GUÍA PARA LA CREACIÓN DE ASIGNATURAS PUBLICADAS EN EL PORTAL OCW

Transcripción

1 GUÍA PARA LA CREACIÓN DE ASIGNATURAS PUBLICADAS EN EL PORTAL OCW Se consideran asignaturas publicadas en el portal OCW-UPV ( a un conjunto significativo de los materiales asociados a la asignatura (guía docente, contenidos o lessons, tareas, exámenes y recursos). Para la elaboración de las asignaturas OCW, hay que seguir los siguientes pasos: 1. Recibirás un correo de docencia en red indicándote el sitio en PoliformaT para la preparación de la asignatura. 2. Crea la asignatura y asegúrate de que es APTA revisando este documento. 3. Entrega la asignatura a través de la INTRANET. Para ello entra al apartado Solicitudes, notificaciones, peticiones y pincha en Solicitud de Docencia en Red. (AL FINAL DE ESTE DOCUMENTO TE EXPLICAMOS CON MÁS DETALLE ESTE PUNTO). Lógicamente, uno de los aspectos más importantes es crear la asignatura OCW de manera que se considere APTA, para ello, la asignatura debe: 1 Estar desarrollada en forma de unidades didácticas construidas con alguna de las herramientas de creación de contenidos de PoliformaT (contenidos o lessons). 2 Constar de: guía de aprendizaje y unidades didácticas 3 Estar elaborada por el mismo profesor que se ha presentado a la convocatoria 4 Tener licencia creative commons 5 Ser de nueva publicación Profundicemos, a continuación, en cada uno de los apartados anteriores. UPV Plan Docencia en Red Cáceres González, P.A; Martínez Naharro, S. 1

2 1 Estar desarrollado en forma de unidades didácticas construidas con alguna de las herramientas de creación de contenidos de PoliformaT (contenidos o lessons). Es necesario que la asignatura se elabore COMPLETAMENTE en PoliformaT (bien en el apartado de Contenidos, o bien a través de la herramienta Lessons), enlazando desde allí a exámenes, recursos y tareas. Los contenidos de la asignatura se desarrollan en forma de unidades didácticas, de manera que deben coincidir las unidades didácticas de la asignatura OCW con las unidades didácticas publicadas en la guía docente de la asignatura del título oficial de la UPV. Si estamos elaborando una OCW de un curso impartido por la Universitat Politècnica de València (curso del UFASU, CFP o ICE), con una duración lectiva superior a 20 horas, se deberá crear también una GUÍA DOCENTE en formato Word que conste de los siguientes apartados: descripción de la asignatura, competencias, conocimientos recomendados, selección y estructuración de las unidades didácticas, distribución, metodología de enseñanza-aprendizaje, evaluación y bibliografía. Una vez elaborada la guía, se enviará a docencia en red (docenciaenred@upv.es) para su publicación en la web de OCW. 2 Constar de: guía de aprendizaje y unidades didácticas A la hora de elaborar la guía de aprendizaje de la asignatura, debemos tener claro que su objetivo es el de orientar/guiar al alumno a través del recorrido de la asignatura, por lo que va totalmente dirigida al alumno, esto implica que debemos utilizar un lenguaje directo y motivador y emplear o la 2ª persona del singular (TÚ) o la 1ª del plural (NOSOTROS) si queremos implicarnos en la acción formativa. A lo largo de esta asignatura podrás/podremos comprobar cómo realizando las siguientes operaciones obtienes/obtenemos el resultado El alumno tendrá que comprobar cómo realizando las siguientes operaciones se obtiene el resultado No involucra al alumno, parece que la asignatura no vaya dirigida a él. La GUÍA DE APRENDIZAJE debe constar de: Objetivos generales de la asignatura: formulados como RESULTADOS DE APRENDIZAJE, es decir, deben responder a la pregunta qué será capaz de hacer el alumno al finalizar el UPV Plan Docencia en Red Cáceres González, P.A; Martínez Naharro, S. 2

3 estudio de esta asignatura? En este sentido, utilizaremos verbos en infinitivo de acción observable y evaluable (no se pueden utilizar, por ejemplo, los verbos conocer, comprender, aprender, saber puesto que no permiten evaluar directamente lo que ha aprendido el alumno). Para ayudarte en la definición de estos objetivos puedes ver el siguiente vídeo explicativo ( ). El objetivo general de esta asignatura es que generes una idea que pueda satisfacer una necesidad de mercado Lenguaje directo Verbo medible y evaluable Elaborar una asignatura según los criterios de la UPV Identificar las partes de las que consta una asignatura OCW Los resultados que obtendrá el alumno serán: conocer qué es un mercado, saber las principales ideas que pueden satisfacer No involucra al alumno en el objetivo Utiliza verbos no recomendables Explicar los criterios para la elaboración de una asignatura OCW Es una tarea del profesor, no un objetivo Ver el concepto de asignatura OCW Es una actividad, no un objetivo Estructura: el profesor explicará, brevemente, cómo está estructurada la asignatura y cual es la secuencia de aprendizaje más adecuada para la consecución de los objetivos anteriores. La asignatura se ha dividido en 5 módulos, todos ellos se inician con un cuestionario previo que es interesante que realices para comprobar tu nivel de conocimientos El desarrollo de los temas se realiza a través de videos educativos Por su parte, las UNIDADES DIDÁCTICAS deberán constar de los siguientes apartados: Objetivos específicos de cada unidad didáctica que, al igual que los objetivos generales, deben formularse como resultados de aprendizaje. Esquema de contenidos que describa brevemente y, a través de un mapa conceptual, esquema, diagrama o cualquier organizador visual, los diferentes contenidos que se van a trabajar a lo largo del módulo. Desarrollo: a la hora de ir explicando el contenido de la asignatura hay que tener en cuenta que lo más importante es captar la atención del alumno y motivarlo para el aprendizaje a través de la misma, para ello, además de utilizar un lenguaje motivador, es importante: UPV Plan Docencia en Red Cáceres González, P.A; Martínez Naharro, S. 3

4 Utilizar imágenes, gráficos, vídeos, tablas, cuadros explicativos, aprovechando el entorno audiovisual de la red, para no abusar del texto escrito. Emplear un lenguaje directo, sin errores ortográficos ni gramaticales. Unificar el tamaño y estilo de la letra. Comprobar que el contenido es legible y que la información proporcionada a lo largo de la asignatura es coherente, clara y suficiente para que el alumno alcance los objetivos propuestos. A continuación verás el vídeo titulado los resultados de aprendizaje en la enseñanza superior. Sin embargo, cuando pinchas en el enlace, el título del video es diferente, pues aparece VÍDEO OBJETIVOS FORMATIVOS EN LA UNIVERSIDAD Conviene que tengas preparado lápiz y papel. Pero no le indica al alumno para qué necesita lápiz y papel, ni qué tiene que realizar. Resumen: para realizar el resumen podemos recurrir (igual que en el esquema de contenidos) a un mapa conceptual, esquema, o cualquier tipo de organizador que sintetice todo el contenido de la asignatura. 3 Estar elaborada por el mismo profesor que se ha presentado a la convocatoria Todos los materiales que se publiquen en OCW deben haber sido elaborados por el mismo profesor (o profesores) que se ha presentado a la convocatoria. 4 Tener licencia creative commons Todos los materiales utilizados o referenciados en la asignatura deben ser de libre acceso a través de Internet, incluidos los objetos que se utilicen del repositorio. El profesor cederá los derechos sobre los materiales allí publicados de acuerdo a la normativa Creative Commons, por lo que no debe marcar otro tipo de licencia copyright en los materiales. UPV Plan Docencia en Red Cáceres González, P.A; Martínez Naharro, S. 4

5 5 Ser de nueva publicación No se admitirán asignaturas publicadas en anteriores convocatorias, incluso en el supuesto de que dicha asignatura fuera presentada por otro profesor de la misma. PROCESO DE ENTREGA ASIGNATURA OCW EN INTRANET 1. Desde tu intranet entra a Solicitud de Docencia en Red. Allí encontrarás los materiales solicitados y que han sido aprobados para su producción en la resolución publicada. 2. En la pestaña de ASIGNATURA OCW pulsaremos Entregar : 3. Te aparecerá una pantalla donde deberás indicar: el título de la asignatura, la disciplina y campo UNESCO, y el código de la asignatura de formación reglada y/o el curso de formación no reglada al que corresponde la asignatura OCW que hemos realizado. Incluiremos también los coautores si los hay. UPV Plan Docencia en Red Cáceres González, P.A; Martínez Naharro, S. 5

6 4. Una vez rellenados todos los campos pulsaremos el botón de Entregar (situado en la parte inferior de esta pantalla) y automáticamente nuestra asignatura OCW será enviada a evaluar. En estos momentos, en la pestaña de ASIGNATURA OCW, nos indicará que está ENTREGADO y pendiente de evaluación y a partir de este momento no podremos hacer cambios. 5. Una vez evaluada nos puede aparecer: Como ACEPTADA. Si es apta quedará lista para su publicación. Como RECHAZADA. En este caso, estará disponible de nuevo para su edición y nueva entrega. IMPORTANTE: sólo se admitirán hasta tres entregas de una misma asignatura, de modo que si fuera rechazada una tercera vez automáticamente pasará a ser No Aceptada, sin posibilidad de rehacerla. UPV Plan Docencia en Red Cáceres González, P.A; Martínez Naharro, S. 6