PROGRAMA EN MÉXICO DE APOYO PARA LAS FACULTADES DE DERECHO Y COLEGIOS DE ABOGADOS. ABA ROLI México Iniciativa Para el Estado de Derecho

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1 PROGRAMA EN MÉXICO DE APOYO PARA LAS FACULTADES DE DERECHO Y COLEGIOS DE ABOGADOS ABA ROLI México Iniciativa Para el Estado de Derecho Del American Bar Association (Colegio de Abogados de EE.UU.) Todos los derechos reservados. Autorización para su reproducción y distribución podría otorgarse previa solicitud escrita. 1

2 EL INTERROGATORIO TALLER: TÓPICOS BÁSICOS EN EL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL ACUSATORIO 2

3 Es el examen directo que hago a mis propios testigos o peritos

4 Para relatar nuestra versión de los hechos en disputa. Teoría del Caso Para presentar el testimonio de una manera efectiva, lógica y persuasiva

5 a).- Acreditar al testigo. b).- Acreditar las proposiciones fácticas (hechos) de nuestra teoría del caso. c).- Acreditar e introducir al juicio evidencia o prueba material. d).- Obtener información relevante para el análisis de otra prueba.

6 1.-Preguntas abiertas.- Son esencialmente narrativas y constituyen, probablemente, la principal herramienta en un examen directo: Quién? Cómo? Cuándo? Por qué? Dónde? 2.-Preguntas cerradas.- Requieren un sí, un no o un simple dato por respuesta. 6

7 PREGUNTA AMBIGUAS PREGUNTAS POCO CLARAS PREGUNTA IRRELEVANTE O IMPERTINENTE PREGUNTA SUGESTIVA PREGUNTA CONCLUSIVA PREGUNTAS IMPROPIAS Coactivas Ofensivas 7

8 La planeación del interrogatorio debe basarse, necesaria y fundamentalmente, en la Teoría del Caso, que nos permita saber: a).- Qué le aporta el testigo a nuestra Teoría del Caso. b).- Cuáles son las fortalezas y debilidades del testigo y de su testimonio. c).- Cuales son los temas básicos que se deben examinar con un testigo determinado. 8

9 Una vez que sabemos lo anterior ya podemos planear el interrogatorio y decidiremos: a) En qué orden deben presentarse a los testigos. b) Cómo orientar éticamente al testigo. c) Cómo acreditar al testigo. d) Cómo desarrollar lógica y persuasivamente el testimonio a través de la narración de los hechos. 9

10 Empieza en la oficina, no en el tribunal. Es necesario: Preparar a los testigos. Planificar la forma más convincente de presentar la evidencia. Anticipar problemas con las pruebas: Fundamento Credibilidad Discrepancias Evitar las objeciones. 10

11 Objetivo: Identificar si se trata de un testigo valioso que pueda aportar algo importante para nuestra Teoría del Caso 11

12 Preparase bien Conocer los hechos, evidencias encontradas, informes, actuaciones Acudir al lugar de los hechos Realizar un diagrama mental de lo que pudo haber ocurrido 12

13 Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo. Si le consta personalmente lo que está narrando Si tiene algún interés o prejuicio Si la información proporcionada concuerda con la de otros medios de prueba Si no se contradice en su declaración Si se contradice pero no está mintiendo Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo Si su declaración es verosimil. 13

14 Explicarle al testigo la razón de la entrevista Invitar al testigo a decir la verdad Trato amable Tranquilidad y confianza Tomar en consideración la personalidad del testigo No interrumpir demasiado al testigo Ser observador Elaborar preguntas abiertas Hacer uso de material de apoyo 14

15 EXPLICARLE Cuál es el procedimiento Cómo es la sala de Juicio Oral Reglas de los testigos Cuándo debe hablar Qué hacer cuando haya objeciones Cuándo se puede retirar Cómo debe vestir Cómo debe comportarse (lenguaje verbal y no verbal) 15

16 ACONSEJARLE: Que no discuta ni con los abogados ni con el tribunal Que se dirija al Tribunal y no al abogado REVISAR con el testigo su testimonio PACTICAR el interrogatorio PREPARARLO para el contrainterrogatorio *Preparación de manera individual 16

17 Decir la verdad VALORES QUE DEBEN OBSERVARSE Puede contestar no me acuerdo No afirmar nada de lo que no esté seguro No emitir opiniones o juicios de valor No decirle al testigo qué decir Pero sí ensayar 17

18 Es indispensable preparar un esquema de las preguntas que se van a realizar en el interrogatorio, revisarlas cuidadosamente con el testigo y editarlas si es necesario Divide el esquema en asuntos o temas y asígnale a cada uno preguntas especificas Tu eliges si consultas o no dicho borrador a la hora del interrogatorio para apoyar tu memoria. Pero su proceso de realización es muy importante. 18

19 Haz tus preguntas lo más precisas posibles para poder obtener la respuesta que necesitas Realiza preguntas cortas y directas Encuadra tus preguntas de manera que sigan de manera lógica a la respuesta anterior del testigo Usa palabras simples cuando sea posible 19

20 No incluyas instrucciones poco precisas en tus preguntas Ejemplo: Cuáles son tus deberes generalmente? No guíes al testigo más de lo necesario. Deja que el testigo cuente su historia con sus propias palabras Evita encuadrar las preguntas de manera que inviten a respuestas que puedan ser atacables en el contrainterrogatorio Ejemplo: Dinos exactamente cuanto tiempo tomo? 20

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22 1. Introducción Acreditación del testigo Quién es? 2. Transición Relación testigo-hechos Qué hace aquí? 3. Desarrollo Historia en capítulos o temas Qué pasó? Historia completa y despues detalles. Historia con detalles. Cronología. 22

23 La credibilidad del testigo es muy importante. Porqué deben de hacerle caso los jueces? Ofrecer algo de información a los jueces sobre los antecedentes del testigo. Humanizar al testigo. Cubrir los temas donde el testigo puede ser vulnerable a la impugnación durante el contra interrogatorio.

24 Utilice preguntas cortas Utilice lenguaje común o sencillo No se pierda. Vaya directo al punto que va a tratar. Escuche y observe las reacciones del testigo y el tribunal No lea. Utilice un bosquejo Tome apuntes No pregunte lo que no sepa Utilice transiciones Primacía e inmediatez 24

25 Llegar con todo a la mano: Esquema Libreta/cuaderno con lápiz/pluma Carpeta de investigación. Todo para apoyar a la memoria Informes, reportes, notas, etc. Poner atención a cambios de: Tono, lugar, mirada, postura, señales verbales. 25

26 Expresión Oral Hablar siempre en voz alta y clara Variar el ritmo Crear imagen mental Llamar la atención Usar el silencio y la pausa para un efecto dramático. Contacto visual Usted con el testigo, y el juez (Tribunal) Testigo con el juez (Tribunal) 26

27 Introducir evidencia para ilustrar y reforzar el testimonio y también para cambiar de ritmo Utilizar apoyos visuales (mapas, planos, fotos, diagramas). Proceder en orden cronológico, o por tema, o según el orden de los acontecimientos Las personas por lo general entienden mejor lo que ha sucedido si los eventos se presentan en un orden lógico 27

28 REFRESCAR MEMORIA (Se explicará posteriormente) 28

29 SUPERAR CONTRADICCIÓN (Se explicará posteriormente) 29

30 Testimonio confuso y aburrido. Preguntas conducentes. No prestar atención al testigo. Uso excesivo de la frase entonces lo que pasó... Preguntas repetitivas y circulares. Frases finales irritantes y sin propósito, tales como okay, muy bien, o repetir las últimas palabras del testigo. Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de manera incorrecta.

31 PREGUNTAS?

32 PROGRAMA EN MÉXICO DE APOYO PARA LAS FACULTADES DE DERECHO Y COLEGIOS DE ABOGADOS. ABA ROLI México Iniciativa Para el Estado de Derecho del American Bar Association (Colegio de Abogados de EE.UU.) Hamburgo Col. Juárez, México D.F. C.P Tel y Fax.: (55) Alonso González Villalobos alonso@abaroli.mx Violeta Maltos violeta@abaroli.mx Bertha Alcalde Luján bertha@abaroli.mx María José Peláez Barrera mariajose@abaroli.com 32