CÓMO HACER VISIBLE A LA MUJER EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE ESPAÑA? Ana Cebreiros Iglesias K
|
|
- Sergio Montero Salas
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 CÓMO HACER VISIBLE A LA MUJER EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE ESPAÑA? Ana Cebreiros Iglesias K RESUMEN En el siguiente artículo pretendo buscar la forma de acercar la historia de las mujeres al alumnado de segundo de bachillerato en la asignatura de Historia de España sin que suponga un lapsus de tiempo en el desarrollo normal de las clases. Para ello utilizaremos las herramientas que nos ofrecen las Tecnologías de la información y las Comunicación (TICs), concretamente la wiki. PALABRAS CLAVES Historia de las mujeres, Historia de España, segundo de bachillerato, Tecnologías de la información y las Comunicación (TICs), wiki. «La historia la cuentan siempre los vencedores y las mujeres hemos sido las vencidas en todas las guerras, no solo de las bélicas [...] Es urgente contar la historia de nuevo tal y como ha transcurrido. Dando a las mujeres la verdadera dimensión que merecen, sacándolas del silencio que las niega en los libros de historia y dándoles el protagonismo real que han tenido, limpiando a los personajes femeninos del destino o bien ejemplarizante de reinas o santas o bien de contra-modelo para que el resto de mujeres aprendamos lo que no debemos hacer». 1 Para Cristina Segura Graíño 2 hasta hace poco tiempo la historia oficial no era la historia de las mujeres, era la historia de los hombres importantes, la historia de los privilegiados y la historia de los excepcionales. En el mundo en el que vivimos es importante que la sociedad conozca la historia de las mujeres para saber cómo se ha desarrollado nuestra vida a lo largo del tiempo y que nos reconozcamos en el pasado. En el caso que nos ocupa, si cogemos un libro de texto de Historia de España de segundo de Bachillerato y analizamos en que momentos aparece la mujer como figura 1 VV.AA., La otra historia (Mujeres hablando de mujeres), Tertulia Feminista Les Comadres. Gijón Son palabras de Cristina Segura Graíño, profesora titula de Historia en la Universidad de Castilla La Mancha, en el documental Mujer y República. 1
2 destacada básicamente encontraremos a algunas reinas como pueden ser Isabel la Católica e Isabel II o ya en época más reciente alguna mujer vinculada a la política como son La Pasionaria o Pilar Primo de Rivera. Pero sabemos muy poco de la situación a la que están sometidas las mujeres en general, a que se dedicaban o cuáles eran sus derechos. Esto es el reflejo de la política de contenidos mínimos llevada a cabo por las autoridades competentes, por ejemplo en el Decreto 126/ que marca los contenidos, objetivos y criterios de evaluación del bachillerato en la comunidad gallega, dentro de los contenidos básicos de la asignatura de Historia de España el único punto que recoge información específica sobre la mujer es el de la consecución del voto femenino durante la segunda República. A pesar de que, como el mismo Decreto reconoce, se pretende dar un impulso importante a aspectos que hasta ahora fueran olvidados en los planes de estudios, como el papel de la mujer en el proceso histórico. Por estas razones, la actividad que proponemos trata de dar cierta luz a esa historia oscurecida en los ámbitos básicos de la educación, la historia de las mujeres. El curso en el que proponemos la actividad es segundo de bachillerato. La elección de este curso no es casual, el segundo de bachillerato es especial debido a que cierra una etapa y marca el punto de arranque de una nueva y creemos que los jóvenes que van acceder a enseñanzas superiores deben tener los conocimientos mínimos sobre la evolución histórica de la figura femenina. Pero al plantearnos este tipo de actividades tenemos un problema: la sombra de la prueba de selectividad. Esta prueba va a marcar la distribución del tiempo dentro de la materia, las horas lectivas se reducen debido a que el curso acaba antes y a esto se suma la presión de tener que acabar el temario. Por eso, para realizar este acercamiento a la historia de las mujeres proponemos introducir en la materia las nuevas tecnologías. Las Tecnologías de la información y las Comunicación (TICs) son, hoy en día, imprescindibles y forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea. De todos los elementos que integran las TICs, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet. La puesta en marcha de las TICs en la educación supone entre otras cosas: la posibilidad de mayores y mejores servicios educativos, una nueva organización de los centros, la presencia de nuevas metodologías que den origen a una enseñanza más eficaz, participativa y adecuada al nuevo alumnado. 3 Decreto 126/2008, publicado en el Diario Oficial de Galicia el día 23 de junio de
3 Para García García 4, existen unos factores que determinan la implantación de las TIC en la educación: 1. La implantación de las infraestructuras necesarias: conexión a Internet, desarrollo de plataformas tecnológicas, adquisición y uso del equipamiento informático, aumento de la proporción alumno/a ordenador hasta alcanzar uno a uno. 2. El diseño, desarrollo, elaboración, edición, difusión en línea o mediante CDs y uso de materiales, recursos y contenidos educativos multimedia interactivos atendiendo a los niveles y necesidades educativas especiales de los alumnos/as. 3. La formación del profesorado en TICs. 4. Cambios en la organización formal y material de los centros: agrupamientos, horarios más flexibles, actividades más plurales, etc. Esta reformulación de la educación que se está produciendo debe ser para el cuerpo de docentes un estímulo para mejorar la enseñanza que podemos ofrecer. Por tanto, no podemos seguir enseñando como hacíamos hasta ahora, tenemos que plantear un cambio gradual en el proceso de enseñanza-aprendizaje que sea un estímulo para el alumnado. También es cierto que los cambios se producen de forma lenta, pero con nuestras pequeñas aportaciones cambiaremos el mundo de la enseñanza adaptándola a los nuevos tiempos. Por eso, la actividad que proponemos está relacionada con las herramientas que nos ofrece la web 2.0, en concreto con las wikis. Nuestra actividad empezará al inicio del curso y se extenderá durante los nueve meses de duración del mismo, será la realización de una wiki que lleve por título Historia de las mujeres en España. Para ponerla en marcha lo primero que haremos será explicarle al alumnado como hacer la wiki. Lo más fácil es acceder a un espacio gratuito como puede ser Para facilitarle la tarea, será el propio profesor/a quien cree la wiki en esta página. Después, como administrador de la wiki, podrá dar de alta a todos/as alumnos/as con una simple dirección de correo. 4 GARCÍA GARCÍA, F., Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación y formación del profesorado. Aplicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y Comunicación, Madrid, MEC. Secretaría General Técnica,
4 A partir de ese momento empieza el trabajo. Las funciones de esta herramienta nos permiten hacer varias páginas, por lo que haremos una página por cada una de las unidades didácticas que daremos en clase. Así, de forma paralela a la explicación de cada unidad, haremos la página correspondiente referida a la mujer de esa época. La misión del profesor será la de proporcionar un sencillo índice que el alumnado deberá ir completando con la información que se saque de la bibliografía, páginas webs, documentales, Además, con esta aplicación se puede introducir no solamente texto, si no también imágenes, vídeos, gráficos, enlaces que nos permitirán hacer una página muy completa y dinámica. Para solucionar las dudas que puedan surgir existe un espacio denominado discusión en la que el profesor/a podrá resolver las dudas del alumnado, sin tener que perder tiempo en clases o tener que asistir a tutorías. Para que los alumnos/as se impliquen en esta actividad, un 15% de la nota de cada evaluación saldrá de su participación en el wiki. Esta participación se puede controlar a través de las herramientas que ofrece la propia aplicación, por lo que no resultará demasiado complicado para el profesor/a. El resultado material de la actividad será una wiki en la que aparezca reflejada la vida de las mujeres en España a través de los siglos, que estará abierta a todos los internautas. Mientras que el resultado didáctico será mucho más importante, ya que habremos logrado que el alumnado conozca un poco más de la historia de las mujeres a través de los siglos. 4
5 BIBLIOGRAFIA Decreto 126/2008, publicado en el Diario Oficial de Galicia el día 23 de junio de VV.AA., La otra historia (Mujeres hablando de mujeres), Tertulia Feminista Les Comadres. Gijón GALLEGO, D.J., Expectativas de los profesores ante las TIC-. Aplicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y Comunicación, Madrid, MEC. Secretaría General Técnica, GARCÍA GARCÍA, F., Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación y formación del profesorado. Aplicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y Comunicación, Madrid, MEC. Secretaría General Técnica, NAFRÍA, I., Web 2.0: El usuario, el nuevo rey de Internet, Madrid, Gestión 2000, 2008 FILMOGRAFÍA y PÁGINAS WEB Mujer y República
INSTITUTOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO
INSTITUTOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 2010-2011 HISTORIA P.N.T.I.C. 1985. I.T.E. ALCALÁ DE HENARES Inicio de aplicación de las N.T.I. para facilitar la tarea económica-administrativa
Más detallesGuía docente Título superior de deseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA docente Título superior de deseño Especialidad: Diseño de interiores Asignatura: Mediciones
Más detallesGUÍA DOCENTE Herramientas informáticas para la docencia
GUÍA DOCENTE 2015-2016 Herramientas informáticas para la docencia 1. Denominación de la asignatura: Herramientas informáticas para la docencia Titulación Máster Universitario de Profesor en Educación Secundaria
Más detallesCurso de Selección de Personal. (40 horas)
Curso de Selección de Personal (40 horas) 1 Curso de Selección de Personal En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos programas formativos
Más detallesLAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2011/2012 1º cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:
Más detallesRecursos didácticos en la WEB
CIENCIA EN TU ESCUELA Recursos didácticos en la WEB M.I. Moisés García Villanueva Octubre de 2013 Nuevas Tecnologías Aparecen en las ÚLTIMAS DÉCADAS del SIGLO XX. REVOLUCIÓN DIGITAL Tecnologías de la Información
Más detallesLaboratorio de tecnologías del aprendizaje
Docentes Instituciones Laboratorio de tecnologías del aprendizaje Programa de formación y asesoramiento 2014-2015 1. Por qué creamos el laboratorio? 2. Nuestra forma de trabajar 3. Cómo es la formación
Más detallesCurso de Gestión de la Calidad ISO
Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001-2008 (65 horas) 1 Curso de Gestión de la Calidad ISO 9001-2008 En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos
Más detallesPLAN DE TRABAJO T.I.C.
PLAN DE TRABAJO T.I.C. CURSO 14/15 PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÍNDICE 1. Introducción y justificación. 2. Objetivos generales del plan. 3. El equipo de coordinación
Más detallesCurso de Gestión del Área de Trabajo en el Gabinete Bucodental. (80 horas)
Curso de Gestión del Área de Trabajo en el Gabinete Bucodental (80 horas) 1 Curso de Gestión del Área de Trabajo en el Gabinete Bucodental En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución
Más detallesDiseño curricular y programación de unidades didácticas de Tecnología e Informática. ÍNDICE
Diseño curricular y programación de unidades didácticas de Tecnología e Informática. ÍNDICE Asignatura 3 Competencias 4 Contenidos 6 Recursos 7 Metodología 9 Evaluación y calificación 10 Orientaciones
Más detallesGUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA CÓDIGO: 32308 CENTRO: CEU-TALAVERA GRADO: EN LOGOPEDIA
Más detallesCurso de Formador de Formadores (80 horas - 8 semanas)
Curso de Formador de Formadores (80 horas - 8 semanas) Curso de Formador de Formadores En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de
Más detallesProgramación Didáctica 1 CEDE FILOSOFÍA. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL Dpto. DE FILOSOFÍA
Programación Didáctica 1 CEDE FILOSOFÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL Dpto. DE FILOSOFÍA Programación Didáctica 2 CEDE FILOSOFÍA NOTA PRELIMINAR En este trabajo se presentan las programaciones de las asignaturas
Más detallesGuía docente Título superior de diseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Modelo MD75PRO0_ Guía docente Título superior de diseño Especialidad: Gráfico Disciplina:
Más detallesCurso de Manipulación de Productos Químicos y de Limpieza. (80 horas)
Curso de Manipulación de Productos Químicos y de Limpieza (80 horas) 1 Curso de Manipulación de Productos Químicos y de Limpieza En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad
Más detallesCurso de Linkedin para Empresas (40 horas)
Curso de Linkedin para Empresas (40 horas) Curso de Linkedin para Empresas En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad
Más detallesGuía Docente 2015/16
Guía Docente 2015/16 Innovación en la enseñanza de hostelería y turismo Innovation in hotel and catering management and tourism Máster Universitario en Formación del Profesorado, de E.S.O. y Bachillerato,
Más detallesCurso de Oratoria y Discurso - Como hablar en público (80horas)
Curso de Oratoria y Discurso - Como hablar en público (80horas) Curso de Oratoria y Discurso - Como hablar en público En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido
Más detallesEl educador social en el sistema educativo
GUÍA DOCENTE 2013-2014 El educador social en el sistema educativo 1. Denominación de la asignatura: El educador social en el sistema educativo Titulación Grado en Educacion social Código 5826 2. Materia
Más detallesEconomía de la Empresa
GUÍA DOCENTE 2016/2017 Economía de la Empresa Grado en ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS TECNOLÓGICAS 2º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos
Más detallesENTIDAD 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD APLICACIONES EDUCATIVA CON JCLIC
ENTIDAD 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD APLICACIONES EDUCATIVA CON JCLIC NºHORAS 130 CRÉDITOS 13 DURACIÓN 2. OBJETIVOS A continuación, se detallan los objetivos pretendidos con la elaboración del presente curso
Más detallesGUÍA DOCENTE Organización y Gestión de Proyectos y Obras
GUÍA DOCENTE 2015-2016 Organización y Gestión de Proyectos y Obras 1. Denominación de la asignatura: Organización y Gestión de Proyectos y Obras Titulación Grado en Ingeniería de Tecnología de Caminos
Más detallesCurso de Tutor - Formador de Certificados de Profesionalidad Online (60 horas)
Curso de Tutor - Formador de Certificados de Profesionalidad Online (60 horas) Curso de Tutor - Formador de Certificados de Profesionalidad Online En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad
Más detallesCurso de Manipulación de productos químicos y de limpieza
Curso de Manipulación de productos químicos y de limpieza (80 horas) 1 Curso de Manipulación de productos químicos y de limpieza En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución
Más detallesAprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés
GUÍA DOCENTE 203-204 Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés. Denominación de la asignatura: Aprendizaje temprano de la lengua extranjera - Inglés Titulación Grado en Maestro de Educación
Más detallesDIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Profesor: Javier Brihuega de la Asignatura: La finalidad fundamental de esta asignatura es conseguir que los futuros profesores alcancen un conocimiento teórico y práctico de la Didáctica de las Matemáticas
Más detallesCurso de Administración y Monitorización de los SGBD Instalados. (80 horas)
Curso de Administración y Monitorización de los SGBD Instalados (80 horas) 1 Curso de Administración y Monitorización de los SGBD Instalados En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución
Más detallesPROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Presentación Título: Procesos Psicológicos Básicos. Licenciatura en Psicopedagogía. Código: 6236 Departamento: Psicología de la Salud Áreas de conocimiento: Psicología Básica
Más detallesCurso de Tendencias, Estilos y Tipos de Escaparate
Curso de Tendencias, Estilos y Tipos de Escaparate (65 horas) 1 Curso de Tendencias, Estilos y Tipos de Escaparate En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad
Más detallesMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas MFPD40 ORIENTACIÓN PROFESIONAL Asignatura: ORIENTACIÓN
Más detalles1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EL AULA NºHORAS CRÉDITOS
ENTIDAD 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EL AULA NºHORAS 130 CRÉDITOS 13 DURACIÓN 25 días 2. OBJETIVOS Conocer el funcionamiento de los elementos que conforman una Pizarra Digital
Más detallesDIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA
DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de la Economía Código: 201659 Departamento: Área
Más detallesCurso de Bases de Datos Relacionales y Modelado de Datos. (70 horas)
Curso de Bases de Datos Relacionales y Modelado de Datos (70 horas) 1 Curso de Bases de Datos Relacionales y Modelado de Datos En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad
Más detallesCurso de Gestión y Control del Presupuesto de Tesorería (UF0340) (40 horas)
Curso de Gestión y Control del Presupuesto de Tesorería (UF0340) (40 horas) Curso de Gestión y Control del Presupuesto de Tesorería (UF0340) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de
Más detallesMetodología de Economía y Empresa ÍNDICE
ÍNDICE Asignatura 3 Contenidos 4 Competencias 5 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura Metodología de Economía y Empresa Denominación de la asignatura
Más detallesCurso de Gestión y Control de Los Sistemas de Información (UF1643) (70 horas)
Curso de Gestión y Control de Los Sistemas de Información (UF1643) (70 horas) Curso de Gestión y Control de Los Sistemas de Información (UF1643) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología de la Educación II Código de asignatura: 14103204 Plan: Grado en Psicología (Plan 2010) Año académico: 2016-17 Ciclo formativo:
Más detallesHistoria y contenidos disciplinares de Economía y Empresa ÍNDICE
Historia y contenidos disciplinares de Economía y Empresa ÍNDICE Asignatura 3 Contenidos 4 Competencias 5 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura
Más detallesTITULACIÓN: Administración y Dirección de Empresas (LADE) e Investigación y Técnicas de Mercado (LITM).
Marketing Industrial 1.1. Datos de la asignatura: TIPO DE ESTUDIOS: Licenciatura. TITULACIÓN: Administración y Dirección de Empresas (LADE) e Investigación y Técnicas de Mercado (LITM). NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Más detallesCurso de Energía Eólica On y Off Shore (80 horas)
Curso de Energía Eólica On y Off Shore (80 horas) Curso de Energía Eólica On y Off Shore En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como
Más detallesCurso de Gestión del Área de Trabajo en el Gabinete Bucodental (80 horas)
Curso de Gestión del Área de Trabajo en el Gabinete Bucodental (80 horas) Curso de Gestión del Área de Trabajo en el Gabinete Bucodental En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación
Más detallesCurso Formador de Formadores 150h online
Curso Formador de Formadores 150h online 1. Objetivos OBJETIVO GENERAL: El principal objetivo de este curso es capacitar al alumno para que diseñe, elabore, organice e implemente una acción formativa.
Más detallesCurso de Limpieza de Cristales en Edificios y Locales (MF1087_1) (30 horas)
Curso de Limpieza de Cristales en Edificios y Locales (MF1087_1) (30 horas) Curso de Limpieza de Cristales en Edificios y Locales (MF1087_1) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de
Más detallesGUÍA DOCENTE CAD avanzado en la ingenieria civil
GUÍA DOCENTE 2015-2016 CAD avanzado en la ingenieria civil 1. Denominación de la asignatura: CAD avanzado en la ingenieria civil Titulación Grado en Ingenieria Civil Código 7378 2. Materia o módulo a la
Más detallesAplicación de sistemas informáticos en el bar y cafetería. (UF0257) (30 horas)
Aplicación de sistemas informáticos en el bar y cafetería. (UF0257) (30 horas) Aplicación de sistemas informáticos en el bar y cafetería. (UF0257) En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso
Más detallesCurso de Posicionamiento Web en Buscadores (SEO) (40 horas)
Curso de Posicionamiento Web en Buscadores (SEO) (40 horas) 1 Curso de Posicionamiento Web en Buscadores (SEO) En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos
Más detallesCurso de Marketing de Producto (60 horas)
Curso de Marketing de Producto (60 horas) Curso de Marketing de Producto En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en
Más detallesCurso de Información y Gestión Operativa de la Compraventa Internacional (UF1757)
Curso de Información y Gestión Operativa de la Compraventa Internacional (UF1757) Curso de Información y Gestión Operativa de la Compraventa Internacional (UF1757) En Vértice Training, conscientes de la
Más detallesEjemplos de respuestas que pueden inspirarte:
- Incorporación progresiva de las TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje, mostrando las posibilidades que ofrecen a la hora de presentar, apoyar y/o desarrollar los contenidos en el aula. - Enfocadas
Más detallesCurso de P.R.L. en Oficinas de Farmacia y Primeros Auxilios
Curso de P.R.L. en Oficinas de Farmacia y Primeros Auxilios (80 horas) 1 Curso de P.R.L. en Oficinas de Farmacia y Primeros Auxilios En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución
Más detallesGUÍA DOCENTE 2016/2017. Periodismo cultural y artístico. Grado en PERIODISMO 3º curso. Modalidad presencial
Periodismo cultural y artístico Grado en PERIODISMO 3º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 5 Contenidos
Más detallesDIPLOMADO: SUPERVISOR EN SISTEMAS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
DIPLOMADO: SUPERVISOR EN SISTEMAS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD 1. LA FORMACION DEL SUPERVISOR / VENTAJA COMPETITIVA DEL DIPLOMADO El programa propuesto abarca los temas necesarios e imprescindibles para
Más detallesCurso Superior en Dirección de Operaciones y Proyectos en Empresas Aeronáuticas. (200 horas)
Curso Superior en Dirección de Operaciones y Proyectos en Empresas Aeronáuticas (200 horas) 1 Curso Superior en Dirección de Operaciones y Proyectos en Empresas Aeronáuticas En La Salle, conscientes de
Más detallesActualización docente, un camino a la excelencia. Proyecto de Innovación de la Práctica Docente.
un camino a la excelencia. Proyecto de Innovación de la Práctica Docente. Ofrecer Educación de Calidad constituye el desafío fundamental de las universidades de este siglo. La ciencia, la tecnología y
Más detallesCurso de Contabilidad Previsional (UF0334) (40 horas)
Curso de Contabilidad Previsional (UF0334) (40 horas) Curso de Contabilidad Previsional (UF0334) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual
Más detallesCurso de SGBD e Instalación. (70 horas)
Curso de SGBD e Instalación (70 horas) 1 Curso de SGBD e Instalación En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos programas formativos
Más detallesCurso de Dirección y Estrategias de la Actividad e Intermediación Comercial (UF1723)
Curso de Dirección y Estrategias de la Actividad e Intermediación Comercial (UF1723) Curso de Dirección y Estrategias de la Actividad e Intermediación Comercial (UF1723) En Vértice Training, conscientes
Más detallesDISEÑO CURRICULAR BIBLIOTECAS ESCOLARES
DISEÑO CURRICULAR BIBLIOTECAS ESCOLARES FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Integral CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE 144543 02 02 03 IV
Más detallesCurso e-learning para Tutores Online de Certificados de Profesionalidad en la Formación Profesional para el Empleo
Certificados de Profesionalidad en la Formación Curso Creado y Organizado por Ana Rosiris Castro Quieres ser tutor o formador de los Certificados de Profesionalidad en la Formación FPE en modalidad Teleformación?
Más detallesCurso de Reparación de Impresoras (UF0865) (70 horas)
Curso de Reparación de Impresoras (UF0865) (70 horas) Curso de Reparación de Impresoras (UF0865) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual
Más detallesGestión del área de trabajo en el gabinete bucodental
Gestión del área de trabajo en el gabinete bucodental (80 horas) 1 Gestión del área de trabajo en el gabinete bucodental En Vértice Salud, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido
Más detallesCurso de Medios de Pago Internacionales (MF0244_3) (90 horas)
Curso de Medios de Pago Internacionales (MF0244_3) (90 horas) Curso de Medios de Pago Internacionales (MF0244_3) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido
Más detallesCurso de Publicación de Páginas Web (MF0952_2) (90 horas)
Curso de Publicación de Páginas Web (MF0952_2) (90 horas) Curso de Publicación de Páginas Web (MF0952_2) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial
Más detallesCurso de Operaciones Auxiliares en el Mantenimiento de Equipos Eléctricos (UF1965)
Curso de Operaciones Auxiliares en el Mantenimiento de Equipos Eléctricos (UF1965) Curso de Operaciones Auxiliares en el Mantenimiento de Equipos Eléctricos (UF1965) En Vértice Training, conscientes de
Más detallesCurso Superior de Comunicación, Marketing e Imagen Corporativa. (270 horas)
Curso Superior de Comunicación, Marketing e Imagen Corporativa (270 horas) 1 Curso Superior de Comunicación, Marketing e Imagen Corporativa En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución
Más detallesIES HUERTA DEL ROSARIO Tel: OFERTA EDUCATIVA 1º DE ESO
IES HUERTA DEL ROSARIO Tel: 956 4 39 86 º DE ESO Según Decreto 3/007, de 3 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a Tutoría Lectiva Lengua Extranjera 4 Matemáticas
Más detallesCalidad de Atención y Servicio al Cliente
Calidad de Atención y Servicio al Cliente El objetivo de este curso es explicar mediante ejemplos, el correcto entendimiento entre clientes y empresas. PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS Curso dedicado a la
Más detallesFundamentos científicos en Matemáticas
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Fundamentos científicos en Matemáticas 1. Denominación de la asignatura: Fundamentos científicos en Matemáticas Titulación Grado en Maestro de Educación Infantil Código 5764 2. Materia
Más detallesRECURSOS EDUCATIVOS EN LA RED QUE PERMITEN LA AMPLIACIÓN DE CONTENIDOS PARA EL 1º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Recursos educativos en la red. Primer ciclo PRIMARIA 1 RECURSOS EDUCATIVOS EN LA RED QUE PERMITEN LA AMPLIACIÓN DE CONTENIDOS PARA EL 1º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A continuación se propone una pequeña
Más detallesFORMADOR DE FORMADORES
FORMADOR DE FORMADORES 1. Nivel/etapa al que se dirige la actividad: El curso se desarrollará en la modalidad de Formación a distancia, metodología que facilita el aprendizaje de los destinatarios (trabajadores
Más detallesDoble titulación de Bachillerato y Baccalauréat IES VIRGEN DEL CARMEN
Doble titulación de Bachillerato y Baccalauréat IES VIRGEN DEL CARMEN Se trata de un programa que integra el Bachillerato español con los contenidos esenciales para el conocimiento de la realidad histórica,
Más detallesCurso de Reparación y Ampliación de Equipos y Componentes Hardware Microinformáticos. (80 horas)
Curso de Reparación y Ampliación de Equipos y Componentes Hardware Microinformáticos (80 horas) 1 Curso de Reparación y Ampliación de Equipos y Componentes Hardware Microinformáticos En La Salle, conscientes
Más detallesEl PLC y el uso educativo de las TIC. Las TIC para la mejora de la competencia comunicativa
El PLC y el uso educativo de las TIC Las TIC para la mejora de la competencia comunicativa Las TIC son una herramienta para la mejora de la comunicación lingüística y de esta forma son tratadas en nuestro
Más detallesContenido. Curso de E-learning Técnico de formación (Online)
Contenido Curso de E-learning Técnico de formación (Online) ACCIóN FORMATIVA Curso de E-learning Técnico de formación (Online) La presente guía tiene como finalidad proporcionar al alumno/a una visión
Más detallesCurso de Técnicas Prácticas de Radiología (80 horas)
Curso de Técnicas Prácticas de Radiología (80 horas) Curso de Técnicas Prácticas de Radiología En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual
Más detallesCurso de Merchandising y Terminal Punto de Venta
Curso de Merchandising y Terminal Punto de Venta (60 horas) 1 Curso de Merchandising y Terminal Punto de Venta En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual,
Más detallesTIC2.0: Aplicación en el Aula
TIC 20. Ministerio deeducación,culturay Deporte TIC2.0: Aplicación en el Aula Guíadel alumnado Instituto Nacional de TecnologíasEducativas yde Formación del Profesorado 2012 TI C 2.0: Aplicación en el
Más detallesCurso de Gestión Operativa de Tesorería. (90 horas)
Curso de Gestión Operativa de Tesorería (90 horas) 1 Curso de Gestión Operativa de Tesorería En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos
Más detallesBUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE LAS TIC EN LA APLICACIÓN DEL CURRÍCULO
BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE LAS TIC EN LA APLICACIÓN DEL CURRÍCULO Aula Internacional y redele Son instrumentos pensados para los profesores que se incorporan a los programas del Ministerio de Educación
Más detallesCurso de Finanzas para no Financieros. (80 horas)
Curso de Finanzas para no Financieros (80 horas) 1 Curso de Finanzas para no Financieros En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos
Más detallesCurso de Técnicas de Higiene e Hidratación Facial y Corporal. (90 horas)
Curso de Técnicas de Higiene e Hidratación Facial y Corporal (90 horas) 1 Curso de Técnicas de Higiene e Hidratación Facial y Corporal En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de
Más detallesCurso de Auditor PRL. (80 horas)
Curso de Auditor PRL (80 horas) 1 Curso de Auditor PRL En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos programas formativos adaptados a aquellos
Más detalles1. ASIGNATURA / COURSE
1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title: Contenidos digitales y materiales educativos multimedia 1.2. Código / Course Code: 31180 1.3. Tipo / Type of course Obligatoria /Optativa 1.4. Nivel /
Más detallesBachillerato de Investigación/Excelencia en Castilla y León Referencias Legislativas:
Referencias Legislativas: ORDEN EDU/551/2012, de 9 de julio, por la que se regula la implantación y el desarrollo del Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad de Castilla y León. ORDEN
Más detallesCONVOCATORIA DE SEMINARIOS
CONVOCATORIA DE SEMINARIOS CURSO 2011-2012 Dirección General de Mejora 1 Seminarios 2011-2012 CONVOCATORIA CURSO 2011-2012 SEMINARIOS S EMINARIOS Un seminario es una actividad formativa en la que varios
Más detallesEnfoques innovadores en la formación de docentes ITCR
Enfoques innovadores en la formación de docentes Leda V. Coronado ITCR Elementos clave FORMACIÓN de formadores COMPETENCIAS INVESTIGACIÓN TRABAJO COLABORATIVO ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJE NUEVAS TECNOLOGÍAS
Más detallesDISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Informática Aplicada Código de asignatura: 61091105 Plan: Grado en Gestión y Administración Pública (Plan 2009) Año académico:
Más detallesSEGURIDAD VIAL LABORAL
SEGURIDAD VIAL LABORAL CURSO DE FORMACIÓN PARA EDUCADORES (Experiencia piloto en las Comunidades Autónomas de Aragón y Extremadura) Matriculación a partir del 19 de septiembre EDUCACIÓN VIAL SEGURIDAD
Más detallesLUMINOTECNIA Y DOMÓTICA
ASIGNATURA DE GRADO: LUMINOTECNIA Y DOMÓTICA Curso 2014/2015 (Código:68014083) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Se trata de una asignatura que tiene un carácter fundamentalmente tecnológico, de tipo finalista
Más detallesEL MENSAJE CRISTIANO II (IGLESIA, SACRAMENTOS Y MORAL)
EL MENSAJE CRISTIANO II (IGLESIA, SACRAMENTOS Y MORAL) Grado en MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL EU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2013/14 4º Curso Primer Cuatrimestre GUÍA DOCENTE
Más detallesANÁLISIS TERRITORIAL DE ESPACIOS TURÍSTICOS
GUÍA DOCENTE 2013-2014 ANÁLISIS TERRITORIAL DE ESPACIOS TURÍSTICOS 1. Denominación de la asignatura: ANÁLISIS TERRITORIAL DE ESPACIOS TURÍSTICOS Titulación Grado en Turismo Código 6777 2. Materia o módulo
Más detallesGUÍA DOCENTE REALIZACION, VIDEOCREACION Y DISEÑO DIGITAL
GUÍA DOCENTE 2016-2017 REALIZACION, VIDEOCREACION Y DISEÑO DIGITAL 1. Denominación de la asignatura: REALIZACION, VIDEOCREACION Y DISEÑO DIGITAL Titulación Grado en Comunicacion Audiovisual Código 5677
Más detallesHabilidades de pensamiento, estilos cognitivos y atención a la diversidad. ÍNDICE
Habilidades de pensamiento, estilos cognitivos y atención a la diversidad. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio
Más detallesMetodología Didáctica
Metodología Didáctica Duración: 80 horas Precio: 420 euros. Modalidad: A distancia Metodología: El Curso será desarrollado con una metodología a Distancia/on line. El sistema de enseñanza a distancia está
Más detallesGUÍA DOCENTE Señores y campesinos. Su incidencia en el patrimonio de la Castilla medieval y moderna
GUÍA DOCENTE 2015-2016 Señores y campesinos. Su incidencia en el patrimonio de la Castilla medieval y moderna 1. Denominación de la asignatura: Señores y campesinos. Su incidencia en el patrimonio de la
Más detallesCurso de Personal Shopper. (80 horas)
Curso de Personal Shopper (80 horas) 1 Curso de Personal Shopper En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos programas formativos adaptados
Más detallesCurso de Eficiencia Energética en las Instalaciones de Climatización en los Edificios. (90 horas)
Curso de Eficiencia Energética en las Instalaciones de Climatización en los Edificios (90 horas) 1 Curso de Eficiencia Energética en las Instalaciones de Climatización en los Edificios En La Salle, conscientes
Más detallesCurso de Mantenimiento y Manejo de Invernaderos (UF0016) (40 horas)
Curso de Mantenimiento y Manejo de Invernaderos (UF0016) (40 horas) Curso de Mantenimiento y Manejo de Invernaderos (UF0016) En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto
Más detallesRecursos didácticos de Lengua y Literatura castellana. ÍNDICE
Recursos didácticos de Lengua y Literatura castellana. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Competencias 5 Recursos 7 Metodología 9 Evaluación y calificación 10 Orientaciones para el estudio
Más detalles