Sistema Dual de Intercambio Generacional a través de las TIC. Las TIC uniendo generaciones

Transcripción

1 Sistema Dual de Intercambio Generacional a través de las TIC. Las TIC uniendo generaciones Mª del Ángel Albaladejo Asensio Logopeda y Técnico en Animación Sociocultural Residencia Geriatros-SARquavitae Valdemoro Madrid, 10 de Mayo de 2017

2 Propuesta La escuela Comarcal Arzobispo Morcillo de Valdemoro (ECAM) en su programa de cualificación profesional inicial (PCPI) nos propone la realización de alguna actividad común entre su centro y nuestra residencia. Realizamos un estudio de necesidades en la residencia y del perfil del alumnado y vemos la posibilidad de crear un taller intergeneracional basado en la formación de nuestros mayores en las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC).

3 Proyecto PERFIL DEL ALUMNO Entre 16 y 21 años Sin cualificación profesional Potencialidades Buenos conocimientos en uso de nuevas tecnologías. PERFIL DEL RESIDENTE Media de edad: 80 años Inexperto en el uso de las TIC Potencialidades Activo e Inquieto Buena disposición para aprender

4 Proyecto Dos Realidades Diferentes Estamos en la era de las nuevas tecnologías y las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han entrado a formar parte del entorno. Las nuevas generaciones son las que más conocimiento y habilidades tienen para el uso de estas herramientas.

5 Proyecto Perfil del alumno Los PCPI son programas de formación para jóvenes sin cualificación profesional, dirigidos a facilitar la inserción profesional temprana formándoles para realizar determinados trabajos y facilitarles la obtención del título de graduado ESO. Están destinados a jóvenes de entre 16 y 21 años.

6 Nuevas Tecnologías Tienen un papel preponderante en la vida cotidiana y no sólo nos ofrecen todo tipo de información o formación sino que nos sirven para comunicarnos con los demás. El acceso a la mismas es esencial para evitar el distanciamiento generacional y evita que las personas mayores no se sientan desbancadas en el mundo actual. El acceso a los ordenadores y a Internet puede contribuir a desarrollar nuevos lazos sociales, nuevas ventanas al mundo y nuevas herramientas de comunicación y actividades de estimulación cognitiva así como permitir el acceso a la cultura y a la educación permanente. Las nuevas tecnologías pueden proporcionar formación, información, comunicación y entretenimiento.

7 Objetivos Para los Alumnos Dotar de la capacidad de trasmitir y enseñar a nuestros residentes. Adquirir y mantener compromisos. Generar un ambiente laboral. Mantener y respetar un horario y calendario de trabajo. Valorar y fomentar sus capacidades individuales. Aumentar su autoestima.

8 Objetivos Para los Residentes Propiciar una relación intergeneracional. Romper la brecha léxica y tecnológica entre jóvenes y mayores. Acercamiento a las nuevas tecnologías. Promover el envejecimiento activo y la autonomía personal. Trasmitir una nueva forma de comunicación y relación con el entorno. Mejorar el bienestar y la calidad de vida. Aumentar autoestima.

9 Metodología Se les da una formación inicial a los alumnos desde el centro y se marcan unos objetivos terapéuticos. Los jóvenes se comprometen a realizar en el aula un proyecto y a llevarlo a cabo en un horario y unas sesiones determinadas. Los departamentos de Terapia Ocupacional y Animación Sociocultural elaboran, coordinan, realizan el seguimiento y evalúan las actividades.

10 Resultados Hemos dotado a los alumnos de conocimientos y experiencia laboral y hemos formado a nuestros mayores en las nuevas tecnologías fomentando su inclusión en la era digital. Una vez formados, nuestros residentes son capaces de pedir una cita médica por Internet, gestionar sus bienes del banco, charlar con sus familiares a través de las redes sociales (Facebook, Twitter, WhatsApp), realizar compras online, ver películas o bajarse su música favorita y todo ello sin moverse de casa. Uso de mando de televisión y vídeo (menús, configuración ). Uso de teléfono móvil de nueva generación (WhatsApp, correo electrónico, descargas, juegos, cámara fotográfica y de vídeo ). Uso de tableta. Uso de ordenador: Internet, correo electrónico, videoconferencia: skype

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