PROFESIONALES [PRESENCIAL]

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1 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: CARVAJAL ENDARA Facultad(es): [FACULTAD DE ODONTOLOGÍA] Escuela: [ESCUELA ODONTOLOGÍA] Carrera(s): [ODONTOLOGIA] Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: Profesor(es) Responsable(s): PERIODONCIA II - GRUPO: MARZO2017-AGOSTO2017 PROFESIONALES [PRESENCIAL] 4 [CARPIO CEDILLO CRISTINA PAOLA(cristina.carpioc@ucuenca.edu.ec), CARVAJAL ENDARA SOLEDAD(andrea.carvajal@ucuenca.edu.ec)] 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La asignatura de periodoncia II es un curso teórico-práctico que está dirigido a estudiantes de sexto semestre de la carrera de Odontología. Periodoncia II permite la construcción de la fundamentación científica para el tratamiento de las enfermedades periodontales, sus relaciones e interrelaciones con otras áreas del conocimiento dentro de la odontología. La aplicación de la terapéutica periodontal comprende: fase sistémica, fase de urgencias, fase causal, fase correctiva y fase de mantenimiento. El componente práctico desarrolla habilidades básicas en educación y motivación dirigidas a la salud periodontal, el manejo de los principios básicos para la bio instrumentación periodontal manual y ultrasónica; con la finalidad de que el estudiante sea competente para resolver urgencias periodontales así como la ejecución del tratamiento periodontal básico y de mantenimiento en niveles superiores durante la aplicación clínica. Se fomenta la familiarización con el proceso de atención al paciente periodontalmente afectado en la clínica de la Facultad. Adicionalmente promueve el adiestramiento en modelos sobre principios básicos de la cirugía La asignatura se desarrolla con una modalidad teórica que contempla el aspecto conceptual, procedimental y actitudinal del estudiante, a traves de conferencias dialogadas, lecturas dirigidas, talleres y tareas autónomas de investigación bibliográfica. Las demostraciones prácticas se desarrollan en diferentes escenarios acorde al tema abordado, preclínica con unidades dentales, laboratorio de simulación, clínica del área de periodoncia, laboratorio de imagenología, etc. La evaluación es procesual: diagnóstica, formativa, sumativa, de carácter hétero y autoformativa. Pág. 1

2 3. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PRE-REQUISITOS: asignaturas que deben ser aprobadas con anterioridad ASIGNATURA CARRERA MALLA 6914 PERIODONCIA I ODONTOLOGIA MALLA ODONTOLOGIA 2009 CREDITOS 6914 PERIODONCIA I ODONTOLOGIA MALLA FARMACOLOGIA II Y TERAPEUTICA ODONTOLOGIA MALLA ODONTOLOGIA 2009 CREDITOS 4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Fundamenta la selección de la terapia periodontal respectiva enfocada en la preservación, recuperación y mantenimiento de la salud 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: Fundamenta las diferentes fases del tratamiento periodontal en el diagnóstico, pronóstico y estado sistémico. INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Ordena la secuencia de los procedimientos terapéuticos de acuerdo a las prioridades sistémicas y locales. - Discrimina y formula diversos planes de tratamiento periodontal ajustados a cada caso. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. Sustenta la educación y motivación periodontal en conceptos básicos de etiopatogenia y epidemiología de la enfermedad - Comunica los conocimientos requeridos para mantener la salud periodontal y prevenir la enfermedad periodontal, mediante la expresión oral con ayuda audiovisual. - Propone técnicas e instrumentos de higiene oral relativos a cada situación clínica. Justifica la aplicación de los principios biomecánicos del raspaje y alisado radicular, manual y ultrasónico. - Emplea aparatos de raspaje ultrasónico. - Identifica los fundamentos biológicos y los principios mecánicos del raspaje y alisado radicular manual y Pág. 2

3 RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. ultrasónico. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. - Ejecuta la instrumentación biomecánica en modelos dentados con cálculo dental artificial en simuladores odontológicos. Esoje los protocolos farmacológicos acordes a las patologías periodontales que lo requieran. - Justifica el uso racional de antibióticoterapia sistémica y local en la terapia - Elabora una prescripción farmacológica acorde al requerimiento de cada caso. Aplica los principios básicos para la cirugía periodontal en modelos dentados y piezas anatómicas - Identifica el instrumental quirúrgico - Realiza procedimientos quirúrgicos periodontales en modelos dentados y piezas anatómicas. - Construye protocolos quirúrgicos de acuerdo a las características de cada caso. Distingue las relaciones de la terapia periodontal con la odontología restauradora, endodoncia, ortodoncia, prostodoncia. - Considera las relaciones de la periodoncia con otras áreas de la odontología durante las etapas de diagnóstico, pronóstico y planificación del tratamiento. - Interpreta las relaciones anatómicas y funcionales entre los tejidos periodontales y la pulpa dental, para su aplicación terapéutica. - Enlaza los principios de la mecánica ortodóntica con la fisiología Pág. 3

4 RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Incorpora los conceptos fundamentales de biotipo periodontal y espacio biológico periodontal en la planificación de tratamientos restauradores y protésicos. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTENIDO: HORAS TAREA 1 Niveles de significancia clínica. 1.1 Beneficios tangibles e intangibles. 1.0 h 1.2 Dimensión del efecto del tratamiento. 1.0 h 1.3 Niveles de significancia clínica. 1.0 h 2 Terapia periodontal causal o tratamiento no quirúrgico. 2.1 Objetivos, fundamento y recursos de la terapia causal. 2.2 Sesiones y secuencia de los procedimientos. 2.3 Resultados y cicatrización. 2.4 Eliminación de factores de retención de placa. 2.5 Evaluación del efecto de la terapia causal. 2.6 Agentes antibióticos para el tratamiento 2.7 Control de placa. 2.8 Instrumentación 10.0 h 2.9 Agentes antisépticos para el tratamiento 2.10 Evaluación del efecto de la terapia causal. Informe de la observación en la clínica de periodoncia con estudiantes del 4 año la planificación y desarrollo del tratamiento causal, incluyendo fotografías y análisis. Aplicación del índice de placa bacteriana entre compañeros. Aplicación de las técnicas y herramientas de motivación y enseñanza de higiene oral. Elaboración del instructivo de motivación y enseñanza de higiene oral. Instrumentación periodontal en los modelos dentados con cálculos artificiales: técnica de raspado y alisado radicular. Práctica de la técnica de afilado de instrumentos. Práctica de la técnica de ergonomía para raspado y alisado radicular en simuladores odontológicos. Elaboración de kit para enseñanza de higiene bucal. Informe del taller de discusión sobre agentes antimicrobianos y antisépticos de uso en tratamiento periodontal en el mercado farmacéutico local. Pág. 4

5 CONTENIDO: HORAS TAREA Exposiciones sobre temas de lecturas complementarias. 3 Terapia correctiva periodontal o tratamiento quirúrgico. 3.1 Fundamento, actividades y principios generales. 3.2 Clases de colgajos, incisiones y suturas. 3.0 h 3.3 Tipos y clases de cirugía 3.4 Técnicas quirúrgicas resectivas. 3.0 h 3.5 Técnicas quirúrgicas regenerativas. 3.0 h Elaboración de protocolos quirúrgicos periodontales. Reconocimiento de instrumental quirúrgico Ejecución de diferentes tipos de incisiones, colgajos y suturas en piezas anatómicas de cerdo y pollo. Exposiciones sobre temas de lecturas complementarias. 4 Terapia de mantenimiento periodontal o de soporte. 4.1 Definición y objetivos. 1.0 h 4.2 Protocolo de historia clínica. Posibilidad de recurrencia de la enfermedad. 1.0 h 4.3 Procedimientos en la terapia de soporte. 1.0 h Informe de los tratamientos de mantenimiento periodontal desarrollados en la clínica de la facultad. 4.4 Frecuencia y tiempo-intervalos de frecuencia. 1.0 h 5 Tratamiento de las condiciones periodontales agudas. 5.1 Tratamiento de la enfermedad gingival aguda. 5.2 Tratamiento de la periodontitis agresiva y sus formas atípicas. Exposiciones sobre temas de lecturas complementarias. 5.3 Tratamiento del absceso 1.0 h 6 Relaciones periodontales con otras especialidades de la odontología. 6.1 Relaciones de la periodoncia con la odontología restauradora. Biotipo Espacio biológico Revisión de casos clínicos. Pág. 5

6 CONTENIDO: HORAS TAREA 6.2 Relaciones prostoperiodontales. 6.3 Relaciones endoperiodontales. 6.4 Relaciones ortoperiodontales. Total 61.0 h Aula: computador, proyector. 7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE Recursos virtuales: bases digitales, plataforma virtual de la Universidad de Cuenca. Biblioteca: textos básicos, artículos científicos complementarios. Laboratorios de prácticas: unidades odontológicas, simuladores odontológicos, modelos dentados con cálculos artificiales, modelos quirúrgicos. Instrumental: sonda periodontal, juego de diagnóstico, juego de curetas periodontales de Gracey, inserto para ultrasonido, juego de instrumental para cirugía bucal. 8. CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD PESO PRUEBAS 10 EXAMENES 50 TALLERES 5 REVISION DE LITERATURA 5 EXPOSICIONES 5 PRACTICAS 20 LECCIONES ORALES 5 TOTAL BIBLIOGRAFIA GENERAL BIBLIOGRAFIA BASICA» Lindhe, Jan. Periodontología Clínica e Implantología Odontológica.Quinta edición Editorial Médica Panamericana.» Carranza, Newman, Takey, Klokkevold. Periodontología Clínica. Décimo primera edición Mc, Grawn Hill. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Chapple ILC, Van der Weijden F, Doerfer C, Herrera D, Shapira L, Polak D, etal. Primary prevention of periodontitis: managing gingivitis. J Clin Periodontol 2015; 42 (Suppl. 16): S71S76. doi: /jcpe » Feres M, Figueiredo LC, Soares GMS, Faveri M. Systemic antibiotics in the treatment of Pág. 6

7 periodontitis. Periodontol ; 67(1): BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Al-Fouzan K. S. A new classification of endodontic-periodontal lesions. International Journal of Dentistry. 2014; doi: /2014/919173» Gkantidis N, Christou P, Topouzelis N. The orthodonticperiodontic interrelationship in integrated treatment challenges: a systematic review. J Oral Rehabil. 2010; 37(5): » Heitz-Mayfield LJ, Lang, NP. Surgical and nonsurgical periodontal therapy. Learned and unlearned concepts. Periodontol ; 62(1): » Kao RT, Nares, S, Reynolds MA. Periodontal regeneration of intrabony defects: a systematic review from the AAP regeneration workshop. J Periodontol. 2015; 86(2-s): S77-S104.» Kim DM, Neiva R. Periodontal soft tissue nonroot coverage procedures: A systematic review from the AAP regeneration workshop. J Periodontol. 2015;86(Suppl.):S56-S72» Newton TJ, Asimakopoulou K. Managing oral hygiene as a risk factor for periodontal disease: a systematic review of psychological approaches to behaviour change for improved plaque control in periodontal management. J Clin Periodontol. 2015; 42 (Suppl. 16): S36S46. doi: /jcpe » Schmidt JC, Sahrmann P, Weiger R, Schmidlin PR, Walter C. Biologic width dimensions a systematic review. J Clin Periodontol. 2013; 40: doi: /jcpe » Van der Weijden FA, Slot DE. Ef cacy of homecare regimens for mechanical plaque removal in managing gingivitis -a meta review- J Clin Periodontol. 2015; 42 (Suppl. 16): S77S91. doi: /jcpe.12359» Zweers J, Thomas RZ, Slot DE, Weisgold AS, Van der Weijden GA. Characteristics of periodontal biotype, its dimensions, associations and prevalence: a systematic review. J Clin Periodontol. 2014; 41: doi: /jcpe » Herrera D, Alonso B, Arriba L, Santa Cruz I, Serrano C, Sanz M. Acute periodontal lesions. Periodontol ; 65(1): » Lang, NP, Tonetti MS. Periodontal risk assessment (PRA) for patients in supportive periodontal therapy (SPT). Oral Health Prev Dent. 2003; 1(1): BIBLIOGRAFIA PROFESOR Pág. 7