UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE La Cantuta

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE La Cantuta FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROPECUARIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE ESPECIALIDAD DE DESARROLLO AMBIENTAL PLAN CURRICULAR SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Elaborado por: Mg. Rufino Solano León Ing. Guillermo Atencia Guerra Blga. Julia Irradia Ortiz Guizado Mg. Djamila Gallegos Espinoza (Jefe Dpto Académico Agrop. y Des. Sost.) (Docente) (Docente) (Docente) Chosica 22 de Febrero

2 1. PRESENTACIÓN La Facultad de Agropecuaria y Nutrición, Especialidad de Desarrollo Ambiental de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle La Cantuta, propone la Segunda Especialidad de Educación Ambiental, con la finalidad contribuir al egresado de esta especialidad una formación académica más competitiva y diversificada en las ciencias ambientales. Nuestro mayor propósito es brindar los conocimientos teóricos y prácticos dentro del marco del desarrollo sostenible del país para asumir los grandes retos y oportunidades de las demandas laborales, científicas y tecnológicas en gestión ambiental educativa, teniendo en cuenta la necesidad de la práctica de valores ambientales que exige de todos los peruanos el respeto por el ambiente, por nuestros recursos naturales, para asegurar las condiciones de vida saludables para el presente y las generaciones futuras. 2. OBJETIVOS CURRICULARES 2.1. Promover la segunda especialidad en Educación Ambiental a los egresados en Ciencias de la Educación y carreras afines Coadyuvar con la formación de conciencia ambiental en los profesionales de Educación y relacionados Fortalecer académica y administrativamente la Especialidad de Desarrollo Ambiental 3. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO Conoce y aplica los fundamentos de la educación ambiental en la gestión institucional. Realiza diagnósticos de riesgos ambientales de la comunidad educativa. Elabora proyectos de educación ambiental Conduce ambiental y educacionalmente las escuelas limpias y saludables. Programa, planifica, ejecuta y evalúa la educación ambiental en los diseños curriculares de acuerdo al nivel educativo. Participa en programas educativos ambientales no escolarizados (ONGs, Municipios, Regiones, ODPs, etc) Aplica y adecua las estrategias metodológicas de enseñanza en medio ambiente dentro del marco del desarrollo sostenible Realiza investigación científica en educación ambiental Se integra a la comunidad de su entorno y propicia la gestión ambiental comunitaria. 4. ALCANCE La segunda especialización tiene alcance a todas las especialidades de educación de la Universidad Nacional de Educación. Vale decir, cualquier estudiante de esta casa de estudios tiene la opción de elegir esta especialidad, dada la importancia de la transversalización de la educación ambiental a partir de las disposiciones académicas vigentes del Ministerio de Educación. Pueden acceder: Alumnos de séptimo ciclo de Educación de la UNE. Egresados con grado de Bachiller o Título Universitario de la UNE y otras universidades del País. 2

3 5. TEMPORALIDAD Y VALOR ACADÉMICO La segunda especialidad tiene una duración de 3 ciclos académicos El valor académico de cada ciclo es de 20 créditos.. El 100% de las asignaturas son de carácter teórico práctico. 6. RELACIÓN DE ASIGNATURAS C I C L O I LLAVE CÓDIGO ASIGNATURA REQUIS HORAS SEM HT HP TH CRÉD. Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible Problemática Ambiental del Perú Didáctica de la Educación Ambiental Biodiversidad del Perú y el Mundo: Flora y Fauna TOTAL DE HORAS Y CRÉDITOS C I C L O II LLAVE CÓDIGO ASIGNATURA REQUIS HORAS SEM HT HP TH CRÉD. Gestión de Riesgos Ambientales Gestión Ambiental Educativa y Comunitaria Formulación y Evaluación de Proyectos en Educación Ambiental Idiomas Nativos e Interculturalidad TOTAL DE HORAS Y CRÉDITOS C I C L O III LLAVE CÓDIGO ASIGNATURA REQUIS HORAS SEM HT HP TH CRÉD. Producción de Biofertilizantes Manejo de Residuos Sólidos Implementación de Escuelas Seguras, Limpias y Saludables Manejo de Recursos Hídricos y Forestales TOTAL DE HORAS Y CRÉDITOS

4 7. SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS CICLO I EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Antecedentes históricos y normativos. La educación ambiental formal y no formal. Los pilares de la educación ambiental. Los valores ambientales. Toma de conciencia ambiental. Escuelas, Seguras Limpias y Saludables. Sostenibilidad y Sustentabilidad. Agenda para las generaciones futuras. Principios del Desarrollo sostenible. Paradigmas del Desarrollo Sostenible. Tratados, Convenios y Acuerdos Internacionales sobre el Medio Ambiente. La Normatividad del Desarrollo Sostenible en el Perú. Desarrollo Humano Sostenible y Responsabilidad Social. Políticas Nacionales Ambientales. Las Instituciones Ambientales en el Perú. La Educación Ambiental como Instrumento de Cambio para el Desarrollo Ambiental. El rol del Maestro en el Desarrollo Sostenible. Preparación de una Sesión de Aprendizaje en Desarrollo Sostenible. PROBLEMÀTICA AMBIENTAL DEL PERÚ Efectos del calentamiento global. La contaminación atmosférica. La reducción de calidad y cantidad del agua disponible. La deforestación y Desertificación de Suelos El sobre pastoreo. Alimentos transgénicos. La contaminación con residuos sólidos y peligrosos. Reducción y tráfico ilegal de flora y fauna silvestres. La vulnerabilidad de las áreas naturales protegidas. Preparación de una Sesión de Aprendizaje en Problemática Ambiental DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÒN AMBIENTAL. La Transversalización de la Educación Ambiental en el Diseño curricular. El Diseño Curricular Ambiental. Unidad de aprendizaje. La enseñanza-aprendizaje por competencias. Guías de práctica. Medios y Materiales Didácticos. Técnicas Didácticas. Aulas abiertas ambientales. BIODIVERSIDAD DEL PERÚ Y EL MUNDO: FLORA Y FAUNA La Evolución de la Vida en el Planeta. La Selección Natural. Adaptación y Continuidad de las Especies. Clasificación de los Seres Vivos. El Reino Monera, los Protistas. Las Plantas y Los Animales. Fitogeografía y Zoogeografía. Biodiversidad Alimentaria. Biodiversidad Forestal. Biodiversidad de la Áreas Naturales y Protegidas. Riesgos Ambientales de la Biodiversidad. Legislación sobre la Flora y Fauna del Perú. Técnicas de Conservación y Manejo Sostenible de la Biodiversidad. Preparación de una Sesión de Aprendizaje en Biodiversidad. CICLO II GESTIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES Identificación de riesgos ambientales. Los desastres naturales. Mecanismos de prevención para los riesgos. Mitigación y Vulnerabilidad. Zonas de impacto directo e indirecto. Mecanismo de asistencia y ayuda humanitaria para los riesgos y desastres naturales. 4

5 Rehabilitación y reconstrucción. Financiamiento. Preparación de una Sesión de Aprendizaje en Riesgos Ambientales. GESTIÓN AMBIENTAL EDUCATIVA Y COMUNITARIA Sistema de Gestión Ambiental. Marco Estructural de Gestión Ambiental. Instrumentos de Gestión Ambiental. Plan Anual de Trabajo y las Actividades de Educación Ambiental. Los Comités de Gestión Ambiental Educativa. Directivas Ambientales Institucionales. Los actores de la Gestión Educativa Ambiental. Actividades de Sensibilización a la Comunidad Educativa sobre el medio ambiente. Hombre, naturaleza y comunidad. La organización de los ecosistemas. Impactos y riesgos ambientales en la comunidad. La participación ciudadana. El voluntariado ambiental. La gestión ambiental comunal. Identificación de las necesidades ambientales comunales. Liderazgo para la gestión ambiental comunal. Sensibilización e integración. Preparación de una Sesión de Aprendizaje en Gestión Ambiental y Comunitaria. FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Estructura del proyecto educativo ambiental. Identificación de riesgos ambientales. Métodos de diagnóstico ambiental. Objetivos estratégicos. Justificación. Estrategias. Programación de Actividades. Presupuesto y Financiamiento. Preparación de una Sesión de Aprendizaje en Proyectos Educativos Ambientales. IDIOMAS NATIVOS E INTERCULTURALIDAD Realidad Lingüística Peruana. La Comunicación Social. Legua Cultura y Sociedad. Cosmovisión Andina. Nociones Básicas de la Lingüística. Fenómenos Sociolingüísticos. Lenguas Andinas. Lenguas de la Amazonía Peruana. La Interculturalidad y los Procesos Sociolingüísticos de las Comunidades Indígenas y Nativas. BIOFERTILIZANTES Lombricultura, Preparación de Humos y Compostaje. Producción de Micorrizas. Fijación Biológica de Nitrógeno. Bioabonos a partir de Rhizobium. Preparación y exposición de una Sesión de Aprendizaje en Biofertilizantes. GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS Identificación de Residuos sólidos. Sistemas de clasificación, recolección y transporte de los residuos sólidos. Tratamiento y reaprovechamiento. Reciclaje de residuos sólidos. Aplicación de las técnicas de reciclaje. Estudio de mercado para el reciclaje. Los pozos sépticos. La bioconversión de los residuos lignocelulósicos. Preparación y exposición de una Sesión de Aprendizaje Residuos Sólidos IMPLEMENTACIÓN DE ESCUELAS SEGURAS, LIMPIAS Y SALUDABLES Aplicación de Normas de Escuelas Seguras, Limpias y Saludables: Directiva Ministerial Nº DIECA-VMGP, Directiva Ministerial Nº DINECA/AEA. Implementación de los Indicadores de Gestión Ambiental de las Escuelas. Los comités de Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. Organización y funciones del Sistema Ambiental Escolar. Gestión de Riesgo de Desastres del Sistema Educativo Directiva Ministerial Nº 5

6 DINECA/AEA. Preparación y exposición de una Sesión de Aprendizaje en Escuelas Limpias y Saludables. MANEJO DE RECURSOS HÍDRICOS Y FORESTALES Normatividad de la Ley de Aguas. Las Cuencas Hidrográficas. Clases de Recursos Hídricos. Problemática del Agua. Uso Sostenible del Agua. Sistemas de Riego. Conservación de Hidrográficas. Régimen de Otorgamiento de Agua. Delitos Faltas y Sanciones. Aprovechamiento de las Aguas Minero Medicinales. Evaluación de la Calidad Sanitaria del Agua. Biorremediación de Aguas Servidas. Plan Integrado de Manejo de Agua. Agua Segura y Agua Potable. Normatividad de la Ley de Recursos Forestales. Plan Integrado de Manejo de Recursos Forestales. Medición de Masas Forestales. Silvicultura. Bosques Maderables. Forestación y Reforestación. Comunidad Vegetal. La captura del Carbono. Viveros de Especies Forestales. Preparación y exposición de una Sesión de Aprendizaje en Manejo de Recursos Hídricos y Forestales. 8. ADMISIÓN Y MATRÌCULA Requisitos Título Universitario en Educación o en Carreras Profesionales afines Recibo de Tesorería por segunda Especialidad. Los demás requisitos conforme normas administrativas de la UNE. 9. MODALIDAD Y METODOLOGÍA CLASES SEMIPRESENCIALES Y VIRTUALES La metodología de enseñanza es activa con ayudas visuales, talleres y prácticas grupales con guías de práctica. El docente llevará el registro de asistencia y evaluaciones de los alumnos. PRÁCTICA DE LABORATORIO Como parte de las clases semipresenciales se desarrollarán prácticas de laboratorio y de campo con la finalidad de afianzar los conocimientos teóricos. 10. CERTIFICACIÓN El Diploma otorgado certifica como Titulo con segunda especialidad en Educación Ambiental para lo cual el alumno habrá cumplido con los requisitos académicos y administrativos de la Especialidad y previa sustentación de Tesis. 6