Le extendemos un caluroso saludo y nuestros mejores deseos de gestión exitosa en el nuevo año académico.

Transcripción

1 Universidad de Puerto Rico Universidad de Cartagena Universidad del Atlántico Corporación Técnica de Estudios Especializados del Caribe Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento Fundación Congreso por la Calidad de la Educación X Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento III Congreso Nacional por la Calidad de la Educación Barranquilla, 5 de febrero de 2009 Licenciado Le extendemos un caluroso saludo y nuestros mejores deseos de gestión exitosa en el nuevo año académico. La Universidad de Puerto Rico, la Fundación Juan Bosch de la República Dominicana, la Fundación Congreso por una Educación de Calidad, la Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento, la Corporación Técnica de Estudios Especializados del Caribe y la Universidad del Atlántico, todas de Colombia, convocan a la celebración 10 Encuentro (21 Nacional) Internacional de Educación y Pensamiento. El Encuentro se celebrará en Cartagena, Colombia del 13 al 15 de mayo de 2009 conjuntamente con el III Congreso Nacional por una Educación de Calidad y tiene como tema central MOVILIZACIÓN PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS Y PRÁCTICAS ORIENTADAS AL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. Queremos invitarle por este medio a que considere apoyar la celebración del Encuentro en calidad de auspiciador, co - auspiciador o patrocinador del evento. El Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento es reconocido como una de las más importantes conferencias educativas anuales de Latinoamérica y el Caribe tanto por la cantidad de educadores de una veintena de países que asisten, como por la calidad de los trabajos y conferenciantes que se presentan

2 en el mismo. El Encuentro constituye una extraordinaria oportunidad para presentar, reflexionar y fomentar la colaboración internacional en el desarrollo de proyectos, investigaciones y proyectos. Además es una magnífica manera para promover la reflexión crítica creativa y la formación de los docentes en nuevas ideas y estrategias educativas (ver la lista de temas e invitados especiales incluida con esta comunicación). El Congreso por una Educación de Calidad surge como una necesidad de brindar alternativas de solución a uno de los problemas neurálgicos del sistema educativo, como es la de construir para el país un sistema educativo de calidad. Para ello, desde el Caribe colombiano, se convocó en el año de 2005 en la ciudad de Barranquilla, su sede principal el Primer Congreso por una Educación de Calidad y el segundo Congreso realizado en la ciudad de Santa Marta, como una movilización académica de todos los actores sociales. Tuvo como propósitos: valorar la Calidad de la Educación, en todos sus componentes, en la región Caribe colombiana; analizar las políticas de estado; dar a conocer los proyectos públicos y privados en materia de calidad de educación y adquirir los compromisos necesarios para desarrollar un proyecto regional de mejora sustancial de la calidad del sistema educativo en todos sus niveles, modalidades y dimensiones. Agradecemos la colaboración que pueda brindar a la celebración del 10 Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento y el III Congreso por una Educación de Calidad. PROPUESTA ECONOMICA Incluye los siguientes beneficios y tiene un costo de $ oo por participante: Tres días de Congreso en el Centro de Convenciones de Cartagena Tres almuerzos Memorias del Congreso Agenda de Trabajo Publicaciones Actividades Lúdicas Certificación de Asistencia Material de trabajo Cordialmente, Dr. ANGEL VILLARINI JUSINO Director del Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento Dr. UBALDO ENRIQUE MEZA RICARDO Presidente del Congreso

3 Universidad de Puerto Rico Universidad de Cartagena Universidad del Atlántico Corporación Técnica de Estudios Especializados del Caribe Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento Fundación Congreso por la Calidad de la Educación X Encuentro Internacional de Educación y Pensamiento III Congreso Nacional por la Calidad de la Educación Cartagena, Colombia mayo de MOVILIZACIÓN PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS Y PRÁCTICAS ORIENTADAS AL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL Se convoca a investigadores, educadores, psicólogos y otros profesionales vinculados al estudio y a la promoción del desarrollo humano a presentar trabajos, desde perspectivas constructivistas, críticas, histórico-culturales y liberadoras, en relación a los siguientes tópicos y sub tópicos: 1. Raíces: la dimensión política y ética de la educación en latinoamericana (Homenaje a Juan Bosch): Centenario de Juan Bosch: vida, pensamiento y obra. Historia de la educación emancipadora en Latinoamérica. Los retos de la pedagogía de la liberación (Freire) ante los procesos socio-políticos latinoamericanos. 2. Calidad de la educación y transformación social: Proyecto económico, desarrollo sostenible inclusivo y calidad de la educación. Nuevas formas de democracia y calidad de la educación. El currículo como estrategia para la calidad educativa y la transformación social. La relación escuela-comunidad en los proyectos de calidad educativa para la transformación social. El rol de la evaluación y la investigación en la construcción de una educación de calidad para la transformación social. 3. Educación para promover el desarrollo humano en sus múltiples dimensiones. La perspectiva histórico-cultural (Vygotsky) y otras teorías en torno al desarrollo humano. Educación para el desarrollo humano: Pedagogías para la formación y la transformación. Educación ética y ciudadana para la transformación social.

4 Lectura y escritura a niveles complejos del conocimiento. Los educadores ante la problemática de la salud: el desarrollo de la conciencia ambiental y salubrista 4. La formación de docentes como promotores del desarrollo humano para la formación y la transformación: Programas y estrategias para la formación de docentes. Enseñanza y evaluación basada en competencias. La investigación del desarrollo humano desde perspectivas críticas e histórico culturales. Lista de invitados internacionales y su experiencia: 1. Dra. María Sirley dos Santos, Ex Secretaria de Educación del Estado de Santos, educadora, pensamiento y pedagogía de Pablo Freire y en pedagogía afectiva, Brasil Profesora Mayra Vega, Universidad de Puerto Rico, educadora en salud, desarrollo de proyectos ecológicos y salubrista, Puerto Rico Dra. Nelly Zambrana, psicóloga y educadora, Universidad de Puerto Rico, pensamiento de Lev S. Vygotsky, la investigación acción y la formación de maestros, Puerto Rico 6. Dr. Víctor López Tosado, educador, Universidad de Puerto Rico, filosofía y enseñanza de tecnología y ciencias naturales, Puerto Rico 7. Dra. Wanda C. Rodríguez Arocho, psicóloga, Universidad de Puerto Rico, pensamiento de Lev S. Vygotsky, constructivismo y sus aplicaciones en los campos de la educación especial y la pedagogía, Puerto Rico 8. Dr. José Ramón Villalón Sorzano, filósofo y educador, Universidad de Puerto Rico, experto en pensamiento crítico y pensamiento mítico, Puerto Rico 9. Dra. Magda Orfila Barreto, Universidad de Puerto Rico, trabajadora social y educadora, experta en Pablo Freire y trabajo comunitario 10. Dr. Ángel R. Villarini Jusino, Universidad de Puerto Rico, filosofo, educación basada en competencias, constructivismo, educación moral y pensamiento crítico, Puerto Rico 11. Dr. Onavis Cabrera, Universidad Autónoma de Santo Domingo, educador, pensamiento y pedagogía de Pablo Freire y educación ciudadana, República Dominicana 12. Profesora Rosalina Perdomo, Directora del Colegio Babeque en el que se diseña e implanta por los propios maestros un currículo de desarrollo humano integral basado en competencias, República Dominicana

5 13. Profesor Matías Bosch, economista, Director Fundación Juan Bosch, pensamiento de Juan Bosch y educación ciudadana, República Dominicana 14. Dra. América González, psicóloga y educadora, consultora de la UNESCO, pensamiento reflexivo y creatividad, lectura y escritura, Cuba 15. Dr. Guillermo Arias, Universidad de la Habana, presidente de la Asociación de Psicológicos de Cuba, director de la Cátedra Lev S. Vygotsky, Cuba 16. Dr. Orlando Valera, Universidad Agraria de La Habana, desarrollo moral y cognitivo y desarrollo de programas doctorales, Cuba 17. Dr. Ovidio D Ángelo, educación basada en competencias y proyectos de vida, Cuba 18. Dr. Carlos Torre, Universidad de Yale, experto en pensamiento complejo y la relación entre lo cognitivo y lo afectivo, Estados Unidos 19. Dr. Luis C. Moll, Universidad de Arizona, educador e investigador, Vygotsky y la perspectiva histórico cultural aplicada a la investigación, Estados Unidos 20. Dra. Elena Adam, Rectora Universidad a Distancia de Panamá, educadora, tercera edad y andragogía, Venezuela 21. Ronald Larez, Universidad de Oriente, educador, pensamiento de Simón Rodríguez, constructivismo, Venezuela 22. Margarita Villegas, Universidad Pedagógica Libertador, educadora e investigadora, constructivismo, Venezuela 23. Jacinto Ordóñez, Universidad Nacional de Costa Rica, filósofo y educador, Pablo Freire, filosofía latinoamericana, Costa Rica 24. Dr. Pedro Municio, Universidad Complutense de Madrid, educador, experto en desarrollo de programas doctorales, España 25. Lydia Emerencia, Rectora Universidad de Aruba, educadora, pensamiento de Vygotsky y su aplicación a la investigación y la pedagogía, Aruba 26. Dr. Carlos Díaz, Universidad Católica de Chile, educador, pensamiento y pedagogía de Pablo Freire y en pedagogía afectiva, Chile 27. Dr. Paolo Marangoni Soravia, Instituto APROFE, médico y salubrista, Ecuador