RECOMENDACIONES GENERALES PARA ELABORAR EL PORTAFOLIO DE ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD DON BOSCO DEPARTAMENTO DE CALIDAD ACADÉMICA RECOMENDACIONES GENERALES PARA ELABORAR EL PORTAFOLIO DE ASIGNATURA A continuación se encuentran una serie de recomendaciones para una mejor gestión de cada uno de los elementos del portafolio, se presenta en dos partes: Elementos de la información general de la asignatura y de la información específica de los grupos. PARTE I: INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA. Los elementos del portafolio que incluye la primera parte son: Planificación de la asignatura, Enfoque metodológico de la asignatura, Plan de clases, Planificación de evaluaciones, Material didáctico, Análisis reflexivo final de la asignatura. Planificación de la asignatura: 1. Detallar el nombre del titular de la asignatura y todos los profesores que intervienen en los diferentes grupos desarrollando la asignatura, aprobando la planificación. 2. En la columna de objetivos colocar objetivos por unidad no por contenido. 3. En la columna de asignaciones, colocar todas aquellas actividades que se les asignan a los estudiantes para evaluar sus aprendizajes, que pueden ser ponderadas y no ponderadas. Se sugiere identificar las actividades que tienen una ponderación y colocarle el porcentaje que le corresponde. La suma de todas las actividades que tienen ponderación deben sumar el 100% en cada uno de los períodos. 4. En el cuadro final de Evaluación deberá trasladar todas aquellas actividades ponderadas que se encuentran en la columna de asignaciones, las cuales deberán sumar el 100% en cada período. Para las asignaturas con laboratorios tanto la parte teórica como la parte práctica las actividades ponderadas deberán sumar el 100%, cada una por separado. El software del Portafolio de Asignatura se encargará de hacer los cálculos respectivos de acuerdo a las ponderaciones establecidas en el Art.13 del Reglamento de Evaluación: Para las asignaturas teóricas el software del portafolio se encargará de hacer los cálculos del 30%, 35% y 35% que corresponden a los períodos P1, P2, y P3 respectivamente, para obtener el promedio final. Documento de circulación interna UDB. Prohibida su reproducción para otros fines. 1

2 Para estudios de nivel tecnológico, las asignaturas con laboratorios el software del portafolio hace los cálculos respectivos: la parte teórica tiene un valor del 40% de la nota final, que se desglosa en el 10%, 15% y 15% para los períodos P1, P2, y P3 respectivamente y la parte práctica de la asignatura tendrá una ponderación del 60%, la cual se desglosa en 20%, 20% y 20% para los períodos P1, P2, y P3 respectivamente.. Para estudios de nivel de Licenciaturas e Ingenierías y la carrera del Técnico en Mantenimiento Aeronáutico, las asignaturas con laboratorios el software del portafolio se encarga de hacer los cálculos respectivos: la parte teórica tiene un valor del 60% de la nota final, que se desglosa en el 20%, 20% y 20% para los períodos P1, P2, y P3 respectivamente y la parte práctica de la asignatura tendrá una ponderación del 40%, que se desglosa en el 10%, 15% y 15% para los períodos P1, P2, y P3 respectivamente 5. La información adicional que complementa la planificación de la asignatura como por ejemplo la guía de asignaciones, resumen de bibliografías, entre otros, se subirá en el mismo archivo de la planificación de asignatura en hojas diferentes ya sea en la teoría o la práctica según corresponda. Enfoque Metodológico de la Asignatura: Abarca los objetivos, metas, metodologías de enseñanza y estrategias de aprendizaje del período. Se recomienda darle lectura al documento que está adjunto en el portafolio en la opción de documentos, sobre Metodologías de Enseñanza y Estrategias de Aprendizaje. Plan de Clases: (Tomar en cuenta que la duración del ciclo es de 16 semanas). Se registrarán los contenidos que se desarrollarán semanalmente en el período. La planificación se debe hacer con base a 16 semanas, puede definirse uno o más contenidos por semana, y las semanas se distribuirán correlativamente de la 1 a la 16. Por ejemplo se puede planificar en el período 1 de la semana 1 a la 5, el período 2 de la semana 6 a la 11 y el período 3 de la semana 12 a la 16. En la agenda se enumeran las distintas actividades académicas que se desarrollan en la hora clase, son los momentos de la clase por ejemplo: Saludo Retroalimentación Motivación inicial e introducción Presentación de objetivos de la clase Documento de circulación interna UDB. Prohibida su reproducción para otros fines. 2

3 Desarrollo de la clase ( De acuerdo a las metodologías de enseñanza y estrategias de aprendizaje a utilizar) Conclusión, recapitulación Asignaciones El guión de clases a desarrollar durante la semana, es la guía que el docente tiene para orientar el desarrollo de su clase. La forma de preparar un guión depende de la persona, de la experiencia y de la asignatura pero no hay que olvidar que es fundamental realizar un guión lo más estructurado posible. No hay pautas cerradas para los guiones; depende de la forma de trabajar de cada docente. Lo importante es que sirva de guía en la sesión de clases. Se ha de definir el orden de la idea principal, las ideas secundarias y la información de soporte. Redactar un guión esquemático de los puntos básicos por ejemplo: el nombre del contenido que se desarrollará en la clase, los objetivos de aprendizaje, las actividades de aprendizaje que permitan el logro de los objetivos (actividades iniciales, intermedias y finales) y los recursos para desarrollar dichas actividades. La distribución del tiempo en cada encuentro con el estudiante. Planificación de Evaluaciones: Se planifican las asignaciones ponderadas que se realizarán en el período. Este apartado debe coincidir exactamente con el cuadro de EVALUACIÓN que está en el archivo de Planificación de la Asignatura, las cuales deberán sumar el 100% en cada período. No hay que olvidar que para las asignaturas con laboratorios tanto la parte teórica como la parte práctica las actividades ponderadas también deberán sumar el 100% cada una por separado. El software del portafolio se encarga de hacer las transformaciones respectivas de acuerdo a las ponderaciones establecidas en el Art.13 del Reglamento de Evaluación. El archivo que se debe adjuntar como evidencia es el instrumento aplicado de acuerdo a la técnica de evaluación utilizada. Por ejemplo: Si utiliza la técnica de la observación los instrumentos que puede utilizar son la lista de control (cotejo) o la escala de valoración. Si utiliza la técnica de la Prueba, que puede ser escrita u oral; en la prueba objetiva, que es una prueba escrita, puede utilizar como instrumento el test de batería. En la exposición que es una prueba oral puede utilizar como instrumento la lista de control o la escala de valoración. Nota: La guía de asignación no es un instrumento que se aplica en la actividad de evaluación, si no que es un documento que da soporte, describe la actividad de evaluación y se ha solicitado que se adjunte en el archivo de la planificación de asignatura, por lo tanto no debe adjuntarse aquí. Documento de circulación interna UDB. Prohibida su reproducción para otros fines. 3

4 Material Didáctico: El objetivo es adjuntar un archivo que contiene material didáctico de la asignatura. Se entenderá como material didáctico a los medios que ayudan a concretizar el aprendizaje, estableciendo un nexo entre la palabra y la realidad facilitando la atención, percepción, fijación y experimentación. Aquí se adjuntarán todo material que se utilice en la clase por ejemplo las presentaciones de clase en Power point, Word, Excel, archivos pdf u otros. Las guías de laboratorio para el caso de la práctica., se adjuntarán aquí. Nota: Los guiones de clase se adjuntarán en el plan de clase no en materiales didácticos. Análisis reflexivo final El titular de la asignatura deberá elaborar un Análisis Reflexivo Final de la Asignatura tomando en cuenta los análisis reflexivos finales de cada grupo y las estadísticas de aprobados y reprobados de toda la asignatura. No hay que olvidar que el análisis reflexivo se hace respecto a la práctica educativa experimentada, que aunque no vaya a tener los mismos estudiantes puede sugerir estrategias para mejorar su práctica. PARTE II: INFORMACION ESPECÍFICA DE LOS GRUPOS. La parte II comprende: Trabajo de estudiantes, Control de notas, control de asistencia y análisis reflexivo por grupo. Trabajo de Estudiantes: El objetivo es adjuntar muestras de los trabajos más relevantes realizados por los estudiantes durante el período. Que podrían ser 3 muestras: el que cumplió con todos los objetivos propuestos, el que menos cumplió con los objetivos propuestos y una muestra de trabajos en la que la mayoría de estudiantes tiene un cumplimiento de objetivos similar. Control de Notas: Digite las notas obtenidas y revíselas, muéstrelas a los estudiantes para que hagan la revisión respectiva, si hay necesidad de alguna corrección de notas puede hacerla en el sistema mientras no la haya enviado a Administración Académica, ya que una vez enviadas ya no se puede hacer ningún tipo de modificación. Con esto queda cerrado el proceso de gestión de notas para el período. Nota: El trámite de modificación de notas se hará de acuerdo al procedimiento establecido y Administración Académica las digitará en su sistema. Luego el sistema de Administración Académica alimentará el Portafolio y actualizará las notas en la columna de notas registradas. Es decir que en el portafolio se visualizarán dos columnas de notas: nota final (que es el promedio obtenido y enviado a Administración Académica) y nota registrada (que es la nota que ha sido procesada en Administración Documento de circulación interna UDB. Prohibida su reproducción para otros fines. 4

5 Académica, si hay modificaciones de notas esta se actualizará al siguiente período). Las notas de los exámenes diferidos se tramitarán de acuerdo al procedimiento establecido. Tomar en cuenta que la nota que enviará a Administración Académica no es la nota que obtuvo el estudiante en el examen diferido, sino es el resultado del cálculo de acuerdo a la planificación de evaluaciones, donde se encuentra el examen que se ha diferido. Si por ejemplo hizo diferido del examen del período 1, que equivalía al 30% de la nota del período, y el promedio de notas obtenidas sin ese 30% fue de 5.40 la cual fue enviada a Administración Académica, y si en el examen diferido obtuvo una nota de 5.0, su equivalente del 30% es 1.50 de la nota final para dicho período. Lo que significa que la nota que se debe enviar nuevamente a Administración Académica será de 6.90 ( ) Actividades de Porcentaje Nota obtenida Porcentaje Evaluación asignado ganado Proyecto de 50% investigación Exposición de 20% un tema asignado Examen 30% Diferido Nota enviada a Administración Académica 5.4 Carné Nombre Nota anterior Nota actual Observaciones: En el examen diferido obtuvo una nota de 5.0, que equivale al 30% de la nota final del período por lo que gana 1.50, si lo sumamos al 5.40 que ya había enviado antes, envía como nota final actual 6.9 Control de Asistencia: La asistencia se registra por el número de encuentros que tiene con el estudiante, si hay dos sesiones de clase por semana con los estudiantes deberá haber dos asistencias registradas, no hay que olvidar que la asistencia está relacionada con el plan de clases, por lo que cada contenido planificado por semana deberá tener al menos una asistencia registrada. Análisis Reflexivo por grupo: Tomar en cuenta los objetivos, metas, metodologías de enseñanza y estrategias de aprendizaje que se planificaron para el período y las estadísticas de aprobados, reprobados y retirados del grupo evaluado en particular, para poder redactar las Fortalezas, Aspectos a Mejorar y Estrategias para Mejorar su práctica docente. Documento de circulación interna UDB. Prohibida su reproducción para otros fines. 5