EL ENFOQUE DE GÉNERO

Transcripción

1 Proyecto de Inclusión Socio-Económica en Áreas Rurales PISEAR Unidad para el Cambio Rural (UCAR) Unidad Ambiental y Social (UAS) EL ENFOQUE DE GÉNERO

2 MARCO INTERNACIONAL Declaración Universal de los Derechos Humanos Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW Art. 14 mujeres rurales) Instrumento internacional con jerarquía constitucional Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra la Mujer (BELÉM DO PARÁ) 1995 Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer Beinjing (mainstreaming) 2000 Objetivos de Desarrollo del Milenio. El Objetivo 3 insta específicamente a fomentar la igualdad de género y el Objetivo 5 a mejorar la salud materna Objetivos de Desarrollo Sostenible. 17 objetivos para ser alcanzados en el El objetivo 10 habla sobre las desigualdades y el 5 la igualdad de género

3 Enfoque de género Objetivo: Visibilizar e interpretar las desigualdades de mujeres y varones de manera que las políticas públicas tengan un efecto transformador en las relaciones de género. Aplicar el enfoque de género necesariamente requiere conocer cuáles son las llamadas brechas de género (diferencias de trato o situación entre varones y mujeres) que puedan afectar negativamente el ejercicio de los derechos y el desarrollo humano.

4 Grupos vulnerables Mujer Varón Agentes de cambio

5 Algunos datos: TIERRA RENAF

6 Sin políticas de igualdad de género no hay desarrollo La neutralidad acrecienta las brechas y refuerza las asimetrías. Ninguna Política, Programa o Acción es Neutra, aunque no contemple las ventajas/desventajas sobre el colectivo que pretende alcanzar.

7 Objetivo Mejorar la inclusión socio-económica y el acceso de pequeños productores y pequeñas productoras a infraestructura y servicios comunitarios, y probar un modelo innovador de acceso sostenible al mercado, contribuyendo a reducir la pobreza rural. Destinatarios/as FAMILIAS VARONES MUJERES JOVENES Varones y mujeres Quien va a ser el/la titular del proyecto? Cuál es el criterio que se va a utilizar cada unidad provincial para definirlo?

8 DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO SENSIBLE A GENERO Describir y caracterizar a la población con información desagregada por sexo, Identificar a Varones y Mujeres que forman parte de las cadenas productivas seleccionadas considerando QUIÉN HACE QUÉ, CÓMO, DÓNDE y CUÁNDO Contemplar la División sexual del trabajo en las familias, en el trabajo, en la finca, la organización, en la comunidad (uso del tiempo, distribución entre las tareas domésticas y las productivas) Problematizar el acceso, uso y control a los recursos productivos y organizacionales. Promover la provisión y distribución de beneficios o recursos de manera que se reduzcan las brechas existentes entre varones y mujeres.

9 FAMILIA VARONES MUJERES (Sexo) ADULTOS/AS JÓVENES (Grupo etario) PRODUCTOR PRODUCTORA (Rol ) FAMILIA VARONES MUJERES (Sexo) ADULTOS/AS JÓVENES (Grupo etario) PRODUCTOR PRODUCTORA (Rol )

10 Es necesario acciones en los primeros eslabones de ingreso a las cadenas productivas para garantizar reglas de acceso igualitario a los recursos productivos Titulares de los proyectos/acce so y control de los recursos disponibles para los miembros de la familia FAMILIA Participación en espacios de decisión equitativa de varones y mujeres Capacitación y asistencia técnica para ORGANIZACIONES varones y mujeres FORMACIÓN Herramientas y tecnologías apropiadas para optimizar tiempo y uso de fuerza para varones y mujeres ESPACIO PRODUCTIVO Tierra Tecnología Capacitación Mejorar la calidad de vida de varones y mujeres * Aumentar la produc tividad y los ingresos de mujeres y varones * Promover la equidad de género y el empoderamiento de las mujeres * Asegurar la eficiencia y Sostenibilidad del proyecto Crédito

11 Cuáles son las capacidades de las unidades provinciales para incorporar el enfoque de género? Dentro del equipo hay profesionales con formación en género y cuestiones sociales? Articulan en el territorio con instituciones o organismos especializados en género? Tienen canales de difusión y convocatoria de llegada masiva a todas las personas? Hay antecedentes de incorporación del enfoque de género en otras programas o proyectos ejecutados por este equipo? Recuperar aprendizajes y lecciones aprendidas Las instituciones con las que articulan en el territorio (INTA; SAF, Ministerios) tienen en cuenta el enfoque de género?

12 Cómo van a asegurar desde el equipo provincial el acceso igualitario de varones y mujeres al PISEAR? Cuál es el criterio que se va a utilizar cada unidad provincial para definir la titularidad? Revisar datos disponibles a nivel provincial sobre la participación de mujeres y varones en las cadenas productivas priorizadas? QUIEN HACE QUE EN CADA FASE PRODUCTIVA Desarrollar programas de divulgación para informar a varones y mujeres sobre las oportunidades de acceso a crédito, tecnología, asistencia técnica, Definir canales de difusión. Revisar los ya existentes y plantear otros.(por ej, Lugares de alta concurrencia de Mujeres: Ministerio de Desarrollo Social, escuelas, postas de salud, Inscriptos/as en el RENAF, radio, Redes, ) Realizar convocatorias abiertas y de fácil acceso, (lugar, día y hora) Utilizar lenguaje claro e inclusivo, Definir líneas de acción conjunta con otras instituciones que trabajen en el territorio para ir en la misma dirección, establecer alianzas Ej. * Si son organizaciones formales los titulares serán las personas que figuran en organización o quienes estén participando de la actividad productiva? * Se Priorizará a mujeres solteras/jefas de hogar / a jóvenes/ se fijaran acciones positivas (cupos) Espacios de debate entre los grupos Contar con especialistas en género dentro de los equipos de trabajo

13 Compartimos una experiencia de trabajo

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15 Materiales de consulta. Guía práctica para técnicos y técnicas rurales. El desarrollo rural desde el enfoque de género. Informe Brechas de género en las cadenas andinas Las nuevas generaciones de mujeres rurales como promotoras del cambio. Un estudio cuanti-cualitativo de la situación de las mujeres rurales jóvenes, de sus necesidades y oportunidades. Género y sistemas agroalimentarios sostenibles FAO Chile Género y propiedad rural del NOA. Género y propiedad rural - 2da Edición Con nuestras voces, con nuestras manos.

16 Datos de contacto Viviana Blanco Maricel Magario Guadalupe Meroño Coordinador de la UAS: Mario Nanclares