DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

2 DIBUJO 1. Define: boceto y croquis. Realiza un boceto y el croquis de un sacapuntas 2. Tienes 3 piezas como puedes ver debajo. Lo primero de todo colorea las 3 piezas de tal forma que: Lo que veas desde el ALZADO (A) has de colorearlo de ROJO. Lo que veas desde la PLANTA has de colorearlo de AZUL. Lo que veas desde el PERFIL has de colorearlo de VERDE. b) Pon en cada recuadro de los tres que ves en las cuadriculas de debajo, ALZADO donde dibujes el Alzado, PLANTA donde dibujes la Planta y PERFIL donde dibujes el Perfil. c) De las tres piezas de arriba, dibuja en cada cuadricula las de abajo, el ALZADO en la parte que le corresponda, la PLANTA en la parte que le corresponda y el PERFIL en la parte que le corresponda. 2

3 3

4 3. De todas las vistas que puedes ver debajo (cada una señalada con un numero), Pon el numero correspondiente en el lugar correspondiente (FIJATE EN EL EJEMPLO):

5 MATERIALES DE USO TECNICO:MADERA 1. Describe las diferentes partes que tiene el corte transversal de un árbol. Realiza un dibujo indicando estas partes. 2. Describe las características que presentan los tableros artificiales. 3. Explica como se fabrica cada una de las maderas siguientes. Haz también un dibujo de cada madera en el que se vea bien como están fabricadas por dentro. CONTRACHAPADO: DIBUJO: AGLOMERADO: DIBUJO: DM: DIBUJO: 4. Rellena en la siguiente tabla a un lado las maderas que consideres que son MADERAS NATURALES y al otro lado las que consideres que son MADERAS ARTIFICIALES: Ébano, Pino Silvestre, Aglomerado, Teca, Haya, Táblex, Caoba, Contrachapado, Chopo, DM 5

6 MADERAS NATURALES MADERAS ARTIFICIALES Cuadernillo VACACIONES de TECNOLOGIA 1º ESO MECANISMOS 1. Qué son los mecanismos? 2. Analiza los siguientes mecanismos e indica con una flecha en que sentido giran y si se trata de un mecanismo reductor o multiplicador. 6

7 3. Indica hacia donde se inclina la balanza, hacia la derecha, la izquierda o si está equilibrada. 4. Realiza el siguiente ejercicio que tiene que ver con palancas. Tendrás que decir de qué grado es cada palanca. 7

8 5. Explica y dibuja los distintos tipos de mecanismos TRANSMISORES de movimiento que podemos encontrarnos: Si no te cabe en la tabla, hazlo en una hoja aparte. MECANISMO de TRANSMISION EXPLICACION y APLICACION DIBUJO Transmisión por engranajes Transmisión por correa Transmisión por cadena Tornillo sin fin y rueda 8

9 6. Explica y dibuja los distintos tipos de mecanismos TRANSFORMADORES de movimiento que podemos encontrarnos: Si no te cabe en la tabla, hazlo en una hoja aparte. MECANISMO DE TRANFORMACION EXPLICACIÓN Y USO DIBUJO Piñón-cremallera Husillo(tornillo)-tuerca Biela-manivela Excéntrica Cigüeñal Leva 9

10 7. Contesta a la siguiente cuestión relacionada con la transmisión de movimiento mediante engranajes: En el siguiente sistema de engranajes, el engranaje más pequeño es el motriz; cuando éste ha girado una vuelta completa, cuántas ha girado el grande? (Nota: debes contar los dientes que tiene cada uno) Cuál gira más deprisa? Sera un sistema reductor de velocidad o multiplicador de velocidad? Por qué?. 8. Contesta V o F a las siguientes afirmaciones de tal manera que aquellas que sean falsas ( F ) tendrás que volver a escribirlas debajo convirtiéndolas en verdaderas ( V ) - Un polipasto es un conjunto de poleas combinadas (incluye poleas fijas y móviles) de tal forma que cuantas más poleas móviles tenga el polipasto, mayor será la fuerza que tendré que hacer yo con mis brazos para levantar un peso - Uno de los tipos existentes de mecanismos por transmisión es el de transmisión por engranajes (ruedas con dientes). Lo primero que tenemos que saber es que para que dos ruedas con dientes encajen entre si los dientes han de ser iguales. Si tenemos dos ruedas dentadas con el mismo número de dientes y una gira hacia la derecha, la otra también girará hacia la derecha. - Si ahora tenemos dos ruedas dentadas, una con mayor con el doble de dientes que la otra rueda, a la hora de girar, la rueda dentada con el menor número de dientes girará al doble de velocidad que la rueda con el mayor número de dientes. - Los mecanismos de transmisión de movimiento son aquellos que cambian el tipo de movimiento, de lineal a circular, o a la inversa y de alternativo a circular o a la inversa. En el mecanismo biela-manivela, se produce la transformación de un tipo de movimiento circular a otro también circular pero a mayor velocidad. - Para cambiar la rueda de un coche podemos usar un gato hidráulico o un gato a manivela. Este último está basado en el mecanismo de transformación de movimiento piñón-cremallera en el al girar la manivela del gato, gira el piñón y avanza por la cremallera de manera que se cierran una barras que hacen subir al coche. 10

11 ESTRUCTURAS 1. Completa los huecos con las palabras apropiadas extraídas de las definiciones que puedes encontrar en el libro: Una es un conjunto de elementos capaces de soportar y transmitirlas a los puntos donde se apoya con el fin de ser resistente y estable. Esas que actúan sobre los elementos estructurales reciben el nombre de. Llamamos a las fuerzas que aparecen en los elementos de una estructura cuando esta sometida a otras fuerzas o cargas. Un elemento está sometido a un esfuerzo de cuando sobre el actúan paralelamente a su sección y que tienden a cortar ese elemento. Un elemento está sometido a un esfuerzo de cuando sobre el actúan que tienden a hacer girar una sección con respecto a la otra, es decir, tienden a retorcerlo. Un elemento está sometido a un esfuerzo de cuando sobre el actúan que tienden a doblarlo. Una estructura es cuando conserva su forma al aplicarle cargas. La única figura geométrica que conserva su forma cuando se le aplican esas cargas es el. Son estructuras aquellas que al aplicar una fuerza sobre ellas conservan su posición. Las que pierden el equilibrio cuando ocurre se les llama. 2. Define los siguientes elementos que forman partes de distintas estructuras. Para que lo entiendas mejor al lado de cada definición dibuja cada elemento y nombra el esfuerzo a que se encuentra sometido Viga: Pilar: Cimiento: Tirante: 11

12 3. Dibuja en las barras que tienes a continuación en que parte de esas barras tendríamos que aplicar las fuerzas (cargas) para que estén sometidas a los esfuerzos que tienen indicados debajo. (Dibuja debajo de cada barra, como quedaría la barra después de haberla aplicado el esfuerzo). 4. De los anteriores esfuerzos los más importantes son la COMPRESION, la TRACCION y la FLEXION. Define a continuación cada uno de ellos. Compresión: Tracción: Flexión: 5. Qué tipo de esfuerzos soportan los siguientes elementos? SITUACION ESFUERZO SITUACION ESFUERZO La punta de lápiz al escribir El asiento de una silla Los tensores de un puente colgante Un tornillo La tapa de un frasco que va a rosca Las ruedas de un coche La columna de un edificio Las cuerdas de una guitarra Las patas de una silla Una barra de equilibrio Los cables que sujetan las antenas TV Un trapo empapado al escurrirse Un tablero puesto para cruzar un rio La pértiga de un atleta 12

13 ELECTRICIDAD. 1.- Qué es una corriente eléctrica? Enumera todos los elementos que conozcas que puedan formar parte de un circuito eléctrico y dibuja sus símbolos. 2.- Marca con una X dependiendo si el símbolo que se te dibuja es generador, receptor, elemento de seguridad o elemento de maniobra, y en la última columna pon el nombre del elemento eléctrico y di lo que hace en el circuito. (Fíjate en el ejemplo) SIMBOLO GENERADOR RECEPTOR ELEMENTO SEGURIDAD ELEMENTO MANIOBRA NOMBRE DEL ELEMENTO y QUE HACE EN EL CIRCUITO x Resistencia: Su misión en el circuito es la de limitar la corriente eléctrica que circula por el mismo. 13

14 3.- Vamos a suponer que tenemos los siguientes elementos para construir un circuito eléctrico: Una pila. Dos bombillas Un interruptor. cable a) Dibuja con esos elementos un circuito con las dos bombillas en serie de tal forma que el interruptor apague y encienda las dos bombillas a la vez. Lucirán las dos de igual manera o lucirá una más que la otra? Qué le pasara a una de las bombillas si la otra se funde estando conectadas en serie? b) Dibuja ahora otro circuito con las dos bombillas en paralelo de tal forma que el interruptor apague y encienda las dos bombillas a la vez. Lucirán las dos de igual manera o lucirá una más que la otra? Qué le pasara ahora a una de las bombillas si la otra se funde estando conectadas en paralelo? 4. Rodea la palabra correcta: En un circuito eléctrico, circulará corriente cuando el interruptor esté abierto / cerrado. 5. Dibuja los siguientes circuitos eléctricos: 2 puntos a. Con una pila, un interruptor, y una lámpara conectada en serie con un motor. b. Con una pila, un interruptor y un timbre y un motor conectados en paralelo. c. Con una pila, un interruptor y dos lámparas en serie conectadas en paralelo con un motor. 14

15 6. En el siguiente circuito eléctrico, di qué bombillas se encienden si: 2 puntos a. Cierro sólo I1. b. Cierro sólo I2. c. Cierro sólo I3. d. Cierro I1 e I2. e. Cierro I2 e I3. f. Con los 3 interruptores cerrados, se funde la L2. g. Con los 3 interruptores cerrados, se funde la L3. h. Con los e interruptores cerrados, se funde la L5. i. Con sólo I3 cerrado, se funde L4. j. Con sólo I3 cerrado, se funde L6. I 1 I 2 I 3 L 1 L 2 L 3 L 6 L 7 L 4 L 6 15