NOMBRE DEL PROGRAMA PROGRAMA EXPERIMENTAL DE PSICOESTIMULACIÓN COGNITIVA OBJETIVOS DEL MISMO

Transcripción

1 NOMBRE DEL PROGRAMA PROGRAMA EXPERIMENTAL DE PSICOESTIMULACIÓN COGNITIVA OBJETIVOS DEL MISMO El programa surge con unos objetivos que pueden concretarse en los siguientes: Dotar a las/os mayores participantes de estrategias de estimulación cognitiva, que faciliten el mantenimiento de áreas tales como memoria, lenguaje, orientación, etc., que puedan optimizar el desenvolvimiento a nivel cotidiano manteniendo con ello plena autonomía psico-social Dotar a los/as mayores, no insertos en procesos de deterioro mental alguno, de estrategias cognitivas que puedan paliar las deficiencias provocadas por el proceso de envejecimiento normal A estos objetivos podemos añadir otro más que ha surgido a medida que hemos desarrollado los diferentes talleres hasta el momento: Crear un ambiente de cohesión grupal tal que se optimicen acciones posteriores de intervención grupal así como el fomento de las relaciones sociales surgidas en el desarrollo de dichos talleres 1

2 PROCESOS Y METODOLOGÍA Metodología de gestión A nivel de divulgación del programa, éste proceso se ha llevado a cabo desde la propia Dirección General de Personas Mayores y con Discapacidad Han sido las diferentes delegaciones provinciales quienes han efectuado la propuesta de intervención en diferentes municipios. A nivel de intervención, desde AMFORMAD se han llevado a cabo dos acciones previas a la implantación del programa: - Por un lado, se ha diseñado una pre-guía en la que hemos recogido los contenidos básicos a impartir. Esta pre-guia se ha elaborado a partir de la experiencia de nuestros profesionales, de diferentes fuentes documentales y publicaciones ya existentes en la materia. - De forma paralela, se ha efectuado un proceso de selección de docentes, con probada experiencia en materia de psicoestimulación cognitiva, conformando finalmente un equipo compuesto por 9 profesionales La implantación del programa se ha llevado a cabo, hasta la fecha actual, en alrededor de 30 municipios distribuidos en toda la región. Cada uno de los talleres tiene una duración de 16 horas, distribuidas en dos sesiones semanales de 2 horas de duración cada sesión. Así pues, en cada municipio intervenimos en cuatro semanas. 2

3 Metodología de intervención: La intervención en cada taller es eminentemente práctica. Cada una de las actividades propuestas se han diseñado de tal forma que los/as participantes tienen un papel activo durante todo el proceso de intervención. Este tipo de metodología nos ayuda a conseguir otros objetivos implícitos tales como: - fomentar el manejo de habilidades sociales (la escucha activa, la empatía, ) - cohesionar al grupo creando un ambiente tal que facilite otros procesos de intervención grupal posteriores - utilizar la risoterapia como una herramienta fundamental para optimizar el bienestar de cada participante - trabajar el pasado confiriéndole un papel primordial en el presente de cada participante - generar movimiento hacia el acercamiento intergeneracional en cada uno/a de los participantes 3

4 CARACTERÍSTICAS INNOVADORAS DEL PROGRAMA Ya existen en nuestra región experiencias en materia de estimulación cognitiva. Quizás son dos las características que nos impregnan de aspectos innovadores: 1. Por un lado, la propia dinámica grupal, en la que, como ya hemos señalado, se trabajan las actividades con fines explícitos en las diferentes áreas, al mismo tiempo que primamos la consecución de objetivos implícitos dirigidos al fomento del intercambio social, el manejo de habilidades sociales y la propia estima 2. Por otro lado, el principal peso de nuestro trabajo radica en la elaboración de la guía final. A través de la continua revisión y readaptación de las actividades propuestas en la preguia elaborada, se pretende conseguir una final que pueda ser utilizada por los/as diferentes profesionales de la región a fin de consolidar procesos de estimulación cognitiva como los aquí presentados. 4

5 RESULTADOS Hasta el momento es pronto para plantear los resultados finales. Uno de los principales resultados finales será la edición de la guía final que venimos elaborando. Sin embargo, sí podemos adelantar algunos resultados evidenciados hasta la fecha actual: - el grado de satisfacción por parte de los/as profesionales de los distintos municipios, ya sea de Centros de Mayores, de Servicios Sociales, etc, es muy alto - el número de incidencias acaecidas a lo largo del desarrollo del programa es escaso - el grado de satisfacción de los/as participantes en los talleres es muy alto - se han generado listas de espera en los municipios en los que se han desarrollado los talleres llegando, en algunos, a alcanzar unos 60 mayores interesados en los mismos 5

6 CONCLUSIONES DE SU DESARROLLO Como hemos apuntado anteriormente, es pronto para lanzar conclusiones respecto a los resultados que, en breve, esperamos poder señalar. Es importante destacar que la mirada hacia el pasado ha sido una experiencia gratificante para la mayoría de los participantes a pesar de las reticencias que, pensábamos, podían aparecer. El libro de mi vida tal y como se ha planteado aquí ha resultado una experiencia positiva, no solo para las áreas que pretende trabajar (memoria y reminiscencia), sino para que muchos mayores hayan acercado su historia al resto de la familia, sobre todo a las generaciones más recientes, habiendo constituido un puente para repasar etapas de la vida, visionar fotografías, etc, que, de otra forma, jamás se habían planteado. Por otro lado, nos es gratificante observar que, en algunos casos, hombres y mujeres que se conocen de toda la vida, hayan hecho amistad y continúen reuniéndose con cualquier excusa para compartir un café y reírse un rato. 6