Técnicas de redacción

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Técnicas de redacción"

Transcripción

1 Técnicas de redacción Una buena redacción requiere de ciertos elementos que permitirán el logro de una estructura coherente y sobre todo que deje claro el mensaje que se requiere transmitir, los elementos necesarios en toda redacción son los siguientes: Leyes en los elementos de comunicación 1. Claridad: es una forma de escribir con sencillez, evitando confundir al lector y permitiendo la transmisión del mensaje como se pretende. 2. Brevedad: se caracteriza por el querer mostrar el mensaje por medio de un mínimo de palabras, dando la mayor cantidad de información. 3. Precisión: el texto sebe ser claro, breve, sin rodeos. 4. Corrección: es necesario conocer todo sobre normas o reglas de gramática, de estructura dando como resultado un texto limpio y de buena calidad. 5. Totalidad: debe contener la información necesaria de tal forma que no caiga en un contexto de transmitir el mensaje incompleto. 6. Originalidad: consiste en evitar la copia del texto original.

2 Pasos para redactar 1. Selección del tema: se puede presentar dos perspectivas, la primera es que sea un tema que se te haya pedido para la redacción y la segunda que tengas la oportunidad de elegir el tema, si es así, debes optar por alguno de tu interés ya que te será más fácil desarrollar el tema. 2. Búsqueda de información: es un punto importante debido a que es la pauta para que puedas desarrollar el tema, para ello puedes apoyarte de ocho preguntas eficaces, y éstas son: - qué? - quién? - dónde? - cuándo? - por qué? - cómo? - cuál? - cuántos? La técnica de los siete imperativos es muy útil para todo tipo de escritos: - Descríbelo: cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?

3 - Compáralo: a quién se parece o de qué se diferencia? - Relaciónalo: con qué se relaciona? - Analízalo: cuántas partes tiene?, cuáles?, cómo funcionan? - Aplícalo: cómo se utiliza?, para qué sirve? - Arguméntalo: qué se puede decir a favor o en contra? - Conclúyelo: qué conclusiones sacas? 3. Elaboración de un bosquejo: Una vez que tengas toda la información es indispensable que la organices, determinando cuáles son las ideas principales del texto. 4. Redacción de un borrador: Elabora un primer intento de borrar, reúne todas las ideas posibles que se te vengan a la mente a la hora de redactar, posteriormente da lectura y ve descartando ideas que no son claras o concretas. 5. Revisiones: En el proceso de revisión se debe tomar en cuenta lo siguiente: - Lee con atención con el objetivo de mejorar globalmente el texto. - Pueden surgir nuevas ideas. - El cambio de un término o palabra puede motivar a rehacer la estructura de toda una frase o párrafo. 6. Redacción definitiva: después de revisar la redacción por última vez, puedes proceder a realizar el texto definitivo, es aconsejable que quizá dejes pasar tiempo antes de éste último paso, ya que probablemente pueden surgir ideas nuevas y podrás mejorar la calidad del texto.

4 Ritmo y coherencia 1. Ritmo: le confiere movimiento, vida, debe ser motivador y sugerente. Varía mucho según el tipo de escrito, pero en principio suele ser muy homogéneo en un mismo texto (excepto casos surrealistas). De este modo el lector crea sus propias expectativas sobre lo que va a leer a continuación y las confirma o rechaza a medida que avanza en la lectura. 2. Coherencia: es una propiedad de los textos que permite crear como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal. El párrafo El párrafo forma parte de un escrito, en el cual se desarrolla un tema mediante una secuencia de ideas, esto es a través de información organizada, clara y coherente. Existen distintos tipos de párrafos entre los más importantes se pueden destacar: 1. Normales: son los de mayor uso y su característica principal es que encierran una sola idea, la cual es desarrollada por ideas secundarias. 2. De excepción: su estructura es de carácter informativo. 3. Funcionales: son párrafos que no llevan una idea temática o concreta pero a lo largo de su desarrollo pueden concretar a la formación de alguna idea principal. 4. Deductivos: Su idea principal se encuentra al principio del párrafo, partiendo de una idea general. 5. Intuitivos: la idea principal se encuentra hasta el final, aquí se comienza con el desarrollo de las ideas secundarias. 6. Cronológicos: narra la sucesión de forma temporal de algún evento.

5 7. De causa y efecto: presentan las causas que se genera ante una situación, así como los resultados o consecuencias que se producen. Cómo escribir correctamente un párrafo Según la norma ICONTEC (Norma técnica colombiana para trabajos escritos), existen parámetros para realizar la estructura de un párrafo, a continuación se mencionan los criterios: 1. Escoge un tema sobre el cual escribir. 2. Escribe y analiza el contenido para localizar la oración principal. 3. Desecha los detalles irrelevantes. 4. Construye y enlaza las oraciones coherentemente. 5. Concluye con una oración apropiada. 6. Revisa y corrige. Elementos de enlace dentro del párrafo Los elementos de enlace son expresiones que ayudan a lograr la continuidad en la unión de ideas dentro de los párrafos, o para relacionar unos con otros. Estas son: Las que indican sucesión de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuación, por último. Las que indican limitación: pero, no obstante, con todo, sin embargo. Las que indican exclusión: por el contrario, antes bien. Las que indican concesión (derecho a): aunque, si bien, es cierto que. Las que indican distribución: bien (unos)... bien (otros). Las que indican consecuencia: por lo tanto, pues, luego, por consiguiente.

6 Las que indican continuidad: pues bien, ahora bien, además, por otra parte, como decíamos. Conectores en la redacción Existe una serie de condicionamientos o palabras que son funcionales en la estructuración de un párrafo o un escrito, estás se emplean con la finalidad de darle una coherencia y claridad a lo que se quiere dar a conocer. Relación Adición Oposición Tiempo Ampliación Énfasis Resumen O Finalización Contraste Condición Ejemplos Conectores Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto. Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante. Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego. Por ejemplo, en otras palabras, es decir Sobre todo, ciertamente, lo que es peor Finalmente, en suma, en conclusión, par terminar, para conclusión, etc. Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado. Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado que. Tal como, como caso típico, en representación de, como muestra, verbigracia, por ejemplo.

Técnicas de redacción: Pasos para redactar

Técnicas de redacción: Pasos para redactar Técnicas de redacción: Pasos para redactar 1. Selección del tema 2. Búsqueda de información 3. Elaboración de un bosquejo 4. Redacción de un borrador 5. Revisiones 6. Redacción definitiva 1.- Selección

Más detalles

Técnicas de redacción: Pasos para redactar

Técnicas de redacción: Pasos para redactar Técnicas de redacción: Pasos para redactar 1. Selección del tema 2. Búsqueda de información 3. Elaboración de un bosquejo 4. Redacción de un borrador 5. Revisiones 6. Redacción definitiva 1.- Selección

Más detalles

El Ensayo. Carmen I. Lebrón Narváez, MIS Proyecto Título V Cooperativo Universidad Metropolitana en Bayamón

El Ensayo. Carmen I. Lebrón Narváez, MIS Proyecto Título V Cooperativo Universidad Metropolitana en Bayamón El Ensayo Carmen I. Lebrón Narváez, MIS Proyecto Título V Cooperativo Universidad Metropolitana en Bayamón Qué es un ensayo? Es un escrito en prosa, generalmente breve, en el que el autor expone, analiza

Más detalles

Lección: El párrafo. Introducción. Qué es un párrafo? Aspectos del párrafo

Lección: El párrafo. Introducción. Qué es un párrafo? Aspectos del párrafo Lección: El párrafo Introducción En esta lección aprenderás: qué es un párrafo, sus aspectos, componentes y cualidades. Además, trataremos el proceso de composición, es decir, los pasos que te permitirán

Más detalles

Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado

Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Programa de Español NIVEL: 4-6 COMUNICACIÓN ORAL ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: El estudiante es capaz de comprender y producir con propiedad y corrección, discursos

Más detalles

Cómo hacer un ensayo?

Cómo hacer un ensayo? Cómo hacer un ensayo? Presentación realizada por Eduardo de la Torre y Enrique Rivera a partir del trabajo de: Lee Torres, Myrna y otros trabajos referenciados en la bibliografía Definición Escrito en

Más detalles

Existen 4 tipos de textos básicos: Texto Descriptivo. Texto Expositivo. Cuenta como son los objetos, personas, lugares, animales o sentimientos.

Existen 4 tipos de textos básicos: Texto Descriptivo. Texto Expositivo. Cuenta como son los objetos, personas, lugares, animales o sentimientos. El Expositivo Existen 4 tipos de textos básicos: Narrativo Descriptivo Expositivo Argumentativo Intención Comunicativa Relata hechos que suceden a unos personajes. Cuenta como son los objetos, personas,

Más detalles

ANEXO 2. Estrategias de planificación para la generación de ideas (Ficha informativa)

ANEXO 2. Estrategias de planificación para la generación de ideas (Ficha informativa) ANEXO 2 Estrategias de planificación para la generación de ideas (Ficha informativa) Planificar sirve para ahorrar y distribuir el tiempo del que se dispone. Siempre nos vemos con el problema de que cuando

Más detalles

Programa de Estudio Lenguaje y Comunicación Quinto año Básico Unidad 1 Ejemplos de evaluación

Programa de Estudio Lenguaje y Comunicación Quinto año Básico Unidad 1 Ejemplos de evaluación Programa de Estudio Lenguaje y Comunicación Quinto año Básico Unidad 1 Ejemplos de evaluación OA_15 Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una

Más detalles

El proceso de la redacción. Prof. Nelly Sotomayor Taller: Competencias de redacción Campamento de Verano EDUCATEK UMET Bayamón

El proceso de la redacción. Prof. Nelly Sotomayor Taller: Competencias de redacción Campamento de Verano EDUCATEK UMET Bayamón El proceso de la redacción Prof. Nelly Sotomayor Taller: Competencias de redacción Campamento de Verano EDUCATEK UMET Bayamón Qué es redactar? De acuerdo al Diccionario de la lengua española de la Real

Más detalles

Cómo hacer un ensayo? Prof. Myrna Lee Torres Coordinadora de Servicios al Público Nocturno Centro de Recursos para el Aprendizaje 2007

Cómo hacer un ensayo? Prof. Myrna Lee Torres Coordinadora de Servicios al Público Nocturno Centro de Recursos para el Aprendizaje 2007 Cómo hacer un ensayo? Prof. Myrna Lee Torres Coordinadora de Servicios al Público Nocturno Centro de Recursos para el Aprendizaje 2007 Definición: Ensayo Composición escrita en prosa, en la cual se expone

Más detalles

RUBRICAS DE EVALUACIÓN

RUBRICAS DE EVALUACIÓN Comentario Es la exposición de una opinión personal, juicio o crítica con respecto a un objeto, actividad, texto, etc. Cómo elaborar un Comentario? 1. Examinar el objeto sujeto de análisis o leer y analizar

Más detalles

Escribir para internet y uso de recursos multimedia

Escribir para internet y uso de recursos multimedia Escribir para internet y uso de recursos multimedia el lenguaje El lenguaje es la herramienta fundamental de comunicación y entendimiento. Tipos: escrito, visual... Es importante tener en cuenta el público

Más detalles

ENSAYOS. Ensayos. Las etapas en la planeación de una prueba de ensayo son:

ENSAYOS. Ensayos. Las etapas en la planeación de una prueba de ensayo son: ENSAYOS Ensayos Un ensayo requiere de uno o más reactivos cuyo fin sea estimar el logro de objetivos de aprendizaje complejo: aplicación, análisis, síntesis y evaluación. En este tipo de pruebas es el

Más detalles

B.- LECTURA DE CADA PÁRRAFO.

B.- LECTURA DE CADA PÁRRAFO. 0 DE QUÉ PARTIMOS? Queremos proporcionar y practicar desde las distintas áreas, técnicas de lectura sencillas y válidas para cualquier tipo de texto. Se trata de que adquieran unas estrategias de aprendizaje

Más detalles

GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO

GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas Programa de Formación en Competencias Informacionales 2014 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-

Más detalles

encuadre propósito idea central Arteaga 1 Introducción Qué se hará? Cuerpo Qué significa eso? Por qué es importante? Cómo se vincula con el resto?

encuadre propósito idea central Arteaga 1 Introducción Qué se hará? Cuerpo Qué significa eso? Por qué es importante? Cómo se vincula con el resto? Arteaga 1 Introducción Qué se hará? encuadre idea central propósito Cuerpo Qué significa eso? Por qué es importante? Qué función cumple? argumento Cómo se vincula con el resto? Cómo podemos explicarlo?

Más detalles

1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE

1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE 1º ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE Est. LCL. 1.1.1. Escucha las intervenciones de los compañeros empezando a reconocer y a hacer uso, de las primeras normas propias de los intercambios comunicativos:

Más detalles

COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura.

COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Revisado: Junio, 2007 Grado: Noveno Standards: 10 Benchmarks: 34 Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. ESP9.1.1 ESP9.1.2

Más detalles

DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTIFICOS ELABORACIÓN DE ENSAYOS

DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTIFICOS ELABORACIÓN DE ENSAYOS DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTIFICOS ELABORACIÓN DE ENSAYOS Redacción Literária Cuentos Emociones Puntos de vista Imaginativa Científica Unico propósito es informar. Comunicar eficazmente el resultado de

Más detalles

Elaboración 5.E.TP.1b 5.E.TP.1c 5.E.TP.1f 5.E.TP.2 5.E.TP.2a 5.E.TP.2b 5.E.TP.2c 5.E.TP.2d 5.E.TP.2e 5.E.TP.2g 5.E.TP.3 5.E.TP.3g 5.L.NE.1 5.L.NE.

Elaboración 5.E.TP.1b 5.E.TP.1c 5.E.TP.1f 5.E.TP.2 5.E.TP.2a 5.E.TP.2b 5.E.TP.2c 5.E.TP.2d 5.E.TP.2e 5.E.TP.2g 5.E.TP.3 5.E.TP.3g 5.L.NE.1 5.L.NE. Unidad 5.1 Tengo una curiosidad Tema: Estrategias para escribir Lección 2: Conocer sobre NP:Extendido Estándar, expectativa e indicador: 5.AO.CC.1 Participa efectivamente en una variedad de discusiones

Más detalles

LOGROS. 9EspU1L12 Reconocer palabras provenientes de otras lenguas. anglicismos, galicismos e italianismos.

LOGROS. 9EspU1L12 Reconocer palabras provenientes de otras lenguas. anglicismos, galicismos e italianismos. LOGROS 9EspU1L1 Reconocer en el reality show los límites de la ficción y la realidad, lo público y lo privado. 9EspU1L2 Analizar los elementos innovadores de la telenovela colombiana como producto de exportación.

Más detalles

Redacción de documentos científicos

Redacción de documentos científicos Redacción de documentos científicos Enrique Alba eat@lcc.uma.es eat@lcc.uma.es http://www.lcc.uma.es/~eat http://www.lcc.uma.es/~eat Universidad de de Málaga Enrique Alba Redacción de documentos científicos

Más detalles

META PR Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico. Octavo grado. Español

META PR Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico. Octavo grado. Español META PR 2016 Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico Octavo grado Español Descripción general del nivel de ejecución ejecución académica óptima en la materia y grado

Más detalles

Muy bueno (5pts ) El Título es de interés pero no está explícito en el contenido. 1.5pts

Muy bueno (5pts ) El Título es de interés pero no está explícito en el contenido. 1.5pts RÚBRICAS DE CUARTO GRADO LENGUA Y LITERATURA RÚBRICA PARA EVALUAR PRIMER BORRADOR DE TEXTO INFORMATIVO. 4 Orientación: La entrega se hará en una carpeta o folder, engrapados los tres momentos o categorías,

Más detalles

Proyecto de escritura: escribir una infografía

Proyecto de escritura: escribir una infografía Qué vas a aprender? A escribir una infografía Proyecto de escritura: escribir una infografía Para qué? Para escribir textos informativos con diferentes tipos de párrafos. Miss Valeria Huerta Reyes Octavos

Más detalles

Información de la lección

Información de la lección Información de la lección Materia: Español Grado: 5to grado Unidad: 5.7 Conoces nuestra cultura? Tema: Reescribir y destacar la cultura puertorriqueña Lección: # 2 Mi creación Unidad 5.7 Conoces nuestra

Más detalles

Programa de Estudio Lengua y literatura Séptimo año Básico Unidad 2

Programa de Estudio Lengua y literatura Séptimo año Básico Unidad 2 Programa de Estudio Lengua y literatura Séptimo año Básico Unidad 2 EJEMPLOS DE EVALUACIÓN EJEMPLO 1 OA 7 Objetivo de Aprendizaje Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: > Su

Más detalles

CÓMO RESUMIR UN TEXTO CORRECTAMENTE

CÓMO RESUMIR UN TEXTO CORRECTAMENTE CÓMO RESUMIR UN TEXTO CORRECTAMENTE Son 4 los pasos a seguir para redactar un buen resumen de un texto: 1. Determinar el tipo de texto 2. Descubrir la organización del texto, subrayando ideas principales

Más detalles

EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA CRITERIOS DE CORRECCIÓN. Competencia en Comunicación Lingüística CASTELLANO 4º de Educación Primaria

EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA CRITERIOS DE CORRECCIÓN. Competencia en Comunicación Lingüística CASTELLANO 4º de Educación Primaria EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA CRITERIOS DE CORRECCIÓN Competencia en Comunicación Lingüística CASTELLANO 4º de Educación Primaria 1 CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE EXPRESIÓN ESCRITA Descripción general

Más detalles

Características de la Redacción. Facilitadora Magíster Marlene Guzmán

Características de la Redacción. Facilitadora Magíster Marlene Guzmán Características de la Redacción Facilitadora Magíster Marlene Guzmán Redacción Redactar: del latín redactum; poner en orden. Es poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad.

Más detalles

Conceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos

Conceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Conceptos Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Escuchar con atención. Seguir instrucciones. Mantener el tema. Dialogar entre compañeros. Lenguaje

Más detalles

PARTES Y FASES PARA ELABORAR UNA REDACCIÓN. Guía de trabajo 1

PARTES Y FASES PARA ELABORAR UNA REDACCIÓN. Guía de trabajo 1 PARTES Y FASES PARA ELABORAR UNA REDACCIÓN Guía de trabajo 1 QUÉ VAMOS A PRACTICAR CON ESTE TRABAJO? LAS FASES DE LA REDACCIÓN: LAS PARTES DE LA REDACCIÓN 1. Planificación I. Introducción 2. Textualización

Más detalles

PROGRAMA INSTITUCIONAL DOMINÓ TIC-ENP P á g i n a 1

PROGRAMA INSTITUCIONAL DOMINÓ TIC-ENP P á g i n a 1 P á g i n a 1 Indicaciones De acuerdo con la descripción de cada uno de los criterios a evaluar, colocar en la casilla Puntos obtenidos según el nivel logrado (anotar en la casilla 0, 1, 2 o 3). Nivel

Más detalles

Curso Taller: Técnicas de estudio

Curso Taller: Técnicas de estudio Unidad I Técnicas de Lectura y Escritura Actividad 1 El resumen Con esta actividad comenzamos con el curso taller; esperamos que sea de tu agrado y no te resulte complicado ya que la metodología que aquí

Más detalles

Aprende a convivir con y en nuestro ambiente

Aprende a convivir con y en nuestro ambiente INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MANUEL FERNANDEZ DE NOVOA Formando con calidad, aseguramos el futuro Guía de Estudio Nombre: Fecha: Grado: 5º Asignatura: Lengua Castellana Tema: Informe escrito. Indicador:

Más detalles

ENSAYO ARGUMENTATIVO SPAN 115

ENSAYO ARGUMENTATIVO SPAN 115 ENSAYO ARGUMENTATIVO SPAN 115 DEFINICIÓN Argumentación/planteamiento Aporta razones o argumentos que sustentan ideas u opiniones sobre un tema Escrito no muy breve que después de enumerar los planteamiento

Más detalles

COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura.

COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo Revisado: Junio 15 2011 GRADO: 5 STANDARDS: 10 Benchmarks: 34 Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. ESP

Más detalles

Cualidades del texto escrito Tomado de Escribir a su alcance de Víctor Miguel Niño Rojas y Pensamiento y Palabra Maria Gladis Agudelo, Alejandro a.

Cualidades del texto escrito Tomado de Escribir a su alcance de Víctor Miguel Niño Rojas y Pensamiento y Palabra Maria Gladis Agudelo, Alejandro a. Cualidades del texto escrito Tomado de Escribir a su alcance de Víctor Miguel Niño Rojas y Pensamiento y Palabra Maria Gladis Agudelo, Alejandro a. Mesa y Abelardo Gómez Corrección lingüística Selección

Más detalles

DESARROLLO. - Recolección de datos - Bosquejos de ideas - Un primer borrador

DESARROLLO. - Recolección de datos - Bosquejos de ideas - Un primer borrador INTRODUCCIÓN En la era de la comunicación a base de tecnología, el hombre se preocupa por colocar su mensaje en el microprocesador más moderno y eficiente, recuperando con el mínimo de tiempo y esfuerzo

Más detalles

Políticas públicas para el fomento de la escritura. Javiera Necochea Barbosa 21 de octubre, 2013

Políticas públicas para el fomento de la escritura. Javiera Necochea Barbosa 21 de octubre, 2013 Políticas públicas para el fomento de la escritura Javiera Necochea Barbosa 21 de octubre, 2013 Qué es lo nuevo en escritura en las Bases? Dar énfasis a la escritura como proceso, pero qué significa esto?

Más detalles

Aspectos de redacción

Aspectos de redacción Aspectos de redacción Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Departamento de Letras Mtra. Reyna Hernández Haro Reflexión de la escritura Redactar es la expresión

Más detalles

Para desarrollar las actividades propuestas debes tener en cuenta la información sobre texto y estructura del texto

Para desarrollar las actividades propuestas debes tener en cuenta la información sobre texto y estructura del texto SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Más detalles

R Y C 2012-II. Estudios Generales Ciencias

R Y C 2012-II. Estudios Generales Ciencias R Y C 2012-II Estudios Generales Ciencias Qué funciones cumple cada una de sus partes? Título Introducción (1 párrafo) Desarrollo (3 párrafos) Cierre (1 párrafo) LA INTRODUCCIÓN Generar interés, situar

Más detalles

Cómo escribir un P á r r a f o

Cómo escribir un P á r r a f o 1 Cómo escribir un P á r r a f o Tabla de Contenidos Hacer clic en el título para seguir vínculo 1. Cómo escribir un Párrafo.página 2 2. Etapa de Pre-escritura página 3 3. Etapa de Escritura....página

Más detalles

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES LENGUA Y LITERATURA Programa de Estudio 7 básico 2 U4 EJEMPLOS DE ACTIVIDADES Objetivo de Aprendizaje OA15 Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario

Más detalles

Pasos para realizar un Ensayo Crítico Reflexivo

Pasos para realizar un Ensayo Crítico Reflexivo Pasos para realizar un Ensayo Crítico Reflexivo Qué es un ensayo crítico reflexivo? Un ensayo crítico es un análisis de un texto como un libro, una película, un artículo o una pintura. El objetivo de este

Más detalles

EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EVALUACIÓN FINAL DE 4º EDUCACIÓN SECUNDARIA Inglés PAUTAS DE CORRECCIÓN 2017 Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN BREAKFASTS PREGUNTA Nº 1 Comprensión de textos orales. Localizar

Más detalles

Revisamos los avisos publicitarios que elaboramos

Revisamos los avisos publicitarios que elaboramos sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 08 Revisamos los avisos publicitarios que elaboramos Para qué usamos el lenguaje al revisar los avisos publicitarios que elaboramos? Usamos el lenguaje al revisar los avisos

Más detalles

CÓMO PRESENTAR LOS TRABAJOS?

CÓMO PRESENTAR LOS TRABAJOS? CÓMO PRESENTAR LOS TRABAJOS? Una de las actividades que, a medida que vas avanzando en tus estudios, vas a tener que ir realizando cada vez con más frecuencia, intensidad y perfección, es la elaboración

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua Castellana EXPRESIÓN ESCRITA

Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua Castellana EXPRESIÓN ESCRITA Competencia en Comunicación Lingüística: Lengua Castellana EXPRESIÓN ESCRITA Antes de escribir: Observa detenidamente las fotografías. En el cuadro sombreado (espacio para notas) puedes hacer anotaciones

Más detalles

Sesión 7 Reglas gramaticales Estructura léxico semántica El párrafo y sus conectores Recursos del lenguaje escrito Contextualización

Sesión 7 Reglas gramaticales Estructura léxico semántica El párrafo y sus conectores Recursos del lenguaje escrito Contextualización Comunicación COMUNICACIÓN 1 Sesión 7 Reglas gramaticales Estructura léxico semántica El párrafo y sus conectores Recursos del lenguaje escrito Contextualización En el ejercicio profesional es muy importante

Más detalles

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Castellana y Literatura SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR. Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, respetando las normas de comunicación. Estrategias y normas para

Más detalles

PAU BANDAS DE CORRECCION. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS 1

PAU BANDAS DE CORRECCION. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS 1 PAU 2015. BANDAS DE CORRECCION. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS 1 BLOQUE 1. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DEL TEXTO (4 PUNTOS) 1. TEMA (0,5 PUNTOS) 0,4-0,5 0,2-0,3 La presentación se ajusta totalmente al formato

Más detalles

IVAN CANO. Escritura de artículos

IVAN CANO. Escritura de artículos IVAN CANO Escritura de artículos Contenido Introducción Estructura de artículos Recomendaciones Revisión de algunos artículos Ejercicio y revisión Introducción Un artículo es un resumen de un trabajo de

Más detalles

Guía para elaborar Ensayos Académicos. En el IAPE CIENCIAS HUMANISTAS, tanto en las asignaturas, módulos,

Guía para elaborar Ensayos Académicos. En el IAPE CIENCIAS HUMANISTAS, tanto en las asignaturas, módulos, Guía para elaborar Ensayos Académicos. Introducción En el IAPE CIENCIAS HUMANISTAS, tanto en las asignaturas, módulos, como en los cursos de opción a tesis, se solicita a los estudiantes, con mayor frecuencia,

Más detalles

Rúbrica para evaluar primer borrador texto descriptivo sobre los Personajes históricos Fecha: 03/10/2017

Rúbrica para evaluar primer borrador texto descriptivo sobre los Personajes históricos Fecha: 03/10/2017 RÚBRICAS TERCER GRADO LENGUA Y LITERATURA Rúbrica para evaluar primer borrador texto descriptivo sobre los Personajes históricos Fecha: 03/10/2017 CRITERIOS ESCALA Planificación del texto: tema, propósito,

Más detalles

En la realizacion de los experimentos se requiere registrar los resultados (principalmnete) y tomar nota

En la realizacion de los experimentos se requiere registrar los resultados (principalmnete) y tomar nota Registro de Laboratorio y Reportes Sesion I En la realizacion de los experimentos se requiere registrar los resultados (principalmnete) y tomar nota de todos los aspectos importantes. Para lo cual se contara,

Más detalles

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE TERCER GRADO REGIÓN DE CHIRIQUÍ

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE TERCER GRADO REGIÓN DE CHIRIQUÍ DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE TERCER GRADO REGIÓN DE CHIRIQUÍ ÁREA Comunicación oral META DE APRENDIZAJE Escuchar atentamente en situaciones formales e informales para comprender el

Más detalles

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS UNIDAD 1.

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS UNIDAD 1. CUESTIONARIO DE PREGUNTAS UNIDAD 1. 1. ENUMERE LAS TECNICAS DE APRENDIZAJE La Cita El Paráfrasis El Telegrama Cuadro sinóptico Resumen Mapa Mental Mapa Conceptual 2. PONGA EL CONCEPTO DE 2 TECNICAS DE

Más detalles

Expansión: El estudiante usará/producirá diversos modos de locución (cuando apropiado) durante las presentaciones.

Expansión: El estudiante usará/producirá diversos modos de locución (cuando apropiado) durante las presentaciones. Escuchar E7 CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración, descripción, exposición y argumentación. COMUNICACIÓN ORAL: El estudiante, mediante el dominio de las artes

Más detalles

TABLAS DE EVALUACIÓN PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

TABLAS DE EVALUACIÓN PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS TABLAS DE EVALUACIÓN PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS 1.- Adecuación: El candidato de nivel básico A2... Alcanza la finalidad comunicativa en intercambios breves y sencillos y comunica con

Más detalles

HACER UNA RESEÑA DESCRIPTIVA

HACER UNA RESEÑA DESCRIPTIVA Universidad El Bosque Guías Laboratorio de pensamiento y lenguajes Primera Edición. Bogotá, Septiembre de 2016 Diana Coral Autora GUÍA PARA HACER UNA RESEÑA DESCRIPTIVA Los contenidos de la guía pueden

Más detalles

VOCABULARIO II: "TALLER DE PALABRAS" Criterios de evaluación:

VOCABULARIO II: TALLER DE PALABRAS Criterios de evaluación: VOCABULARIO II: "TALLER DE PALABRAS" Tema 6: Reconocer y utilizar palabras Reconocer y usar palabras primitivas y derivadas. primitivas y derivadas. Crear palabras derivadas. Tema 7: Utilizar y reconocer

Más detalles

VOCABULARIO III: "PASANDO PALABRAS" Criterios de evaluación:

VOCABULARIO III: PASANDO PALABRAS Criterios de evaluación: VOCABULARIO III: "PASANDO PALABRAS" Tema 11: Utilizar y reconocer nombres que Reconocer y formar nombres. Reconocer y crear adjetivos. Tema 11: Crear nombres siguiendo las normas. Reconocer y crear verbos.

Más detalles

Nota: El siguiente contenido es elaborado por la docente María del Carmen Ossa Romero y es de su propiedad intelectual

Nota: El siguiente contenido es elaborado por la docente María del Carmen Ossa Romero y es de su propiedad intelectual Nota: El siguiente contenido es elaborado por la docente María del Carmen Ossa Romero y es de su propiedad intelectual 1. CARÁCTERÍSTICAS DEL MENSAJE COMERCIAL 1.1. Vitales o fundamentales: En la comunicación

Más detalles

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES LENGUA 2º EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR Participar en situaciones de comunicacion, dirigidas o espontaneas, respetando las normas de la comunicacion: turno de palabra, organizar

Más detalles

CURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO

CURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO CURSO DE REDACCION PARA SECRETARIAS - USMP MAG. MARIA DEL CARMEN LLONTOP CASTILLO Objetivos: Al término del curso - taller, las participantes estarán en condiciones de redactar documentos informativos

Más detalles

COMO ESCRIBIR UN ARTICULO MEDICO. Dirección de Educación e Investigación en Salud UMAE. Hospital de Pediatría C.M.N.O. 2014

COMO ESCRIBIR UN ARTICULO MEDICO. Dirección de Educación e Investigación en Salud UMAE. Hospital de Pediatría C.M.N.O. 2014 COMO ESCRIBIR UN ARTICULO MEDICO Dirección de Educación e Investigación en Salud UMAE. Hospital de Pediatría C.M.N.O. 2014 COMO ESCRIBIR UN ARTICULO 1. SECCIONES DE UN ARTICULO 2. ESCRITURA DEL ARTICULO

Más detalles

PLANEACIÓN SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL

PLANEACIÓN SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL PLANEACIÓN SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL PLANEACIÓN SEMANAL ASIGNATURA: Español TEMA: LA MONOGRAFÌA GRADO: Cuarto 1. PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN LA BUSQUEDA DE LA EXELENCIA 2. Aprendizaje esperado: Identificar

Más detalles

Los conectores son palabra o construcciones de enlace que sirven para encadenar los razonamientos y esclarecer las explicaciones de un escrito.

Los conectores son palabra o construcciones de enlace que sirven para encadenar los razonamientos y esclarecer las explicaciones de un escrito. TEMA 1 LA COHERENCIA INTERNA DE UN TEXTO Además de todos los aspectos que hemos estado examinando hasta ahora, debemos ocuparnos en esta clase de cómo establecer la coherencia interna en un escrito, es

Más detalles

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Dirección de Pruebas y Medición

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Dirección de Pruebas y Medición Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Dirección de Pruebas y Medición Formato de especificación de reactivos Nombre de los redactores de la especificación: Beatriz Iturbe Trejo. Fecha:

Más detalles

El artículo periodístico

El artículo periodístico Seguramente has oído hablar de la palabra género se refiere a la 'agrupación de algo'. Nosotros usamos esta palabra al señalar que existe un género masculino y femenino; en literatura, cuando mencionamos

Más detalles

Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado

Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Programa de Español NIVEL: K - 3 COMUNICACIÓN ORAL ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: El estudiante es capaz de comprender y producir con propiedad y corrección, discursos

Más detalles

cuadernos DIGITALES La lengua española

cuadernos DIGITALES La lengua española cuadernos DIGITALES 2011 La lengua española L E N G U A El ACTO COMUNICATIVO ACTO COMUNICATIVO Lenguaje Facultad o capacidad humana para comunicarse Lengua Conjunto de signos lingüísticos (código o idioma)

Más detalles

PLAN BIMESTRAL ASIGNATURA: LITERATURA GRADO: SEXTO SECUNDARIA PROFESOR: EDMUNDO MERCADO PRIMER BIMESTRE 2012

PLAN BIMESTRAL ASIGNATURA: LITERATURA GRADO: SEXTO SECUNDARIA PROFESOR: EDMUNDO MERCADO PRIMER BIMESTRE 2012 PLAN BIMESTRAL ASIGNATURA: LITERATURA GRADO: SEXTO SECUNDARIA PROFESOR: EDMUNDO MERCADO PRIMER BIMESTRE 202 COMPETENCIAS Analiza y juzga críticamente el uso personal del lenguaje y aprende de sus errores

Más detalles

1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR:

1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR: LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 2ºBACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS 1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR: Escuchar y comprender: Comprensión del significado general y específico de conferencias y discursos sobre temas

Más detalles

PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA SEGUNDO CICLO

PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA SEGUNDO CICLO PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA SEGUNDO CICLO 1 CONTENIDOS TRABAJADOS BLOQUE 1: 1.1. Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente. 1.3.

Más detalles

Muéstra lo bien que escribes!

Muéstra lo bien que escribes! Español 5/6 IB Trabajo escrito, Febrero, 2013 Mira los pasos necesarios para hacer el trabajo escrito. Paso 1 Escoge el tipo de texto apropiado para producir tu trabajo escrito. * Qué tipo de texto debo

Más detalles

Cómo hacer una monografía?: Pasos iniciales

Cómo hacer una monografía?: Pasos iniciales Cómo hacer una monografía?: Pasos iniciales Primeras consideraciones Cuál es la fecha límite para la entrega del trabajo escrito? Cuál es el límite de páginas establecido para la monografía? Cuál es el

Más detalles

Contenido. Prólogo Introducción. Aprendizaje basado en competencias .. XVIII

Contenido. Prólogo Introducción. Aprendizaje basado en competencias .. XVIII Prólogo Introducción... XVI Historia... 24 Evolución... 24... XVII Estado actual... 30.. XVIII Campo de acción profesional del ISC... 31 Características y competencias que requiere la industria de los

Más detalles

Algunas Sugerencias para la Redacción de Ensayos

Algunas Sugerencias para la Redacción de Ensayos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO Algunas Sugerencias para la Redacción de Ensayos Zobeida Ramos Caracas, Febrero 2003 Algunas Sugerencias para la Redacción de Ensayos.

Más detalles

Habilidades de Comunicación Mtra. Mireya López Acosta

Habilidades de Comunicación Mtra. Mireya López Acosta Mtra. Mireya López Acosta Elaboración de un ensayo Qué es un ensayo? Es un 2po de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la

Más detalles

CÓMO RESUMIR UN TEXTO CORRECTAMENTE

CÓMO RESUMIR UN TEXTO CORRECTAMENTE CÓMO RESUMIR UN TEXTO CORRECTAMENTE Son 4 los pasos a seguir para redactar un buen resumen de un texto: 1. Determinar el tipo de texto 2. Descubrir la organización del texto, subrayando ideas principales

Más detalles

EXCELENTE MUY AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO ESCASO. Los apuntes están escritos y tienen cierta organización. Los apuntes están escritos.

EXCELENTE MUY AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO ESCASO. Los apuntes están escritos y tienen cierta organización. Los apuntes están escritos. RÚBRICAS RÚBRICA PARA EVALUAR LOS APUNTES DE CLASE EXCELENTE MUY AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO ESCASO APUNTES Los apuntes están escritos, organizados y ordenados con mucho cuidado. Los apuntes están escritos

Más detalles

PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL NÚM 1 DE TOLUCA. Comprensión Lectora y Redacción II. Criterios Si No Observaciones

PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL NÚM 1 DE TOLUCA. Comprensión Lectora y Redacción II. Criterios Si No Observaciones LISTA DE COTEJO PARA EVALUACION DE PROYECTO DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL PRIMERA EVALUACION PARCIAL VALOR 10% Nombre del Alumno: N.L. Grupo Criterios Si No Observaciones Presentación Elementos requeridos

Más detalles

Cómo escribir un RESUMEN

Cómo escribir un RESUMEN Cómo escribir un RESUMEN Elaborar un resumen es extraer lo más fielmente posible la idea central y sus correlacionadas contenidas en un texto. Esta labor debe hacerse de tal manera que el conjunto resultante

Más detalles

PAU - Lengua y Literatura Castellanas. Bandas de corrección. Revisión

PAU - Lengua y Literatura Castellanas. Bandas de corrección. Revisión PAU - Lengua y Literatura Castellanas. Bandas de corrección. Revisión 2017 1 BLOQUE 1. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DEL TEXTO (4 PUNTOS) 1. TEMA (0,5 PUNTOS) 0,4-0,5 0,2-0,3 La presentación se ajusta totalmente

Más detalles

Plan de área Español e Inglés. Institución Educativa Javiera Londoño Sevilla Medellín

Plan de área Español e Inglés. Institución Educativa Javiera Londoño Sevilla Medellín Plan de área Español e Inglés CARMEN CELINA GARCIA PULGARIN Institución Educativa Javiera Londoño Sevilla 2011 Medellín AREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA Año 2011 GRADO: QUINTO PERIODO PRIMERO INTENSIDAD

Más detalles

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMARIA

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMARIA PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2017 2018 REALIZACIÓN ESPAÑOL SEMANA 1-10 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA SEMANA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: SEMANA 3 Estudio Identifica información

Más detalles

TIRAS CÓMICAS CONSEJOS PERIODÍSTICOS QUÉ ES?

TIRAS CÓMICAS CONSEJOS PERIODÍSTICOS QUÉ ES? CONSEJOS PERIODÍSTICOS TIRAS CÓMICAS QUÉ ES? Desde un punto de vista periodístico, las tiras cómicas son historietas publicadas en periódicos, revistas, semanales o en Internet, con el objetivo divertir

Más detalles

NIVEL 5 (B1+ del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO Y FORMATO OBJETIVO

NIVEL 5 (B1+ del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO Y FORMATO OBJETIVO NIVEL 5 (B+ del Marco Europeo Común de Referencia) Parte : Comprensión Auditiva Tipo de texto: varios monólogos o diálogos cortos, o un monólogo o diálogo más extenso. Tarea: Selección múltiple con tres

Más detalles

UNIDAD 15: EL INFORME DE LECTURA Y LA RESEÑA

UNIDAD 15: EL INFORME DE LECTURA Y LA RESEÑA 136 UNIDAD 15: EL INFORME DE LECTURA Y LA RESEÑA 1. EL INFORME DE LECTURA Por: El informe de lectura (IL) es un texto escrito en prosa, y tiene como propósito fundamental suministrar a un lector, o a unos

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO UNIDAD SESIÓN Duración Cuarto 5 9 135 minutos TÍTULO DE LA SESIÓN Redactamos nuestro manifiesto APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Produce

Más detalles

Guía del estudiante. Clase 31 Tema: Redacción del párrafo introductorio del texto académico. Conectores lógicos

Guía del estudiante. Clase 31 Tema: Redacción del párrafo introductorio del texto académico. Conectores lógicos LENGUAJE Grado Séptimo Bimestre III Semana 7 Número de clases 31-35 Clase 31 Tema: Redacción del párrafo introductorio del texto académico Los conectores lógicos Son palabras o expresiones que marcan la

Más detalles

PROGRAMACION ESPAÑOL. 1. Procesos de construcción de sistemas de significación. 2. Procesos de producción e interpretación de textos.

PROGRAMACION ESPAÑOL. 1. Procesos de construcción de sistemas de significación. 2. Procesos de producción e interpretación de textos. PROGRAMACION ESPAÑOL CICLO: 4 GRADO: OCTAVO 1. Procesos de construcción de sistemas de significación. 2. Procesos de producción e interpretación de textos. 3. Procesos culturales y estéticos de la literatura.

Más detalles