Librito de Lecturas Breves

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Librito de Lecturas Breves"

Transcripción

1 FUNDACION CATALINA DE MARÍA LICEO SAGRADO CORAZÓN- COPIAPÓ 66 AÑOS, Vivamos en Familia el Sueño Dorado de Madre Catalina, educando con Calidad desde el Amor y la Reparación. Librito de Lecturas Breves Primeros y Segundos Básicos Liceo Sagrado Corazón

2 El humo: El humo de la chimenea se va de viaje y por eso se pone su mejor traje. Para no perderse deja sus huellas por toda la escalera de la escuela. El oso y su auto. El oso Tomás usa un auto de lata y tiene solo unas latas en las patas. No toma té, ni toma café, y está colorado, dime quién es? Si la dejamos se pasa; si la vendemos se pesa; si se hace vino se pisa; si la dejamos se posa

3 Miau olía la miel. Lola lee a Lila y Lalo lee en el aula un libro sobre olas y lilas. Lalo, Lila y Lola El malo lima el olmo. Mamá mima a Amalia. La mula lame a Lolita. La muela de Lalo. La momia oía a la mula. Emilio lame la miel. Mi papa me cuenta más de ocho mil chistes con mucha chispa y cuentos de duendes y enanitos. Las chuletas y las salchichas de Pachi, están humeando en la chimenea.

4 La hiena está en la sala y usa una manta lila de hilo. La manta es del oso malulo José. A la noche Chio toma una ducha caliente y usa champú en el pelo. El sol está helado, y toma té en la mesa de la sala junto al hipopótamo pelado. Chema pone sus chapas, sus chocolatines, sus chiches en la mesa y chutea la pelota.

5 Susi lee sola en su isla. Elisa sala la masa. Esa osa es mimosa. El sol y el oasis. Samuel usa la sala ese mes. Luís se asolea solo. Salas alisa el suelo. Seis asas y seis mesas. Paula sala la sopa a Susi. Mi papá me alisa el pelo. El puma piso al sapo. La paloma come pasas. Pepe pasa la mopa al suelo. Pepe olía la amapola. El pie pisa al pulpo. Pipo pela la pipa. Mi tío Matías usa su auto o su moto. Tomás pela patatas y Teo tomates. Maite salió al suelo y pisó la pelota. Tomás tapa los tomates y la sesta. Toto tapa la muleta y la maleta. Pepito toma siete palitos y seis latas.

6 Natalia tiene pimientos y melones. El lunes peino la melena al león. El molino esta en el puente de Antonio. Toma la lana con la mano. José toma el mate junto a Josefina en la sala de Lola y su mamá Juanita tiene un hilo lila en la manta de lana. Pon el tapón a la tina de Lalita. El monito Nino está en el pino. El dedal esta en el dedo de la dama. Daniel toma sandía en su dieta. Delia pone en la mesa las tostadas. El dinosaurio miedoso no asusta a nadie. Salió el sol. Salió la luna Salió el pelado y las tunas. El dálmata salta en la espalda del duende. La diadema de diamantes es de Danae.

7 Hipólito patinando se lastimo un hueso y está en el hospital. Hilario desde su hotel huele el humo en la sala de los huéspedes. El hipopótamo se hunde en lo hondo. El hada se lía con el hilo y la hiena está helada. Manolo hace muecas y se toma un helado y una limonada en la mesa. Heidi cosió la almohada y la puso en la cama de su mamá. En la isla de Haití, los haitianos sueltan cohetes en la fiesta del día de su país. Juan que le dió a su esposa una rosa del jardín para dejarla másamorosa. Lavándola se le pasó una pajita en el ojo. Un japonés está junto a un chileno, se mojan y se ríen.

8 La luna y el sol salen a pasear por el cielo azul. El sol sigue a la luna en el día pero la luna se esconde en la noche. Tomás toma un helado y un hada usa lo mira. El duende Melodía usa un dado en la mesa de la sala. El oso Lolo toma un heladito y su mamá osa usa una melena color miel. El tomate José tiene una bota bonita de color tomate, es un tomate malulo, hace lulitos con los deditos. Natalia se peina con un peine en el autobús de su casa a la escuela, Natalia usa una bata que se alisa con el sol.

9 El tomate José tiene una bota bonita de color tomate, es un tomatito muy bonito. Lulú ama a papá, papá ama a Lulú. Susi ama al lolo, el lolo ama a Susi. A quién ama Lulú? El chupete del hipopótamo es de kiwi. El hipopótamo está en la isla de las frutas de colores. El sapo Sepo tejía una bota bonita junto a su mamá sapa.

10 El astuto José tiene una duda de su dedo helado. Mira su dedo y le ve raro. La puma Mimí piensa en su puma Momo todos los días. Tomás usa un dedal en su dedo índice. El dedal es de color azul. Tomás viste de verde y amarillo. El oso Lililu es honesto con el oso José. El oso José quiere mucho al buen oso Lililu.

11 El sapo Daniel opina de la sapa Daniela. Es una sapita muy linda e inteligente. Le gusta leer y hacer dibujos El cocodrilo Matias usa su bata.. La dama Josefina toma leche con chocolate caliente. Ella es generosa y bebe junto a sus El pez nada en el mar azul. Nada junto al atún, juega entre las algas y salta sobre las olas. amigos. Les regala galletitas dulces.

12 Laura toma mate con un mapuche. Le gusta escuchar sus mitos. El lobo usa una botas de junto al gato, van a buscar ramas para hacer leña. El búho Fernando es muy amistoso con el búho Ítalo, son muy buenos compañeros. Siete lápices de color amarillo, azul, rojo, verde, lila, café y morado, estaban en la mesa.

Reconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. mamá mamá. Ema momia Memo miauu muuu

Reconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. mamá mamá. Ema momia Memo miauu muuu LENGUA CASTELLANA GRADO:1A-1B-1C PRIMER PERIODO Reconocimiento de la consonante M m y formación de palabras. 1. Observa y colorea mamá mamá 2. Lee las palabras y relaciona el dibujo con la palabra. Colorea.

Más detalles

Cuaderno de Escritura

Cuaderno de Escritura Cuaderno de Escritura Nº1 (p, m, l, s, t, d, n, f, h) Raquel Girau. Cuaderno de escritur nº1. Raquel Girau 2 * Une las dos pipas siguiendo el camino de la letra p. p p p e i a o p i u e i p p p p p p p

Más detalles

PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García

PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d. Profra. Juana González García PARTE I Vocales: a, e, i, o, u Consonantes: s, l, m, t, p, n, d Profra. Juana González García INDICACIONES: Remarca cada palabra, recórtalas y pégalas en el lugar correspondiente. Colorea los dibujos.

Más detalles

1 O 2 LETRAS CHEQUEO 3 LETRAS CHEQUEO 4 LETRAS CHEQUEO 5 o + LETRAS CHEQUEO

1 O 2 LETRAS CHEQUEO 3 LETRAS CHEQUEO 4 LETRAS CHEQUEO 5 o + LETRAS CHEQUEO Cronolectura lista de palabras: DIA MIERCOLES Realiza la lectura de cada columna, pide ayuda para que te tomen el tiempo que tardas en leer todas las palabras. Tapa con papel las columnas que no estés

Más detalles

JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas.

JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. s-l m-t- p INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. INDICACIONES: Remarca 4 veces cada letra con un color diferente: INDICACIONES: Con ayuda de tus papás, escribe dos palabras

Más detalles

NOMBRE: PREPARATORIA

NOMBRE: PREPARATORIA NOMBRE: PREPARATORIA 2018 2019 Repasa las líneas punteadas siguiendo la dirección de la flecha y colorea los dibujos. 1 Repasa los trazos de las líneas horizontales de izquierda a derecha. 2 Repasa las

Más detalles

CUADERNO DE LECTOESCRITURA

CUADERNO DE LECTOESCRITURA CUADERNO DE LECTOESCRITURA NOMBRE: LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PATO PELO PERA POLO MANO FOCA CASA TAZA LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PERRO VACA PALA MIRA ROPA ROCA GATO DADO LEE Y COPIA LAS

Más detalles

Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá.

Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá. Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá. Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo

Más detalles

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia:  Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: ALMUDENA G. NEGRETE Frases para principiantes. Comprensión lectora básica e inicial. Material complementario al Manual de Lectoescritura. Frases cortas, personalizadas, con dibujos. Preguntas sencillas, de respuestas cortas

Más detalles

C.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1

C.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1 C.E.I.P. San Antonio Abad (Cartagena) Leo, leo... El león! Cuaderno de trabajo 1 Ana Alonso Castelo, Mª Dolores Fernández Seguí, Mª Soledad Blanco Ramos y Josefa Pareja Sánche z. Las autoras de este método

Más detalles

LA PANDORGA. Cuaderno 2a. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura)

LA PANDORGA. Cuaderno 2a. Sílabas y letras. (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) LA PANDORGA (Método mixto para el aprendizaje de la lectura) Cuaderno 2a. Sílabas y letras Autor: Mario Rabadán Macías Ilustraciones: Inmaculada Rabadán Depósito Legal: H-163-2006 pa.1 1.- Observa: papá

Más detalles

EL juego del veo veo

EL juego del veo veo Veo veo.. EL juego del veo veo Qué ves?? Varias cositas que empiezan por P p Colorea los dibujos que tengan una P al principio de la palabra. Completa estas palabras con las letras que faltan. avo erro

Más detalles

GUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011

GUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011 GUIA DE ESTUDIOS PRIMEROS BÁSICOS 2011 NOMBRE DEL ALUMNO/A: CURSO: NOTA: MAMITA Y PAPITO: LA SIGUIENTE GUIA LA PREPARAMOS ESPECIALMENTE PARA SU HIJO/A, PARA QUE REFUERZE LOS CONTENIDOS YA ESTUDIADOS DURANTE

Más detalles

in Spanish A. Sandoval

in Spanish A. Sandoval in Spanish Fluidez-Amo a Memo sí mami yo papi y mima amo Memo Mi mami me ama. 4 Amo a mi mami y a mi papi. 12 Amo a Memo? Sí, yo amo 18 a Memo! 20 Fluidez-Mi día día Mimi amigo puma es Pipo amo Sí, es

Más detalles

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al 2017 2018 Houston Independent School District 1 algo alguien algunos allí alto amar amigo amistad animales 2017 2018 Houston Independent School District

Más detalles

CEIP Federico García Lorca Plan Global de Atención a la Diversidad. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I.

CEIP Federico García Lorca Plan Global de Atención a la Diversidad. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I. 1. LECTO-ESCRITURA: COMPRENSIÓN ORAL: Comprender un cuento: Mamá fue a la peluquería y dejó a sus hijos en casa jugando. De pronto, el gato se puso a correr

Más detalles

ACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.

ACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. ACTIVIDADES Página 1 Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Aislar el sonido t al principio de: tú, té y tío. Buscar palabras que empiecen por el sonido t. Puntear

Más detalles

Nombre. Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto.

Nombre. Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. En busca del tesoro Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. M m P p M m P p Copia las palabras. Escribe las letras altas y las letras pequeñas en el tamaño correcto.

Más detalles

4. Paco es rubio? 5. Juan es amigo de Paco? Teresa López Vicente Página 1

4. Paco es rubio? 5. Juan es amigo de Paco? Teresa López Vicente  Página 1 1. Quién es Paco? Paco es un niño de ocho años. Es alto y rubio. Tiene una hermana. Su hermana se llama María. María tiene siete años. Paco y María viven con sus padres en Murcia. Juan es amigo de Paco.

Más detalles

T t. pastel. ta te ti to tu at et it ot ut. topo tomate seta. patata Tito moto

T t. pastel. ta te ti to tu at et it ot ut. topo tomate seta. patata Tito moto T t ta te ti to tu at et it ot ut pastel topo tomate seta patata Tito moto Maite, pelota, tila, tela, tapa, Salta, pastel, maleta. Tomás toma palomitas. Tito es muy alto. Emilio asa las setas. El topo

Más detalles

Unidad 1. Conciencia Fonológica. l, p, m

Unidad 1. Conciencia Fonológica. l, p, m Unidad 1 Conciencia Fonológica l, p, m Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras l, p, m Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito con las letras: l, p, m. - Realizar dictados

Más detalles

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta. Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras

Más detalles

a s r y h j m s t t t t t m

a s r y h j m s t t t t t m Métodoo de lectoescritura Nombre Fecha Lleva a la mariposa con la mariquita siguiendo solo las letras m. m m m m m m m a s r y h j m s t t t t t m a s d f t g h k l m a s w e r y j j k m t m m m m m m

Más detalles

Aa A A AAAAAAAAAAA. a aaaaaaaaaaaaaaa BLOQUE I. rdill l r ñ rbol bej.

Aa A A AAAAAAAAAAA. a aaaaaaaaaaaaaaa BLOQUE I. rdill l r ñ rbol bej. BLOQUE I Aa A Instrucciones: Remarca y practica la escritura de la letra. A AAAAAAAAAAA A AAAAAAAAAAA a aaaaaaaaaaaaaaa a aaaaaaaaaaaaaaa Instrucciones: Escribe la letra a en el espacio vacío y lee la

Más detalles

Evaluaciones para verificar el progreso

Evaluaciones para verificar el progreso Evaluaciones para Evaluaciones de intervención Kindergarten Evaluaciones para Formularios al 5 Inventario de la conciencia fonológica Intervention Assessments Evaluaciones para K, Formulario B c e D b

Más detalles

PEQUEÑAS HISTORIAS (1) Fitxes de Lectura per a l Etapa Instrumental I

PEQUEÑAS HISTORIAS (1) Fitxes de Lectura per a l Etapa Instrumental I (1) Fitxes de Lectura per a l Etapa Instrumental I Material preparat per Immaculada Vilatersana Mataró, abril del 2003 0 Si el semáforo está en rojo no podemos pasar. Todos debemos respetar las señales

Más detalles

Lee y señala las palabras que te indican. mesa pelo oso polo. mapa lola papá mamá. palo lupa sopa pupa. pala pepe pipa muela.

Lee y señala las palabras que te indican. mesa pelo oso polo. mapa lola papá mamá. palo lupa sopa pupa. pala pepe pipa muela. Lee y señala las palabras que te indican mesa pelo oso polo mapa lola papá mamá palo lupa sopa pupa pala pepe pipa muela pie lee osa lupa Lee y señala las sílabas que te indican p m l s pa me si lo pu

Más detalles

Progama de iniciación lectora. Relaciona las palabras iguales

Progama de iniciación lectora. Relaciona las palabras iguales Relaciona las palabras iguales abuelo labio pata tele tomate bota mapa pato bolo lobo mula oso bebé alubia papá mesa labio abuelo tele pata bota muela pato mapa lobo bolo oso lupa alubia bebé mesa papá

Más detalles

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según

Más detalles

La letra S. Hoy aprendemos...

La letra S. Hoy aprendemos... Gramática I La letra S Hoy aprendemos... 2 Recorre las letras con tu dedo índice, siguiendo las flechas. Pide a un adulto que te muestre cómo suena la S. Repítelo. Convierte las letras en 2 víboras muy

Más detalles

ACTIVIDADES. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que empiecen por el sonido r.

ACTIVIDADES. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que empiecen por el sonido r. ACTIVIDADES Página 1 Observar la moto y las rrr que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que

Más detalles

Ficha de refuerzo. Une los puntos y completa las series. Observa las ilustraciones y pinta lo que se te solicita.

Ficha de refuerzo. Une los puntos y completa las series. Observa las ilustraciones y pinta lo que se te solicita. Ficha de refuerzo Unidad : Bienvenidos a Primero Básico Nombre: Curso: Fecha: Une los puntos y completa las series. Observa las ilustraciones y pinta lo que se te solicita. Dibuja un florero encima de

Más detalles

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2 Paco el Chato Paco rancho escuela papá ciudad abuelita policía nombre apellido dirección Ejercicio1 Ejercicio 2 radio Tema anterior Inicio Siguiente tema 2 Saltan y saltan saltan siete enanitos enferma

Más detalles

TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO

TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO A continuación encontrará los talleres de refuerzo correspondientes al segundo periodo, estos los desarrollarán los niños de acuerdo

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

MORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última)

MORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última) MORDI, EL MONSTRUO COMELETRAS (4ª Parte y última) AUTORIA FLOR DOMÍNGUEZ DELGADO TEMÁTICA APRENDIZAJE DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Se trata de un trabajo con actividades

Más detalles

bici coche patines patinete moto camión avión

bici coche patines patinete moto camión avión ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 Asocia la palabra a la imagen-18 bici coche patines patinete moto camión avión ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 camión patinete avión moto patines bici coche ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 ASOCIA

Más detalles

C.D.E. Naciones Unidas. Trabajo de semana de receso octubre Taller grado 101 CARMEN AMANDA REY N

C.D.E. Naciones Unidas. Trabajo de semana de receso octubre Taller grado 101 CARMEN AMANDA REY N C.D.E. Naciones Unidas Trabajo de semana de receso octubre 2012 Taller grado 101 CARMEN AMANDA REY N JUSTIFICACION La lectura y la escritura son dos habilidades que se encuentran ligadas durante el largo

Más detalles

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora Marta juega con el balón grande 1. Escribe con letra. aaaajjaa) aaaajjjaa) aaaajjjaa) 2. Quién juega? 3. Con qué juega?

Más detalles

Mm Mi Cartilla. Fonética. Mami mima a Memo. Mi mamá me ama. Amo a Mimí. Mi mami me mima. Mimí me ama.

Mm Mi Cartilla. Fonética. Mami mima a Memo. Mi mamá me ama. Amo a Mimí. Mi mami me mima. Mimí me ama. Mm Mi Cartilla Pp Fonética Papá mima a Pepo. Pepo ama a Pepe. Pepe ama a mamá. Pepo ama a mamá. Pepe mapea. Mami mima a Memo. Mi mamá me ama. Amo a Mimí. Mi mami me mima. Mimí me ama. Ss Susi suma paso

Más detalles

RAQUEL MARTÍN QUITIÁN LECTURA GLOBAL - TEA mamá come pan C.C. GIOVANNI ANTONIO FARINA AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

RAQUEL MARTÍN QUITIÁN LECTURA GLOBAL - TEA mamá come pan C.C. GIOVANNI ANTONIO FARINA AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE mamá come pan papá bebe agua papá bebe zumo papá come patatas mamá come gusanitos mamá bebe leche mamá bebe zumo mamá come chocolate mamá come patatas papá come chocolate papá corta pan mamá corta pan

Más detalles

GUÍA DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO 2.010

GUÍA DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO 2.010 GUÍA DE ESTUDIO PRIMERO BÁSICO 2.010 NOMBRE DEL ALUMNO/A: NOTA: MAMITA LA SIGUIENTE GUÍA LA PREPARE ESPECIALMENTE PARA SU HIJO(A), PARA QUE REFUERZE LOS CONTENIDOS YA ESTUDIADOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE.

Más detalles

LETRA m. Métodoo de lectoescritura

LETRA m. Métodoo de lectoescritura Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder extrapolarlos a otro

Más detalles

ST EDWARD S OXFORD. 14+ Entrance Assessment Spanish 1 HOUR. Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed.

ST EDWARD S OXFORD. 14+ Entrance Assessment Spanish 1 HOUR. Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed. ST EDWRD S OXFORD 14+ Entrance ssessment 2013 Spanish 1 HOUR Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed. andidate Name:. 1 Sección 1: Vocabulario.. ompleta la frase como

Más detalles

Ejercicios. Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá. mima a Mimí. Memo ama a

Ejercicios. Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá. mima a Mimí. Memo ama a Escribe las palabras que faltan para completar los enunciados usando las claves. Ema ama mamá Mamá a Ema. mima a Mimí. Memo ama a Escribe la palabra según corresponda. mu miau mu mamá Profra. Lourdes Elizabeth

Más detalles

Nombre: Fecha: avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco

Nombre: Fecha: avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco avió avió avió abella abella abella araña araña araña arc arc arc buey buey buey bien bien bien banco banco banco ballena ballena ballena

Más detalles

Fonemas. Se llevará a cabo en el Colegio Público García Lorca en el municipio de Uceda en Guadalajara.

Fonemas. Se llevará a cabo en el Colegio Público García Lorca en el municipio de Uceda en Guadalajara. Fecha: Octubre y noviembre de 2007 Curso: LA LECTURA EN LAS ÁREAS ESCOLARES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Responsable: Mª Soledad Pascual Guijarro Ponente: José Quintanal Díaz Etapa: Curso: Área: Autor/a: Primaria

Más detalles

101 Frases para dictados www.nubeblanca.es Manuel López

101 Frases para dictados www.nubeblanca.es Manuel López 1. Mi casa esta en la calle Mariposa. 2. Esa casa es grande y bonita. 3. Luisa lee el libro en la escuela. 4. Josefa lee en su biblioteca. 5. Carmen tiene un piso en Madrid. 6. Juana tiene una nieta muy

Más detalles

pie Pepa pa pe pi po pu Pa Pe Pi Po Pu papá púa Pepe pupa Pepa oía a papá. Pepe oía a Pepa. Papá oía a Pepa Lecturas

pie Pepa pa pe pi po pu Pa Pe Pi Po Pu papá púa Pepe pupa Pepa oía a papá. Pepe oía a Pepa. Papá oía a Pepa Lecturas p P pie Pepa pa pe pi po pu Pa Pe Pi Po Pu papá púa Pepe pupa Pepa oía a papá. Pepe oía a Pepa. Papá oía a Pepa Papá aúpa a Pepa. Papá aúpa a Pepe. Pepa aúpa a Pepe. Pepe pupa pie. Pepa pupa pie. Papá

Más detalles

Ficha. Palabra generadora familia. fa mi lia

Ficha. Palabra generadora familia. fa mi lia Logros de la persona joven y adulta: Reconoce la función de la y y la utiliza para formar enunciados. Materiales: Imágenes, cartones, familias silábicas y palabra familia. Habilidad ejercida: Comunicación

Más detalles

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente.

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. 1 2 Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta a la abuela. La niña da una tarta a papá. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta

Más detalles

CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 4 LA CONSONANTE

CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 4 LA CONSONANTE CUADERNO COMPLEMENTARIO DE ESCRITURA Nº 4 LA CONSONANTE Pertenece a: Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol Año escolar 2010 1 Imágenes articuladores de aprendizajes de la grafía l lápiz lámpara lazo

Más detalles

ECEV Evaluación Censal a Estudiantes de Ventanilla

ECEV Evaluación Censal a Estudiantes de Ventanilla PRIMER GRADO DE PRIMARIA ECEV Evaluación Censal a Estudiantes de Ventanilla COMPRENSIÓN LECTORA 2014 APELLIDOS Y NOMBRES: INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SECCIÓN: MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD VENTANILLA PRUEBA

Más detalles

Lectura eficaz 5 años

Lectura eficaz 5 años Lectura eficaz 5 años Colegio Buen Pastor Nombre: Lectura 1: - María va a la tienda con su vestido rojo y pide un helado de vainilla para merendar. 1. Cómo se llama la niña? a. Lola b. Juana c. María 2.

Más detalles

Encuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta.

Encuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta. Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Escribe la, le, li, lo o lu en la línea. limón 1. 2. 3. go na ón 4. 5. 6. bo bro ta Encuentra las palabras

Más detalles

Click para ir al sitio web:

Click para ir al sitio web: Slide 1 / 132 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

b t a u r a s b a o b o u t a i b e b d a o c b b c o u rr b o i c o b r a a e i b a l e t u a b c a t a b a e e b b

b t a u r a s b a o b o u t a i b e b d a o c b b c o u rr b o i c o b r a a e i b a l e t u a b c a t a b a e e b b b t a o u n t a o b u r a s b a i b e b d a o c b a b c o u rr b o i c o b r a a e i b a l e t u a b c a t a b a e e b b boca-bebé-butaca-butano-bebida- bata-baile-árabe-cubo-basura- burro-bota ------------------------------

Más detalles

Pautas Madurativas: 2 meses

Pautas Madurativas: 2 meses 2 meses 1 mes, 0 días to 3 meses, 31 días Hace sonidos que le permite saber a usted que él/ella esta feliz o molesto Parece feliz al verlo/a Sigue con la mirada un juguete en movimiento Mueve la cabeza

Más detalles

Lengua 1º / Unidad 1 / Soy invisible

Lengua 1º / Unidad 1 / Soy invisible Lengua 1º / Unidad 1 / Soy invisible Actividad 1 Enunciado: Lee en voz alta las oraciones. Mami amasa. Mami pasea. Mami se asoma. Respuesta libre. Lee las oraciones sin dificultad, con fluidez y velocidad

Más detalles

Unidad 2. Conciencia Fonológica. s, t, d

Unidad 2. Conciencia Fonológica. s, t, d Unidad 2 Conciencia Fonológica s, t, d l, p, m Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras s, t, d, l, p, m, Objetivos: - Identificar palabras oralmente y por escrito con las letras: s, t, d, l,

Más detalles

M01. FECHA: NOMBRE: ma me mi mo mu. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan "m" ma me mi mo mu

M01. FECHA: NOMBRE: ma me mi mo mu. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan m ma me mi mo mu M01. ma me mi mo mu Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta los dibujos que tengan "m" m m m m M M M M ma me mi mo mu Recorta los dibujos y pégalos en su sitio. M02. M03. Copia las frases y haz los dibujos.

Más detalles

COLEGIO LENKA FRANNULIC

COLEGIO LENKA FRANNULIC COLEGIO LENKA FRANNULIC ÑUÑOA. 24 DE ABRIL 2013 Señor Apoderado de 1º A: Mando a Ud. Nuevas fechas de evaluaciones, saluda atentamente profesora jefe Primer Año A Básico. Los alumnos podrán faltar a evaluaciones

Más detalles

TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO

TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO TALLERES DE REFUIERZO PARA LA PRUEBAS DE SUFICIENCIA DEL GRADO PRIMERO A continuación, encontrará los talleres de refuerzo correspondientes al primer periodo, estos los desarrollarán los niños de acuerdo

Más detalles

Esta cartilla pertenece a:

Esta cartilla pertenece a: Esta cartilla pertenece a: 1 PRIMER GRADO ACTIVIDAD 1: EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 1 IREMOS A LA MONTAÑA Antes de la lectura: 1. Te gusta el campo? 2 Después de la lectura: 1. Encierra la ilustración que señala

Más detalles

al el il ol ul AL EL IL OL UL

al el il ol ul AL EL IL OL UL 1 al el il ol ul AL EL IL OL UL aldea, alto, alcalde, último, multa, salto, calvo, palmera, resultado, dulce, delgado, bolsa, polvo, palma, soltero, cultivo, molde, asalto, bulto, baldosa, caldo, calderilla,

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA 1º CÓDIGO DEL ALUMNO APELLIDOS NOMBRES PONDERACIÓN DEL EXAMEN Respuestas correctas: + 5 Pts. En Blanco: + 0,25 Pts. Incorrectas:

Más detalles

Evaluación diagnóstica. Nivel 1

Evaluación diagnóstica. Nivel 1 Evaluación diagnóstica Nivel 1 Nombre del Alumno:. Entidad:. Municipio:. Escuela:. Nombre del Instructor:. 1. Une con una flecha cada imagen con su palabra. A b c árbol pollo pez manzana sol 2. Une con

Más detalles

Vivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura

Vivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Vivencias 2013 Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Índice Trazos 1 Letra t 15 Palabra generadora tomate 16 Sílabas to, ti, te, tu, to 17 Letra g 23 Palabra generadora galletas 24 Sílabas ga, go, gu,

Más detalles

veinticuatro Escucha y canta. El niño robot

veinticuatro Escucha y canta. El niño robot 3 Un UNIDAD 24 1. 16 Escucha y canta. LA HISTORIA El niño robot le dice a su abuela: «Abuela, dame cuerda, que voy a la escuela». La abuela le dice: «Niño, estate quieto». La cuerda le hace cosquillas

Más detalles

Maribel Martínez Camacho Lectoescritura conciencia fonológica. Ordena las siguientes palabras formando una frase

Maribel Martínez Camacho Lectoescritura conciencia fonológica. Ordena las siguientes palabras formando una frase Maribel Martínez Camacho Lectoescritura conciencia fonológica rojo el es coche perro el ladra azules Juan botas lleva come mama fruta https://orientacionandujarwordpresscom/ Maribel Martínez Camacho y

Más detalles

1/ Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván.

1/ Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván. Unidad 5 Etapa 1 La Rutina ESCUCHAR 1/ Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván. 1. Se despierta a las siete. 2. Se levanta a las seis y media. 3. Piensa mucho

Más detalles

GUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett

GUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett Aprobada según Resolución No. 8758000490 NIT 80025680 DANE 08758000490 CD_3_SGC_902 00 GUIAS Página de GUÍA N 2 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz,

Más detalles

Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo

Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo Completa las frases con estas palabras. labio, calcetines, palma, Elena, baúl, maleta, almacén. / Tengo unos... de colores muy bonitos. / Mi amiga... tiene unos ojos preciosos. / En el desván de mi abuelita

Más detalles

2do Grado. Estadística. Slide 1 / 132. Slide 2 / 132. Slide 3 / 132. Tablas de contenido

2do Grado. Estadística. Slide 1 / 132. Slide 2 / 132. Slide 3 / 132. Tablas de contenido New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 132 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía p

piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía p Ejercicios de Caligrafía. pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa p Palabras 1. Frutas. piña melón sandía piña melón sandía piña

Más detalles

ACTIVIDADES. Página 1. Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.

ACTIVIDADES. Página 1. Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. ACTIVIDADES Página 1 Observar la serpiente y las sss que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido s al principio de los monosílabos: sí, so, se, sal, sol. Dividir serpiente

Más detalles

Top! 1 En español Palabras Sändningsdatum: Programlängd: 20 min

Top! 1 En español Palabras Sändningsdatum: Programlängd: 20 min Top! 1 En español Palabras Sändningsdatum: 2005-05-23 Programlängd: 20 min Queridos amigos y amigas. Bienvenidos a TOP. Otra vez estamos en nuestro concurso donde nuestros participantes hablan en ingles

Más detalles

Programa de lectoescritura. la letra P

Programa de lectoescritura. la letra P Programa de lectoescritura la letra P Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente

Más detalles

SEPARA01. fecha : NOMBRE : el la los las. Fíjate bien, repasa y copia :

SEPARA01. fecha : NOMBRE : el la los las. Fíjate bien, repasa y copia : el la los las Fíjate bien, repasa y copia : SEPARA01. la casa el perro las casas los perros la casa el perro las casas los perros la mano el coche las manos los coches la mano el coche las manos los coches

Más detalles

Después: que sucede detrás de algo.

Después: que sucede detrás de algo. 1. Lee atentamente: Después: que sucede detrás de algo. Lucas se levantó esta mañana para ir a la fiesta de carnaval de su clase. Rodea lo que sucede después de estar vestido: Miguel va a sentarse, pero

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

Programa de lectoescritura. la letra S

Programa de lectoescritura. la letra S Programa de lectoescritura la letra S Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente

Más detalles

Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1

Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Sigue el modelo: 1) catorce 19 2) dieciocho 18 3) diecisiete 14 4) veinte 17 5) quince 15 6) diecinueve 20 Sección 2. Completa. Sigue el modelo: mediodía cenando

Más detalles

Qué tienen en común todas estas palabras: gente, genio, guitarra, galleta y gordo? Con qué letra termina el abecedario? Comienzan con G.

Qué tienen en común todas estas palabras: gente, genio, guitarra, galleta y gordo? Con qué letra termina el abecedario? Comienzan con G. 1 of 12 Qué tienen en común todas estas palabras: gente, genio, guitarra, galleta y gordo? Con qué letra termina el abecedario? Comienzan con G. Con la zeta Voy a deletrear una palabra. Dime cuál es. b-r-a-z-o

Más detalles

DISCRIMINACION AUDITIVA

DISCRIMINACION AUDITIVA DISCRIMINACION AUDITIVA ESCUCHA Y PARES DE PALABRAS: VOCALES II Lola García Cucalón Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón

Más detalles

l01. FECHA: NOMBRE: Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven "l". lllllllllll lo li la lu le

l01. FECHA: NOMBRE: Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven l. lllllllllll lo li la lu le Repasa, pinta y copia. Rodea los dibujos que lleven "l". l01. lllllllllll lo li la lu le Rodea la letra "l". Rodea la letra "l". L02. l a e i o l a u i o l pistola lámpara i e i l l l i u a a u e l i i

Más detalles

ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa

ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa El animal quiere comida, la comida quiere estar en el microondas, el microondas quiere calentar, lo caliente quiere estar frío. Lo frío quiere estar sólido, lo sólido

Más detalles

e i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E

e i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E 1-8 Rodea la letra a: a e i o u a e u a e o i a u e u o a u i a o a i a u e o i a e u a e o i u a i e A I U A E O U O A O U I E Rodea la letra a: a casa avión abeto ala lápiz año gafas cocina maceta papá

Más detalles

la silla

la silla ma pa ma pa la silla la si lla cama ca la ma la el ga to sa de so no si la se ca su de si ca la so no sa su se el pato el pa to taza ta la za la sopa so pa dado da do la la el el la va ca la va

Más detalles

ACTIVIDADES. Página 1

ACTIVIDADES. Página 1 ACTIVIDADES Página 1 Uno: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la u. Buscar nombres (unicornio, uno, uña, uvas, ubre, unido) que también empiecen por u. Colorear el uno. Puntear con rotulador el

Más detalles

Material creado por Lucía Fernández Vivancos Soyvisual.org es un proyecto de Fundación Orange.

Material creado por Lucía Fernández Vivancos  Soyvisual.org es un proyecto de Fundación Orange. Papá - La niña - El bebé Quién es? bebe - mira - come Qué hace?.. galletas - puré - pan Qué come? en el aseo en la cocina Dónde?. El abuelo - La abuela Quién es? bebe - mira - come Qué hace?.. galletas

Más detalles

Cantidad Unidad Descripcion 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO COLOR GRIS CLARO NUMERO 6 1/2 MARCA RIO HONDO. 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO

Cantidad Unidad Descripcion 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO COLOR GRIS CLARO NUMERO 6 1/2 MARCA RIO HONDO. 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO Cantidad Unidad Descripcion 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO COLOR GRIS CLARO NUMERO 6 1/2 MARCA RIO 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO COLOR CAFE NUMERO 6 1/2 MARCA RIO 1 PAR PAR BOTAS DE PIEL DE BECERRO

Más detalles

PLAN LECTOR 2016 EDUCACIÓN PARVULARIA

PLAN LECTOR 2016 EDUCACIÓN PARVULARIA CURSO: 1º NIVEL TRANSICIÓN TITULO/EDITORIAL TITULO: JOSEFA Y LOS OPUESTOS AUTOR. : JOSÉ LUIS MEJIAS TITULO: MARIPOSA CARACOL AUTOR: CATERINE DI GIROLAMO TITULO: LUIS EL TIMIDO AUTOR: SERGIO Y MAYA MISSAN

Más detalles

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO Escribo y aprendo el abecedario. Escribo cinco (5) palabras con cada letra del abecedario. Lo presento en el cuaderno de español. Este trabajo

Más detalles

Pepito y la calle más aburrida del mundo José Ignacio Valenzuela. Ilustraciones de Luis San Vicente

Pepito y la calle más aburrida del mundo José Ignacio Valenzuela. Ilustraciones de Luis San Vicente Pepito y la calle más aburrida del mundo José Ignacio Valenzuela Ilustraciones de Luis San Vicente Personajes que intervienen en esta historia y que debes conocer Pepito: Niño que sueña con ser el mejor

Más detalles

Apoyo de Lenguaje Colegio Saint Benedict er Básico

Apoyo de Lenguaje Colegio Saint Benedict er Básico Apoyo de Lenguaje Colegio Saint Benedict 2018 1 er Básico 1. Nombra las imágenes y marca con una X la vocal inicial. 2. Completa cada palabra con la unión de vocales que falta. 3.- Une el dibujo a su unión

Más detalles

Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Inventa y escribe un final bonito para este cuento.

Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Inventa y escribe un final bonito para este cuento. Viernes 1 Escribe dos palabras... Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Que empiecen por vocal. Sábado 2 Inventa y escribe un final bonito para

Más detalles

editorialcepe.es Rellena la letra con color.

editorialcepe.es Rellena la letra con color. e.es es es Rellena la letra con color. Rodea con un círculo las letras que sean iguales al modelo: h u v f h d s h l h p b h c l h helado r h b Rodea con un círculo las letras que sean diferentes al modelo:

Más detalles