4MODULO. Enfoque racional de la terapéutica de otras patologías en APS

Transcripción

1 4MODULO Enfoque racional de la terapéutica de otras patologías en APS

2 Sr. Presidente de la Nación Dr. Néstor C. Kirchner Sra. Presidente del Consejo de Políticas Sociales Dra. Alicia Kirchner Sr. Ministro de Salud de la Nación Dr. Ginés González García Sr. Secretario de Programa Sanitarios Lic. Walter Valle Sra. Coordinadora General del PROAPS-REMEDIAR Dra. Graciela Ventura Sra. Responsable del Área de Capacitación del PROAPS-REMEDIAR Dra. Daniela Tupá Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Comahue Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de La Rioja Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Adventista del Plata Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Favaloro Facultad de Medicina de la Universidad Abierta Interamericana Facultad de Medicina de la Fundación Barceló Facultad de Ciencias de la Salud de la UCES Facultad de Medicina de la Universidad de Morón Facultad de Medicina de la Universidad del Salvador Facultad de Medicina de la Universidad Maimónides Facultad de Medicina de la Universidad Católica de Córdoba Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Austral Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Aconcagua Instituto Universitario Escuela de Medicina del Hospital Italiano de Buenos Aires Escuela de Medicina del Instituto Universitario CEMIC Escuela de Medicina del Instituto Universitario Italiano de Rosario.

3 PROPÓSITOS DEL MÓDULO 4 1. Promover el Uso Racional de los Medicamentos en el tratamiento de la Fiebre, de las Infecciones Respiratorias Altas, de la Infección Urinaria Baja y de la Vulvovaginitis. 2. Presentar información epidemiológica sobre las patologías mencionadas. 3. Mostrar los diferentes patrones de prescripción de medicamentos que se observan en las distintas jurisdicciones del país. 4. Establecer relaciones entre la prescripción de medicamentos que hacen los profesionales y el mercado de medicamentos. 5. Fortalecer las habilidades para la búsqueda de información sobre medicamentos. 6. Promover la elaboración de formularios personales de grupos farmacológicos y medicamentos con la información necesaria para hacer un uso racional de los mismos en la práctica clínica diaria.

4 PRÓLOGO Cuando uno está culminando su largo andar en el permanente quehacer médico y educativo, constituye un alto honor prologar el Módulo 4 del Curso de Uso Racional de Medicamentos del Ministerio de Salud de la Nación. Hace muchos años, cuando incorporamos el primer Licenciado en Educación al Departamento de Docencia e Investigación del Hospital Italiano de Buenos Aires, lo hicimos convencidos de la importancia y necesidad de los mismos en el desarrollo de la educación médica. Fue Enrique Mariscal, quien en una charla coloquial, pensando en el futuro, me dijo: No hay acto médico hecho en cualquier circunstancia que no sea asistencial, docente y administrativo. Este comentario me impresionó fuertemente y me improntó para siempre. Hoy, frente al hecho concreto del accionar conjunto de políticas nacionales de Salud entre el Ministerio y las Escuelas Médicas del país, tengo la misma sensación de ese entonces, que este es el camino racional y lógico y constituye sin duda un hito en el ensamble saludeducación. El Programa Remediar se transforma así en un pilar más en esta coordinación de acciones y afirma aún más el concepto de salud integral, como objetivo básico en la formación de recursos humanos para el área. Las Escuelas Médicas del país centran hoy su objetivo no en la enfermedad, como fue en un principio, sino en la salud, vale decir: prevención, diagnóstico precoz, tratamiento adecuado y oportuno, rehabilitación eficaz y acompañamiento racional y ético en el final de la vida. Además, estos programas comunitarios nos permiten referirnos al concepto de Hospitales y Escuelas Médicas sin paredes, producto del desarrollo de políticas de extensión universitaria que nos permiten actuar en terreno, en todas las áreas de salud. Los tópicos elegidos son todos de gran interés y en definitiva fortalecerán el uso racional y en tiempo de distintos medicamentos, y permitirán que estas políticas lleguen oportunamente a toda la población argentina. Prof. Dr. Enrique M. Beveraggi Rector Instituto Universitario del Hospital Italiano de Buenos Aires Prof. Emérito de la UBA

5 INDICE PRESENTACIÓN: CÓMO ESTUDIAR CON ESTE MÓDULO?... 9 UNIDAD 1: EPIDEMIOLOGÍA Y MERCADO, PROVISIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDICAMENTOS... UNIDAD 2: ENFOQUE RACIONAL DE LA TERAPÉUTICA DE LA ARTROSIS, ODONTALGIA Y TRAUMATISMOS.. UNIDAD 3: ENFOQUE RACIONAL DE LA TERAPÉUTICA DE LAS PARASITOSIS UNIDAD 4: USO RACIONAL DE MULTIVITAMÍNICOS... UNIDAD 5: ENFOQUE RACIONAL DE MEDICAMENTOS PARA EL TRATAMIENTO DE AFECCIONES DEL APARATO DIGESTIVO... UNIDAD 6: USO RACIONAL DE BENZODIACEPINAS... UNIDAD 7: ENFOQUE RACIONAL DE LA TERAPÉUTICA DE LAS ADICCIONES AUTORES DEL MÓDULO

6 PRESENTACIÓN CAPITULO 1 CÓMO ESTUDIAR CON ESTE MÓDULO? Este es el último módulo del Curso Uso Racional de Medicamentos. Ud. ya sabe cuál es la mejor forma de trabajar con este tipo de material bibliográfico Recuerde que siempre resulta útil subrayar las ideas principales y hacer resúmenes muy sintéticos estableciendo las relaciones entre los conceptos. El Módulo 4 contiene siete Unidades Temáticas, por lo que se requiere mayor tiempo de lectura. Cuando haya finalizado la lectura y los ejercicios de cada unidad, verifique su grado de aprovechamiento leyendo los objetivos específicos. Pregúntese si ha logrado esa meta; la evaluación estará focalizada en la comprobación del logro de los objetivos. El Módulo 4 se acompaña de un CD que contiene una serie de documentos que amplían la información sobre los temas presentados en este módulo, y que Ud. necesitará consultar para resolver algunos ejercicios y cuestionarios. Buena Suerte! Y... Felicitaciones por el esfuerzo realizado! 9