El Plan 97 de Ingeniería Eléctrica

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El Plan 97 de Ingeniería Eléctrica"

Pascual Castillo Maidana
hace 6 años
Vistas:

1 El Plan 97 de Ingeniería Eléctrica Alvaro Giusto Director de Carrera Ingeniería Eléctrica Jornada Acuerdo de buenas prácticas... CSE 2017

2 Esquema Contexto: Facultad de Ingeniería El Plan 97 de Ingeniería Eléctrica Flexibilidad y movilidad Estimación de créditos Dificultades / fortalezas CSE

3 Facultad de Ingeniería 14 carreras de grado + 7 tecnólogos, 11 Institutos, alumnos, 700+ docentes, 130+ funcionarios. Múltiples Posgrados. Duración nominal: 5 años Avance medido en créditos, desde 1997 Estructura de materias (áreas temáticas) mínimo de créditos por materia; 450 créditos en total. CSE

4 P. 97 Ingeniería Eléctrica Materias básicas: Matemáticas, Física, Química... Materias básico-tecnológicas: Fundamentos de Ing. Eléctrica, Electrónica, Circuitos digitales,... Materias Tecnológicas Específicas: Convertidores, Telecomunicaciones, Instalaciones Industriales,... Actividades integradoras: Proyecto, Pasantía, Taller,... CSE

5 Materia Créditos mínimos Matemática 75 Física 60 Química 0 Fundamentos de Ing. Eléc. 40 Electrónica 8 Sist. digitales 8 Convertidores 8 Materia Créditos mínimos Instalaciones 8 Telecom. 0 Práctica 35 Ing. Mecánica 0 Ing. Industrial 6 Ing. y Sociedad 12 Complementarias 0 Control 8 Suma de mínimos: 268 créditos CSE

6 P. 97 Ingeniería Eléctrica 268 créditos mínimos vs 450 CSE

7 P. 97 Ingeniería Eléctrica Area tecnológica de mucho dinamismo; Diversas especialidades dentro de IE; CSE

8 P. 97 Ingeniería Eléctrica Area tecnológica de mucho dinamismo; Diversas especialidades dentro de IE; Movilidad profesional; Vasos comunicantes con otras disciplinas (computación, biología, matemática, física); Entonces: CSE

9 P. 97 Ingeniería Eléctrica CSE

10 Perfil individual Cada estudiante propone una manera personal de cumplir con los mínimos requeridos por el Plan. La Comisión de Carrera revisa y aprueba dicha propuesta. También propone perfiles estándar CSE

11 Ejemplos: electrónica (rojo), potencia (ama), telecomunicaciones (azul) CSE

12 Flexibilidad Cada estudiante puede alcanzar los créditos mínimos de manera personal. Dos alumnos pueden cursar asignaturas muy similares en distintas Facultades (ej: Cálculo en FCien o Fing, Administración en Fing o en FCCEE,...). Un alumno puede cursar una asignatura que ningún otro alumno cursó o cursará (ej: Neurociencias, Acústica, minicurso de profesor visitante,...). El título no hace mención a la orientación. CSE

13 Movilidad horizontal CSE

14 Movilidad horizontal Un alumno puede hacerle cambios a su perfil; Un alumno puede cambiarse de perfil; O de carrera, dentro de la Facultad; O entre Facultades. Implica desafíos a la gestión académica y administrativa. CSE

15 Movilidad horizontal (o no) Adaptaciones de planes viejos (74, 87, 91, Peritos), Tecnólogos. Carreras afines Lic en Ing. Biológica (Paysandú) Tec. en Comunicaciones (Rocha) Lic. en Ing. de medios (en trámite) Ing. en Sistemas de Comunicación (en trámite). CSE

16 Estimación de créditos Ejemplo: Diseño Lógico (12 créditos) Horas presenciales: Teórico: 1,5 x 2 x Ejercicios: 1,5 x 15 22,5 Labs: 1 x 3 3 Horas de estudio (estimadas): Ejs y teórico: 1,5x3x15 67,5 Labs: 10x3 30 Total 170 hs 11,33 créditos CSE

17 Mecanismos de mejora Mecanismos de evaluación y control: a nivel de asignatura; de carrera, de instituto; acreditación Mercosur 2005, 2010, CSE

18 Dificultades detectadas Adecuación de créditos asignados por asignatura. No se previeron, en 1997, materias que se precisan en Carrera larga, compromisos laborales de los estudiantes. Dificultades al ingreso (formación, hábitos de estudio, heterogeneidad, masividad). CSE

19 Dificultades detectadas Correlaciones (previaturas) muy restrictivas llevan a pérdida de la flexibilidad y cuellos de botella. Metodologías alternativas de enseñanza necesitan recursos. CSE

20 Fortalezas Compromiso con la carrera, Gestión académica, Vigor institucional, Calidad académica, y un poco de audacia. CSE

Documentos relacionados

PLANIFICACIÓN DE LA CÁTEDRA. Fundamentación de la asignatura (Importancia para la formación profesional en función del perfil del egresado):

PLANIFICACIÓN DE LA CÁTEDRA. Fundamentación de la asignatura (Importancia para la formación profesional en función del perfil del egresado): Carrera: Ingeniería Electromecánica Módulo: Introducción a Ingeniería Electromecánica Ciclo de Ingreso: Turno: 1 Modalidad Virtual Coordinación: General: Ing. Valeria Sandobal Verón Específicas: Ing. Noelia