INFORME DE GESTIÓN GRADO EN INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL POR LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA

Transcripción

1 Informe aprobado el 08/11/2012 por Junta de Escuela/Facultad INFORME DE GESTIÓN 2011/2012 GRADO EN INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL POR LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA ETS de Ing. Agron. y del Medio Natural

2 Objetivo. El objetivo del presente documento es: - Realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del - Replantear, si procede, las metas de los principales indicadores. - Definir objetivos y acciones de mejora del Título. Este análisis lo ha realizado la Comisión Académica del Título cuya composición puede consultarse a continuación: Nombre Tipo Categoría Cargo FERNANDEZ MARTINEZ, NEMESIO PDI Catedrático/a de Universidad PRESIDENTE RAIGON JIMENEZ, Mª DOLORES PDI Catedrático/a de Escuela Universitaria SECRETARIO ANDRES ALVARO, ROSA MARIA PAS VOCAL CARBONELL ZARAGOZA, LUIS ALU VOCAL GIL-NEGRETE MARTIN, JULIA ALU VOCAL LISON PARRAGA, MARIA PURIFICACION PDI Profesor/a Contratado/a Doctor VOCAL LOPEZ GALARZA, SALVADOR VICENTE PDI Catedrático/a de Universidad VOCAL PASCUAL ESPAÑA, BERNARDO PDI Catedrático/a de Universidad VOCAL RUBIO MICHAVILA, CONSTANZA PDI Profesor/a Titular de Universidad VOCAL SEGURA GARCIA DEL RIO, BALDOMERO PDI Catedrático/a de Universidad VOCAL TORREGROSA MIRA, ANTONIO PDI Catedrático/a de Universidad VOCAL 1. Análisis del funcionamiento y resultados del título 1.1. Indicadores cuantitativos del sistema de gestión de los títulos. Fuente: Sistema de Información UPV Mediterrània Nivel 1. actividad IAD ponderado Actividad docente PDI Doctor Actividad investigadora PDI a tiempo completo IAI ponderado matriculación Demanda Tasa oferta y demanda Meta definida Resultado 11/ Docencia Internacionalización Empleabilidad Nivel 2. resultados graduación rendimiento abandono eficiencia de intercambio recibidos matriculados que han realizado intercambio académico titulados que han realizado intercambio académico matriculados que han realizado prácticas en empresa titulados que han realizado prácticas en empresa Meta definida 50 1 Resultado 11/ Página 2 de 8

3 Profesorado Alumnado Titulados Nivel 3. satisfacción profesorado con la gestión del título alumnado con la gestión del título alumnado con la docencia impartida en el título con la formación recibida con la gestión del título con el título (3 años) Meta definida Resultado 11/ Análisis de los resultados cuantitativos del Título A continuación se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestión de Calidad de los Títulos Oficiales de la UPV para el Título. Nivel 1. actividad del Título 1. Actividad docente: El valor del IAD ponderado (46,0) es un dato superior al alcanzado en el pasado curso académico (44,17) para este grado, superando la meta definida para este indicador, y semejante al conseguido por el resto de ingenierías de la UPV. Este valor se corresponde con una calificación de favorable dentro del rango indicado por la UPV. La tasa ponderada de PDI doctor (78,48%) es ligeramente superior a la del curso pasado y a la meta definida. Es de las más elevadas entre los títulos de grado de la UPV, así como la de PDI a tiempo completo (88,61%). El valor restante del PDI (11,39) es profesorado asociado que enriquece con su experiencia profesional, la actividad académica. 2. Actividad investigadora: La actividad investigadora reflejada a través del IAI ponderado (11,83) se encuentra en los rangos del resto de titulaciones de la UPV. Es inferior a la meta definida, posiblemente debido a la unificación de los antiguos Centros que impartían docencias similares (ETSIA y ETSMRE), y al desfase en la trayectoria investigadora entre el PDI procedente de la integración de Centros. 3.Demanda: La tasa de matriculación ha sido de 81,4%, mientras que la tasa de oferta y demanda ha sido superior (154%). Este aparente desfase es debido a las bajas de matriculación existentes una vez comenzado el curso, medida que se podría subsanar con un incremento del número de matrícula, respecto al número de plazas disponibles. Nivel 2. resultados del Título. 1. Docencia: La tasa de rendimiento (81,4) ha sido superior a la meta definida (50%), superando significativamente la tasa de rendimiento del pasado curso acedémico (27,4), estableciéndose en valores similares a los de otras titulaciones de la UPV. 2.Internacionalización: Al ser un título de nueva implantación, el número de alumnos de intercambio recibidos es muy escaso, ya que estos alumnos suelen venir en cursos superiores, que todavía no se han implantado. De igual forma para realizar intercambio, nuestros alumnos tienen que tener cursados un 50% de los créditos de la titulación, con lo que ningún alumno actual cumple las condiciones para poder realizar estancias de intercambio académico. 3. Empleabilidad: No procede. Nivel 3. satisfacción del Título. 1. Profesorado: No se dispone de datos para este apartado. 2. Alumnado: El resultado alcanzado es de 7,53 sobre 10 y el establecido como meta de 7,5. Por lo que la valoración del alumnado ha coincidido en lo que se pretendía para este Grado. Se trata de un valor alto, incluso de los más elevados de la UPV, lo que parece indicar que la docencia recibida por los alumnos está dentro de las expectativas que el alumno espera de esta titulación. En cualquier caso, se debe continuar con la potenciación de la participación del alumno en la cumplimentación de Página 3 de 8

4 la encuesta. 3.Titulados: No procede, al no tener alumnos titulados Análisis del nivel de alcance de las competencias Se está procediendo a realizar un análisis de las competencias y su evaluación en cada asignatura para organizar las acciones adecuadas en cada caso. 1.4.Análisis de las actuaciones propuestas en informes anteriores Curso Acción de mejora planteada Estado Resultados obtenidos Observaciones Página 4 de 8

5 Curso Acción de mejora planteada Estado Resultados obtenidos Observaciones 1. Formación en lenguas extranjeras. SUPERACIÓN DEL NIVEL B-2. Acción 1.1: Se han realizado pruebas de nivel a los alumnos para que elijan de forma adecuada la asignatura optativa de idiomas de tercer curso. Acción 1.2: Se han ofertado "International Seminars" impartidos por profesorado de Universidades extranjeras para, entre otros objetivos, el de mejorar el nivel de lenguas extranjeras. 2. FORMACIÓN EMPRESARIAL Y EMPRENDEDURISMO Acción 2.1: Conferencia "La moderna innovación empresarial" impartida por D. Justo Nieto Nieto. Acción 2.2: Conferencia "Emprendedurismo e innovación" impartida por D. Jesús Casanova Payá. Un 75% de los asistentes valoró positiva o muy positivamente dichas conferencias. 2010/2011 Acciones de mejora propuestas en el informe de gestión Finalizada 3. ACCIONES DE MARKETING Acción 3.1: A través de la Conferencia Nacional de las Escuelas del área Agroforestal se han introducido en las redes sociales, durante 6 meses, Las acciones de mejora planteadas documentación explicativas de las en el curso pasado se basaban en la competencias del Grado. existencia de una serie de puntos Acción 3.2: Se ha enviado a todos débiles del Título y en los resultados los Centros de Formación de las encuestas tipo A y B, Secundaria de la Comunidad realizadas a los egresados de los Valenciana los documentos Títulos precedentes a este Grado. explicativos de las competencias del Grado. Acción 3.3: Se ha obtenido la acreditación de la agencia internacional ABET con fecha 29 de agosto de 2012 y efectos desde octubre de 2010, para la titulación de ciclo de Ingeniero Agrónomo, que es una de las titulaciones predecesoras de este título de Grado. La acreditación ABET sólamente puede ser obtenida tras la existencia de dos promociones de egresados de un título, por lo que la acreditación, en su caso, de este Grado debería realizarse cuando se alcancen las primeras promociones de egresados. 4. CONTACTO CON EL MUNDO EMPRESARIAL Acción 4.1: Se ha firmado una nueva Cátedra con la Empresa Bayer. Acción 4.2: Conferencia "Optimismo y motivación empresarial" bajo el patrocinio de la Cátedra Bayer. Acción 4.3: Conferencia "La innovación en el sector agropecuario" promovida por el Página 5 de 8

6 Curso Acción de mejora planteada Estado Resultados obtenidos Observaciones Departamento de Ciencia Animal. Acción 4.4: Conferencia "Las Cátedras de Empresa como herramienta para el empleo" patrocinada por las Cátedras de Empresa de la ETSIAMN Análisis de quejas y sugerencias de los grupos de interés 5. DESARROLLO Y VERIFICACIÓN DE CURSOS ADAPTADOS A LA NECESIDAD DEL PERFIL DEL ALUMNO POTENCIAL Acción 5.1: Durante el curso académico se ha conseguido que el Consejo de Universidades apruebe una modificación de este Grado que incluye un curso de adaptación de los Ingenieros Técnicos Agrícolas al Grado IAMR. Tipo (SQF) Colectivo Queja/Sugerencia comunicada Acciones implementadas Se ha contemplado la sugerencia ampliando los S Alumnos de alargar el período de exámenes. períodos destinados a evaluación. No procede, ya que el período viene marcado por el S Alumnos Se propone la modificación del período lectivo. calendario de la UPV. Se sugiere la modificación de las actividades de las No procede porque depende de la programación de S Alumnos asignaturas. cada asignatura. - Tipo: S (sugerencia), Q (queja) y F (felicitación) - Colectivo: colectivo principal que realiza la comunicación PAS, PDI, Alumnos, Externo 1.6. Análisis de los informes externos de evaluación del Título: AVAP y ANECA La conclusión del Informe emitido por el AVAP cita que este título de Grado se está implantando de forma adecuada, aunque existen aspectos mejorables que se listan a continuación, junto a las acciones realizadas para subsanarlos. CRITERIO 1. ASUNTO: Se debe especificar qué significan las abreviaturas delante de las competencias específicas. Acción: Para corregir esta observación se procederá a introducir un párrafo explicativo con el significado de las abreviaturas. ASUNTO: Los perfiles de ingreso están descritos en el apartado qué debo saber? Sin embargo, no se informa en la web sobre las ponderaciones de las materias de la modalidad o de los módulos de formación profesional, los cuales afectaran las posibilidades de acceder a los estudios. Acción: Para corregir esta observación se procederá a incluir dicha información. ASUNTO: Se recomienda presentar la normativa de transferencia de forma más accesible para los alumnos y no tan solo mediante el documento en pdf, tal y como se hace con otras informaciones como el vídeo sobre la normativa de permanencia o el formato web en el caso de la matrícula. Acción: Para corregir esta observación se procederá a incluir un resumen de dicha normativa en la web. ASUNTO: Web en Castellano, Valenciano e Inglés. Acción: Están en fase de habilitación las páginas web para la traducción al Valenicano e Inglés. CRITERIO 2 ASUNTO: Falta información relativa al trabajo fin de grado. Acción: Para corregir esta observación ya existe una comisión de TFG, coordinada por un subdirector, para elaborar la normativa relativa a la elaboración y desarrollo del TFG. Cuando esté terminada dicha normativa se publicará en el apartado correspondiente de la microweb del título. CRITERIO 5 ASUNTO: Composición de la Comisión Académica de Título. Acción: Para corregir esta observación se procederá a incorporar en todas las microweb de los títulos oficiales una entrada expresa en el menú general de la izquierda, denominada: Comisión Académica del Título: Composición y Funciones. ASUNTO: del PAS Acción: La opinión del PAS será trasladada a la web del Título Análisis cualitativo global del funcionamiento del Título Página 6 de 8

7 1. Puntos fuertes del título: El alto nivel investigador del profesorado. La experiencia del profesorado en la impartición de titulaciones afines. La posición de la ETSIAMN ante el resto de centros de formación similar en el Estado Español. El reconocimiento internacional del Centro. El alto rango profesional que han alcanzado los egresados de las titulaciones que preceden al grado en IAMR. Aunque la acreditación por la agencia ABET se ha alcanzado para el Título en Ingeniero Agrónomo (uno de los precedentes del Grado en IAMR), dado que el profesorado y las instalaciones son las mismas que del Grado en estudio, se considera esta acreditación como un punto fuerte. 2. Oportunidades y áreas de mejora del título: Se podrían considerar como oportunidades de este Grado: Una mayor conciencia social por el medio ambiente y el paisaje. La existencia de graves carencias de seguridad alimentaria en algunos países. El incremento de la población a nivel global, lo que llevaría a oportunidades en la cooperación en el desarrollo. La preocupación mayor de la sociedad sobre calidad alimentaria y el desarrollo sostenible. La mayor preocupación sobre la conservación de la biodiversidad. El amplio desarrollo de las relaciones con las empresas y con otras universidades. La demanda social y profesional para la adaptación curricular de los titulados técnicos agrícolas, a adaptarse al nuevo grado de Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural. La posibilidad para el marketing que ofrece el hecho de la acreditación ABET. Las áreas de mejora del Título sería: Percepción social de las competencias del Título. Habilidades directivas y lenguas extranjeras. 2. s y mejoras 2.1. Revisión de metas establecidas para los indicadores del Sistema de Gestión de Calidad de Títulos Oficiales de la UPV Nivel 1. actividad IAD ponderado Actividad docente PDI Doctor Actividad investigadora PDI a tiempo completo IAI ponderado matriculación Demanda Tasa oferta y demanda Meta actual Meta propuesta 46 * 78 * 88 * 15 * Justificación de las nuevas metas planteadas: Dado que la tendencia del Título ha sido al incremento de los indicadores de actividad, en general, se han elevado las metas objetivo del curso Docencia Internacionalización Empleabilidad Nivel 2. resultados graduación rendimiento abandono eficiencia de intercambio recibidos matriculados que han realizado intercambio académico titulados que han realizado intercambio académico matriculados que han realizado prácticas en empresa titulados que han realizado prácticas en empresa Meta actual 50 1 Meta propuesta 61 * 2 * 1 * Justificación de las nuevas metas planteadas: Página 7 de 8

8 Como mínimo se mantiene el número de alumnos con Intercambio Académico y Prácticas en Empresa, dado que a partir del tercer curso del Grado, un número de alumnos cumplen los requisitos para acceder a esta movilidad. Profesorado Alumnado Titulados Nivel 3. satisfacción profesorado con la gestión del título alumnado con la gestión del título alumnado con la docencia impartida en el título con la formación recibida con la gestión del título con el título (3 años) Meta actual Meta propuesta Justificación de las nuevas metas planteadas: Dado que los resultados son satisfactorios se propone mantener la misma meta del curso anterior Objetivos y actuaciones para la mejora del Título Como consecuencia del análisis realizado en los apartados anteriores y las áreas de mejora detectadas, se definen los siguientes objetivos de mejora del Título y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos. Curso propuesta Acción de mejora Estado Motivación 2011/2012 -Acciones de Marketing Para superar la debilidad relativa a la falta de percepción real de la Sociedad sobre las competencias del Grado. 2011/2012 -Contacto con el mundo empresarial Evidencia de que el contacto con el mundo empresarial facilita la consecución de empleo. 2011/2012 -Formación empresarial y emprendedurismo 2011/2012 -Habilitar un procedimiento de selección de las asignaturas optativas ofertadas entre las que aparecen en la memoria de Verificación y otras asignaturas posibles que los departamentos consideren interesantes. Debilidad manifestada en las encuestas tipo B, por los egresados de las titulaciones precedentes de este Grado. Mejorar la calidad de la titulación y adecuar las preferencias de los alumnos y las necesidades del sector. 2011/2012 -Incidir en la formación en lenguas extranjeras. Superación del nivel B-2. Necesidad de alcanzar el nivel B-2 de una lengua extranjera para poder obtener el Grado en la UPV Sugerencias de mejora del Sistema interno de gestión de la calidad de los títulos Opcionalmente evaluad y proponed sugerencias de mejora del sistema de garantía de calidad de los títulos Habilitar un apartado que permita incluir la fecha de aprobación del Informe por el Órgano de Gobierno correspondiente. Habilitar un apartado específico de debilidades del Título. Habilitar en el punto 1.3 la posibilidad de introducir archivos con los resultados globales de la adquisición de competencias. Página 8 de 8