Formacio n proyecto: clase inversa

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1 Formacio n proyecto: clase inversa A continuación, presentamos, la oferta formativa dirigida, principalmente, a todos aquellos profesores que han solicitado su participación en el proyecto Clase Inversa para el curso académico 2017/2018. La oferta formativa se realiza en el Campus de Vera. Cuando el aula lo permita y bajo petición expresa, se podrá retransmitir para los profesores de los Campus de Gandia y Alcoy a través de policonecta o videoapuntes. DESTINATARIOS Personal Docente e Investigador de la Universitat Politècnica de València. INSCRIPCIÓN Los profesores interesados podrán inscribirse en un total de SIETE acciones informativas, por orden de preferencia, de las cuales se concederá un máximo de SIETE. La inscripción se realizará vía Web. Para ello debe proceder de la siguiente forma: 1. Entrar en su INTRANET. 2. Ir al apartado Portal de Formación Continua y Permanente. 3. Pinchar en el Instituto de Ciencias de la Educación. 4. Elegir la oferta titulada FORMACIÓN A DEMANDA CLASE INVERSA Inscribirse en los talleres de su interés. INICIO DE INSCRIPCIÓN La inscripción comenzará el próximo jueves 8 de junio. Página 1 5

2 MESA REDONDA: CLASE INVERSA: MITOS Y REALIDADES Establecer cuáles son las condiciones más adecuadas para una buena implantación de la metodología en el aula. Descartar falsos mitos que nos pueden llevar a resultados no esperados. 1. Qué es? y qué no es? 2. Aspectos que deben estar presentes para que funcione la metodología 3. Necesito conocer muchas herramientas tecnológicas para poder implantarlo? 4. Se puede aplicar en todos los grupos?, y en los grandes? 5. Cómo evaluarlo? Duración: 2 horas. 13 de junio de 12:00 a 14:00 horas. Lugar de impartición. Aula AM1. Facultad de Administración y Dirección de Empresas. Profesores participantes: Pepe Marín, Andrés Terrasa, Emma Barelles, Isabel Morera, Francisca Sempere. ESTRATEGIAS Y DECISIONES A TOMAR EN LA IMPLANTACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE CLASE INVERSA Planificar una asignatura utilizando los principios metodológicos de la Clase inversa. 1. Fases y tareas a realizar para su implantación. 2. Claves para que funcione. OPCIÓN 1: 19 de junio de 10:00 a 14:00 horas. OPCIÓN 2 ( * ) : 20 de junio de 15:30 a 19:30 horas. Lugar de impartición. Aula 0.1 de la ETSINF (planta baja del edificio 1E). Profesores: Andrés Terrasa Barrena y Emma Barelles Vicente. Página 2 5

3 DERECHOS DE AUTOR. USOS PERMITIDOS DEL MATERIAL CON DERECHOS RESERVADOS. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE MATERIALES CON LICENCIAS DE USO LIBRE Identificar los derechos de que dispone un autor en su material docente de acuerdo a los distintos tipos de licencias. Saber bajo qué condiciones se pueden compartir en PoliformaT materiales con derechos de autor reservado: imágenes, libros, artículos, marcas comerciales Determinar los tipos de publicación a establecer según el tipo de licencia que se elija. Seleccionar materiales libres con licencia creative commons para su uso en la docencia. 1. Derechos de autor. Consideraciones a tener en cuenta como docente. El marco de la ley de propiedad intelectual y el acuerdo entre CRUE y las universidades con CEDRO. Solicitud de autorizaciones puntuales. 2. Tipos de licencias y niveles de publicación. 3. Derechos de Autor en RiuNet. 4. Búsqueda de recursos compartidos en la red y su uso en la docencia. Duración: 4 horas. Lugar de impartición. Aula de formación de la Biblioteca Central (planta baja del edificio 4L). Tienen que entrar como invitado. 27 de junio de 10:00 a 14:00 horas. ( * ) Profesores: Francisco Martínez Galindo e Inmaculada Ribes Llopes. CREACIÓN DE NUEVOS CONTENIDOS: VÍDEOS SCREENCAST Y VIDEOAPUNTES Exportar vídeos a partir de la grabación de clase con videoapuntes. Preparar un screencast con calidad. Identificar programas para la creación de screencast: Active Presenter y Office Mix. 1. La herramienta Videoapuntes: utilidades. 2. Generación de vídeos con videoapuntes. 3. Qué es un screencast y qué se puede hacer. 4. La herramienta gratuita de screencast Active Presenter. Página 3 5

4 5. Office Mix para power point. OPCIÓN 1 ( * ) : 28 de junio de 10:00 a 14:00 horas. OPCIÓN 2 ( * ) : 4 de julio de 16:00 a 20:00 horas. Lugar de impartición. Aula 2.2 del Centro de Formación Permanente. Sala Virtual CFP02: Profesores: Isabel Morera Bertomeu; Juan Pascual Pastor Ferrando; Juan Carlos Morales Sánchez. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE CUESTIONARIOS, VOTACIONES, SONDEOS Crear cuestionarios, sondeos y votaciones con distintas herramientas tecnológicas disponibles tanto en PoliformaT (sondeos, preguntas rápidas con Lessons), como externas (Socrative, Google Form,...) 1. Tipos de cuestionarios: sondeos, votaciones 2. Creación de cuestionarios online. Herramientas disponibles. 3. Posibles estrategias a plantear en el uso de cuestionarios. Fechas y lugar de impartición: OPCIÓN 1: 20 de junio de 10:00 a 14:00 horas. Laboratorio 1 Torres Quevedo (situado en el 1º piso de la ETS Ingeniería Informática. Edificio 1G) OPCIÓN 2 ( * ) : 26 de junio de 16:00 a 20:00 horas. Laboratorio 0 Linus Torvalds (situado en el 1º piso de la ETS Ingeniería Informática. Edificio 1G) Profesores: David de Andrés Martínez; José Monserrat del Río. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS CON LA HERRAMIENTA LESSONS Crear unidades didácticas utilizando la herramienta Lessons de PoliformaT. Página 4 5

5 1. Introducción a la herramienta Lessons. 2. Lessons como guía de aprendizaje. 3. Creación de la estructura Lessons. 4. Integración de contenidos interactivos. 5. Integración de pruebas de evaluación. 6. El seguimiento de la asignatura. 7. La importancia de la gamificación. 8. Conclusiones. OPCIÓN 1 ( * ) : 29 de junio de 10:00 a 14:00 horas. OPCIÓN 2: 29 de junio de 16:00 a 20:00 horas. Lugar de impartición. Aula Informática 5 de la ETSIT (2º piso del edificio 4D). Profesores: José Marín Roig Ramón; Asunción Pérez Pascual. DINAMIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: EVALUACIÓN Y TRABAJO CONTINUO DEL ALUMNO Identificar cuál es el elemento dinamizador más adecuado en función del grupo o situación a la que nos enfrentamos en el aula. Realizar el seguimiento del aprendizaje de los alumnos a través de las herramientas disponibles. 1. Los cuestionarios como elemento dinamizador en el aprendizaje. Premisas y consideraciones a tener en cuenta. 2. La evaluación como elemento de información acerca del alumno. 3. Trabajo del alumno: creación de tareas, personalización. Duración total: 5 horas. OPCIÓN 1 ( * ) : 28 de junio de 15:00 a 20:00 horas. OPCIÓN 2: 30 de junio de 9:00 a 14:00 horas. Lugar de impartición. Aula informática 5 de la ETSIT (2º piso del edificio 4D). Profesores: Francisca Sempere Ripoll; José Vicente Martí Albiñana ( * ) Actividad financiada con fondos de formación continua de la Generalitat Valenciana. Página 5 5