ESCUELA DE ESTUDIOS DE GÉNERO I -2015

Transcripción

1 ESCUELA DE ESTUDIOS DE GÉNERO ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCION I EDUCACIÓN SUPERIOR Y ALTERIDAD. Aproximaciones teóricas y metodológicas a los sistemas de dominación social: Clase Social, Género, Etnicidad- (3 créditos/ Tipo T /Código: ) HORARIO: miércoles - 14: :00 - aula: pendiente DOCENTE: Oscar Alejandro QUINTERO RAMÍREZ El propósito principal del curso es proporcionar a las y los estudiantes un panorama general sobre las principales corrientes teóricas y perspectivas metodológicas en relación con el estudio de la construcción de la alteridad en las sociedades contemporáneas y, específicamente, en el campo de la educación superior a partir del análisis de los sistemas de dominación social de clase, género y etnicidad, poniendo especial atención a sus interrelaciones mutuas.

2 GÉNERO, TRABAJO E IDENTIDADES: (3 créditos/ Tipo T /Código: ) HORARIO: miércoles 17:00-20:00 - aula: pendiente DOCENTE: Profesora: Luz Gabriela Arango El curso busca profundizar en la problemática actual de la construcción de identidades individuales y colectivas a partir de las experiencias de género y trabajo. Para ello, se abordarán distintas perspectivas teóricas en torno a las categorías "trabajo", género e identidad y a su articulación con categorías como etnia-raza, clase, profesión y empleo, en el contexto de las transformaciones ocurridas en el mundo del trabajo en las últimas décadas. Estudiaremos investigaciones adelantadas en Colombia, América Latina y otros países en torno a problemáticas específicas. 1. Críticas feministas al concepto de "trabajo" 2. Las transformaciones del trabajo en la globalización 3. Trabajo, trayectorias, identidades y proyectos de vida 4. Aspectos inmateriales del trabajo 5. Trabajo y acción colectiva

3 GÉNERO, JUSTICIA Y DERECHO: CUESTIONAMIENTOS TEÓRICO PRÁCTICOS (3 créditos/ Tipo T /Código: ) HORARIO: martes 14:00-17:00 - aula: pendiente DOCENTE: Isabel Agatón Santander El discurso jurídico opera con fuerza singular, más allá de la pura normatividad; instala creencias, ficciones y mitos que consolidan un imaginario colectivo resistente a las transformaciones. Así lo demuestran análisis que identifican la existencia de prejuicios sexistas presentes en las leyes, en las decisiones administrativas y en las sentencias judiciales. La mirada crítica del derecho desde una perspectiva feminista se constituye en un elemento necesario para deconstruir y transformar interpretaciones, prácticas y decisiones que avalan la desigualdad en torno a instituciones jurídicas tales como la familia, la propiedad, la reproducción, la sexualidad, el trabajo, la libertad de las mujeres, entre otros. Precedentes como Campo Algodonero Vs. México (2.009) en el que por el asesinato de tres mujeres en Ciudad de Juárez la Corte Interamericana define, el feminicidio como el asesinato de las mujeres por el hecho de serlo; Miguel Castro Castro Vs. Perú (2006) en el que se aplica por primera vez la Convención de Belém do Para por la violencia de género que sufrieron las mujeres internas en la cárcel Castro Castro en el marco de un operativo oficial; María da Penha Fernández Vs. Brasil (2.001) a partir del cual la

4 Comisión Interamericana de Derechos Humanos, declara la responsabilidad de dicho estado por la tolerancia estatal a la violencia basada en género y reafirma el principio de la debida diligencia como precepto ineludible en la prevención, juzgamiento, reparación y sanción de la violencia contra las mujeres, entre otros, han contribuido a la transformación y remoción de prejuicios y estereotipos de género y orientan nuevas interpretaciones en la producción y aplicación del derecho y en el diseño y ejecución de las políticas públicas orientadas a la promoción de los derechos de las mujeres. MUJERES, GENERO Y MUSICA (3 créditos/ Tipo T /Código: ) HORARIO: Lunes 14:00-17:00 - aula: pendiente DOCENTE: Alejandra Quintana La enseñanza y escritura de la historia de la música ha tendido a ser narrada desde una mirada androcéntrica y eurocéntrica, ocultando la Verdadera participación de las mujeres en la música y la construcción de las relaciones y roles de género en la práctica y estética musical. Esta visión de la historia se inscribe dentro de lo que Celia Amorós denomina la hermenéutica de la sospecha (Amorós, 1991:178), un Cuestionamiento y desconfianza hacia aquellos documentos, categorías o discursos cimentados bajo el sesgo de la mirada patriarcal. Es Por ello necesario hacer una relectura de la historia de la música desde sus silencios, no solo para revelar y visibilizar la memoria De las mujeres y su papel en la construcción histórico-- musical sino para enriquecer las fuentes y de construir los paradigmas historiográficos dominantes.

5 Y escritura de la historia de la música ha tendido a ser narrada desde una mirada androcéntrica y eurocéntrica, ocultando la verdadera participación de las mujeres en la música y la construcción de las relaciones y roles de género en la práctica y estética musical. Esta visión de la historia se inscribe dentro de lo que Celia Amorós denomina la hermenéutica de la sospecha (Amorós, 1991:178), un cuestionamiento y Desconfianza hacia aquellos documentos, categorías o discursos cimentados bajo el sesgo de la mirada patriarcal. INICIACIÓN A LOS ESTUDIOS FEMINISTAS Y DE GÉNERO (3 créditos/tipo L/Código: ) Martes. 2 a 5 pm (Grupo 1) Semicircular I. Edificio de Postgrados de Ciencias Humanas Miércoles 2 a 5 pm (Grupo 2) Semicircular I. Edificio de Postgrados de Ciencias Humanas Esta asignatura es un curso introductorio que busca iniciar a las y los estudiantes en los debates principales de la teoría y la práctica feminista y de género. Se aproxima a temas como sexualidad, división sexual del trabajo, heterosexualidad obligatoria, teoría queer, relacionado con la raza y la clase entre otras categorías, tomando en cuenta los debates contemporáneos del feminismo y las ciencias sociales a nivel general.

6 ESPACIO, GÉNERO Y SEXUALIDAD (3 créditos/ Tipo T /Código: ) HORARIO: jueves 17:00-20:00 - aula: pendiente DOCENTE: Fernando Ramírez Arcos El curso tiene por objetivo analizar las relaciones del género y la sexualidad con el espacio, con especial énfasis en problemas urbanos contemporáneos. Se discutirán principalmente propuestas feministas, geográficas y antropológicas que cuestionan la producción social de los espacios, la construcción de categorías dualistas como hombre/mujer, público/privado, homosexual/heterosexual, cultura/naturaleza, y las políticas neoliberales que sostienen lógicas de segregación social y marginalidad. Se hará especial énfasis en las desigualdades y desventajas sociales, culturales, económicas y políticas que afectan a grupos minorizados. Además, se proveerá un horizonte teórico sobre el cuerpo como espacio y escenario de conflicto y violencia. El curso se divide en dos módulos. El primero abordará los conceptos generales de espacio, lugar, cuerpo y marcadores sociales de diferencia, mientras que el segundo módulo abordará problemáticas espaciales referentes a la (re)apropiación y (re)utilización de los espacios por parte de mujeres y sujetos no heterosexuales.

7 Nombre asignatura: Género, Sexualidad y Parentesco Docente: Franklin Gil Hernández Horario: Jueves 4 7 p.m. Lugar: Salón 106, Edificio de Posgrados, Facultad de Ciencias Humanas. Departamentos: Antropología y Escuela de Estudios de Género. Presentación: Este curso introduce tres temas distintos pero interconectados en la antropología: el género, la sexualidad y el parentesco. Estos tres temas son usualmente analizados de manera separada porque tienen una posición diferente en la historia de la disciplina, en la producción teórica y en la consolidación del campo antropológico. Es importante reconocer las diferencias analíticas e históricas entre estas categorías así como sus influencias mutuas y la manera como se entrelazan con temas como la relación naturaleza-cultura, la construcción social e histórica de los hechos biológicos, de la naturaleza, de la diferencia sexual, de la división sexual del trabajo, la copulación, la gestación, el nacimiento, la descendencia, la muerte y los lazos de sangre, entre otros. En este curso se analizarán algunos temas y debates sobre el parentesco, que dejan de ser referentes lejanos de manuales etnológicos para convertirse en temas de punta en el ámbito público gracias a los cambios experimentados en los últimos años en relación con la composición de la familia, las cuestiones relacionadas con las nuevas tecnologías reproductivas y sexuales, las nuevas formas de conyugalidad y el lento declive del matrimonio monogámico cristiano en las sociedades occidentales. Así mismo se

8 considerarán debates asociados a la aparición de nuevos sujetos y prácticas sexuales que plantean preguntas al orden social. Estructura general: I. Introducción - Género y sexualidad en las ciencias sociales y la antropología - Estudios feministas y teoría social II. Sexo, género y diferencia sexual - La construcción social del sexo - La categoría de género - La categoría de sexualidad - Experiencias transgénero, transexuales e intersexuales - Saberes expertos, sexualidad y género III. Estudios de parentesco - Teorías clásicas de parentesco - Filiación y alianza

9 - Parentesco y etnografía - Método genealógico e historias familiares IV. Parentesco, género y sexualidad: debates contemporáneos - La cuestión del incesto y la sexualidad infantil - Cambios en la estructura familiar, endogamia racial, adopción y nuevas tecnologías reproductivas - Nuevas conyugalidades y nuevas formas de parentesco - Trabajo sexual y asistencia sexual a personas con discapacidad - Politización y márgenes sexuales, dos casos: BDSM y asexualidad Nota: hay problemas con este curso en el SIA pero pueden acercarse al departamento de antropología NOTA: LAS Y LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO QUE DESEEN INSCRIBIRSE EN ASIGNATURAS TIPO L, DEBEN HACERLO A TRAVÉS DE NUESTRAS OFICINAS PARA PODER ABRIRLE CUPO. TEL EXT