El relieve en mi cantón

Transcripción

1 Unidad 3 Tema 6 El relieve en mi cantón 1. Dibujo las formas del relieve que se me solicitan. Volcán Llanura Montaña Río 1

2 Unidad 3 Tema 6 Reconozco las formas de relieve 1. Anoto la definición de las formas de relieve que se me indican. a. Valle b. Cordillera c. Costa 2. Trazo una línea de las definiciones de la izquierda a la palabra que corresponde a la derecha. Corriente de agua continua que desemboca en un lago o en el mar Es una elevación del terreno Llanura Montaña El terreno es casi plano con algunas ondulaciones Río 2

3 Unidad 3 Tema 6 El relieve y el paisaje de mi cantón 1. Elaboro un acróstico a partir de la palabra mi cantón, en el cual destaco elementos de su paisaje y relieve. M I C A N T O N a. Ilustro, mediante recortes o dibujos el acróstico. 3 Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición. Se prohibe prohíbe su

4 Unidad 3 Tema 7 El desarrollo cultural de mi cantón 1. Escribo un acróstico a partir de las palabras Mi cantón, en el cual destaco su historia. M I C A N T O N a. Ilustro, mediante recortes o dibujos el acróstico. 4

5 Unidad 3 Tema 7 Mujeres y hombres representativos en el cantón 1. Selecciono dos personajes de cantón (un hombre y una mujer). Represento, con dibujos o recortes, la labor que realizaron. 5

6 Unidad 3 Tema 8 La participación y representación en mi escuela 1. Escribo un acróstico sobre cómo se debe dar la participación y representación de los estudiantes en mi centro educativo. M I E S C U E L A 2. Menciono dos espacios de participación artística que hay en mi centro educativo. 3. Escribo dos formas de participación que han representado a la institución en otras escuelas. 4. Escribo dos actividades de la comunidad en que participan mi escuela. 6

7 Unidad 3 Tema 9 Los miembros de la municipalidad de mi cantón 1. Anoto el nombre de los miembros que conforman la municipalidad del cantón donde vivo. Nombre Alcalde Concejo Municipal Regidores Síndicos 2. Describo un proyecto que la Municipalidad lleva a cabo en mi cantón. 7 Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición. Se prohíbe su

8 Unidad 3 Tema 9 La municipalidad en mi cantón 1. Con ayuda de mi docente sigo la lectura del fragmento y realizo las siguientes actividades: «Al lado de nuestra casa hay un lote vacío que está siempre lleno de hierba, como casi todos los lotes. La gente que vive por aquí cree que es un basurero y ahí dejan desde el zacate que cortan de los jardines hasta papeles, tarros, botellas y cuanta cosa hay que se puede llamar basura. De este lote salen ratas, cucarachas y culebras que se meten en mi casa por todas partes. Ayer logré atrapar un ratoncito que corría como loco por la cocina. Mamá, subida en una silla, daba gritos y Cecilia, escoba en mano, perseguía al animalito. Cuando se metió detrás de la puerta, lo cogí del rabo fácilmente. - Qué asco!- casi lloraba mamá. Tirá ese animal a la calle, Arturo, y lavate bien las manos-me ordenó tapándose la cara». a. Cuál es el problema al que se refiere el texto? Fuente: Lara Ríos. Pantalones cortos b. Existe en mi comunidad el tipo de problema al que se refiere el texto?, dónde se localiza? c. Qué podemos hacer en nuestra comunidad para solucionar esto? 8 Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición. Se prohíbe su

9 Unidad 3 Tema 9 La Asociación de Desarrollo de mi comunidad 1. Elaboro un aviso publicitario de una las actividades que organiza la Asociación de Desarrollo en mi comunidad. 9