Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Derecho

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1 Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Derecho Programa Analítico de la Asignatura: Derecho Romano I Jefe del Departamento de: Derecho Romano Prof.: Flor Pérez Monagas Jefe de Cátedra: Prof. Joaquín Alvarado Chacón Profesores Adscritos: - Joaquín Alvarado Chacón. - Jorge Aguirre - Joaquín Alvarado Henríquez. (J) Diseño de Programa elaborado por la Dirección Desarrollo Curricular

2 Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Escuela de Derecho Especificaciones Curriculares Nombre de la Asignatura: DERECHO ROMANO I CARRERA AÑO CÓDIGO PRELACIÓN DERECHO 1 NM1101 DERECHO ROMANO II OBLIGATORIA ELECTIVA SENSIDAD HORARIA Horas Asesorías Horas Aprendizaje Horas Totales SI NO hs. 3hs. JUSTIFICACIÓN En primer lugar, el conocimiento del Derecho Romano constituye la base de los estudios jurídicos en la mayoría de los países del mundo, porque una gran parte del contenido de sus legislaciones actuales reproducen la normativa romana, muchas veces en forma textual. Además, los Tres Preceptos de Derecho, postulados fundamentales del Derecho Romano (Triae Iuris Praeceptae), constituyen el origen de toda obligación o derecho del hombre. Esto nos indica que son, junto a toda la vastedad de la elaboración jurisprudencial romana, fuente primordial de la Doctrina del Derecho.

3 Pero la validez del estudio del Derecho Romano no se detiene en lo dogmático: de todo es conocido el admirable sentido práctico de sus soluciones. Y la perfección lógica de éstas no es sino la consecuencia de un proceso técnico evolutivo mas de trece siglos de historia, cambios políticos, diversidad de ambientes y circunstancias socio-culturales, que culminan en un producto acabado. De esta manera, el estudioso del Derecho puede contemplar, en forma retrospectiva un rico cuadro de ensayo y error jurídico, y lo que es más importante, puede aprender de ello. En cuanto a los fenómenos que conlleva un "Mundo Moderno y Globalizado" frente a los cuales el Derecho debe dar respuestas cónsonas, no vacilamos en afirmar que Las Reformas Jurídicas deben Abordarse de la Mano de la Historia. Como bien lo apuntara un conocido Romanista. "El Derecho Romano es Modelo de las Historias Jurídicas". Tampoco debemos olvidar la utilidad que para otras disciplinas Sociología, Derecho Civil, Comparado, Internacional etc. representa el visto fresco de la evolución socio-jurídica de Roma. El estudiante de Derecho que no cuenta obviamente con "laboratorios", no podrá encontrar más amplio campo ejemplificado de experiencias, amén de desarrollar armado, de dicha visión casuística, la intuición jurídica que se expresara a través del lenguaje técnico y la argumentación lógica. Y, por ultimo, lo que debería serlo primero: un elemento que se identifica con los orígenes, que esta en las raíces mismas del ser humano. La lógica vendrá a ser la armadura, la espada, el instrumento. Es la forma, el empaque de las soluciones. Pero cuando en Derecho hablamos de soluciones, nos referimos al fin último de éste: La Justicia. La lógica de los romanos es inmensurable, y su sentido de la justicia da a cada uno lo que le corresponde trasciende las fronteras del tiempo y del espacio. Por ende, ya conduzca carros de caballos o nave espacial, ya se exprese por medio del pergamino o del Internet, el Hombre como protagonista del Derecho y del mundo entero, seguirá aspirando a la Humanitas: seguirá buscando el equilibrio en la balanza de la Aequitas, en fin, ante una realidad vertiginosa, cibernética, virtual o globalizada, no existirá un jurisconsulto que pueda desentrañarla o normarla si no está su perfil cuidadosamente tallado con el cincel de la justicia. Porque ella no es técnica, no es moderna, no es ni será Virtual; es Justicia, y es aquella que solo las asignaturas básicas durante la primera etapa de la carrera de Derecho pueden inocular en el espíritu del futuro Abogado, para no abandonarlo jamás. El Derecho Romano no es material para aprender y aprobar. Lo es para el "Pre-grado" o el "Post-grado". ES PARA TODA LA VIDA.

4 OBJETIVO GENERAL Identificar objetivamente los conocimientos fundamentales del Derecho Romano en relación a las fuentes, el sujeto de derecho y el derecho de cosas o bienes, utilizando los antecedentes históricos del derecho romano. UNIDADES I II III IV V CONTENIDO SINÓPTICO Introducción Evolución Histórico-Política de Roma. Fuentes del Derecho Romano. El Sujeto de Derecho. La Familia en Roma.

5 Unidad Número I Nombre de la Unidad INTRODUCCION Objetivo Terminal Tiempo de Ejecución Concluido el estudio de esta Unidad, el alumno estará en capacidad de exponer la necesidad e importancia del estudio del Derecho Romano, conocer las características y conceptos generales del Derecho en Roma, analizar los preceptos fundamentales del Derecho Romano y reconocerlos como el origen de todo derecho a deber jurídico del hombre. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN Identificar las nociones generales del Derecho Romano, explicando los Principios y Preceptos Fundamentales del Derecho de Roma. 2.- Analizar la importancia y necesidad del estudio del Derecho Romano. 3.- Distinguir las diversas acepciones de la palabra Ius y destacar el papel de la Justicia y la Aequitas como centros de gravedad de todo el Sistema Jurídico Romano. Tema 1: - El Derecho Romano. Importancia de su estudio, ideas Romanas acerca del Derecho. -Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. - Ejercitación del grupo valiéndose de los conocimientos previos relacionados con esta materia. - Intervenciones orales de los alumnos. - Diagnostica. - Formativa. - Sumativa.

6 Unidad Número II Nombre de la Unidad Tiempo de Ejecución EVOLUCIÓN HISTORICO-POLITICA DE ROMA. Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad, el alumno estará en capacidad de distinguir y exponer, partiendo desde el origen de Roma, las diferentes fases o periodos Histórico-Políticas en el desarrollo de la civilización Romana y analizar su proceso de evolución social. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 4.- Explicar el origen y evolución de Roma durante la Monarquía, la República y el Imperio. 5.- Describir el proceso de integración Patricio-plebeyo. 6.- Identificar las Magistraturas Republicanas y diferenciarlas de las Imperiales. 7.- Exponer sucintamente las reformas instauradas por los emperadores Augusto, Diocleciano y Constantino. 8.- Evaluar la influencia del Cristianismo en las instituciones jurídicas - Tema 2: - Origen de Roma, exposición esquemática acerca de los órganos políticos y la organización social durante la Monarquía, organización política de la República, proceso de integración Patricio-Plebeyo, época Imperial; distinción entre alto y bajo imperio, reformas de los emperadores Augusto, Diocleciano y Constantino, influencia del cristianismo en las instituciones jurídicas romanas. -Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. - Esquemas en la pizarra. - Exposiciones orales de los alumnos acerca de los puntos previamente asignados por el docente. - Diagnostica. - Formativa. - Sumativa.

7 Unidad Número III Nombre de la Unidad Tiempo de Ejecución FUENTES DEL DERECHO ROMANO Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad el alumno estará en capacidad de conocer las fuentes del Derecho Romano y su clasificación, describir brevemente el contenido e importancia de la Ley de las XII tablas y del Edicto del Salvio Juliano, analizar el proceso de evolución de la Jurisprudencia en Roma y el aporte de la Escuelas de jurisconsultos, conocer la magna obra jurídica de JUSTINIANO y su especial relevancia en nuestros días. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 9.- Revisar los diferentes conceptos de Fuentes del Derecho Romano, analizando sus clasificaciones y el contenido de la Ley de las XII Tablas y del Edicto Perpetuo de Salvio Juliano Analizar la evolución de la Jurisprudencia Romana en sus diversas etapas y los aportes de las Escuelas de Jurisconsultos. - Tema 3: - Fuentes del Derecho Romano: concepto y clasificación. - Referencia a las XII Tablas y al Edicto de Salvio Juliano. - Tema 4: - Actividad de los Jurisconsultos en Roma, la Jurisprudencia Romana: etapas en su evolución, escuelas de jurisconsultos y sus aportes. - Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. - Esquemas en la pizarra. - Interrogatorios relativos a clases anteriores. - Utilización de recursos audiovisuales. - Determinación de paralelismo entre las controversias y la practica actual. - Elaboración de cuadro sinóptico.. -Diagnostica. - Formativa. - Sumativa.

8 Unidad Número III Nombre de la Unidad Tiempo de Ejecución FUENTES DEL DERECHO ROMANO Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad el alumno estará en capacidad de conocer las fuentes del Derecho Romano y su clasificación, describir brevemente el contenido e importancia de la Ley de las XII tablas y del Edicto del Salvio Juliano, analizar el proceso de evolución de la Jurisprudencia en Roma y el aporte de la Escuelas de jurisconsultos, conocer la magna obra jurídica de JUSTINIANO y su especial relevancia en nuestros días. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN - Diagnostica Analizar la Obra Jurídica de Justiniano, determinándose la importancia y trascendencia del Corpus Iuris Civilis y del concepto de las Interpolaciones. - Tema 5: - La Obra Jurídica de Justiniano: su contenido y trascendencia. - Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. - Esquema en la pizarra. - Intervenciones orales de los alumnos. - Formativa. - Sumativa.

9 Unidad Número IV Nombre de la Unidad EL SUJETO DEL DERECHO Tiempo de Ejecución Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad, el alumno estará en capacidad de exponer las ideas generales de persona y sujeto de Derecho en Roma y conocer las clases de capacidad y sus formas de extinción, definir el concepto de Persona Jurídica Colectiva según la visión Romana, analizar uno por uno los llamados STATUS y sus incidencia en la capacidad m(nagocial o delictual) OBETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 12.- Definir el termino Persona Física y Persona - Tema 6: - Diagnostica. Jurídica, analizando las consideraciones generales del Sujeto de Derecho para los Romanos Explicar los requisitos de la Persona Física en Roma, analizando el principio de protección al Nasciturus destacando su incidencia en el Código Civil Venezolano Analizar el término capacidad, sus clases y sus causas que la modifican y formas de extinción. - Persona y sujeto de Derecho en Roma, requisitos de existencia de la persona física, el Nasciturus, la capacidad: concepto y clases, causas modificativas de la capacidad, extinción de la capacidad jurídica en Roma: Muerte (Premoriencia y Conmorencia), Capitis Diminutio (concepto y clases), concepto de persona jurídica colectiva. - Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. - Esquemas en la pizarra. - Participación grupal mediante la estimulación del debate en clase. - Formativa. - Sumativa.

10 Unidad Número IV Nombre de la Unidad EL SUJETO DEL DERECHO Tiempo de Ejecución Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad, el alumno estará en capacidad de exponer las ideas generales de persona y sujeto de Derecho en Roma y conocer las clases de capacidad y sus formas de extinción, definir el concepto de Persona Jurídica Colectiva según la visión Romana, analizar uno por uno los llamados STATUS y sus incidencia en la capacidad (nagocial o delictual) OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 15.- Desglosar los Status en Roma y determinar su incidencia en la capacidad Exponer las nociones generales del Status Libertatis, Status Civitatis y Status Familiae, analizando sus regímenes, efectos y trascendencia jurídica.. - Tema 7: - Los Status: consideraciones generales en relación a la capacidad, El Status Libertatis, concepto, fuente y extinción de la Esclavitud, El Status Civitatis: adquisición y perdida de la ciudadanía, El Status Familiae: Sui Iuris y Alieni Iuris. - Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. - Esquema en la pizarra. - Intervenciones orales de los alumnos. - Diagnostica. - Formativa. - Sumativa.

11 Unidad Número V Nombre de la Unidad LA FAMILIA EN ROMA Tiempo de Ejecución Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad el alumno estará en capacidad de describir en forma general las características y elementos de la Familia Romana, analizar la Patria Potestad, su concepto y alcances, conocer la institución de Matrimonio Romano, formular sucintamente las características de la Tutela y la Cúratela en Roma OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 17.- Determinar las características y elementos. - Tema 8: de la Familia Romana, - La Familia: concepto Romano, distinguiendo las clases de parentescos. la Patria Potestad; concepto y alcances en Roma, el Parentesco; - Presentación de objetivos. - Diagnostica Explicar la Patria agnación y cognación. - Exposición del profesor. - Formativa. Potestad Romana, precisando su importancia y diferencias con la legislación actual. - Esquema en la pizarra. - Sumativa Explicar la Institución del Matrimonio Romano, sus tipos, elementos y efectos Analizar la definición y característica de la Tutela y la Cúratela en Roma, y su importancia e incidencia en la Legislación actual. - Tema 9: - El Matrimonio Romano, requisitos e impedimentos, efectos, disolución del Matrimonio, concepto de Concubinato. - Tema 10: - Concepto Romano de Tutela y Cúratela, características y alcances de ambas instituciones. - Participación oral del grupo, interpretando normas actuales relacionadas con el tema. - Análisis de Legislación Actual relativa al tema. - Intervención oral de los alumnos en relación a la practica actual.

12 Unidad Número VI Nombre de la Unidad DERECHO DE COSAS Tiempo de Ejecución Objetivo Terminal Concluido de esta unidad, el alumno estará en capacidad de definir y clasificar las cosas como objeto del Derecho y exponer el concepto de Patrimonio, distinguir entre Derechos Reales y Derechos Personales, analizar los elementos de la propiedad en Roma, estableciendo sus diferencias con la posesión, establecer los distintos modos de adquisición de la propiedad en Roma. Exponer los principios generales de la accesión, conocer las nociones de servidumbre y de los principales Derechos Reales Pretorianos. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 21.- Definir y clasificar las cosas como Objeto del Derecho Determinar las diferencias entre Derechos Reales y Derechos Personales, precisando el concepto de Patrimonio para los Romanos Analizar los principios generales de la Propiedad en Roma, sus clases, elementos, características, limitaciones y medios de protección. - Tema 11: - Objeto del Derecho: cosas, concepto y clasificación, el patrimonio para los Romanos, derechos reales y derechos personales: concepto y diferencias. - Tema 12: - La Propiedad: concepto, elementos, características y limitaciones, acciones para la defensa del Derecho de Propiedad. - Presentación de objetivos. - Exposición del profesor. -Esquema en la Pizarra - Discusión en clase sobre la aplicación actual de lo analizado. - Participación oral de los alumnos. - Ejercitación grupal relativa a la legislación actual. - Diagnostico. - Formativa. - Sumativa.

13 Unidad Número VI Nombre de la Unidad DERECHO DE COSAS. Tiempo de Ejecución Objetivo Terminal Concluido el estudio de esta unidad, el alumno estará en capacidad de definir y clasificar las cosas como objeto del Derecho y exponer el concepto de Patrimonio, distinguir entre Derecho Reales y Derecho Personales, Analizar los elementos de la Propiedad en Roma, estableciendo sus diferencias con la Posesión, establecer los distintos modos de adquisición de la propiedad en Roma. Exponer los principios generales de la accesión, conocer las nociones de servidumbre y de los principales Derechos Reales Pretorianos. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACIÓN 24.- Analizar los distintos modos de adquisición del Derecho de Propiedad en Roma Describir los aspectos relevantes de la Posesión en Roma, analizando los medios de defensas y las diferencias con la propiedad 26.- Analizar las nociones generales acerca de las Servidumbres y de los Principales Derechos Reales Pretorianos. - Tema 13: Nociones acerca de los modos originarios y derivativos de adquirir la Propiedad en Roma: La Mancipatio, La Traditio, La In Iure Cessio, La Ocupatio, La Usucapio, Lex, La Adjudicatio, La Accesión, La Especificación, La Confusión y Conmixtion, Adquicisión de los frutos Tema 14: La Posesión: Conceptos, elementos, adquisición y pérdida. Interdictos Posesorios. Diferencias con la Propiedad. - Presentación de Objetivos. - Exposición del Profesor. - Esquema en la Pizarra. - Asignación de trabajo de Investigación fuera del Aula. - Practicas con ejemplos relativos a la legislación actual. - Intervenciones orales de los alumnos. - Interpretación de Normas Legales Vigentes. - Diagnostico. - Formativa. - Sumativa.

14 - Tema 15: - Las Servidumbres: concepto y clases, constitución y extinción, derechos reales pretorianos.

15 PLAN DE EVALUACIÓN Dentro de todo proceso educativo, la EVALUACIÓN es determinante. A través de las distintas estrategias de que se valga el Profesor para evaluar integralmente a los alumnos, ha de obtener una medida comparativa entre sus propósitos, los objetivos y los logros reales o cambios conductuales observados en ellos y serán planificadas y negociadas con los alumnos a través de un Plan de Evaluación. Nuestra evaluación tendrá como una de sus características fundamentales, el ser formativa, lo cual impone en primer lugar, realizar una prueba de sondeo, acerca de los conocimientos generales de los estudiantes, para lograr establecer su nivel de preparación y comenzar así el proceso de enseñanza-aprendizaje en los mismos. A medida que se avanza en el contenido programático, se llevarán a cabo actividades en el aula clases participativas, interrogatorios, debates, exposiciones, análisis, discusiones, etc.- que permiten calibrar el progresivo alcance de los Objetivos planteados para cada Unidad, lo cual nos da otra de las características de nuestro sistema de evaluación, cual es la de ser sumativa, y poder al final de un período de instrucción (Unidad), obtener conclusiones acerca de cómo se ha llevado a cabo la instrucción y cuales son los resultados alcanzados. La sumatoria de las pruebas (escritas u orales) aplicadas durante cada Lapso y las diversas actividades y/o formas de participación del alumno en clase en cada Lapso, representarán la calificación total de cada Lapso. Las pruebas (escritas u orales) no podrán tener una ponderación superior al 50% de la nota total de cada Lapso, conforme a lo previsto en el Artículo 9 del Reglamento de Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de pre-grado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Carabobo. Los alumnos que cumplan con los requisitos concurrentes previstos en el Artículo 24 del Reglamento de Evaluación, tendrán derecho recuperar la nota del Lapso a través de un examen recuperativo aplicado por el Profesor, con estricta sujeción a lo previsto en los Artículos 23, 25 y 26 ejusdem. De conformidad con el Artículo 13 Reglamento de Evaluación de la Facultad de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Carabobo, se promediarán las notas definitivas de cada uno de los tres Lapso, y este resultado representará la nota Definitiva del Alumno obtenida en la Asignatura en el correspondiente año lectivo.

16 La Jefatura de Cátedra de Derecho Romano I., recibirá dentro de las dos (2) primeras semanas de clases, los planes de evaluación de cada uno de los Profesores adscritos a la Cátedra, a los fines de remitirlos a la Dirección de Docencia de la Facultad, todo lo de conformidad con el Artículo 7 del Reglamento de Evaluación. Igualmente, el Jefe de Cátedra podrá hacerle sugerencias o recomendaciones los Profesores adscritos a dicha Cátedra, de como elaborar o aplicar el plan de evaluación. Artículos 6 y 8 Ejusdem.

17 FUENTES VIRTUALES DE INFORMACIÓN La Cátedra tomará en cuenta la información que pueda bajar de Internet, a fin de mantener actualizada la asignatura según las nuevas tendencias en dicha área.

18 BIBLIOGRAFÍA 1. ABOUHAMAD H., Chibly. (1988) Lecciones de Derecho Romano. Ediciones Jurídicas de la U.C.V. Caracas. 2. ALVAREZ S., Ursicino. (1997). Instituciones de Derecho Romano. Editoriales de Derechos Humanos, S.A. Madrid. 3. ARANGIO R., Vicente. (1952). Instituciones de Derecho Romano. Editorial De Palma. Buenos Aires. 4. ARTILES, Sebastián.(1983). Derecho Romano. Editorial Jurídica Venezolana. Caracas. 5. BELLO, Andrés. (1959). Derecho Romano. Ediciones Biblioteca Nacional. Caracas. 6. BERNAD M., Rafael (2000). Derecho Romano. Familia y Sucesiones. Editorial UCAB. Caracas. 7. BONFANTE, Pedro. (1959). Instituciones de Derecho Romano. Editorial Reus. Madrid. 8. BURDESE, Alberto. (1972). Manual de Derecho Público Romano. Editorial Bosch. Barcelona. 9. CAMUS, E.F. (1951). Cursos de Derecho Romano. Universidad de la Habana. 10. CARAMÉS F., José. (1988). Instituciones de Derecho Privado Romano. Editorial Perrot. Buenos Aires. 11. D ORS, Álvaro. (1976). Derecho Privado Romano. Editorial Universidad de Navarra. 12. DE FRANCISICI, Pietro. (1954). Síntesis Histórica del Derecho Romano. Editorial Revista de Derecho Privado. Madrid. 13. GARCÍA G., Manuel. (1978). Casuismo y Jurisprudencia Romana. Editorial Artigrafía. Madrid. 14. GUTIERREZ-ALVIZ, Faustino. (1995). Diccionario de Derecho Romano. Editorial Reus, S.A. Madrid. 15. HERNÁNDEZ T., Francisco. (1978). Lecciones de Derecho Romano. Editorial Darros. Madrid. 16. HURTADO O., Agustín. (1987). Lecciones de Derecho Romano I. Editorial Torre Alfa. Caracas. 17. IGLESIS, Juan. (1999). Derecho Romano. Editorial Ariel. Barcelona. 18. IGLESIS, Juan. (1958) Instituciones de Derecho Privado Romano. Ediciones Ariel. Barcelona. 19. MARGADANT S., Guillermo. (1970). Derecho Romano.Editorial Esfinge, S.A. México. 20. MORENO M., Eliseo. (1998). Lecciones de Derecho Romano. Talleres Gráficos Universitarios. ULA. Mérida. 21. MORINEAU, Marta e IGLESIAS, Román. (1994). Derecho Romano. Harla, S.A. México. 22. PADILLA, Gumesindo. (1996). Derecho Romano I. McGraw-Hill - Serie Jurídica. México. 23. PEÑA G. Luis y ARGÜELLO, Luis. (1962). Derecho Romano. Tipografía Editora Argentina. 24. PETITI, Eugene. (1990). Tratado Elemental de Derecho Romano. Móbil Libros (Edición Venezolana). Caracas. 25. VISO, Luis. (1966). Introducción al Estudio del Derecho Romano. Editorial LUZ. Maracaibo 26. VOLTERRA, Eduardo. (1998). Derecho Privado Romano. Editorial Civitas (Edición Española). Madrid. 27. URIA, José. Derecho Romano. (1984). Universidad Católica del Táchira. San Cristóbal.

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