Programa del Curso de Voluntariado: Laboratorio Ciudadano para la Transformación Social

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1 Programa del Curso de Voluntariado: Laboratorio Ciudadano para la Transformación Social

2 1. Introducción. La realidad social ha cambiado en los últimos años, colocando en relevancia la importancia del ciudadano en un mundo cada vez más globalizado, conectado y con problemas sociales comunes. Por lo que generación de personas que estén involucradas en los cambios sociales, y que sean cada vez más conscientes de la fuerza de las acciones personales y grupales para transformar la realidad, se vuelve un activo fundamental de cara a crear soluciones locales a problemas globales. Para ello, es fundamental sentirse parte de una sociedad, grupo y espacio, para poder generar soluciones comunes, que poco a poco van creando una ciudadanía global. Atendiendo a estos fenómenos y la importancia de acercar estos conocimientos, aprendizajes y herramientas a los jóvenes como agentes de cambio por excelencia de la sociedad, es por lo que Alianza por la Solidaridad considera necesario la realización de un curso de voluntariado social, que pueda fomentar la participación de los universitarios en la transformación de su realidad. De este modo, bajo el concepto Laboratorio Ciudadano para la Transformación Social, la organización quiere aportar una respuesta a la necesidad de tener ciudadanos críticos con nuestra realidad social, para que con las herramientas necesarias que podrá encontrar en el curso - pueda crear tu propia fórmula de participación y ser parte de la transformación de la misma como ciudadano global. 2. Programa formativo. El curso de voluntariado social, Laboratorio Ciudadano para la Transformación Social, es un programa formativo global para estudiantes cuyo objetivo es fomentar un conocimiento de los problemas globales, desde una perspectiva del desarrollo humano y sostenible; y una participación ciudadana, orientada a la transformación social desde la promoción de los derechos humanos. Este curso está diseñado para ser realizado en 30 horas de formación (lecturas + vídeos + presentaciones) que permitan al alumnado conocer los conceptos claves de ciudadanía global, y problemas sociales transversales que tienen efectos concretos en la vida diaria. Además, el alumno, podrá tener acceso a una serie de herramientas que le permitan participar en organizaciones del tercer sector, desde sus propias competencias personales y aprendidas durante el curso, junto a sus intereses de los ámbitos de actuación.

3 3. Objetivos El objetivo general de curso es promover/lograr la implicación activa de la ciudadanía a favor de acciones de justicia social, tanto en España como en el resto del mundo, generando cambios en el entorno más inmediato. A nivel específico el curso tiene como objetivo que las personas participantes refuercen su formación, entendida como la suma de conocimientos y actitudes favorables al voluntariado como expresión de una ciudadanía activa y comprometida por la transformación social. 4. Perfil del alumnado El curso está dirigido principalmente a la comunidad universitaria, pero está abierto a cualquier persona que esté interesado en aprender sobre voluntariado social, y quiera participar de manera activa en transformar su realidad social, basada en los derechos humanos, y desarrollo sostenible. 5. Competencias y habilidades a adquirir Capacidad de aprendizaje. Habilidad para la formación autónoma y para la formación continua. Capacidad de empatía con las organizaciones sociales. Capacidad de diálogo, trabajo en equipo y búsqueda de consenso Visión global de la participación como un instrumento estratégico de transformación social. Que el alumno adquiera una visión estratégica del voluntariado social y pueda considerarlo en todo su potencial de apoyo a la consecución de objetivos de cambio social, especialmente de las áreas de los derechos humanos, sostenibilidad y comunicación 6. Metodología docente La metodología pedagógica tiene tanta importancia como los contenidos del programa. Su enfoque se centra principalmente en la experiencia, por lo que el aprendizaje se lleva a cabo a través del análisis de realidades concretas, el diagnóstico de problemas, y la aportación de distintos puntos de vista, especialmente las ONG en asuntos sociales. El curso utiliza el método del Aprendizaje Autónomo: instrucción mediante la cual el estudiante asume la responsabilidad primaria en la planificación, elaboración y evaluación de

4 su proceso de aprendizaje, aún cuando intervenga un agente educativo para facilitar este proceso 1. El curso tiene las siguientes herramientas: a. Módulos de formación, que se presentan a través de: Un video de presentación general de cada módulo. Una presentación en powerpoint o similar con un máximo de 12 diapositivas que desarrollen los contenidos del tema. Se podrán incluir en esta presentación todo tipo de enlaces a web, documentos, fotos, vídeos, foros etc. Un documento en formato PDF que servirá como apoyo escrito para quienes realicen el curso. Podrá añadir bibliografía o enlaces para profundizar, o adjuntar otros archivos de referencia. b. Foros de participación, donde las personas puedan debatir, aportar, reflexionar. El foro tendrá un tutor encargado de orientar el debate y promover la participación. c. Una actividad final de sensibilización que permita la interacción del participante, en una doble vertiente: evaluativa y propositiva 7. Organización del programa Programa del Laboratorio Ciudadano para la transformación Social, está dividido en cuatro módulos, que mediante la presentación de preguntas invita a los estudiantes a indagar cuáles son las características del contexto en que vivimos, qué se entiende por ciudadanía y sus formas de participación. Módulos En qué mundo vivimos? 6 horas Contenidos Concepto de desarrollo. Situación de desigualdad. Globalización. ODM y Agenda post UNAD ?related=1

5 Cuál es tu rol en este contexto? 6 horas Concepto de Ciudadanía. Ciudadanía global. Incidencia política. Derechos Humanos En qué temas te puedes involucrar? 12 horas Derechos de las mujeres: concepto de género, sexo, equidad e igualdad. Principales áreas de de desigualdad para las mujeres. Enfoque de trabajo. Áreas y acciones en las cuáles trabajar. Desarrollo sostenible: Conceptos claves. Crisis ambiental. Estrategias para luchar contra la degradación ambiental. Principales acciones desde Alianza para lograr un desarrollo sostenible: Trabajos verdes, seguridad alimentaria, inversiones responsables, comercio justo, consumo responsable. Migraciones. Conceptos claves. Principales causas. Efectos. Situación actual flujos migratorios. Acciones para defender lso derechos de las personas migrantes. Qué puedes hace tú? 6 horas Múltiples opciones. Porqué Voluntariado. Voluntariado en Alianza. Tipos de acciones: redes, campañas, apoyo acciones técnicas y administrativas, investigación y estudios, internacional. 8. Evaluación de los alumnos La evaluación se centrará en que los alumnos tengan unos conocimientos básicos sobre los temas trabajados. Por ello se establecen 2 criterios de evaluación:

6 Participación en los foros: El 60% del total de la evaluación estará basada en el informe positivo de participación de los foros. Participación en la actividad de sensibilización: el 40% del total de la evaluación estará basada en el informe positivo de participación. 9. Certificados. Se extenderán a nombre de las personas que cada tutor indique en la hoja de seguimiento. Una vez firmada y sellada por Alianza por la Solidaridad se les entregaran a los alumnos/as. El certificado contendrá la intensidad horaria y los contenidos impartidos. En la medida de lo posible se entregarán en actos públicos. Al alumnado que no pueda acudir o donde no se haga entrega presencial se les indicará una dirección donde acudir a recogerlo en un cierto tiempo ó se les enviará por correo postal. A las personas que viven en otros países se les hará llegar por medio de las oficinas de Alianza de ese país (si hubieran) y sino por correo postal.

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