Past Tenses of the Indicative Art and Cinema Grammar & Structure Level C2 ESP_C2.0805G

Transcripción

1 Past Tenses of the Indicative Art and Cinema Grammar & Structure Level C2 1

2 Past Tenses of the Indicative - Resumen Contenido En esta unidad, vas a repasar los tiempos del pasado del indicativo (imperfecto, pret. perfecto, pret. indefinido y pret. pluscuamperfecto). Repasarás cuándo se usa cada uno y escribirás una historia combinando todos ellos. Objetivos Repasar cómo se forman los tiempos del pasado de indicativo. Repasar cuándo se usa cada uno. Repasar las diferencias entre ellos. Escribir una historia combinando todos los pasados. 2

3 Tiempos del pasado Recuerdas cuándo se usan los tiempos del pasado en indicativo? Pretérito perfecto Pretérito indefinido Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto 3

4 Ejercicios Escrito Completa los huecos Cuando hablamos de acciones que sucedieron en un momento específico y puntual, usamos el. Estos hechos se consideran completos y terminados desde el punto de vista del hablante. Para hablar de acciones ya realizadas pero que de alguna forma siguen vinculadas con el presente usamos el. Cuando queremos describir una situación pasada o queremos hablar de cosas habituales del pasado utilizamos el. Para hablar de un hecho anterior a un hecho pasado lo hacemos con el. 4

5 Ejercicios Escrito Completa esta línea temporal Pret. Pret. Pret. Pret. Antepasado Pasado Presente 5

6 Ejercicios Escrito Completa los huecos con el verbo en el tiempo correcto. Ayer, cuando me (despertar), María ya (irse). La noche anterior me (decir) que no (saber) qué hacer con nuestra relación. (Estar) 5 años juntos y (vivir) cosas muy bonitas y momentos más difíciles. Aún recuerdo cuando (conocerse): todo (ser) tan bello, tan inocente pero con los años (cambiar) los dos y las cosas no son iguales. Quizá algún día volvamos a ser las mismas personas que (ser), o quizá no. Lo único que sé, es que María (irse). 6

7 El Pretérito perfecto Importante El Pretérito perfecto Haber Yo Tú Él/Ella Nosotros Vosotros Ellos/Ellas he has ha hemos habéis han + Participio cantado 7

8 El participio Infinitivo Participio Cantar Beber Vivir Cantado Bebido Vivido 8

9 El Pretérito indefinido Importante El Pretérito indefinido: verbos regulares Cant-AR Com-ER Viv-IR Yo Canté Comí Viví Tú Cantaste Comiste Viviste Él/Ella Cantó Comió Vivió Nosotros Cantamos Comimos Vivimos Vosotros Cantasteis Comisteis Vivisteis Ellos/Ellas Cantaron Comieron Vivieron 9 =

10 El Pretérito indefinido Importante El Pretérito indefinido: verbos irregulares Ser Ir Estar Hacer Yo Fui Fui Estuve Hice Tú Fuiste Fuiste Estuviste Hiciste Él/Ella Fue Fue Estuvo Hizo Nosotros Fuimos Fuimos Estuvimos Hicimos Vosotros Fuisteis Fuisteis Estuvisteis Hicisteis Ellos/Ellas Fueron Fueron Estuvieron Hicieron = 10

11 Pretérito perfecto y pretérito indefinido Pretérito Perfecto Pretérito Indefinido Expresan hechos pasados y terminados 11

12 Pretérito perfecto y pretérito indefinido Pretérito Perfecto En un tiempo NO terminado y en relación con el presente. Pretérito Indefinido En un tiempo terminado. 12

13 Pretérito perfecto y pretérito indefinido Pretérito Pretérito Esta mañana Hoy Este otoño A las dos Este mes Todavía no Hace dos horas Hace cinco minutos Aún no Ayer Una vez El miércoles El año pasado En 1984 Entonces La semana pasada Aquella vez Un día 13

14 El pretérito imperfecto Importante El Pretérito imperfecto se usa para describir personas, cosas, acciones habituales o situaciones en las que ocurre una acción en el pasado. Ejemplos: - Mi abuela era una persona muy alegre y optimista. - La casa donde pasé mi infancia no era muy grande, pero estaba en el centro. - Cuando era niño, siempre veía la televisión después de hacer los deberes. - Cuando mi madre llamó, yo me estaba duchando. 14

15 El Pretérito imperfecto Importante El Pretérito imperfecto Cant-AR Com-ER Viv-IR Yo Cantaba Comía Vivía Tú Cantabas Comías Vivías Él/Ella/Usted Cantaba Comía Vivía Nosotros Cantábamos Comíamos Vivíamos Vosotros Cantábais Comíais Vivíais Ellos/Ellas/ Ustedes Cantaban Comían Vivían 15

16 El pretérito imperfecto: verbos irregulares Importante El pretérito imperfecto: verbos irregulares Ser Ver IR Yo Era Veía Iba Tú Eras Veías Ibas Él/Ella Era Veía Iba Nosotros Éramos Veíamos Íbamos Vosotros Érais Veíais Íbais Ellos/Ellas Eran Veían Iban 16

17 Pretérito indefinido y pretérito imperfecto Recuerdas cuál es el contraste entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Imperfecto? 17

18 Pretérito indefinido y pretérito imperfecto Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto 1. Contamos un hecho puntual y terminado en el pasado. Cuando llegué a casa vi a mi madre. 2. Hablamos de la duración total de una cualidad. Fui una buena alumna en secundaria. En la universidad cambió la cosa. 3. Describimos acciones en el pasado. Cuando llegué a mi casa, abrí las ventanas, me preparé un café y después llamé a mi madre. 1. Describimos situaciones o ambientes en el pasado. En la sala no se oía ni un ruido, estábamos todos nerviosos y nadie decía nada hasta que entró él. 2. Describimos las cualidades estáticas de una persona o una cosa en el pasado. El asado que me comí ayer estaba buenísimo. 3. Contamos una acción repetitiva en el pasado. Al salir del colegio iba a casa, hacía los deberes, merendaba y veía la tele. 18

19 El pretérito pluscuamperfecto Importante Usamos el pretérito pluscuamperfecto para hablar sobre hechos anteriores a un hecho del pasado. Ejemplos: - Dijo que llamaría a las 5 y a las 6 todavía no había llamado. - Cuando llegué a casa, el gato ya se había escapado. - Había invitado a mucha gente, pero no vino nadie a la fiesta. - Acudió tarde a la reunión porque había perdido el tren. 19

20 El pretérito pluscuamperfecto Importante El pretérito pluscuamperfecto Haber Participio Yo Tú Él/Ella Nosotros Vosotros Ellos/Ellas había habías había habíamos habíais Habían + cantado 20

21 Ejercicios Escrito Conjuga los verbos en el tiempo correcto. El doctor Alejo (morir) asesinado. Indudablemente (morir) estrangulado. Nadie (entrar) en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor (dormir) con el balcón abierto, por higiene, (ser) tan alto su piso que no (ser) de suponer que por allí (entrar) el asesino. La policía no (encontrar) la pista de aquel crimen, y ya (ir) a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del muerto (acudir) despavoridas a la Jefatura. Saltando de lo alto de un armario (caer) sobre la mesa, las (mirar) las (ver) y después (huir) por la habitación, una mano solitaria y viva como una araña. Allí la (dejar) encerrada con llave en el cuarto. Llena de terror, (acudir) la policía y el juez. (ser) su deber. Trabajo les (costar) cazar la mano, pero la (cazar) y todos le (agarrar) un dedo, porque (ser) vigorosa corno si en ella (radicar) junta toda la fuerza de un hombre fuerte. 21

22 Ejercicios Qué hacer con ella? Qué luz (ir) a arrojar sobre el suceso? Cómo sentenciarla? De quién (ser) aquella mano? Después de una larga pausa, al juez (ocurrírsele) darle la pluma para que (declarar) por escrito. La mano entonces: (escribir) «Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con ensañamiento en la sala de disección. (hacer) justicia». 22

23 Ejercicios Conoces el cuento de Caperucita Roja? A continuación, vas a leer la historia mientras practicas todos los verbos del pasado de indicativo. 23

24 Ejercicios Escrito Conjuga los verbos en el tiempo correcto. (Haber) una vez una niña muy bonita. Su madre le (hacer) una capa roja y la muchachita la (llevar) tan a menudo que todo el mundo la (llamar) Caperucita Roja. Un día, su madre le (pedir) que llevase unos pasteles a su abuela que (vivir) al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque (ser) muy peligroso, ya que siempre (andar) acechando por allí el lobo. Caperucita Roja (recoger) la cesta con los pasteles y (ponerse) en camino. La niña (tener) que atravesar el bosque para llegar a casa de la abuelita, pero no le (dar) miedo porque allí siempre (encontrarse) con muchos amigos: los pájaros, las ardillas

25 Ejercicios De repente (ver) al lobo, que (ser) enorme, delante de ella. - A dónde vas, niña?- le (preguntar) el lobo con su voz ronca. - A casa de mi abuelita- le (decir) Caperucita. - No está lejos- (pensar) el lobo para sí, dándose media vuelta. Caperucita (poner) su cesta en la hierba y (entretenerse) cogiendo flores: - El lobo (irse) - (pensar) -, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles. Mientras tanto, el lobo (irse) a casa de la abuelita, (llamar) suavemente a la puerta y la anciana le (abrir) pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí (observar) la llegada del lobo. El lobo (devorar) a la abuelita y (ponerse) el gorro rosa de la desdichada, (meterse) en la cama y (cerrar) los ojos. No (tener) que esperar mucho, pues Caperucita Roja (llegar) enseguida, toda contenta. 25

26 Ejercicios La niña (acercarse) a la cama y (ver) que su abuela (estar) muy cambiada. - Abuelita, abuelita, qué ojos más grandes tienes! - Son para verte mejor- (decir) el lobo tratando de imitar la voz de la abuela. - Abuelita, abuelita, qué orejas más grandes tienes! - Son para oírte mejor- (seguir) diciendo el lobo. - Abuelita, abuelita, qué dientes más grandes tienes! -Son para... comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado (abalanzarse) sobre la niñita y la (devoró), lo mismo que (hacer) con la abuelita. Mientras tanto, el cazador se (quedarse) preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, (decidir) echar un vistazo a ver si todo (ir) bien en la casa de la abuelita. (Pedir) ayuda a un segador y los dos juntos (llegar) al lugar. (Ver) la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que (estar). El cazador (sacar) su cuchillo y (rajar) el vientre del lobo. La abuelita y Caperucita (estar) allí, vivas! 26

27 Ejercicios Para castigar al lobo malo, el cazador le (llenar) el vientre de piedras y luego lo (volver) a cerrar. Cuando el lobo (despertar) de su pesado sueño, (sentir) muchísima sed y (dirigirse) a un estanque próximo para beber. Como las piedras pesaban mucho, (caer) en el estanque de cabeza y (ahogarse). En cuanto a Caperucita y su abuela, no (sufrir) más que un gran susto, pero Caperucita Roja (aprender) la lección. (Prometer) a su abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su abuelita y de su mamá. 27

28 Ejercicios Escrito Escribe una historia, cuento o fábula tradicional de tu país. Asegúrate de usar bien el contraste de tiempos del pasado y compártelo con tus compañeros. 28

29 Gracias We would like to thank the following sources for their content Images Shutterstock ID Shutterstock ID Text La mano tividad-con-pasados-la-mano.html Retrieved at , Creative Commons license Caperucita Roja entos/caperucita.htm Retrieved at , Creative Commons license 29

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