APRENDIZAJES ESPERADOS:

Transcripción

1 SEMANA DEL 25 AL 29 DE SEPTIEMBRE TEMA: ARTÍCULOS PARA UNA REVISTA. PROPÓSITO: Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos APRENDIZAJES ESPERADOS: Contrastar las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes. -Integrar la información de distintas fuentes para producir un texto propio. -Emplear explicaciones, paráfrasis, ejemplos y citas para desarrollar ideas en un texto. 1.-Recopila información sobre el tema de Galileo y el telescopio de dos fuentes de información y anótalas en hojas blancas o imprímelas. (No se te olvide anotar la referencia bibliográfica) 2.-Elabora con la información una REFERENCIA CRUZADA EJEMPLO: REFERENCIA CRUZADA (Texto) VEASE EL DIBUJO 3.- Elabora una ficha de resumen con la información recopilada. 4.-Realiza una ficha de paráfrasis basándote con la ficha anterior y utiliza una cita textual (esto que copiamos al pie de la letra se llama cita textual, usa asteriscos o números de acuerdo con la cantidad de citas las citas van entre comillas). NOTA: Si apenas te registraste (aplicación REMIND), realízalo en tu cuaderno de español tómale foto y envíalo por el mismo medio, cuando se normalicen las clases se revisara el trabajo físicamente. CLAVE DE

2 SEMANA DEL 02 AL 06 DE OCTUBRE TEMA: ARTÍCULOS PARA UNA REVISTA. PROPÓSITO: Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos APRENDIZAJES ESPERADOS: Contrastar las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes. -Integrar la información de distintas fuentes para producir un texto propio. -Emplear explicaciones, paráfrasis, ejemplos y citas para desarrollar ideas en un texto. 1.- Investiga un tema de tu agrado. 2.- Realiza un resumen. 3.- Pasa el resumen en tu cuaderno y anéxale lo siguiente: Cita bibliográfica Cita textual Referencia cruzada Ficha de paráfrasis NOTA: Si apenas te registraste (aplicación REMIND), realízalo en tu cuaderno de español tómale foto y envíalo por el mismo medio, cuando se normalicen las clases se revisara el trabajo físicamente. CLAVE DE

3 SEMANA DEL 09 AL 13 DE OCTUBRE TEMA: ANALIZAR LOS DOCUMENTOS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS. PROPÓSITO: Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen. APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpreta documentos sobre los derechos humanos y reconoce su importancia en la regulación de las sociedades. -Identifica los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos. -Identifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos. 1.-Investiga y redacta una paráfrasis de cada uno de los artículos: Artículo 7 de la Ley General de Educación El artículo 24 de la Constitución Política de México Artículo 6 de la Constitución Política de México 2.- Investiga y selecciona documentos nacionales e internacionales sobre derechos y responsabilidades de los ciudadanos y anótalas en tu cuaderno. 3.- Anota las fuentes que has consultado para localizar documentos que tratan sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos (Completa el cuadro) DOCUMENTO Ejemplo: Art. 3 de la constitución FUENTE DE CONSULTA Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos ASPECTO QUE ABORDA Toda persona tiene derecho a la educación

4 SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE NOTA: En esta semana no hay actividades debido a que muchos papas se están dando de alta en REMIND y se les da tiempo para que los alumnos se pongan al corriente y no existan pretextos para entregar sus trabajos.

5 SEMANA DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE TEMA: ELABORACIÓN DE CARTEL PROPÓSITO: Los alumnos concienticen a los miembros de la comunidad educativa sobre la importancia de los derechos humanos. APRENDIZAJE ESPERADO: Difundan la importancia de los derechos humanos a través de la presentación de carteles. Los carteles son recursos que incluyen textos e ilustraciones para comunicar un mensaje. Se elaboran en pliegos de papel sueltos, contienen un texto simple, breve e ilustraciones atractivas que apoyan y enriquecen el mensaje del texto. 1.- En la semana del 09 al 13 de octubre investigaste y seleccionaste documentos nacionales e internacionales sobre derechos y responsabilidades de los ciudadanos. 2.- Selecciona un documento del cual te basarás para elaborar tu cartel que darás a conocer a la comunidad escolar, 3.- Lee las páginas 68 y 69 de tu libro de español, en ellas te orienta sobre los elementos que debe llevar el cartel. 4.- Es hora de elaborar tu cartel, para ello se va a evaluar: Claridad del mensaje Tamaño del texto Relación entre el texto e ilustraciones Función de las ilustraciones y tamaño Limpieza Ortografía NOTA: Si apenas te registraste (aplicación REMIND), realízalo en tu cuaderno de español tómale foto y envíalo por el mismo medio, cuando se normalicen las clases se revisara el trabajo físicamente. CLAVE DE

6 ATENCIÓN FECHA DE ENTREGA DE DOMINGO 29 DE OCTUBRE