FORMACIÓN DE BRIGADAS DE EMERGENCIA EN LAS COMUNIDADES

Transcripción

1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD COSECA SALUD FORMACIÓN DE BRIGADAS DE EMERGENCIA EN LAS COMUNIDADES DURACIÓN: Tres meses y medio a cuatro meses. Autores: Galban Dinoira C.I.: Tlf: dinoiragalban@hotmail.com Coautores: Arguinzones Yoneidys C.I.: Tlf: tubeba2546@hotmail.com González Miguel C.I.: Tlf: gamosd@hotmail.com Hurtado Pablo C.I.: Tlf: hurtaplople@hotmail.com Estado Guárico, Venezuela

2 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Nombre del Proyecto: Formación de Brigadas de Emergencia en las Comunidades Lugar de Ejecución: Comunidades del Territorio Venezolano Tiempo de Ejecución del Proyecto: Es Continuo y Permanente a través del Tiempo. Costo Total de la Inversión: Se trata de un proyecto que no requiere mayor financiamiento, lo más importante es la buena disposición de los talentos humanos involucrados, desde el Tutor(a) Académico(a), Tutor(a) de Campo, miembros de la Comunidad a ser implementado hasta los estudiantes designados, lo que se requiere por mes y Comunidad es: -Resmas de Papel bond tipo carta en función de las necesidades. -Reproducciones con Copy Print en función de las necesidades o en su defecto Fotocopias. El Costo total de la Inversión se encontrará determinado por la necesidad de aplicación de instrumentos, equipos y/o materiales y la cantidad de habitantes de la Comunidad. Fuente de Financiamiento

3 Hasta ahora no se tiene una fuente de financiamiento como tal, pero como se puede observar que la participación de las y los miembros de la Comunidad es fundamental, así como la alianza estratégica que se pueda realizar con instituciones públicas y/o privadas. Tipo de Proyecto Se trata de un Proyecto de Salud Mixto, es decir presenta componentes Asistenciales y Educativos dirigidos a la Comunidad en estudio en función de los problemas identificados en esta materia. Participación de la Comunidad La Comunidad se integra durante la ejecución del Proyecto a través de un trabajo conjunto entre integrantes de la Comunidad en General, representantes del sector Salud de la comunidad respectiva, estudiantes de la UNERG cumpliendo la LESCO y Tutor(a) Académico(a) también de la UNERG y Coordinadora del Proyecto (Lcda. Maris Coronel) Tutor(a) Comunitario(a) miembro activo, consciente, que de manera libre haya aceptado desarrollar el mencionado rol, y entre todas y todos participar en la identificación de los problemas y en la planificación de las acciones a seguir. Es de hacer notar que el rol Contralor en el seguimiento y fiscalización del mismo será ejecutado por la o el Tutor(a) Comunitario(a) que además recibirá información de los miembros de la Comunidad respectiva en relación con el Cumplimiento de los estudiantes. Persona Responsable del Proyecto Lcda. Maris Coronel Docente Adjunta a la COSECA SALUD, quien fungirá como Coordinadora del mencionado Proyecto. Teléfono: Planteamiento del Problema

4 Según la definición dada en la Declaración de Alma-Ata, aprobada por la Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud (APS) de Alma-Ata de 1978 convocada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) es la siguiente:... la asistencia sanitaria esencial basada en métodos y tecnologías prácticos, científicamente fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plena participación y a un costo que la comunidad y el país puedan soportar, en todas y cada una de las etapas de su desarrollo con un espíritu de autorresponsabilidad y autodeterminación. La atención primaria forma parte integrante tanto del sistema nacional de salud, del que constituye la función central y el núcleo principal, como del desarrollo social y económico global de la comunidad. Representa el primer nivel de contacto de los individuos, la familia y la comunidad con el sistema nacional de salud, llevando lo más cerca posible la atención de salud al lugar donde residen y trabajan las personas, y constituye el primer elemento de un proceso permanente de asistencia sanitaria (p.1) Dicha definición enmarca una serie de acciones de salud pública, de Prevención, tales como: Promoción, Protección y Diagnóstico, entre otras, que deben realizarse desde un nivel primario y local en beneficio de la comunidad. Además, de ser el nivel básico e integrante de cualquier sistema de Salud. En América Latina y especialmente en Venezuela la APS ha mantenido su vigencia y valor, la construcción de sistemas de Salud basados en la APS es la condición esencial para el logro de la equidad y la universalidad, la extensión de la protección social en salud y en última instancia, para la garantía de Salud para Todos. En este sentido, se hace necesario comprender la importancia de la participación de las y los miembros de las Comunidades en la solución de sus problemas inherentes a Salud, donde el colectivo se empodere de la identificación de los mismos y se encuentre en la competencia de planificar acciones y ejecutarlas, reforzando de esta manera el primer nivel de atención, dirigidas éstas a la aplicación de las medidas preventivas, ya que hoy día el fomento de la prevención de las enfermedades y hechos violentos, la disminución de riesgos y la atención de emergencias por parte de la población es una

5 solución aceptable que consecuencialmente influirá en la disminución del número de poblaciones vulnerables. Objetivo General Fomentar la Capacidad de respuesta de las Comunidades en el manejo de una emergencia o desastre. Objetivos Específicos - Fomentar en la Comunidad la autoprotección en caso de incendios, terremotos, lluvias, inundaciones, entre otros. -Promover la elaboración de Planes de Emergencia. -Preparar a la Comunidad sobre la aplicación de los Primeros auxilios o Atención Prehospitalaria. DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO Características del Servicio El o la Estudiante de Medicina, Enfermería y Radiodiagnóstico apto(a) para cumplir su servicio comunitario en la Comunidad es designado a una o varias Comunidades, allí contará con un Tutor(a) Comunitario(a) que mantendrá control sobre su asistencia y actividades a realizar en la Comunidad en cuestión, que inicialmente consistirán en reunión con los miembros de la Comunidad que deseen asistir de forma libre y consciente y conjuntamente con los cuales se efectuará un primer diagnóstico situacional con identificación de sus principales necesidades sentidas, posteriormente en reuniones sucesivas de acuerdo a la complejidad de la situación se realizará también de

6 manera conjunta la planificación de las estrategias a ser implementadas en función a las enfermedades, riesgos a accidentes y hechos vitales, descripción de la zona geográfica de la Comunidad con ilustración de las condiciones ambientales, la vulnerabilidad y el riesgo existentes como zonas declives, presencia de sustancias nocivas, presencia de afluentes hídricos (quebradas, ríos y otros) y viviendas en sus causes o cercanías, presencia de inseguridad personal, vías con tránsito automotor de flujo alto y otros problemas relacionados con el proceso Salud Enfermedad identificados. El siguiente paso consistirá en la implementación de las acciones que involucran las estrategias, manteniendo a su Tutor(a) Académico enterado(a) de los avances y limitaciones que se vayan produciendo durante el desarrollo de las mencionadas actividades, es de hacer notar que todas y cada una de las acciones desplegadas será realizada por miembros de la Comunidad, las y los estudiantes cumpliendo su Servicio Comunitario desarrollarán el rol de facilitadores, orientadores y mantendrán un acompañamiento permanente durante todo el proceso de formación y ejecución de lo aprendido por parte de los miembros de la Comunidad. Es importante destacar que se realizará un registro escrito y visual de su participación en todo este proceso y finalmente relacionará el estado situacional inicial y el impacto generado por su intervención el cual se verá reflejado en el informe final a ser entregado por él o ella a la COSECA SALUD. El tiempo de ejecución de las actividades de cada estudiante será de Ciento Veinte horas reloj en total o académicas, distribuidas según la asignación entregada por la COSECA SALUD. Su cumplimiento será verificado por el Tutor(a) de Campo y registrado en una planilla de asistencia elaborada para tal fin, el Tutor(a) de Campo, el(a) Tutor(a) Académico(a) y miembros de la Comunidad mantendrán contacto frecuente con el objeto de brindar control y seguimiento de las actividades desplegadas por el estudiante de las carreras mencionadas. Al finalizar el tiempo de dedicación al cumplimiento de la LESCO en la Comunidad designada procederá a desincorporarse y entregar el informe final a la COSECA e inmediatamente se incorporará un nuevo estudiante a continuar con el trabajo

7 desarrollado en el punto en que el anterior lo dejó lo cual garantiza continuidad y permanencia del presente proyecto a través del tiempo. BENEFICIOS DEL PROYECTO Producto Esperado Se espera que al finalizar las actividades correspondientes al presente proyecto las y los participantes miembros de las Comunidades se encuentren en capacidad de divulgar y desarrollar las actividades de prevención, mitigación y respuesta a los eventos adversos dentro del sector que se desenvuelvan, definir un Plan de Emergencia Familiar y Vecinal, conocer y manejar un Mapa de Riesgo, describir los pasos para elaborar un plan de emergencia según el caso, comprender cuando es necesario realizar una Evacuación y describir los pasos para elaborar un plan de evacuación. Número de Personas Beneficiadas Todos los miembros de la Comunidad donde el estudiante ejecute su Vocación de Servicio a través de este proyecto. Impacto Social Al concluir la aplicación de este proyecto, se obtendrá la generación de procesos organizacionales donde no existan y se consolidarán los existentes a fin de trabajar en equipos integrados en acciones de Prevención, Mitigación Preparación, Alerta y Respuesta ante situaciones de riesgo, emergencia y desastres, contribuyendo a la disminución de la vulnerabilidad en las poblaciones objeto de aplicación de este proyecto. Impacto Económico

8 Tomando en cuenta que el presente proyecto mantiene énfasis en la aplicación de las medidas preventivas, contribuyendo al descongestionamiento de los centros de atención en materia de Salud, es un hecho que los costos de atención obviamente deben disminuir a través del tiempo. Área de Influencia Comunidades del Municipio Juan Germán Roscio o aquellas en las cuales se desarrolle el presente proyecto Impacto Ambiental Obviamente se espera entre otras cosas, una disminución de las talas, quemas, disposición inadecuadas de basura, aguas negras, una mejora en el tratamiento de las aguas blancas por parte de la población y una disminución en los índices de morbilidad manejados por el Centro de Atención en Materia de Salud correspondiente.