EAS2301-L07M ALZA VIDRIO ELÉCTRICO

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1 EAS2301-L07M ALZA VIDRIO ELÉCTRICO CARRERA: ING. EJEC. MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA TEC. MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA ASIGNATURA: EAS2301 ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ SEMESTRE: II PROFESOR: HERNÁN CORTÉS P 1. Introducción Las siguientes actividades pretenden familiarizar al alumno con la instalación de sistemas alza vidrios o eleva lunas eléctricas, mostrando al alumno las distintas configuraciones para el control de los motores de las ventanas delanteras. 2. Objetivos Al completar esta guía el alumno será capaz de: Realizar la conexión básica para el funcionamiento Realizar la conexión para la activación del motor derecho con control por el copiloto Realizar la conexión para la activación del motor derecho con control por el conductor Realizar la conexión para la activación del motor izquierdo con control por el conductor Realizar la conexión para la activación del motor derecho e izquierdo con control por el conductor Realizar la conexión para el control total de los alza vidrios 3. Duración Tiempo estimado de duración de la guía 90 minutos 4. Prerrequisitos Antes de realizar esta guía el alumno debe haber realizado satisfactoriamente la guía EAS2301-L03M Cableado de sistemas de iluminación y accesorios básicos 5. Bibliografía previa Autor: Alonso Pérez, José Manuel Título: Técnicas del Automóvil: Equipo Eléctrico Editorial: International Thomson Editores Spain, Paraninfo S.A. Cap 16. Circuitos de Accesorios. Mecanismos eléctricos Sistema eléctrico de eleva luna Página 1 de 25

2 6. Marco teórico Elevalunas eléctrico: Se puede subir y bajar los cristales de las puertas por medio de un mecanismo eléctrico, que esta compuesto básicamente por un pequeño motor eléctrico y un mecanismo que transforma el movimiento rotativo del motor en un movimiento lineal que sube y baja el cristal de la puerta. La timonearía o mecanismo del elevalunas puede adoptar distintas formas, según sea su constitución, las más usuales son las: Cable de tracción: el motor mueve un cable de tracción en ambos sentidos. Cable rígido de accionamiento: el motor mueve en uno u otro sentido un cable rígido normalmente dentado parecido al que se utiliza en el limpiaparabrisas. Brazos articulados: el motor acciona un sector dentado que se articula a unas palancas en forma de tijera. Elevalunas con brazos articulados: En la figura inferior se puede ver la instalación de este dispositivo en la puerta del automóvil. El conjunto del motor eléctrico y su correspondiente soporte se fija en los soportes (3) al panel de la puerta. El motor da movimiento a un sector dentado, por medio de un engranaje, que es solidario a los brazos articulados (4) cuyos extremos se alojan en las correderas (5) dispuestas en el soporte fijado a la luna de puerta. El extremo (6) de la articulación se fija en (2) a la puerta. De esta manera, el movimiento giratorio del motor eléctrico en uno u otro sentido se traduce en un desplazamiento arriba o abajo del cristal de la puerta. Página 2 de 25

3 Elevalunas con cable rígido de accionamiento: En este tipo de elevalunas, el conjunto motor transmite el movimiento a un cable rígido dentado que se mueve en un sentido o en otro. Un extremo de este cable se une al soporte o pieza de arrastre que mueve el cristal, tirando o empujándolo para hacerle subir o bajar según sea el sentido de giro del motor. Elevalunas por cable de tracción: En este tipo de elevalunas, el conjunto motor transmite el movimiento a cable de acero flexible que se mueve por debajo de unas fundas que lo conducen al carril o carriles guía, tirando en uno u otro sentido del los soportes o piezas de arrastre que mueven el cristal. Página 3 de 25

4 El conjunto motor que mueve el elevalunas va dotado siempre de un dispositivo de protección contra sobrecargas, que lo desconecta automáticamente si se produce una resistencia excesiva en el movimiento de los cristales, por ejemplo: cuando encuentra algún obstáculo, como puede ser el brazo del conductor apoyado en el cristal. En la actualidad se utiliza un sistema de elevalunas eléctrico denominado secuencial. Este modelo presenta la peculiaridad de que basta pulsar una vez el interruptor de accionamiento para conseguir que el cristal de puerta suba hasta el final de su recorrido o baje del todo si ya estaba subido, aun cuando se suelte el pulsador de mando. Página 4 de 25

5 7. Actividades a realizar 7.1. Actividad 1: ACTIVACIÓN MOTOR DERECHO CONTROL COPILOTO a. Equipos requeridos - 1 Simulador de alza vidrios eléctricos - 1 Alargador para 220 Volts - 1 Fuente de alimentación de 12 V externa. - Cables de conexión Figura 1: Panel de Simulación b. Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar esta actividad en un máximo de dos alumnos. c. Instrumentos requeridos - Ninguno Página 5 de 25

6 d. Herramientas requeridas - Ninguna e. Descripción y procedimiento 1.- A diferencia de los módulos anteriores, este equipo requiere de una fuente de alimentación externa, como la mostrada en la figura 2, la cual se debe conectar al panel mediante los terminales rojo y negro en la esquina central izquierda de éste, para lo cual se pueden ocupar cualquiera de los cables mostrados por la figura 3. Figura 2: Fuente de alimentación externa a) Conexión por caimanes b) Conexión con terminales banana Figura 3: Conexión a la fuente de alimentación Página 6 de 25

7 2.- Verificar que la fuente esté desenchufada, conectar los cables de alimentación del panel a la fuente mediante la conexión banana y enchufar la fuente, pero sin encenderla. 3.- Realizar el circuito dado por el diagrama de la figura 4. Figura 4: Diagrama de la experiencia 4.- ATENCIÓN: En este momento debe llamar al profesor para que corrobore las conexiones del circuito NO DEBE CONTINUAR CON EL PRÓXIMO PASO HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE. 5.- Encender la fuente de alimentación y girar la llave a la posición ON, para activar el sistema, ver la figura 5 como referencia. Página 7 de 25

8 a) Encendido fuente b) Encendido panel Figura 5: Alimentación del sistema 6.- Comprobar el funcionamiento del sistema como muestra la figura 6. Figura 6: Comprobación del sistema 7.- ATENCIÓN: Apagar la fuente y desarmar el cableado con cuidado, contestar la guía de auto evaluación y llamar al profesor para que evalúe la actividad. Página 8 de 25

9 f. Guía de auto evaluación para el alumno Lea y conteste las siguientes preguntas, analícelas con la operación del sistema y ayúdese por las mediciones de voltaje realizadas con un multitester. 1.- Qué función cumplen los puntos 1 y 6 en el circuito? 2.- Cuál es el punto que alimenta al interruptor de seis contactos, es decir el que entrega la energía para que se accione el motor? Comente y justifique su respuesta. 3.- Cuál es (o son) el punto (s) de tierra en el interruptor de seis contactos? Comente y justifique su respuesta. 4.- Por qué el motor puede girar en ambos sentido? Analice el sistema y ayúdese de mediciones en el motor, justifique. Página 9 de 25

10 g. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Instrumentos Selecciona los instrumentos necesarios para realizar las conexiones. U/ Simulador Utiliza correctamente el simulador de alza vidrios U/ Información Utiliza la información de la guía para realizar la conexión. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. Determinación de la falla y/o actividad Primer Segundo Tercer Descripción Falla y/o Actividad Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los s fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades 7.2. Actividad 2: ACTIVACIÓN MOTOR DERECHO CONTROL CONDUCTOR a. Equipos requeridos - 1 Simulador de alza vidrios eléctricos - 1 Alargador para 220 Volts - 1 Fuente de alimentación de 12 V externa. - Cables de conexión b. Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar esta actividad en un máximo de dos alumnos. c. Instrumentos requeridos Página 10 de 25

11 - Ninguno d. Herramientas requeridas - Ninguna e. Descripción y procedimiento 1.- Realizar el circuito dado por el diagrama de la figura 7. Figura 7: Diagrama de la experiencia 2.- ATENCIÓN: Cableado el esquema en el simulador, llamar al profesor para que corrobore las conexiones del circuito NO DEBE CONTINUAR CON EL PRÓXIMO PASO HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE. 3.- Encender la fuente de alimentación y girar la llave a la posición ON, para activar el sistema. 4.- Comprobar el funcionamiento del sistema como muestra la figura 8. Página 11 de 25

12 Figura 8: Comprobación del sistema 5.- Apagar la fuente y desarmar el cableado con cuidado. f. Guía de auto evaluación para el alumno Lea y conteste las siguientes preguntas, analícelas con la operación del sistema y ayúdese por las mediciones de voltaje realizadas con un multitester. 1.- Existe alguna diferencia entre el cableado de la experiencia anterior y el de esta experiencia? A que se puede deber esto? Página 12 de 25

13 g. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. Determinación de la falla y/o actividad Primer Segundo Tercer Descripción Falla y/o Actividad Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los s fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades 7.3. Actividad 3: ACTIVACIÓN MOTOR IZQUIERDO CONTROL CONDUCTOR a. Equipos requeridos - 1 Simulador de alza vidrios eléctricos - 1 Alargador para 220 Volts - 1 Fuente de alimentación de 12 V externa. - Cables de conexión b. Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar esta actividad en un máximo de dos alumnos. c. Instrumentos requeridos Página 13 de 25

14 - Ninguno d. Herramientas requeridas - Ninguna e. Descripción y procedimiento 6.- Realizar el circuito dado por el diagrama de la figura 9. Figura 9: Diagrama de la experiencia 7.- ATENCIÓN: Cableado el esquema en el simulador, llamar al profesor para que corrobore las conexiones del circuito NO DEBE CONTINUAR CON EL PRÓXIMO PASO HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE. 8.- Encender la fuente de alimentación y girar la llave a la posición ON, para activar el sistema. 9.- Comprobar el funcionamiento del sistema Apagar la fuente y desarmar el cableado con cuidado. Página 14 de 25

15 f. Guía de auto evaluación para el alumno Lea y conteste las siguientes preguntas, analícelas con la operación del sistema y ayúdese por las mediciones de voltaje realizadas con un multitester. 1.- Existe alguna diferencia entre el cableado de la experiencia anterior y el de esta experiencia? A que se puede deber esto? g. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Instrumentos Selecciona los instrumentos necesarios para realizar las conexiones. U/ Simulador Utiliza correctamente el simulador de alza vidrios U/ Información Utiliza la información de la guía para realizar la conexión. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. Determinación de la falla y/o actividad Primer Segundo Tercer Descripción Falla y/o Actividad Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los s fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Página 15 de 25

16 7.4. Actividad 4: ACTIVACIÓN MOTOR DERECHO E IZQUIERDO CONTROL CONDUCTOR a. Equipos requeridos - 1 Simulador de alza vidrios eléctricos - 1 Alargador para 220 Volts - 1 Fuente de alimentación de 12 V externa. - Cables de conexión b. Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar esta actividad en un máximo de dos alumnos. c. Instrumentos requeridos - Ninguno d. Herramientas requeridas - Ninguna e. Descripción y procedimiento 11.- Realizar el circuito dado por el diagrama de la figura 10. Página 16 de 25

17 Figura 10: Diagrama de la experiencia 12.- ATENCIÓN: Cableado el esquema en el simulador, llamar al profesor para que corrobore las conexiones del circuito NO DEBE CONTINUAR CON EL PRÓXIMO PASO HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE Encender la fuente de alimentación y girar la llave a la posición ON, para activar el sistema Comprobar el funcionamiento del sistema como muestra la figura 11. Figura 11: Comprobación del sistema 15.- ATENCIÓN: Apagar la fuente y desarmar el cableado con cuidado, contestar la guía de auto evaluación y llamar al profesor para que evalúe la actividad. f. Guía de auto evaluación para el alumno Página 17 de 25

18 Lea y conteste las siguientes preguntas, analícelas con la operación del sistema y ayúdese por las mediciones de voltaje realizadas con un multitester (si es necesario). 1.- Qué tipo de conexión se ha realizado entre los interruptores? Serie? Paralelo? Por qué? g. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Instrumentos Selecciona los instrumentos necesarios para realizar las conexiones. U/ Simulador Utiliza correctamente el simulador de alza vidrios U/ Información Utiliza la información de la guía para realizar la conexión. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. Determinación de la falla y/o actividad Primer Segundo Tercer Descripción Falla y/o Actividad Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los s fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Página 18 de 25

19 7.5. Actividad 5: ACTIVACIÓN DEL SISTEMA CONTROL TOTAL a. Equipos requeridos - 1 Simulador de alza vidrios eléctricos - 1 Alargador para 220 Volts - 1 Fuente de alimentación de 12 V externa. - Cables de conexión b. Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar esta actividad en un máximo de dos alumnos. c. Instrumentos requeridos - Ninguno d. Herramientas requeridas - Ninguna e. Descripción y procedimiento 1.- Realizar el circuito dado por el diagrama de la figura 12, que corresponde al esquema dado por el fabricante dado en la figura 13. Página 19 de 25

20 Figura 12: Diagrama de la experiencia Figura 13: Diagrama dado por el fabricante Página 20 de 25

21 2.- ATENCIÓN: Cableado el esquema en el simulador, llamar al profesor para que corrobore las conexiones del circuito NO DEBE CONTINUAR CON EL PRÓXIMO PASO HASTA QUE EL PROFESOR LO AUTORICE. 3.- Encender la fuente de alimentación y girar la llave a la posición ON, para activar el sistema. 4.- Comprobar el funcionamiento del sistema como muestra la figura 14. Figura 14: Comprobación del sistema 5.- ATENCIÓN: Apagar la fuente y desarmar el cableado con cuidado, contestar la guía de auto evaluación y llamar al profesor para que evalúe la actividad. Página 21 de 25

22 f. Guía de auto evaluación para el alumno Lea y conteste las siguientes preguntas, analícelas con la operación del sistema y ayúdese por las mediciones de voltaje realizadas con un multitester (si es necesario). 1.- Qué tipo de conexión se ha realizado entre los interruptores del lado derecho? Serie? Paralelo? Por qué? 2.- Según la operación del sistema y la conexión realizada Cómo funcionaría el motor del lado derecho cuando lo opera el conductor y cuando lo opera el copiloto? Analice y Fundamente Página 22 de 25

23 g. Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Instrumentos Selecciona los instrumentos necesarios para realizar las conexiones. U/ Simulador Utiliza correctamente el simulador de alza vidrios U/ Información Utiliza la información de la guía para realizar la conexión. A/ Fuente Apaga la fuente y retira el cableado con precaución. Determinación de la falla y/o actividad Primer Segundo Tercer Descripción Falla y/o Actividad Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Orden Limpieza Cuidado Seguridad Autocontrol Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los s fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Página 23 de 25

24 8. Pauta de evaluación de la guía Rut Alumno Nota Fecha Asignatura ELECTRICIDAD AUTOMOTRIZ Sigla EAS2301 Sección Nº Actividad 07M Nombre ALZA VIDRIOS ELECTRICOS Descripción S/ Instrumentos 10% 60% Habilidades % Descripción Selecciona los instrumentos necesarios para realizar las conexiones U/ Simulador 20% Utiliza correctamente el simulador de alza vidrios U/ Información 15% Utiliza la información de la guía para realizar la conexión. A/ Fuente 15% Apaga la fuente y retira el cableado con precaución Primer : 7 Segundo : 4 40% Diagnostico e Información Tercer : 1 Descripción F/ Simulador 30% Al terminar el circuito funciona correctamente U/ Guía 10% El circuito realizado es igual al mostrado en la guía. - Logrado N1: Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada item - Máximo 30% - No Logrado Orden 0.5 Limpieza 0.5 Cuidado 1.0 Seguridad 1.0 Autocontrol 0.5 El alumno debe Firma Alumno Descuento Repetir la experiencia Descripción Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a los componentes, compañeros y a sí mismo. Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Se mantiene controlado a pesar de los s fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Pasar a la experiencia siguiente Página 24 de 25

25 Habilidades y Actividad Nota: N1 N2. Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades : 7,0 Logra 1 de 2 actividades : 3,0 Logra 0 de 2 actividades : 1,0 Descuento Actitudes: Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades No logra en al menos una actividad. : : Página 25 de 25