Así el Consejo reconoce a la fecha a los siguientes organismos acreditadores:

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2 Presentación Hoy en día la sociedad mexicana atraviesa por cambios significativos ante los acelerados procesos de apertura comercial e integración que caracterizan a la economía internacional. La acreditación de programas académicos se ha manifestado en políticas y programas emprendidos por gobiernos de todo el mundo, apoyados por organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), entre otras. En este sentido, se requiere que las instituciones de educación superior ofrezcan programas de calidad, y operen con procesos de gestión eficientes y eficaces en su quehacer cotidiano que garanticen la formación de profesionales de calidad. Es por ello, que la acreditación de programas académicos ha cobrado particular importancia ante la necesidad de garantizar niveles adecuados de competitividad y desempeño profesional; ya que la acreditación y el reconocimiento público de un programa, muestra la capacidad que se tiene para cumplir con lineamientos nacionales e internacionales acordados para la formación de recursos humanos en disciplinas específicas. Atendiendo a ese carácter el Politécnico, definió como política prioritaria impulsar el reconocimiento externo de sus programas, con el fin de fortalecer la calidad de la formación y favorecer la certificación de sus egresados. En el documento, se presenta un resumen de las principales acciones y logros alcanzados en materia de acreditación para los programas de educación media superior y superior, así como el reconocimiento externo a programas de maestría y doctorado. 1

3 Antecedentes En México, la evaluación se institucionalizó con el Programa para la Modernización Educativa , con el propósito de impulsar la mejora de la calidad de la educación superior a través de procesos de evaluación interna y externa de las instituciones. Posteriormente en el año de 1989, la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES) creó la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA), la cual es la encargada de fomentar la autoevaluación de las instituciones educativas. En 1991 la CONPES creó los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), con el propósito de realizar evaluación diagnóstica de las funciones institucionales y programas académicos. El primer organismo acreditador de programas educativos en México, fue el Consejo de Acreditación para la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI). Con tales fines, en el año 2000 se crea el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. (COPAES), que tiene como función principal garantizar que los procesos de acreditación de programas académicos que realicen organismos acreditadores, especializados en una o varias áreas o subáreas del conocimiento, se desarrollen con base en los lineamientos establecidos, con el propósito de garantizar el cumplimiento de los objetivos de calidad. El COPAES, ha definido los Lineamientos y el Marco General que deberán ser observados por las organizaciones acreditadoras incorporadas a este Consejo, con el propósito de dar congruencia y consistencia a los procesos de acreditación de programas académicos, de instituciones públicas y/o privadas, independientemente del nivel del programa académico, del área del conocimiento e incluso de las disciplinas que comparten una misma visión sobre los conceptos de acreditación y calidad. De esta forma, se garantiza que los resultados de la acreditación sean confiables sin importar qué organismo lleve a cabo tal acreditación. 2

4 Así el Consejo reconoce a la fecha a los siguientes organismos acreditadores: 1. Consejo Mexicano para la Acreditación de Programas de Diseño, A.C. (COMAPROD). 2. Consejo Nacional de Enseñanza y del Ejercicio Profesional de las Ciencias Químicas, A.C. (CONAECQ). 3. Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística, A.C. (CONAET).. 4. Asociación para la Acreditación y Certificación de Ciencias Sociales, A.C. (ACCECISO). 5. Consejo Mexicano de Acreditación y Certificación de la Enfermería, A.C. (COMACE). 6. Enseñanza e la Contaduría y Administración, A.C. (CACECA). 7. Consejo Nacional de Educación Odontológica, A.C. (CONAEDO). 8. Consejo Nacional de Acreditación de Informática y Computación (CONAIC). 9. Asociación Nacional de Profesionales del Mar, A.C. (ANPROMAR) 10. Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA) 11. Consejo Mexicano de Acreditación de la enseñanza de la Arquitectura, A.C. (COMAEA). 12. Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, A.C. (CNEIP). 13. Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI). 14. Consejo Nacional de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, A.C. (CONEVET). 15. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica, A.C. (COMAEM). 16. Consejo Nacional para la Acreditación de la Ciencia Económica, A.C. (CONACE). 17. Consejo Nacional para la Calidad de Programas Educativos en Nutriología, A.C. (CONCAPREN). 18. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Farmacéutica, A. C. (COMAEF). 19. Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Superior en Derecho, A.C. (CONFEDE). 3

5 20. Consejo Nacional para la Acreditación de la Enseñanza en Derecho, A.C. (CONAED). 21. Comité para la Acreditación de la Licenciatura en Biología, A.C. (CACEB). 22. Consejo Mexicano para la Acreditación de la Enseñanza de la Cultura de la Actividad Física, A.C. (COMACAF). 23. Consejo para la Acreditación de la Comunicación, A.C. (CONAC). 4

6 Principales resultados Con el propósito de elevar la calidad de los servicios educativos que ofrece el Instituto, se continuó con el fortalecimiento de los procesos asociados a la acreditación de los programas que se imparten. Los logros alcanzados reflejan avances significativos en este rubro, y a marzo de 2007, el Politécnico cuenta con 131 programas con reconocimiento externo, en los que se atiende al 90.16% de la matrícula inscrita (Tabla 1). Por el impulso a la calidad en los tres niveles educativos que atiende, el Instituto ha afianzado su liderazgo en el contexto educativo tecnológico. Tabla 1 Matrícula en programas con reconocimiento externo a marzo de 2007 Nivel Programas Acreditados Matrícula Inscrita Matrícula en Programas acreditados Porcentaje de la matrícula en programas acreditados Medio Superior 54 50,079 50, Superior 49 82,808 72, Posgrado 28 4,922 1, Total , , Fuente: Dirección de Evaluación, IPN Al comparar lo alcanzado con 1996, el reconocimiento externo a la calidad de la formación en el Instituto, se ha incrementado en 129 programas en sólo 11 años (gráfica 1) Gráfica 1. Programas con reconocimiento externo Fuente: Dirección de Educación Media Superior, Dirección de Educación Superior, Secretaría de Investigación y Posgrado, IPN. 5

7 Programas acreditados La calidad académica en el nivel medio superior, mejoró en forma sustantiva ya que en el 2001 el Politécnico, fue la primera Institución de Educación Superior a nivel nacional que recibió la acreditación de seis programas académicos en bachillerato. A la fecha, la totalidad de los programas del nivel cuentan con reconocimiento por parte de organismos externos incorporados al Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), (Tabla 2 y Gráfica 2). Gráfica 2 Programas acreditados niveles medio superior y licenciatura Nivel Medio Superior Licenciatura Fuente: Dirección de Educación Media Superior, Dirección de Educación Superior, IPN. En el nivel superior, el número de carreras reconocidas por organismos externos incorporados al COPAES, es de 49 a marzo de 2007 (Tabla 3 y Gráfica 2), por lo que el 87.91% de la matrícula inscrita en este nivel, es atendida en programas de calidad; comparando los alcanzado en 1996, en menos de 11 años se reconoció a 47 programas más. Cabe señalar que el mayor incremento se observó en los últimos dos años, ya que se tienen 18 programas más con relación a 2004, donde había 31 programas acreditados. 6

8 Tabla 2 Carreras acreditadas del nivel medio superior ESCUELA CARRERA RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS CECyT No. 1 Gonzalo Vázquez Vela CECyT No. 2 Miguel Bernard CECyT No. 3 Estanislao Ramírez Ruiz CECyT No. 4 Lázaro Cárdenas CECyT No. 7 Cuauhtémoc CECyT No. 8 Narciso Bassols CECyT No. 9 Juan de Dios Bátiz CECyT No. 10 Carlos Vallejo Márquez CECyT No. 11 Wilfrido Massieu CET Walter Cross Buchanan RAMA: CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS CECyT No. 6 Miguel Othón de Mendizábal CECyT No. 15 Diódoro Antúnez Echegaray RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS CECyT No. 5 Benito Juárez CECyT No. 12 José María Morelos CECyT No. 13 Ricardo Flores Magón CECyT No. 14 Luis Enrique Erro 1) Técnico en Construcción 2) Técnico en Procesos Industriales 3) Técnico en Sistemas Digitales 4) Técnico en Sistemas de Control Eléctrico 5) Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 6) Técnico en Dibujo Asistido por Computadora 7) Técnico en Metalurgia 8) Técnico en Computación 9) Técnico en Manufactura Asistida por Computadora 10) Técnico en Sistemas de Control Eléctrico 11) Técnico en Sistemas Digitales 12) Técnico en Construcción 13) Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctricos 14) Técnico en Procesos Industriales 15) Técnico en Construcción 16) Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctricos 17) Técnico en Mantenimiento Industrial 18) Técnico en Soldadura Industrial 19) Técnico en Computación 20) Técnico en Mantenimiento Industrial 21) Técnico en Plásticos 22) Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 23) Técnico en Programación 24) Técnico en Sistemas Digitales 25) Técnico en Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental 26) Técnico en Metrología y Control de Calidad 27) Técnico en Telecomunicaciones 28) Técnico en Construcción 29) Técnico en Procesos Industriales 30) Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 31) Técnico en Telecomunicaciones 32) Técnico en Automatización y Control Eléctrico Industrial 33) Técnico en Redes de Cómputo 34) Técnico en Sistemas Constructivos Asistidos por Computadora 35) Técnico en Sistemas Mecánicos Industriales 36) Técnico en Laboratorio Clínico 37) Técnico en Laboratorio Químico 38) Técnico en Ecología 39) Técnico en Enfermería 40) Técnico en Alimentos 41) Técnico en Laboratorio Clínico 42) Técnico en Comercio Internacional 43) Técnico en Contaduría 44) Técnico en Informática 45) Técnico en Administración 46) Técnico en Contaduría 47) Técnico en Informática 48) Técnico en Administración 49) Técnico en Administración de Empresas Turísticas 50) Técnico en Contaduría 51) Técnico en Informática 52) Técnico en Mercadotecnia 53) Técnico en Contaduría 54) Técnico en Informática CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CONAIC CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CONAIC CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI FEMAFEE CACEI CACEI CACECA CACECA CONAIC CACECA CACECA CONAIC CACECA CACECA CACECA CONAIC CACECA CACECA CONAIC Fuente: Dirección de Educación Media Superior, IPN. 7

9 Tabla 3. Carreras acreditadas del nivel licenciatura ESCUELA CARRERA RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME-Unidad Zacatenco Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME-Unidad Culhuacán Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME-Unidad Azcapotzalco Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME-Unidad Ticomán Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura ESIA-Unidad Zacatenco Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, ESIA-Unidad Tecamachalco Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, ESIA-Unidad Ticomán Escuela Superior de Ingeniería Textil, ESTI Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas, ESQIE 1) Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 2) Ingeniería Eléctrica 3) Ingeniería en Control y Automatización 4) Ingeniería Mecánica 5) Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 6) Ingeniería en Computación 7) Ingeniería Mecánica 8) Ingeniería en Robótica Industrial CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI COMAEA 9) Ingeniería en Aeronáutica CACEI 10) Ingeniería Civil CACEI 11) Ingeniería y Arquitectura CACEI 12) Ingeniería Geológica 13) Ingeniería Geofísica 14) Ingeniería Petrolera 15) Ingeniería Topográfica y Fotogramétrica 16) Ingeniería Textil en Confección 17) Ingeniería Textil en Hilados 18) Ingeniería Textil en Acabados 19) Ingeniería Textil en Tejidos 20) Ingeniería Química Industrial 21) Ingeniería en Metalúrgica y Materiales 22) Ingeniería Química Petrolera CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI Escuela Superior de Cómputo, ESCOM 23) Ingeniería en Sistemas Computacionales CECEI Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas, UPIICSA Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología, UPIBI Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnología Avanzada, UPIITA 24) Licenciatura en Administración Industrial 25) Ingeniería en Transporte 26) Ingeniería Industrial 27) Ingeniería en Informática 28) Licenciatura en Ciencias de la Informática 29) Ingeniería en Alimentos 30) Ingeniería Ambiental 31) Ingeniería Biomédica 32) Ingeniería Biotecnológica 33) Ingeniería Farmacéutica 34) Ingeniería en Telemática 35) Ingeniería en Mecatrónica 36) Ingeniería en Biónica CACECA CACEI CACEI CACEI CONAIC CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI CACEI RAMA: CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía 37) Médico Cirujano y Homeópata COMAEM Escuela Nacional de Ciencias Biológicas 38) Ingeniería Bioquímica 39) Ingeniería en Sistemas Ambientales CACEI CACEI Escuela Superior de Medicina 40) Médico Cirujano y Partero COMAEM Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia 41) Licenciatura en Enfermería 42) Licenciatura en Enfermería y Obstetricia. Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, CICS-Unidad Milpa Alta RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS Escuela Superior de Comercio y Administración, ESCA-Unidad Santo Tomás Escuela Superior de Comercio y Administración, ESCA-Unidad Tepepan COMACE COMACE 43) Licenciatura en Odontología CONAEDO 44) Licenciatura en Relaciones Comerciales 45) Contaduría Pública 46) Licenciatura en Negocios Internacionales 47) Contaduría Pública 48) Licenciatura en Relaciones Comerciales CACECA CACECA CACECA CACECA CACECA Escuela Superior de Turismo 49) Licenciatura en Turismo CONAET CACEI.- Enseñanza de la Ingeniería. CONAEDO.- Comité de Acreditación del Consejo Nacional de la Educación Odontológica. COMAEM.- Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica. COMACE.- Consejo Mexicano de Acreditación y Certificación de la Enfermería. A.C. CACECA:- Enseñanza de la Contaduría y Administración 8

10 CONAIC.- CONAET.- Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C. Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística, A.C. De los 19 programas del nivel superior que aún no han sido acreditados seis de la rama de ingeniería y ciencias físico matemáticas, 12 de ciencias médico biológicas y sólo uno de ciencias sociales y administrativas. En la siguiente tabla se presenta una breve explicación al respecto. Observaciones a Carreras no acreditadas nivel superior Área Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas Ciencias Médico- Biológicas Ciencias Sociales y Administrativas Carreras acreditadas Carreras no acreditadas Observaciones sobre las carreras que no se han acreditado 42 6 Dos de la Escuela Superior de Físico- Matemáticas, debido a que el organismo acreditador está en proceso de conformación. Cuatro de nueva creación que inician en el ciclo académico y se impartirán de manera conjunta en las unidades Zacatenco, Azcapotzalco, Culhuacán y Ticomán de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Dos del CICS Milpa Alta y una del CICS Santo Tomás no pueden acreditarse, ya que no existe Organismo Acreditador. La Carrera de Médico Cirujano y Partero que se imparte en la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía, no puede ser evaluada hasta cumplir el requerimiento de contar con la primera generación de egresados. Ocho carreras pendientes de acreditar: tres de la ENCB; tres del CICS Milpa Alta y dos del CICS Santo Tomás 7 1 Licenciatura en Economía que iniciará próximamente su proceso de evaluación. 9

11 Reconocimiento externo a programas de posgrado En reconocimiento a la calidad académica del posgrado, a marzo de 2007 el Instituto mantiene 28 programas de maestría y doctorado registrados en el Padrón Nacional de Posgrado (PNP), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, es decir 24 programas más que los registrados en 2002 ( Tabla 4 y Gráficas 3), con lo cual, el Instituto recibió recursos adicionales para el desarrollo de la investigación, la conducción de programas de formación docente y becas para estudiantes de posgrado sobresalientes. Gráfica 3 Programas de posgrado con reconocimiento externo Padrón de Excelencia PIFOP PNP Padrón de Excelencia.- concluyó en PIFOP.- Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (Inició en 2002 y concluyó en 2005) PNP.- Programa Nacional de Posgrado (Inició en 2002) Fuente: Secretaría de Investigación y Posgrado, IPN. 10

12 Tabla 4 Programas reconocidos en el Padrón Nacional de Posgrado RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas, ESIQIE Programa 1) Doctorado en Ciencias en Metalurgia y Materiales 2) Maestría en Ciencias en Ingeniería Metalúrgica 3) Maestría en Ciencias en Ingeniería Química Escuela Superior de Física y Matemáticas, ESFM 4) Doctorado en Ciencias con especialidad en Física 5) Maestría en Matemáticas 6) Maestría en Física Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME-Unidad Zacatenco 7) Doctorado en Ciencias en Ingeniería Mecánica Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, ESIME-Unidad Culhuacán Centro de Investigación en Computación CIC Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, CICATA-Unidad Legaria, Altamira y Querétaro RAMA: CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS Escuela Nacional de Ciencias Biológicas Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía, ENMH Escuela Superior de Medicina, ESM Centro de Biotecnología Geonómica, CBG Centro de Desarrollo de Productos Bióticos, CEPROBI Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, CIDIIR-Unidad Oaxaca Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas. CICIMAR Fuente: Dirección de Posgrado, IPN. 8) Maestría en Ciencias en Ingeniería Microelectrónica. 9) Doctorado en Comunicaciones y Electrónica 10) Doctorado en Ciencias de la Computación 11) Maestría en Ciencias de la Computación 12) Maestría en Tecnología Avanzada 13) Doctorado en Tecnología Avanzada 14) Doctorado en Ciencias Químico Biológicas 15) Doctorado en Ciencias con Especialidad en Alimentos 16) Doctorado en Ciencias con Especialidad en Biomedicina y Biotecnología 17) Doctorado en Inmunología 18) Maestría en Ciencias Químico Biológicas 19) Maestría en Ciencias con Especialidad en Inmunología 20) Maestría en Ciencias con Especialidad en Biomedicina y Biotecnología 21) Maestría en Ciencias con Especialidad en Alimentos 22) Maestría en Ciencias en Biomedicina Molecular 23) Maestría en Ciencias en Farmacología 24) Maestría en Biotecnología Genómica 25) Maestría en Desarrollo de Productos Bióticos 26) Maestría en Ciencias en Conservación y Aprovechamiento de Recursos Naturales 27) Doctorado en Ciencias Marinas 28) Maestría en Ciencias en Manejo de Recursos Marinos 11

13 Recomendaciones a programas con o sin reconocimiento externo Cabe señalar, que no obstante el esfuerzo realizado por la comunidad politécnica para la acreditación de carreras, se deberá cumplir con los requisitos y recomendaciones derivadas del proceso de evaluación de programas académicos, a fin de conservar la acreditación y el reconocimiento externo, entre dichos requisitos destacan los siguientes: Nivel medio superior Para algunas carreras del área de ingeniería y ciencias físico matemáticas, se propone lo siguiente: Construcción de una biblioteca Construcción de cubículos para el personal académico de tiempo completo Diseño de un programa de seguimiento para el Plan de Desarrollo del Plantel Incorporar en el proceso de formación, la participación de pares académicos por asignatura Generar un mecanismo de evaluación para los cuerpos colegiados y el control de las acciones de formación Analizar si los índices de titulación, por carrera se han incrementado durante los últimos años Respecto de las carreras del área ciencias sociales y administrativas, se solicita que: Las observaciones derivadas del proceso de evaluación y acreditación sean incorporadas a más tardar en la presentación del segundo informe solicitado por los organismos acreditadores, con el propósito de que no se pierda su acreditación. 12

14 Nivel superior De las carreras acreditadas en este nivel 28 deben presentar los informes de seguimiento, considerando las recomendaciones y requisitos planteados por el organismo acreditador con el propósito de no perder el registro. Al realizar un análisis por área del conocimiento se tiene lo siguiente: De la rama de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, 27 carreras recibieron observaciones que deben cumplirse en el periodo de seguimiento; de dichos requisitos destacan los siguientes: Hacer más eficientes los mecanismos de verificación de las actividades académicas que realizan los profesores de tiempo completo Dotar de apoyos y cubículos a los profesores de tiempo completo Incrementar la participación de profesores en el desarrollo de proyectos de investigación Incrementar los índices de titulación Reestructurar la asignación de horas clase a profesores de tiempo completo y parcial Actualizar el acervo bibliográfico Incrementar el número de profesores con posgrado Hacer más eficiente el seguimiento de egresados Revisar los nuevos planes de estudio incorporando las observaciones señaladas respecto de las nuevas asignaturas Incrementar la producción de materiales didácticos por programa Incrementar las medidas pertinentes para que los profesores que aún no han obtenido el grado lo hagan. Poner en operación el programa de mantenimiento de talleres y laboratorios Incrementar la Eficiencia Terminal Incrementar los indicadores de aprovechamiento 13

15 Respecto de las carreras del área ciencias médico-biológicas, sólo la carrera de Ingeniería Bioquímica tiene que dar respuesta a algunos requisitos durante el periodo de seguimiento, entre los que destacan: Modificar los contenidos temáticos de las asignaturas, de tal forma que los diferentes grupos sean óptimos y liberen de tiempo a los estudiantes con el propósito de mejorar su formación. Diseñar y poner en marcha un programa de actualización del equipo obsoleto que tienen los laboratorios; así como uno de mantenimiento preventivo y correctivo. Las cinco carreras acreditadas de la rama de ciencias sociales y administrativas no tienen requisitos mínimos o complementarios por cumplir. 14

16 Nivel Posgrado En el posgrado, de los 114 programas vigentes a junio del 2007, sólo se tiene el reconocimiento de 17 maestrías y 11, por lo que se deberá impulsar el registro de 42 maestrías y 17 doctorados e iniciar el registro de las 27 especialidades, además de atender las recomendaciones del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en cuanto a los programas que fueron registrados. De las recomendaciones a los programas con reconocimiento del CONACYT, destacan las siguientes: Incrementar el número de investigadores en el SIN, principalmente de lo Niveles I y II. Fomentar acciones para impulsar la movilidad de estudiantes y profesores Incrementar la eficiencia terminal de grado Impulsar la participación de estudiantes en actividades y proyectos de investigación. Diseñar mecanismos precisos y claros de ingreso, permanencia, egreso y evaluación del aprendizaje. Implementar un programa de tutorías 15

17 NIVEL MEDIO SUPERIOR 16

18 ESCUELA NO. CARRERAS RAMA ICFM GVV MB ERR LC C NB JDB CVM WM WCB 1 Técnico en Construcción 06/04/ /04/ Técnico en Procesos Industriales 01/03/ /02/ Técnico en Sistemas de Control Eléctico 01/03/ /02/ Técnico en Sistemas Digitales 01/03/ /02/ Técnico en Dibujo Asistido por Computadora 09/03/ /03/ Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 31/01/ /01/ Técnico en Metalurgía 31/01/ /01/ Técnico en Conputación 08/03/ /03/ /03/ Técnico en Manufactura Asistida por Computadora 08/03/ /03/ /03/ Técnico en Sistemas de Control Eléctico 08/03/ /03/ /03/ Técnico en Sistemas Digitales 08/03/ /03/ /03/ Técnico en Construcción 31/01/ /01/ Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Electrico 31/01/ /01/ Técnico en Procesos Industriales 31/01/ /01/ Técnico en Construcción 31/01/ /01/ Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 08/03/ /03/ Técnico en Mantenimiento Industrial 31/01/ /01/ Técnico en Soldadura Industrial 31/01/ /01/ Técnico en Computación 09/03/ /03/ Técnico en Mantenimiento Industrial 09/03/ /03/ Técnico en Plásticos 09/03/ /03/ Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 31/01/ /01/ Técnico en Sistemas Digitales 31/01/ /01/ Técnico en Programación 01/01/ /01./ Técnico en Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental 31/01/ /01/ Técnico en Metrología y Control de Calidad 09/03/ /03/ Técnico en Telecomunicaciones 09/03/ /03/ Técnico en Construcción 09/03/ /03/ Técnico en Procesos Industriales 09/03/ /03/ Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 09/03/ /03/ Técnico en Telecomunicaciones 09/03/ /03/ Técnico en Automatización y Control Eléctrico Industrial 06/05/ /05/ Técnico en Redes de Cómputo 01/05/ /04/ Técnico en Sistemas Constructivos Asistidos por Computadora 06/05/ /05/ Técnico en Sistemas Mecánicos Industriales 06/05/ /05/

19 RAMA CMB ESCUELA NO. CARRERAS MOM DAE RAMA CSA BJ JMM RFM LEE 36 Técnico en Ecología 09/03/ /03/ Técnico en Enfermería 21/04/ /04/ Técnico Laboratorista Clínico 09/03/ /03/ Técnico Laboratorista Químico 25/10/ /10/ Técnico en Alimentos 09/03/ /03/ Técnico Laboratorista Clínico 09//03/ /03/ Técnico en Comercio Internacional 15/03/ /03/ Técnico en Contaduría 29/03/ /03/ Técnico en Informática 01/06/ /06/ Técnico en Administración 19/04/ /04/ Técnico en Contaduría 01/04/ /04/ Técnico en Informática 22/01/ /01/ Técnico en Administración 10/12/ /12/ Técnico en Administración de Empresas Turísticas 10/12/ /12/ Técnico en Contaduría 10/12/ /12/ Técnico en Informática 13/06/ /06/ Técnico en Mercadotecnía 10/12/ /12/ Técnico en Contaduría 13/06/ /06/ Técnico en Informática 01/06/ /06/

20 RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: GONZALO VÁZQUEZ VELA (CECYT NO. 1) 1 Técnico en Construcción 1 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 06-abril-2006 A: 05-abril-2010 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 19

21 RAMA: INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: GONZALO VÁZQUEZ VELA (CECYT NO. 1) 2 Técnico en Procesos Industriales 2 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 01-marzo 2005 A: 01-marzo-2009 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 20

22 3 Técnico en Sistemas de Control Eléctrico 3 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 01-marzo 2005 A: 01-marzo-2009 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 21

23 4 Técnico en Sistemas Digitales 4 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 01-marzo 2005 A: 01-marzo-2009 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 22

24 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: MIGUEL BERNARD (CECYT NO. 2) 5 Técnico en Dibujo Asistido por Computadora 1 de 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 09-marzo-2006 A: 09-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre una mayor participación de los pares académicos en la evaluación de la función docente. Solicitar a las autoridades del Centro que incremente y actualice el acervo bibliográfico. Solicitar a las autoridades del Centro la actualización de los equipos de cómputo. Efectuar las gestiones necesarias para que el Centro adquiera el equipo para la realización de las prácticas en los diferentes laboratorios del Programa. Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Requisitos complementarios: Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente. Establecer un mecanismo que logre incrementar la eficiencia de titulación. 23

25 6 Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados 2 de 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 24

26 7 Técnico en Metalurgia 3 DE3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 25

27 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: ESTANISLAO RAMÍREZ RUIZ (CECYT NO. 3) 8 Técnico en Computación 1 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 8-marzo-2007 A: 8-marzo-2011 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 26

28 9 Técnico en Manufactura Asistida por Computadora 2 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 8-marzo-2007 A: 8-marzo-2011 Requisitos mínimos: Realizar las gestiones necesarias para que sean asignados el Centro los recursos necesarios para la construcción de un local de Biblioteca. Llevar a cabo las acciones requeridas para dotar de cubículos apropiados y suficientes al personal académico de tiempo completo. Incluir la participación de pares académicos en el proceso de evaluación del personal docente. Realizar las acciones necesarias para poner en operación, en el corto plazo, el Laboratorio de Química. Requisitos complementarios: Establecer un programa que permita hacer el seguimiento de la implementación del Plan de Desarrollo del IPN para el Centro. Incluir áreas para distintos aspectos relacionados con los servicios de información en el nuevo local que se destine para la Biblioteca. Establecer un mecanismo eficaz y eficiente para evaluar el trabajo de los cuerpos colegiados. Establecer un control de los resultados de la titulación que permita de manera efectiva verificar que se están incrementando los índices de titulación 27

29 10 Técnico en Sistemas de Control Eléctrico 3 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 8-marzo-2007 A: 8-marzo-2011 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA Requisitos mínimos: Realizar las gestiones necesarias para que sean asignados el Centro los recursos necesarios para la construcción de un local de Biblioteca. Llevar a cabo las acciones requeridas para dotar de cubículos apropiados y suficientes al personal académico de tiempo completo. Incluir la participación de pares académicos en el proceso de evaluación del personal docente. Realizar las acciones necesarias para poner en operación, en el corto plazo, el Laboratorio de Química. Requisitos complementarios: Establecer un programa que permita hacer el seguimiento de la implementación del Plan de Desarrollo del IPN para el Centro. Incluir áreas para distintos aspectos relacionados con los servicios de información en el nuevo local que se destine para la Biblioteca. Poner en operación un mecanismo eficaz y eficiente para el vínculo del Programa con los sectores productivos y de servicios. Elaborar un plan, cuya ejecución, lleve a incrementar el índice de titulación. 28

30 11 Técnico en Sistemas Digitales 4 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 8-marzo-2007 A: 8-marzo-2011 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA Requisitos Mínimos: Realizar las gestiones necesarias para que sean asignados al Centro los recursos necesarios para la construcción de un local de Biblioteca. Llevara a cabo las acciones requeridas para dotar de cubículos apropiados y suficientes al personal académico de tiempo completo. Incluir la participación de paras académicos en el proceso de evaluación del personal docente. Realizar las acciones necesarias para poner en operación, en el corto plazo, el Laboratorio de Química. Requisitos complementarios: Establecer un programa que permita hacer el seguimiento de la implementación del Plan de Desarrollo del IPN para el Centro. Incluir en áreas para distintos aspectos relacionados con los servicios de información, en el nuevo local que se destine para la Biblioteca. Poner en operación un mecanismo eficaz y eficiente para el vínculo del Programa con los sectores productivos y de servicios. Elaborar un plan, cuya ejecución cuya ejecución, lleve a incrementar el índice de titulación. 29

31 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: LÁZARO CÁRDENAS (CECYT NO. 4) 12 Técnico en Construcción 1 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 30

32 13 Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 2 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 31-enero-2004 VIGENCIA DE: A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 31

33 14 Técnico en Procesos Industriales 3 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 32

34 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: CUAUHTÉMOC (CECYT NO. 7) 15 Técnico en Construcción 1 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 33

35 16 Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 2 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 8-marzo-2003 A: 8-marzo-2007 NO HAY RECOMENDACIONES 34

36 17 Técnico en Mantenimiento Industrial 3 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 35

37 18 Técnico en Soldadura Industrial 4 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 31-enero-2004 VIGENCIA DE: A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 36

38 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: NARCISO BASSOLS (CECYT NO. 8) 19 Técnico en Computación 1 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Incrementar el número de profesores de tiempo completo que imparten asignaturas en el área de Ciencias Básicas. Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico. Requisitos complementarios: Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente. 37

39 20 Técnico en Mantenimiento Industrial 2 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Diseñar y poner en operación las estrategias necesarias para lograr que se incremente la titulación de profesores que imparten clase en el Programa. Solicitar a las autoridades del Centro la actualización del equipo del taller de Soldadura y realizar las adecuaciones necesarias para que preste un servicio eficiente. Requisitos complementarios: Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente. 38

40 21 Técnico en Plásticos 3 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Diseñar y poner en operación un mecanismo que permita garantizar el empleo adecuado de la herramienta computacional. Solicitar a las autoridades del Centro que se ponga en operación un sistema de mantenimiento preventivo y correctivo para los laboratorios y talleres que dan servicio al Programa. 39

41 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: JUAN DE DIOS BÁTIZ (CECYT NO. 9) 22 Técnico en Maquinas con Sistemas Automatizados 1 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 40

42 23 Técnico en Sistemas Digitales 2 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 41

43 24 Técnico en Programación 3 DE 3 Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A. C. (CONAIC) VIGENCIA 01-enero-2003 A: 01-enero-2007 NO HAY RECOMENDACIONES 42

44 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ (CECYT NO. 10) 25 Técnico en Diagnostico y Mejoramiento Ambiental 1 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 31-enero-2004 A: 31-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 43

45 26 Técnico en Metrología y Control de Calidad 2 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 9-marzo-2006 VIGENCIA DE: A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Solicitar a las autoridades del Centro que se ponga en operación un sistema de mantenimiento preventivo y correctivo para los laboratorios y talleres que dan servicio al Programa. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico. Establecer un mecanismo que logre incrementar el índice de titulación. Requisitos complementarios: Instrumentar las medidas pertinentes para que el funcionamiento de las academias se ajuste a la normatividad correspondiente. Realizar las adecuaciones necesarias el programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente. 44

46 27 Técnico en Telecomunicaciones 3 DE 3 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 9-marzo-2006 VIGENCIA DE: A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Solicitar a las autoridades del Centro que se ponga en operación un sistema de mantenimiento preventivo y correctivo para los laboratorios y talleres que dan servicio al Programa. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico. Establecer un mecanismo que logre incrementar la eficiencia de titulación. Requisitos complementarios: Instrumentar las medidas pertinentes para que el funcionamiento de las academias se ajuste a la normatividad 45

47 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: WILFRIDO MASSIEU (CECYT NO. 11) 28 Técnico en Construcción 1 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre una mayor participación de los pares académicos en la evaluación de la función docente de los profesores. Solicitar a las autoridades del Centro que se ponga en operación la biblioteca, a la brevedad posible. Efectuar las gestiones necesarias para que el Centro adquiera el suficiente equipo para la realización de las prácticas en los diferentes laboratorios del Programa. Definir claramente, el menos, una línea de desarrollo tecnológico relativa al área del Programa. Requisitos complementarios: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente 46

48 29 Técnico en Procesos Industriales 2 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 9-marzo-2006 VIGENCIA DE: A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre un seguimiento efectivo de las actividades que realizan los profesores de tiempo completo y parcial del Programa. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico en lo referente a publicaciones periódicas relacionadas con el área. Requisitos complementarios: Realizar los cambios pertinentes en el seguimiento de egresados que realizan, con objeto de hacerlo más eficiente. 47

49 30 Técnico en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico 3 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 9-marzo-2006 VIGENCIA DE: A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre un seguimiento efectivo de las actividades que realizan los profesores de tiempo completo y parcial del Programa. Gestionar la adquisición de la bibliografía faltante del Plan de Estudios de Diseñar y poner en operación mecanismos que logren incrementar el número de proyectos en las diferentes líneas de desarrollo tecnológico que tiene el Programa, así como el número de alumnos que particicpen en los proyectos relativos a ellas. Requisitos Complementarios: Poner en operación mecanismos que permitan reducir los índices de reprobación en aquellas asignaturas en que éstos tienen valores inferiores a los e4stablecidos en las metas. Realizar los cambios pertinentes en el seguimiento de egresados que realizan, con objeto de hacerlo más eficiente 48

50 31 Técnico en Telecomunicaciones 4 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre un seguimiento efectivo de las actividades que realizan los profesores de tiempo completo y parcial del Programa. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico en lo referente a publicaciones periódicas con el área. Establecer un mecanismo mediante el cual se logre incrementar la oferta de servicios del Programa hacia el sector productivo de la localidad. Requisitos complementarios: Realizar los cambios pertinentes en el seguimiento de egresados que realizan, con objeto de hacerlo más eficiente. 49

51 CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS: WALTER CROSS BUCHANAN (CET) 32 Técnico en Automatización y Control Eléctrico Industrial 1 DE 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 6-mayo-2004 A: 6-mayo-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 50

52 33 Técnico en Redes de Cómputo 2 DE 4 Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A. C. (CONAIC) VIGENCIA DE: 01-enero-2007 A: 01-enero-2009 FALTA NUEVA CONSTANCIA 51

53 34 Técnico en Sistemas Constructivos Asistidos por Computadora 3 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 6-mayo-2004 A: 6-mayo-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 52

54 35 Técnico en Sistemas Mecánicos Industriales 4 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 6-mayo-2004 VIGENCIA DE: A: 6-mayo-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 53

55 RAMA: CIENCIAS MÉDICO BIOLÓGICAS CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: MIGUEL OTHÓN DE MENDIZÁBAL (CECYT NO. 6) 36 Técnico en Ecología 1 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre una mayor participación de los pares académicos en la evaluación de la función docente de los profesores. Solicitar a las autoridades del Centro la actualización del equipo de los laboratorios y talleres y que se ponga en operación un sistema de mantenimiento preventivo y correctivo para éstos. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico. Requisitos complementarios: Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con el objeto de hacerlo más eficiente. 54

56 37 Técnico en Enfermería 2 de 4 Federación Mexicana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Enfermería (FEMAFE) VIGENCIA DE: 21-abril-2004 A: 21-abril-2009 NO HAY RECOMENDACIONES 55

57 38 Técnico Laboratorista Clínico 3 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias para lograr que en las nuevas contrataciones se vaya logrando un equilibrio adecuado de profesores en cuanto al rango promedio de edad. Poner en operación un mecanismo que logre que los profesores que imparten clases en el Programa empleen diferentes alternativas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Solicitar a las autoridades del Centro la actualización del equipo de los laboratorios y talleres que prestan servicio al Programa. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico. Requisitos complementarios: Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente. 56

58 39 Técnico Laboratorista Químico 4 de 4 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 25-octubre-2006 VIGENCIA DE: A: 25-octubre-2009 NO HAY RECOMENDACIONES 57

59 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: DIÓDORO ANTÚNEZ ECHEGARAY (CECYT NO. 15) 40 Técnico en Alimentos 1 de 2 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) 9-marzo-2006 VIGENCIA DE: A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logra una mayor participación de los pares académicos en la evaluación de la función docente de los profesores. Solicitar a las autoridades del Centro la adquisición de un mayor número de equipos para los laboratorios y talleres del Programa y que se ponga en operación un sistema de mantenimiento preventivo y correctivo para los laboratorios y talleres que dan servicio al Programa. Gestionar con las autoridades del Plantel que se hagan las adaptaciones necesarias para dotar de un número suficiente de cubículos a los profesores del Programa. Requisitos complementarios: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice al acervo bibliográfico. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con objeto de hacerlo más eficiente 58

60 41 Técnico Laboratorista Clínico 2 de 2 Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI) VIGENCIA DE: 9-marzo-2006 A: 9-marzo-2011 Requisitos mínimos: Diseñar las estrategias mediante las cuales se logre una mayor participación de los pares académicos en la evaluación de la función docente de los profesores. Solicitar a las autoridades del Centro que se ponga en operación un sistema de mantenimiento preventivo y correctivo para los laboratorios y talleres que dan servicio al Programa. Realizar las adecuaciones necesarias al programa de vinculación, para que éste se lleve a cabo de manera eficiente. Requisitos complementarios: Elaborar el plan de desarrollo del Programa, mismo que deberá contemplar metas y un mecanismo de seguimiento. Solicitar a las autoridades del Centro que se incremente y actualice el acervo bibliográfico. Realizar los cambios pertinentes en el sistema de seguimiento de egresados, con el objeto de hacerlo más eficiente. 59

61 RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: BENITO JUÁREZ (CECYT NO. 5) 42 Técnico en Comercio Internacional 1 de 3 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) 15-marzo-2004 VIGENCIA DE: A: 15-marzo-2009 NO HAY RECOMENDACIONES 60

62 43 Técnico en Contaduría 2 de 3 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) VIGENCIA DE: 29-marzo-2004 A: 29-marzo-2009 NO HAY RECOMENDACIONES 61

63 44 Técnico en Informática 3 de 3 Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A. C. (CONAIC) 01-junio-2003 VIGENCIA DE: A: 1-junio-2007 FALTA NUEVA CONSTANCIA 62

64 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: JOSÉ MARÍA MORELOS (CECYT NO. 12) 45 Técnico en Administración 1 DE 3 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) VIGENCIA DE: 19-abril-2004 A: 19-abril-2009 NO HAY RECOMENDACIONES 63

65 46 Técnico en Contaduría 2 de 3 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) 1-abril-2004 VIGENCIA DE: A: 1-abril-2009 NO HAY RECOMENDACIONES 64

66 47 Técnico en Informática 3 DE 3 Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A.C. (CONAIC) 22-enero-2004 VIGENCIA DE: A: 22-enero-2008 NO HAY RECOMENDACIONES 65

67 CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS: RICARDO FLORES MAGÓN (CECYT NO. 13) 48 Técnico en Administración 1 de 4 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) 10-diciembre-2003 VIGENCIA DE: A: 10-diciembre 2008 FALTA CONSTANCIA ACTUALIZADA 66

68 49 Técnico en Administración de Empresas Turísticas 2 de 4 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) 10-diciembre 2003 VIGENCIA DE: A: 10-diciembre-2008 NO HAY CONSTANCIA 67

69 50 Técnico en Contaduría 3 de 4 Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA) 10-diciembre-2003 VIGENCIA DE: A: 10-diciembre-2008 FALTA CONSTANCIA 68

70 51 Técnico en Informática 4 de 4 Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A.C. (CONAIC) VIGENCIA DE: 13-junio-2004 A: 13-junio-2007 FALTA NUEVA CONSTANCIA 69