Aportar al mejoramiento de la calidad. de la educación superior en Chile

Transcripción

1 Aportar al mejoramiento de la calidad de la educación superior en Chile

2 Contribuir al aseguramiento de la calidad de la educación superior Contribuir al aseguramiento de la calidad de la educación superior, a través de la evaluación externa y decisión de acreditación de carreras y programas de pregrado y de postgrado, ofrecidos por las instituciones de educación superior, que sean autónomas y reconocidas en Chile. La misión de Æspigar es aportar al mejoramiento de la calidad de la educación superior en Chile, procurando la mayor capacidad y transparencia en sus metodologías y procedimientos, la independencia de sus opiniones y la razonabilidad de sus decisiones. Adicionalmente, Æspigar aporta a la discusión y reflexión de procedimientos y metodologías para la evaluación de programas y carreras de educación superior, así como al perfeccionamiento continuo de los académicos que forman los consejos de acreditación por área y evaluadores externos. Objetivo General: Contribuir al mejoramiento de la calidad de las carreras y programas de pregrado y postgrado, ofrecidas por instituciones autónomas de educación superior, en función de: a) los propósitos declarados por la institución que los imparte; b) los estándares nacionales de cada profesión y disciplina; y c) las características propias del proyecto de desarrollo académico propuesto para su evaluación y acreditación. Objetivos Específicos: Conformar equipos de alta idoneidad y nivel profesional que garanticen la excelencia de los procesos de evaluación y acreditación. Aplicar criterios, instrumentos y procedimientos destinados a salvaguardar la independencia de opinión, la transparencia de los procedimientos y la fundamentación de las decisiones. Mantener un conocimiento actualizado de las tendencias, orientaciones y políticas para el mejoramiento de la calidad de la educación superior. Realizar procesos de autoevaluación interna que permitan una retroalimentación y mejoramiento continuo de los procesos de la agencia.

3 nuestros valores vela por la independencia de juicio en la toma de decisiones que se adopten en el ejercicio de sus funciones, como un componente constitutivo de su responsabilidad social. garantiza la calidad y transparencia de los servicios prestados a las instituciones de educación superior. respeta la integridad de las opciones valóricas propias de los proyectos de las instituciones que requieran sus servicios., conforme a su vocación, asume su responsabilidad de ser partícipe de una cadena colaborativa destinada a co-construir un sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación superior.

4 Mayor transparencia en sus metodologías y procedimientos JUAN RUZ RUZ Profesor de Estado de Filosofía, Universidad de Chile. Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina (KU Leuven), Bélgica. JOSE NUÑEZ URREA Sociólogo, Université Catholique de Louvain. Bélgica. PhD de Doctorat en Gestión de Ressources Humaines, Ecole Superieure R. de Sorbon. Francia. Doctor of Business Administration: Major in Human Resources Development and Management, University of Rochville, Florida, EEUU. LEONARDO ORMEÑO ORTIZ Profesor de Estado de Inglés, Universidad Técnica del Estado. Magíster en Didáctica e Investigación en Didáctica. Universidad Católica de Lovaina (KU Leuven), Bélgica. MARCELA PIZZI KIRSCHBAUM Arquitecto, Universidad de Chile. Magíster en Arquitectura, Washington University, EEUU. Diploma de Estudios Avanzados Arquitectura y Urbanismo, Universidad Politécnica de Madrid, España. DARIO RODRIGUEZ MANSILLA Sociólogo. Doctor en Sociología Universidad de Bielefeld, Alemania. RICARDO LOPEZ PEREZ Licenciado en Filosofía, Universidad de Chile. Doctor en Filosofía, Universidad de Chile. DIRECTORIO ÆSPIGAR

5 Independencia en las opiniones y razonabilidad en las decisiones ARTE Y DISEÑO ADMINISTRACION Y COMERCIO CIENCIAS SOCIALES EDUCACION - Max Aguirre González - Claudio Cortés López - Jaime Cruz Montalva - Pablo Fuentes Hernández - Ramón Griffero Sánchez - Eduardo Hamuy Pinto - Andrés Hirmas Yunis - Juan Lepe Muñoz - Juan Vergara Palma - Raúl González Meyer - Luis Martínez Cerna - Jesús Rojas Gutiérrez - Víctor Salas Opazo - Basilio Torres Becerra - Luis Zaviezo Schwartzman - Jorge Gibert Galassi - Aldo Mascareño Lara - Abraham Santibáñez Martínez - Roberto Aristegui Lagos - José González Pizarro - Rodrigo Larraín Contador - Paula Miranda Sánchez - Mario Orellana Rodríguez - Carlos Calvo Muñoz - Patricio Donoso Fernández - Luz Espinosa Medina - Luis Espinoza Quintana - Mercedes Herrera Rocuant - Carola Herrera Bravo - Juan Sentis Bahamondes MIEMBROS DE CONSEJOS DE ACREDITACIÓN

6 Perfeccionamiento continuo de los académicos que forman los consejos de acreditación Æspigar ha configurado su nómina de evaluadores externos, convocando a académicos y profesionales con experiencia y trayectoria en el medio nacional e internacional. Para estos efectos se ha creado un Registro de Evaluadores Externos. Los académicos y profesionales que deseen pertenecer a este registro deben solicitar su incorporación proporcionando sus antecedentes, trayectoria académica y laboral, así como copias legalizadas de títulos profesionales, copia simple de grados académicos obtenidos y otros antecedentes que acrediten experiencia. Æspigar invitará a la comunidad académica y de profesionales vinculados a la Educación Superior, a través de su página en internet y llamados públicos a presentar antecedentes para solicitar su incorporación al Registro de Evaluadores Externos de la Agencia. El(la) académico(a) o profesional ingresa solicitud de postulación acompañada de los antecedentes requeridos en la postulación y su compromiso firmado de cumplimiento a las normas, los procesos y procedimientos vinculados a la evaluación y acreditación de programas y carreras. La Dirección Académica de Æspigar evalúa los antecedentes y trayectoria de los solicitantes, y propone una asignación por sub-área de conocimiento y nivel según la experiencia y trayectoria de los postulantes. Para completar el proceso, el Director Académico presenta a la Dirección Ejecutiva General sus propuestas de nuevos pares evaluadores. La Dirección Ejecutiva General remite los antecedentes a CNA para su autorización y registro en un plazo a acordar con CNA. Una vez recibida la respuesta positiva de CNA, Æspigar informa al solicitante y lo incorpora al Registro de Evaluadores y publica a través de su página en Internet, para conocimiento público. REGISTRO DE EVALUADORES EXTERNOS

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