Hora de siesta. Título: Hora de siesta Autor: Pilar Molina Llorente Editorial: PEARSON ALHAMBRA Colección Alhambra Joven

Transcripción

1 Hora de siesta Título: Hora de siesta Autor: Pilar Molina Llorente Editorial: PEARSON ALHAMBRA Colección Alhambra Joven Edad recomendada: Juvenil Formato: 13 x 21,5 cm Páginas: 176 ISBN:

2 Antes de leer Interpretación 1) Mira la portada del libro: lee el título y fíjate en la ilustración. Cuántos objetos diferentes ves? Qué pueden significar? Qué relación puede tener la hora de la siesta con esos objetos? Cuál crees que será el argumento de Hora de siesta? Reflexión 2) Sueles dormir la siesta? Durante todo el año o solamente en vacaciones? Qué tipo de sensaciones te provoca pensar en la hora de la siesta? Explícalo. Profundización 3) Lee el argumento que aparece en la contraportada. Se parece al que habías imaginado? En qué? Cómo describirías ahora el contenido de Hora de siesta? La idea de leer este libro te parece más o menos atractiva que cuando solo conocías su título? Por qué? Interdisciplinariedad 4) En qué parte del libro puedes encontrar información sobre la autora? Léela y responde: 2

3 Qué es lo que más te ha gustado de su concepto de creación? Por qué? Reflexión 5) Vuelve a leer la contraportada del libro. Parece ser que la acción se desarrolla en un viejo caserón de piedra. Has visto alguna vez un edificio de esas características? Qué sensación te provocó? Explica tu experiencia. Si nunca has visto ninguno, comenta cómo te lo imaginas y qué crees que sentirías al estar cerca de él. Interdisciplinariedad 6) Los caserones antiguos y descuidados son típicos en las películas de miedo y de misterio. Intenta recordar cuentos, leyendas, películas, fotografías o cuadros en los que un viejo caserón se convierta en protagonista. Explica de qué manera este tipo de edificios, «con la oscuridad de sus rincones, sus afilados pasadizos y sus puertas cerradas» influye en las creaciones que has nombrado. 3

4 Profundización 7) Aquí tienes la fotografía de un viejo caserón. Como ves, está rodeado de vegetación y, a la derecha, hay un torreón como el que encontrarás en el libro que vas a leer. Escribe las sensaciones que te provoca y el tipo de aventuras que podrías vivir en él. Fotografía original y retoque digital: Irune Labajo Interpretación 8) En el resumen que hay en la contraportada aparece una pregunta muy inquietante: «Por qué algunas personas pueden ver cosas que otras no?». A qué crees que se refiere? Explícalo. 4

5 Interdisciplinariedad 9) En la sinopsis de Hora de siesta también se lanza esta pregunta: «Puede conservarse la energía en un lugar en el tiempo?». Piensa a qué se refiere y explica tu opinión al respecto. Si lo necesitas, puedes informarte en libros o en internet. Reflexión 10) Imagínate que tienes que pasar un mes entero en un viejo caserón con personas extrañas y un montón de obligaciones y prohibiciones. Imagínate que la casa está llena de puertas que no debes abrir. Imagínate que, en la hora de la siesta, todo el mundo se encierra en sus habitaciones y la casa se sume en un inquietante silencio. Qué harías tú? Ha llegado el momento de compartir el verano más interesante de la vida de Casandra. Vas a encontrarte con un montón de personas, situaciones y fenómenos extraños. Esperemos que seas lo suficientemente valiente como para aguantar hasta el final y descubrir el secreto que esconden el viejo caserón y una de las estirpes más antiguas y admiradas del lugar. Adelante. La puerta de San Carlos se abre, chirriando, para ti. 5

6 Durante la lectura Interpretación 1) Tras leer el capítulo I de Hora de siesta, ponte en el papel de Casandra. Intenta explicar cómo se siente después de su primer contacto con la casa y con las personas con las que va a compartir todo el mes de julio. Reflexión 2) En el capítulo II, Casandra conoce las normas impuestas por doña Carola a los habitantes de San Carlos. Comenta y argumenta tu opinión sobre estas reglas concretas y sobre las normas y reglas en general y pon algunos ejemplos de tu propia vida. Interpretación 3) Qué te parece el personaje de Petra? Fíjate, sobre todo, en la forma en la que se comunica con Casandra y en lo que dice de ella Francisco, que la conoce muy bien. 6

7 Interdisciplinariedad 4) Te parece normal que aún haya niños y niñas que se ven obligados a trabajar desde muy pequeñitos para ayudar a sus familias? Busca información sobre este tema, pon ejemplos sobre la situación de algunos grupos sociales y/o de algunos países y argumenta tu opinión. Te parece justo que muchos de los chicos y chicas que pueden elegir sus estudios y prepararse para una profesión interesante desaprovechen sus oportunidades cuando aquellos que realmente las aprovecharían no tienen las posibilidades económicas o familiares para hacerlo? Contesta individualmente y luego debatid en clase sobre el aprovechamiento que hacéis de la posibilidad de estudiar y formaros para acceder a vuestra futura profesión. Reflexión 5) Casandra ha empezado a darse cuenta de que San Carlos es una casa plagada de misterios. Si ya has leído el capítulo VI, sabrás que, además del fantasma, hay otras circunstancias extrañas que resolver. Puedes ayudarte del libro para refrescar tu memoria y explicar cuáles son. 7

8 Profundización 5) El capítulo VII está lleno de extraordinarias descripciones: varias de las dependencias de San Carlos, Romulón y su perro, el camino alrededor de la finca, el mirador... todos estos lugares, personajes y circunstancias aparecen minuciosamente tratados tanto desde el punto de vista objetivo como desde los sentimientos que provocan en la protagonista. Usa cualquiera de estos fragmentos como modelo para realizar tu propia descripción de algún lugar o de alguna persona que se haya quedado grabado en tu memoria. Interpretación 6) Cuando Javi llama a Casandra el mismo día del accidente, la chica le cuelga el teléfono con un «Déjame en paz!». Cuál es el motivo de esa respuesta? Explícalo. 8

9 Reflexión 7) Parece que Casandra no para de meterse en líos. Por llevar su desobediencia hasta las últimas consecuencias, ha encontrado un fantasma, una habitación oculta, una extraña llave y un mirador con una persona sentada tras el cristal. Pero también ha tenido un accidente con la bicicleta, ha puesto en peligro la vida de Berto y ha implicado a Petra y a Amador en sus correrías. Crees que Casandra ha pensado en las consecuencias de sus actos? Qué puedes decir de su actitud? Interpretación 8) Antes de leer el capítulo VIII intenta imaginar qué va a suceder ahora. Escribe tu hipótesis y arguméntala. Reflexión 9) Recuerda el momento en que los chicos encuentran el cadáver en el mirador. Piensa que eres tú quien lo ha encontrado. Escribe todo lo que se te pasa por la cabeza en este momento. 9

10 Profundización 10) Pilar Molina Llorente es fabulosa a la hora de crear imágenes poéticas. Fíjate en la siguiente: Los cuatro balcones estaban abiertos y la noche, recién estrenada, se colaba dentro del torreón colgándose de los rincones. Trata de conseguir un resultado similar escogiendo un lugar y un momento del día o un fenómeno atmosférico. Podéis competir para ver quién logra una creación más bonita. Reflexión 11) En el capítulo VIII, tras el extraño y terrible descubrimiento, Francisco llega a la conclusión de que hay dos opciones: Llamar a la policía y terminar de golpe con la calma de la casa o esperar a que acabe julio y contárselo a los padres. Cuál sería tu elección? Tal vez encuentres alguna otra o tal vez optes por alguna de las dos. Interpretación 12) Vamos a jugar a los detectives recordando lo que Casandra encontró dentro del cabás de Matilde García-Eguilaz. Aquí tienes las frases de su cuaderno escritas con una espantosa caligrafía: * Mamá. * Lo intento, Dios sabe que lo intento. * He fallado de nuevo. Sigue enfadado, enfadado, enfadado. * Otra vez mi cumpleaños. Ni siquiera una flor. * No podrán olvidarme. Oirán mi voz aunque pasen los años. Llegaré hasta ellos desde donde esté. Con estas pistas, qué idea te has hecho sobre la vida de Matilde?... 10

11 Interdisciplinariedad 13) Imagina que, como Casandra, tienes que llamar a la policía para informar sobre el cadáver que habéis encontrado. Escribe la explicación que darías sobre los hechos. Recuerda que lo más importante es que crean que dices la verdad. Profundización 14) El capítulo X se titula «Silencios, miradas, reproches». Sin volver a consultar el libro, trata de recordar la postura de los diferentes personajes con respecto a Casandra y a la forma en que ha gestionado su descubrimiento. Comenta cada una de ellas. Interpretación 15) Cómo interpretas el extraño texto escrito por Matilde que aparece al final de la página 136? 11

12 Interdisciplinariedad 16) La horrible historia de Matilde se revela en el capítulo XI. En el libro se habla de una época en la que ser zurdo se consideraba una vergüenza. Piensa en algún hecho socialmente vergonzoso que ocurra en la actualidad y que convierta en víctima -de todos o solamente de algunos- a los que son diferentes. Explica tu parecer al respecto. Profundización 17) Aquel año no se celebró la Noche Escondida. Pero si hubiese sido así qué crees que se hubiesen dicho los chicos amparados por la oscuridad? Reflexión 18) Ya podemos desvelar uno de los misterios de Hora de siesta: cuántos nombres derivados de Carlos existen? 12

13 Después de leer Reflexión 1) Escribe diez palabras que te sugiere el texto que has leído. Interpretación 2) Ahora que has terminado de leer Hora de siesta, seguro que eres capaz de explicar las palabras que Petra le dijo a Casandra sobre las estancias veraniegas en San Carlos: Desde hace quince años el mes de julio detiene el tiempo. La casa no ha cambiado nada y ninguno de nosotros parece cambiar. Vamos creciendo todos a la vez y cada verano nos encontramos iguales. Casi no nos tratamos. Nos miramos esperando que pasen los días para volver a nuestros mundos. No podemos odiarnos ni amarnos porque no hay tiempo, porque el resto del año intentamos no acordarnos unos de otros. No nos atrevemos a intimar, a conocernos mejor, nos da miedo añorar un mes durante once. A qué se refiere? Cambia alguna de las circunstancias después de aquel primer verano de Casandra en casa de doña Carola? Explícalo. Reflexión 3) Escribe un adjetivo que defina a cada uno de los siguientes personajes: Carlota.. Petra... Francisco Amadeo.. Berto.. doña Carola.. Carlos.... don Carlos.... Hugo.. Matilde. 13

14 Interdisciplinariedad 4) Qué actores y actrices te gustaría que interpretaran los papeles de los personajes principales de esta novela si se hiciera una película sobre ella? Carlota... Petra..... Francisco Amadeo..... Berto.. doña Carola... Carlos..... Romulón Carolina.. Justina Hugo.. Marina... Profundización 5) Escribe con frases cortas, como si fuera un esquema, lo que sucede en Hora de siesta Interdisciplinariedad 6) Conoces algún caso real en el que alguna persona haya sido maltratada por una discapacidad real o supuesta? Qué conclusiones sacas para tu propias actuaciones después de leer Hora de siesta y conocer todo el sufrimiento por el que la pobre Matilde tuvo que pasar? Interpretación 7) Tal vez, si fueras la autora de esta novela, habrías elegido otro final. Escríbelo. 14

15 Reflexión 8) Seguro que tienes amigos, primos o familiares lejanos de edades similares a la tuya a los que solo ves unos meses o unos días al año. Qué relación tienes con ellos? Es similar a la que tienen los nietos de doña Carola? Piensa en este tema y escribe el resultado de tu reflexión. Profundización 9) Los libros siempre tienen enseñanzas, a veces ocultas y otras veces muy evidentes; pero lo importante es lo que cada uno de nosotros aprendemos de ellos para aplicarlo en nuestra propia vida. Escribe lo que has aprendido leyendo este libro. Reflexión 10) Piensa a quién de las personas que conoces le gustaría leer Hora de siesta y explica por qué. Interpretación 11) Y a ti qué es lo que más te ha gustado del libro? Y lo que menos? Arguméntalo. 15