de un todo. CLASIFICACIÓN La democracia
Más detallesEXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO 2015-2016 CULTURA CLÁSICA 4º ESO I. ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMA I: Mundo clásico y mundo actual Distancia y continuidad
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales. Prueba de Período Nº 2 TERCER AÑO BÁSICO Año 2013
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Prueba de Período Nº 2 TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Observa el siguiente mapa y responde la pregunta 1 y 2. 2 5 7 10
Más detallesApuntes de Hª de Grecia
Apuntes de Hª de Grecia 1. Cronología de la Antigua Grecia La hª de Grecia abarca muchísimos siglos en los que se sucedieron varias etapas, muy distintas entre sí. La hª de Grecia propiamente dicha comienza
Más detallesLA ANTIGUA GRECIA. 1.- El espacio geográfico.
LA ANTIGUA GRECIA A partir del III milenio a.c., en torno al Mediterráneo oriental se asentaron y crecieron unos pueblos que alcanzaron un gran desarrollo debido al comercio marítimo y que se organizaron
Más detallesArq. Joaquín Emiliano Peralta
FAUD. UNC Introducción a la historia de la arquitectura y el urbanismo B 01 de junio 2016 Clase Teórica Nº 4 Grecia Clásica y Helenística / Roma Imperial Arq. Joaquín Emiliano Peralta 1 Introducción a
Más detallesDEPARTAMENTO DE CC.SS. GEOGRAFÍA E HISTORIA PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
DEPARTAMENTO DE CC.SS. GEOGRAFÍA E HISTORIA PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES CIENCIAS SOCIALES 1o ESO CURSO 2014/15 NOMBRE Y APELLIDOS: GRUPO 1º. Este cuadernillo deberás realizarlo con limpieza, claridad
Más detallesSu clima es templado, el paisaje vario y risueño y sus costas se presentan muy recortas.
Diapositiva La Edad Antigua Grecia La introducción El periodo El desarrollo de la civilización griega fue completamente distinto al de las civilizaciones orientales. En menor tiempo, su historia dinámica
Más detallesLínea de tiempo Tragedia Filosofía
Línea de tiempo Tragedia Filosofía Corpus Hipocraticum +o- 490-300 Polis Hipócrates 460 c. 370 Galeno 130-200 Grecia homérica S XI Presocráticos SVIII/VII Jenófanes 580-570 Sócrates 470/469 399 Empédocles
Más detallesLa civilización Romana
La civilización Romana http://www.exlibrispersonal.com/imgexlibris/profesiones/p-119.jpg http://3.bp.blogspot.com/-y95rmal0r68/u0z--apty4i/aaaaaaaaccg/pj_4qfphnui/s1600/italia+viii+ac.jpg Cronología del
Más detallesGUIA DE TRABAJO CIENCIAS SOCIALES 6-1 TEMA: Civilización griega. DOCENTE: Mario Andrés Serrano Cortés GRECIA
GUIA DE TRABAJO CIENCIAS SOCIALES 6-1 TEMA: Civilización griega. DOCENTE: Mario Andrés Serrano Cortés GRECIA Las primeras señales de Creta: El estudio de la historia de Grecia inicia en la isla de Creta.
Más detallesUniversidad Autónoma de Querétaro
Universidad Autónoma de Querétaro Facultad de Ciencias Políticas y Sociales DIPLOMADO EN CONTRALORÍA SOCIAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS MÓDULO I. DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y GOBERNANZA
Más detallesPPT. contenidos prueba martes 14 de junio, junto a los vistos anteriormente sobre Grecia.
7 año A y B. Profesora Marcela Ortega Gutiérrez. Historia, Geografía y Ciencias Sociales. PPT. contenidos prueba martes 14 de junio, junto a los vistos anteriormente sobre Grecia. 7 año b se incluye un
Más detallesDemocracia y exclusión: Polis política policía. 31 marzo 2011
Clase 3 Democracia y exclusión: Polis política policía 31 marzo 2011 Resumen clase pasada Explicación de la ciudad: El cinecismo precede la mera acumulación de excedente (plusvalía), la ciudad no es sólo
Más detallesBREVE PRESENTACIÓN DE ESPAÑA
BREVE PRESENTACIÓN DE ESPAÑA RELIEVE DE ESPAÑA España, con una superficie de 504.645 km2, ocupa el 85% de la Península Ibérica. El país está separado del resto de Europa por los Pirineos, y sus costas
Más detallesSumario... 7 Prólogo... 9 Presentación Qué es la historia? Periodización y fuentes. El oficio del historiador... 13
ÍNDICE SISTEMÁTICO PÁGINA Sumario... 7 Prólogo... 9 Presentación... 11 Unidad didáctica 1. Qué es la historia? Periodización y fuentes. El oficio del historiador... 13 Presentación y objetivos... 14 1.
Más detallesBUSCA EN INTERNET CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RESPONDE EN UNA HOJA DE PAPEL ESTA EVALUACIÓN COMO INICIO DE LA UNIDAD SOBRE ROMA.
F.D. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4 MEDIO Más info: www.revivelahistoria.bligoo.cl 2012 Profesor: Jorge Pavez Rozas BUSCA EN INTERNET CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RESPONDE EN UNA HOJA DE PAPEL ESTA EVALUACIÓN
Más detallesHISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 7 BÁSICO
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 7 BÁSICO LA ANTIGÜEDAD Y EL CANON CULTURAL CLÁSICO Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 El mar Mediterráneo como ecúmene El mar Mediterráneo
Más detallesARTE ROMANO. Se utilizaron los órdenes griegos Se crean nuevos órdenes : el toscano; y el compuesto, que combinaba el capitel jónico y el corintio.
Roma ARTE ROMANO Contexto Según la tradición, la ciudad de Roma fue fundada en el año 753 a.c. Roma se lanzó a una expansión territorial que llevó a dominar la península italiana, primero, y a partir del
Más detallesEl renacer urbano de Europa
El renacer urbano de Europa Ficha 1. Organización política de la ciudad 52 Ficha 2. El comercio en la ciudad 53 Ficha 3. La artesanía 53 Ficha 4. La sociedad urbana 55 Ficha 5. La vida en la ciudad 56
Más detallesUNIDAD 9. LA PREHISTORIA. Temporalización evaluación Nº sesiones. OBJETIVOS DIDÁCTICOS CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS DIDÁCTICOS
- 1º ESO. 3ª EVALUACIÓN. UNIDAD 9. LA PREHISTORIA. Temporalización evaluación Nº sesiones. Identificar y localizar cronológicamente las grandes etapas de la Prehistoria. Reconocer las características físicas
Más detallesMONARQUÍA (753-509 a.c.) Gobernada por un rey. Máximos poderes
TEMA 12: EL ORIGEN Y ETAPAS DE LA Hª DE ROMA ANTIGUA ETAPAS DE LA HISTORIA ANTIGUA DE ROMA ORÍGENES MONARQUÍA (753-509 a.c.) REPÚBLICA (509-27 a.c.) Leyendas Fundamento histórico Ascanio Rómulo y Remo
Más detallesHistoria de América Latina y del Caribe
Linga A/904354 JOSÉ DEL POZO Historia de América Latina y del Caribe Desde la independencia hasta hoy Segunda edición corregida y aumentada EDICIONES. J -' ' ÍNDICE INTRODUCCIÓN 5 CAPÍTULO I EL PROCESO
Más detalles2.- Tipos de conocimiento en Platón. Con qué mundo se relaciona cada uno de ellos?
EXAMEN DE PLATÓN 1 1. EXAMEN DE PLATÓN 1.- Defiende Platón la inmortalidad del alma? Por qué? 2.- Tipos de conocimiento en Platón. Con qué mundo se relaciona cada uno de ellos? 3.- Cuál es la forma ideal
Más detallesARTE GRIEGO CONTEXTO. Etapas del arte griego: Época Arcaica (siglos VII-VI a. C) Época Clásica (siglos V-IV) Época Helenística (siglos IV-I)
ARTE GRIEGO CONTEXTO La importancia del arte griego es enorme, es la base de la cultura europea y Occidental Seguimos pensando como ellos lo hacían (filosofía racional), organizándonos como ellos lo hacían
Más detallesU.7. Las primeras civilizaciones fluviales.
U.7. Las primeras civilizaciones fluviales. Ejercicios de repaso. 1. Responde a estas preguntas sobre la civilización mesopotámica. a. Cómo se llamaban los ríos entorno a los cuales surgieron las primeras
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA3 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: EDUCACIÓN ARTISTICA Grado: TERCERO Periodo: SEGUNDO guía 3 Duración:1 h Asignatura: ARTISTICA ESTÁNDAR: Conoce los relatos, mitos o hechos
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES 5º PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES 5º PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN CONTENIDOS - La situación y relieve de España: la localización de España; las características generales del relieve
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesCURSO 2015-2016 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º ESO
CURSO 2015-2016 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º ESO Primera evaluación Tema 1.- La Prehistoria. La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria.
Más detallesLA DEMOCRACIA ATENIENSE
LA DEMOCRACIA ATENIENSE 1.- ORÍGENES DE LA POLIS. A diferencia de otras culturas, los griegos no se agruparon al principio, en grandes Estados con populosas ciudades, gobernadas por rígidos sistemas autoritarios.
Más detallesLA VIDA EXAMINADA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ROCÍO ORSI
LA VIDA EXAMINADA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ROCÍO ORSI La vida examinada Sócrates dice en su Apología que una vida no examinada no merece ser vivida. En este deseo socrático por examinar
Más detallesADMINISTRACION. Tema: Historia de la Administración Nombre del Alumno Grupo III Semestre. Fecha Calificación
ADMINISTRACION Tema: Historia de la Administración Nombre del Alumno Grupo III Semestre. Fecha Calificación INSTRUCCIONES: Conteste utilizando pluma, cuide la ortografía y la limpieza de su trabajo; consulte
Más detallesCOLEGIO JOSÉ HERNÁNDEZ DOCENTE: JOANA ORTIZ. MATERIA: CIENCIAS SOCIALES. CURSO: 1 A ACTIVIDADES COMPENSATORIAS GEOGRAFÍA
COLEGIO JOSÉ HERNÁNDEZ DOCENTE: JOANA ORTIZ. MATERIA: CIENCIAS SOCIALES. CURSO: 1 A ACTIVIDADES COMPENSATORIAS GEOGRAFÍA 1. En un mapa planisferio político N 5, ubicar: USAR REFERENCIAS - Continentes (América,
Más detallesIntroducción: contenidos
Introducción: contenidos Nuestros abuelos y padres guardan en su memoria los recuerdos de los sucesos más importantes que les han ocurrido durante su vida. Nosotros también tenemos en nuestra memoria los
Más detalles1. Formación del Estado mexicano
1. Formación del Estado mexicano Recuerde que: Cuando estudiamos las regiones que componen geográficamente nuestro país, también mencionamos otra forma de división territorial: la división política. Esta
Más detallesCITERIOR Y ULTERIOR LAS PROVINCIAS ROMANAS DE HISPANIA EN LA ERA REPUBLICANA. José Manuel Roldan Hervás Fernando Wulff Alonso
HISTORIA DE ESPAÑA ANTIGUA A 364339 CITERIOR Y ULTERIOR LAS PROVINCIAS ROMANAS DE HISPANIA EN LA ERA REPUBLICANA José Manuel Roldan Hervás Fernando Wulff Alonso ISTMO ÍNDICE PRÓLOGO. CONQUISTA E INTEGRACIÓN
Más detallesFIDIAS ( A.C.)
FIDIAS (498-432 A.C.) Fidias nació en Atenas, Grecia. Es considerado representante emblemático de la escultura griega. Sus trabajos más importantes y conocidos fueron realizados para formar parte del templo
Más detallesHISTORIA DEL SIGLO XIX MANUEL FERNÁNDEZ
HISTORIA DEL SIGLO XIX España en el Antiguo Régimen De la sociedad estamental a la sociedad de clases ANTIGUO RÉGIMEN Sociedad estamental LIBERALISMO Sociedad de clases Desigualdad ESTAMENTOS Diferente
Más detallesBLOQUE 0. MARCO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO DE GRECIA Y ROMA TEMA 1. GEOGRAFÍA E HISTORIA DE GRECIA
BLOQUE 0. MARCO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO DE GRECIA Y ROMA TEMA 1. GEOGRAFÍA E HISTORIA DE GRECIA 1. Grecia y el Egeo 2. Periodos de la historia de Grecia TEMA 2. GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ROMA 1. Roma: del
Más detallesAgradecimientos Prefacio Advertencia Cronología INTRODUCCIÓN Geografía Población Lengua y escritura...
ÍNDICE Agradecimientos... 15 Prefacio... 19 Advertencia... 24 Cronología... 25 INTRODUCCIÓN... 27 Geografía... 29 Población... 32 Lengua y escritura... 32 I. ORÍGENES... 35 II. PREHISTORIA... 43 III. CHINA
Más detallesLA EDAD CONTEMPORÁNEA
LA EDAD CONTEMPORÁNEA La Edad Contemporánea es el periodo actual de la historia del mundo occidental (cuarto periodo de la Historia Universal, según la división europea de la historia) que se inicio a
Más detallesTEMA 14: HISTORIA ANTIGUA
TEMA 14: HISTORIA ANTIGUA La entrada en la historia Aproximadamente en el 3000 a. C. se produce en algunos lugares de la Tierra un hecho que marcará definitivamente la evolución de las civilizaciones:
Más detallesRECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS QUE HACEN DE EGIPTO UNA CIVILIZACIÓN.
EGIPTO EL DON DEL NILO RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS QUE HACEN DE EGIPTO UNA CIVILIZACIÓN. La cultura Egipcia o cultura del Antiguo Egipto, se desarrollo en el valle formado por el río Nilo, situado al
Más detallesLOS PUEBLOS PRERROMANOS (estuvieron en España antes de los romanos):
EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS LOS PUEBLOS PRERROMANOS (estuvieron en España antes de los romanos): LOS CELTAS En el primer milenio (mil años) A.C (antes de que naciera Cristo) en el norte y centro de la península
Más detallesNombre y apellidos : 2ª entrega Fecha: IMPERIO ANTIGUO IMPERIO MEDIO IMPERIO NUEVO
Nombre y apellidos : Materia: Curso: 2ª entrega Fecha: Ejercicio nº 70.- Completa el siguiente cuadro sobre la civilización egipcia: ETAPAS CRONOLOGÍA CAPITAL IMPERIO ANTIGUO IMPERIO MEDIO IMPERIO NUEVO
Más detallesTEMA 14. LA EDAD ANTIGUA.
TEMA 14. LA EDAD ANTIGUA. La Historia va desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. La Edad Antigua es la primera etapa de la Historia y va desde la aparición de la escritura hasta la caída
Más detallesLa civilización griega CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES Entorno geográfico nació en las costas e islas del mar Egeo, en la península Balcánica, hacia el tercer milenio antes de Cristo. La península Balcánica se caracteriza por su territorio
Más detallesPre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos
Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos Clase N 07 El Surgimiento del concepto Europa ICAL ATACAMA Módulo Plan Común Síntesis De La Clase Anterior RELIGIONES EN LA EDAD MEDIA CRISTIANISMO LAS CRUZADAS
Más detallesTEMA V LOS GRANDES REINOS PENINSULARES
Tema 5 1 TEMA V LOS GRANDES REINOS PENINSULARES CONTENIDOS 1. La consolidación de los reinos hispánicos La concepción patrimonial de los reinos La Corona de Castilla El reino de Portugal El reino de Pamplona
Más detallesLa educación en la antigüedad y en el mundo clásico. Roma. Visión Retrospectiva de la Educación
La educación en la antigüedad y en el mundo clásico Roma Visión Retrospectiva de la Educación 1. Roma antigua - características Mens romana (mentalidad romana) Importancia de la familia: sensibilidad,
Más detallesLOS GRANDES REINOS PENINSULARES
Tema 5 1 CONTENIDOS LOS GRANDES REINOS PENINSULARES 1. La consolidación de los reinos hispánicos La concepción patrimonial de los reinos La Corona de Castilla El reino de Portugal El reino de Pamplona
Más detallesDoctrinas de la ética: principales autores y sus consideraciones.
Ética profesional. Tercer encuentro. Doctrinas de la ética: principales autores y sus consideraciones. Maestro López Franco Marco Antonio. Objetivo: Que el alumno continúe fortaleciendo su reflexión con
Más detallesTEMA 5: INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA GRIEGA
Asignatura: Arte Antiguo TEMA 5: INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA GRIEGA José Manuel Ortega Jiménez En 1200 a. C., se produce la segunda gran oleada de migraciones indoeuropeas. La civilización micénica,
Más detallesEstamentos sociales durante la Colonia y vida rural en el Reino de Chile
Estamentos sociales durante la Colonia y vida rural en el Reino de Chile Unidad 2: El Legado Colonial Objetivo: Problematizar la Identidad Americana en cuanto Identidad mestiza, que comenzó a construirse
Más detallesTEMA 14: LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA
TEMA 14: LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA OBJETIVOS Valorar la importancia de la cultura clásica en el desarrollo del pensamiento racional y saber quiénes fueron los pensadores más destacados de Grecia
Más detallesPrograma. Historia de Grecia. Licenciatura en Historia 449082
Programa Historia de Grecia Licenciatura en Historia 449082 HISTORIA DE GRECIA (TEMARIO DE LA 1ª PRUEBA PRESENCIAL) TEMA 1. CIVILIZACIÓN MINOICA 1. LA APARICIÓN DE LOS PALACIOS La cuestión de la cronología.
Más detallesEL ORIGEN Y LOS PRIMEROS MOMENTOS DE LA FILOSOFÍA GRIEGA
EL ORIGEN Y LOS PRIMEROS MOMENTOS DE LA FILOSOFÍA GRIEGA Dónde nace la filosofía? Cuándo nace la filosofía? La filosofía nace en Grecia a principios del siglo VI a. C. 1 Por qué la filosofía nace en Grecia
Más detallesprlmer ano tomouno c.b. SARA ABADIE MARIA A. GALIANA OLGA NUNEZ MARY SANDRIN CRISTINA SINISCALCO
prlmer ano tomouno c.b. SARA ABADIE MARIA A. GALIANA OLGA NUNEZ MARY SANDRIN CRISTINA SINISCALCO INDICE INTROOUCCION A LOS ESTUOIOS HISTORICOS 4 LA HISTORIA 6 Para observar y leer atentamente 9 Aplique
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CULTURA CLÁSICA 3º CURSO 2015/2016
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CULTURA CLÁSICA 3º CURSO 2015/2016 1. Contenidos de la programación Según el Decreto 48/2015 por el que establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de Educación
Más detallesEducación para la ciudadanía: 3Eso
Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía
Más detallesInstituciones Jurídicas de Derecho Romano. Evaluación. Evaluación INSTITUCIONES JURÍDICAS DE DERECHO ROMANO 31/05/2011 LIC. ELVIRA MARTÍNEZ ROSAS 1
Instituciones Jurídicas de Derecho Romano Cierre 1 Concepto de Derecho Romano: Definición de Derecho Romano: El Derecho Romano es el ordenamiento jurídico que rigió a los ciudadanos de Roma y al Imperio
Más detallesTEMA 2: ARTE GRIEGO ESCALA, FORMA Y DECORACIÓN DE LOS TRES ÓRDENES GRIEGOS
TEMA 2: ARTE GRIEGO EL ARTE GRIEGO ES PRODUCTO DE VARIA OLEADAS DE PUEBLOS INDOEUROPEOS QUE PROCEDENTES DEL NORTE, SE AFINCAN EN LA HÉLADE, SINTETIZANDO SUS APORTACIONES CON LA CULTURA LOCAL. DE ESTA COMBINACIÓN
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD07 PROGRAMA 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD07 I. IDENTIFICACIÓN Carrera Nombre de la Cátedra Profesor Semestre Horas
Más detalles