FONDOS DEL MUSEO ALBACETE. losíberos IMÁGENES DE UNA SOCIEDAD. cuaderno de ACTIVIDADES Educación Secundaria
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- Xavier Ramírez Silva
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1 FONDOS DEL MUSEO ALBACETE losíberos IMÁGENES DE UNA SOCIEDAD cuaderno de ACTIVIDADES Educación Secundaria
2 Esfinge de Haches. Bogarra (Albacete)
3 losíberos Entre los siglos VIII y III antes de Cristo, en la época que se conoce como la Edad del Hierro, la Península ibérica estaba habitada por un conjunto de diferentes pueblos. En el centro, el oeste y el norte vivían los celtas (vacceos, vetones, carpetanos, lusitanos, celtíberos, galaicos, astures o cántabros entre otros). En el este, en una amplia franja de tierra paralela a la costa mediterránea, vivían los íberos. Entre ellos se encontraban los ilergetas, edetanos, contestanos, bastetanos, oretanos o turdetanos. Estas tribus vivían de forma independiente en cada uno de sus territorios pero tenían una serie de características comunes. Hablaban la misma lengua, aunque escribieran de diferente manera, y tuvieron una forma de vivir y unas creencias parecidas. Su economía se basaba en la agricultura, la ganadería, la minería y el comercio, trabajaban el hierro y dominaban la elaboración de cerámica con torno. Tenían unos dioses similares, a los que rendían culto en sus santuarios, como el del Cerro de los Santos, que los arqueólogos encontraron en la provincia de Albacete. Los íberos eran expertos artesanos, trabajaban con maestría la cerámica y los metales, y realizaban fantásticas esculturas, algunas de las cuales puedes ver en la exposición. A partir del siglo III antes de Cristo comienzan a llegar a la Península los romanos, y poco a poco van influyendo a los íberos en sus estructuras políticas, sociales, económicas y culturales, hasta que la cultura ibérica tal como la conocemos desaparece en el siglo primero antes de Cristo. Las siguientes frases hacen referencia al texto anterior. Marca V si crees que es verdadera o F si piensas que es falsa. En la Edad del Hierro vivían en la Península ibérica los celtas y los íberos. Los vacceos eran una de las tribus íberas. Las tribus íberas hablaban lenguas distintas y tenían una única escritura. Los íberos sabían fabricar el hierro. La cultura ibérica desaparece por la llegada de los griegos. V F Ya te hemos dicho que la cultura ibérica se desarrolla durante la Edad del Hierro, pero sabrías ubicar el resto de las fases más importantes de la Historia de la Península en la siguiente línea del tiempo?. Coloca las diferentes épocas en su casilla correspondiente. Si tienes dudas utiliza las pistas que te dejamos más abajo. Edad del Bronce Calcolítico Edad Media Edad Antigua Paleolítico Edad Moderna Época Contemporánea Neolítico ac 2500 ac 3200 ac 5000 ac ac Edad del Hierro Pistas La Edad Moderna comienza en 1492 / Durante del Calcolítico se comenzó a utilizar el Cobre / Ahora vivimos en la Época Contemporánea / Los primeros agricultores y ganaderos surgieron en el Neolítico, hace miles de años. / El hombre descubrió primero el cobre, después el bronce y más tarde el hierro. / El hombre más antiguo vivió en el Paleolítico / Cuando acaba la Edad Media comienza la Edad Moderna
4 IMÁGENES DE UNA SOCIEDAD En el siguiente plano puedes ver los nombres y la ubicación de los principales pueblos prerromanos, tanto celtas como ibéricos. Obsérvalo y contesta a las cuestiones que se te proponen. Qué pueblos crees que ocupaban mayor territorio de la Península? volcae tectosages galaicos astures cantabros vascones Cita las tribus que ocupaban lo que ahora es Castilla- La Mancha? vacceos ilergetas lacetanos indiketas En qué provincia de Castilla-La Mancha convivían mayor número de tribus? Cítalas Qué tribu habitaba más cerca de tu ciudad? Eran íberos o celtas? Quiénes eran sus tribus vecinas? lusitanos vettones carpetanos celtiberos oretanos turdulos contestanos turdetanos bastetanos ilercavones Pueblos celtas Pueblos ibericos Hasta ahora has demostrado que sabes cuando y donde vivían los íberos. Ahora, aprovechando lo que has aprendido en la visita a la exposición, realiza las siguientes actividades para que conozcas algo más sobre su cultura. Para empezar, busca en la sopa de letras algunas de las piezas de la exposición. Cuando termines pasa a la siguiente página y trata de unir mediante flechas cada una de las piezas con su descripción correspondiente de los recuadros que hay junto a ellos: pendiente dama oferente placa esfinge torso togado jinete dama mitrada caballo
5 Pieza rectangular de hierro, forrada con plata y con remaches de bronce. Formaba parte de un cinturón. Decorada con un relieve en el que se representa a un guerrero domando un caballo. Escultura de animal de la que no se conserva ni cabeza ni extremidades. En ella están representados los arneses y los elementos de atalaje, ricamente decorados. Tiene una manta en lugar de silla de montar. Escultura masculina con túnica de manga corta y un manto corto sobre el hombro derecho, al modo romano. Escultura femenina de pie con un vaso de ofrendas sujeto por dedos rígidos. Está vestida con varias túnicas y numerosas joyas. losíberos Escultura de guerrero montando un caballo. Apareció en la necrópolis de Los Villares de Hoya Gonzalo. En origen estaba colocada sobre una tumba, como elemento de prestigio del personaje enterrado. Joya en forma de aro. Servía para decorar las orejas. En época ibérica lo utilizaban tanto mujeres como hombres. Escultura de animal fantástico con cabeza humana y cuerpo de león alado. Utilizada en las necrópolis, servía para proteger al difunto y ayudarlo en su viaje al más allá, por eso tiene alas. Cabeza femenina cubierta por un velo que cubre un tocado alto (mitra). La cara está enmarcada por mechones labrados que terminan en joyas. Ahora vuelve a fijarte en la sopa de letras que has realizado. Como verás, hay muchas letras que no has señalado y han quedado sueltas. Traslada por orden de arriba abajo y de izquierda a derecha esas letras en las siguientes casillas y obtendrás una frase Realiza el crucigrama siguiendo las definiciones que se exponen más abajo. Si lo completas obtendrás una palabra secreta que se lee en vertical y está indicada con un sombreado. 1. Ciudad de Castilla La-Mancha. Capital de la provincia de Albacete // 2. Material de gran dureza con el que están hechas las esculturas de la exposición // 3. Mamífero carnívoro. Considerado popularmente como el rey de la selva // 4. Utensilio de cocina sobre el que reposa y se sirve la comida. Puede ser hondo o llano // 5. Mamífero rumiante. Sus machos tienen una espectacular cornamenta. El más famoso de todos se llama Bambi // 6. Pieza alargada y de sección circular utilizada en los edificios para sostener la estructura. En las iglesias suelen haber muchas // 7. Adorno, normalmente metálico que se suele poner en las orejas // 8.Mamífero de la familia de los équidos. El hombre suele utilizarlo como medio de transporte // 9. Animal mitológico con cuerpo de león y cabeza humana. En Egipto, junto a las pirámides, está la más famosa // 10. Pieza que se suele poner en la cabeza para protegerla de agresiones o accidentes // 11. Hombre que participa en una guerra. G U A P C C F S V N G D M Palabra secreta Traslada la palabra obtenida en el siguiente recuadro y así sabrás lo que significa. es un adjetivo que indica un gesto, una expresión o un objeto que se utiliza para alejarse del mal o para propiciar el bien. En la antigüedad era todo aquello que tenía la capacidad de proteger contra los malos espíritus y los peligros diarios, tales como picaduras de escorpiones y serpientes, enfermedades, accidentes, partos difíciles u otros peligros desconocidos. Algunas de las esculturas que puedes ver en la exposición son apotropaicas, se utilizaban para proteger del mal. Los íberos colocaban a veces estas esculturas en los cementerios o necrópolis, junto a las tumbas o encima de ellas. A quién crees que protegían las esculturas en estos lugares?
6 IMÁGENES DE UNA SOCIEDAD Algunas de las piezas que has visto en la exposición son exvotos, ofrendas que se dejaban en los santuarios para solicitar algo a los dioses. Los exvotos podían consistir en figurillas representando personas o animales, armas, alimentos. De las figuras que has buscado en la sopa de letras señala dos que puedan ser exvotos y La tradición de dejar exvotos o ofrendas en los lugares sagrados continua en nuestros días. Todavía hoy la gente deja sus ofrendas en las iglesias. Podrías citar algun ejemplo? Los nombres de las tribus y el territorio que ocupaban los conocemos hoy gracias a que algunos viajeros antiguos, griegos y romanos, visitaron la Península, dibujaron planos y escribieron tratados sobre los distintos pueblos y sus costumbres. Uno de los viajeros más conocidos fue Estrabón, un historiador griego que nació en el año 63 antes de Cristo. Unos años más tarde viajó a la Península y estudió las distintas tribus que allí vivían. Realizó un mapa muy parecido al que te enseñamos más abajo, en el que situó las tribus, los ríos y algunas ciudades. Imagínate por un momento que viviste en esa época y eres el ayudante de Estrabón. Intenta ubicar las ciudades que faltan con las pistas que te damos colocando el nombre en su casilla correspondiente. SEGOBRIGA se encuentra al sur de Bilbilis y al norte de Saguntum SISAPON está al este de Emérita Augusta y junto al río Anos ORETUM. Ubícala entre los ríos Baetis y Anos. Al norte de Obulco LAMINIUM se localiza al norte de Castulo y al oeste de Segóbriga SECONTIA está al sur de Numantia, al norte del río Tagos y de Laminium MAR EXTERIOR Puerto de los Altabros Minian Leteo Noiga Durius Numantia Oiarson Pompaelo Vareia Iber Vacua Mundo Sukrom Bilbilis Caesaraugusta Olisipo Tagos Emporion Emerita Augusta Baetis Saguntum Tarraco Ocsonoba Anos Carmo Urso Obulco Numantia Cartago Nova Saitabis Ebysos ISLAS PITYOUSAS Pollentia ISLAS BALEARIDES (gymnesias) Gadeira Malaka Abilix MAR INTERIOR Compara el mapa de Estrabón con los actuales Cuales son las mayores diferencias?
7 Es el momento para que demuestres lo que has aprendido. Escribe un pequeño texto en el recuadro que te hemos reservado más abajo. Puedes escribir una historia sobre algún aspecto que hayas conocido sobre los íberos, o bien expresar qué te ha parecido la exposición y qué cosas que no sabías antes has aprendido. Si quieres, puedes utilizar el mismo espacio para realizar un dibujo de la escultura que más te haya gustado.
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