CURSO: IM A ELECTIVO ARTES VISUALES

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1 COLEGIO SAINT LOUIS SCHOOL ASIGNATURA: ARTES VISUALES CURSO: IM A PROFESORA: MISS CECILIA VARGAS CURSO: IM A ELECTIVO ARTES VISUALES CONTENIDOS ACTIVIDADES Y RECURSOS ARTES VISUALES 30 de Octubre al 03 de Noviembre Creación de un Stop Motion Tema: Contaminación Clase uno 24 de Octubre: Los estudiantes comienzan con proyecto de trabajo para evaluación coeficiente 2. Planifican: Stop motion sobre un tipo de contaminación. Con creación de personajes, escenografía y toma de fotografías Clase dos 31 de Octubre: Los estudiantes trabajan en el 50% de su trabajo, construyen la escenografía y realizan toma fotográfica.. Evaluación Coeficiente 2: 21 de Noviembre OTROS Para la próxima clase Materiales : Block de dibujo. Imágenes impresas. Revistas sobre temas de ecología y medio ambiente. Hoja de block, lápices o plumones de color. Otros. SE RECUERDA A LOS APODERADOS QUE SÓLO SE EVALUAN TRABAJOS REALIZADOS EN CLASE Y POR LOS ALUMNOS. SIENDO EVALUADO EL PROCESO DE TRABAJO CLASE A CLASE Y EL RESULTADO DE ESTE PROCESO, PARA ELLO ES VITAL LA RESPONSABILIDAD EN CUMPLIR CON TRABAJO EN CLASE Y PRESENTAR CUADERNO DE ASIGNATURA; REGISTRAR EN ÉL CONTENIDOS Y CUMPLIR CON MATERIALES SOLICITADOS. ARTES VISUALES Miss Cecilia Vargas Página 1

2 Biología de Octubre Evaluacion: Prueba 2. Analizar las etapas de la fotosíntesis y su relación con la transferencia de energía y materia en los ecosistemas Prueba 2 Jueves 2 de Noviembre Prueba Coeficiente 2 OTROS Temario: - Variaciones de tamaño de una población. - Crecimiento poblacional. - Variación de individuos de una población. - Ciclos biogeoquímicos. - Flujos de energía y materia en las redes tróficas. - Respiración celular. - Contaminantes, bioacumulación y sus efectos sobre el ecosistema. - Análisis de los gases invernadero. - Acciones humanas y su efecto sobre el equilibrio de ecosistemas. - Deforestación.

3 PROFESOR/A CORREO CONTENIDOS CONTENIDOS OTROS Educación Física Damas I Medio Campamento Airam Nerea Pérez aperez@profesor.stls.cl 30 al 03 de Noviembre Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motrices específicas de locomoción, manipulación y estabilidad en, al menos:un deporte individual (gimnasia rítmica, natación, entre otros). Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motrices específicas de locomoción, manipulación y estabilidad en, al menos: Un deporte individual (gimnasia rítmica, natación, entre otros). Juegos colectivos Resolución de problemas Primeros auxilios Organización de un campamento Higiene personal 09/09/17 : día de la Chilenidad Vida al aire libre (campamento) Deportes Colectivos Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todas las alumnas deben presentarse a la clase de ED. Física con buzo del colegio. Además cumplir con su higiene personal en el caso de no cumplir será registrado en el libro de clases y afectara su nota de unidad, salvo que sea justificada. Solicito información con anticipación ante cualquier enfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA

4 VARONES CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES Y RECURSOS Educación Física 30 de Octubre Participar y promover una variedad de actividades físicas y/o deportivas de su interés y que se desarrollen en su comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo: - evaluar los programas que ofrece la comunidad para promover la práctica regular de actividad física - aplicar y desarrollar estrategias específicas para mejorar su condición física y la de los demás Participar y promover una variedad de actividades físicas y/o deportivas de su interés y que se desarrollen en su comunidad escolar y/o en su entorno; por ejemplo: - evaluar los programas que ofrece la comunidad para promover la práctica regular de actividad física - aplicar y desarrollar estrategias específicas para mejorar su condición física y la de los demás - Actividades grupales de colaboración, liderazgo y trabajo en equipo Se reúnen en grupos de 4 alumnos y traen a la clase 2 juegos para espacios abiertos y 2 para espacios cerrados. Los cuales deberán ejecutar para el curso. Los entregan en una bitácora con el siguiente formato: NOMBRE DEL JUEGO: CANTIDAD DE PARTICIPANTES: TIPO DE JUEGO: (ESPACIO ABIERTO O CERRADO) OBJETIVO DEL JUEGO: (QUE HABILIDAD SE DESARROLLA: FUERZA, VELOCIDAD, TRABAJO EN EQUIPO, VISIÓN PERIFÉRICA, COMBINACIONES, ETC.) DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: La bitácora deberán entregarla en una carpeta, la cuál será parte de la evaluación de Campamento. OTROS I A : Día de la Chilenidad : Vida al aire libre Futbol I B : Día de la chilenidad : Vida al aire libre Futbol Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final de la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependencias establecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que los alumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera de cambio y antitranspirante. NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA

5 FÍSICA 1 Medio 30 Octubre. Evaluación Sumativa Evaluación coef 2. Temario: UNIDAD II LA LUZ 1. Formación de imágenes en espejos planos 2. Espejos curvos y formación de imágenes 3. Aplicaciones de espejos 4. Formación de imágenes en lentes 5. Aplicación de lentes 6. El ojo y tecnologías correctivas de la visión. UNIDAD III : EL DINAMISMO DE LA 1. Modelos al interior de la tierra 2. Movimiento de los continentes 3. Deriva Continental. 4. Tectónicas de Placas. 5. Sismos 6. Parámetros de un sismo. 7. Efectos de un sismo. 8. Volcanismo. Corrección de evaluación. Data, PDF del sonido (Aula virtual), espejos planos y espejos curvos. 1 A 23/08, 30/10, 02/11 1 B 24/08, 26/10, 02/11 OTROS Los alumnos deben traer para laboratorio: - Papel milimetrado - Compas - Regla A partir del método de triangulación, determinaran el epicentro de un sismo.

6 Historia Geografía y Ciencias Sociales 1 Medio A Miss Millaray Domínguez P. mdominguez@profesor.stls.cl Del 30 de Octubre al 3 de Noviembre - Realidad Europea - Realidad económica Presentaciones PPT Libro del subsector Video 6 de Noviembre coeficiente 2 OTROS Traer todas las clases: Lapices de colores Post it -

7 Inglés, 1 o Medio A y B October 30 th November 3 rd Take Test, Unit 7 Begin Review for Coef. 2 Say / Tell Reported Yes / No questions Review for Coef. 2 Segundo Semestre Student Book: Achievers Workbook: Achievers Multimedia resources Student notebook Board Exercises Reading Quiz, Friday, August 1MA 1MB Reading Quiz, Friday, August 11 th 11 th Test, Unit 5, Friday, August 25th Test, Unit 5, Friday, August 25th Reading Quiz, September 4 th Reading Quiz, September 5 th Reading Quiz, October 4 th Reading Quiz, October 3 rd Test, Unit 6, Wednesday, October 25 th Test, Unit 6, Tuesday, October 24 th OTROS Test: Units 6 & 7 Date: Tuesday, October 24th Contents: I. Vocabulary A. Using Computers (Unit 6) II. Grammar A. Present Simple Passive (Unit 6) B. Past Simple Passive (Unit 6) C. Past Perfect (Unit 7) Hugh Browder: Profesor de Inglés, 7 o y 8 o Básico, 1 o Medio Horario de atención a apoderados: los viernes de 8:00 a 9:30 Correo: hshelton@profesor.stls.cl

8 Docente: Hugh Browder Fecha: 16/11/2017 CONTENIDOS PRUEBA SEMESTRAL DE Inglés 1_ MEDIO UNIDAD V. Mind and Body VI. Science Stuff VII. The Big Screen VIII. Let s Celebrate CONTENIDOS Modals: Rules, Obligation and Advice Second Conditional Mind Verbs Present Simple Passive Past Simple Passive Using Computers Past Perfect Say & Tell Reported Yes / No Questions Observaciones: Fecha y hora de clase de repaso:

9 Lenguaje y comunicación 23 octubre- 26 octubre LECTURA AE 01 Leer y analizar una variedad de textos no literarios, identificando las ideas relevantes y evaluando la confiabilidad de la información: artículos e informes biografías y autobiografías textos de divulgación científica cartas discursos noticias y reportajes. AE 02 Utilizar estrategias de comprensión que le permitan seleccionar información y recuperarla fácilmente. ESCRITURA AE 03 Escribir un texto expositivo coherente sobre algún tema investigado: desarrollando el tema a través de cuatro subtemas incorporando al menos tres fuentes investigadas utilizando las convenciones idiomáticas. AE 04 Escribir párrafos de acuerdo con estructuras establecidas según el propósito comunicativo: problema/solución general a particular comparación orden cronológico. AE 05 Utilizar adecuadamente varias fuentes de información para autorizar los propios escritos: citando las fuentes usadas (conoce los conceptos de plagio y derechos de autor) explicitando las fuentes al final del trabajo - Identifican los elementos del género periodístico - Tomar apuntes. - Investigar citas de diversos autores. - Desarrollar prueba de lectura complementaria - Características del Géneros periodísticos - 16/08: Control Taller - 30/08: Evaluación lectura complementaria. - 06/09: Prueba de Unidad - 07/09: Control Taller - 27/09: Evaluación lectura complementaria. - 04/10: Prueba de Unidad - 18/10: Prueba Unidad - 25/10: Evaluación lectura complementaria. - 09/11: Prueba Coeficiente Dos - 22/11: Evaluación lectura complementaria. - 04/12: Prueba Unidad OTROS - El estudiante se debe presentar con el libro de lectura complementaria y libro de Lenguaje y comunicación todas las clases. - Se solicita para taller libro Ziemax de lectura comprensiva.

10 OBJETIVOS APRENDIZAJES Matemática, 1 medio A-B Miss Nancy Morales Hernández nmorales@profesor.stls.cl 30 de octubre al 3 de noviembre OA 12: Registrar distribuciones de dos características distintas, de una misma población, en una tabla de doble entrada y en una nube de puntos. OBJETIVOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES Y RECURSOS OA 13 Comparar poblaciones mediante la confección de gráficos xy para dos atributos de muestras, de manera concreta y pictórica: Utilizando nubes de puntos en dos colores. Separando la nube por medio de una recta trazada de manera intuitiva. OA 14 Desarrollar las reglas de las probabilidades, la regla aditiva, la regla multiplicativa y la combinación de ambas, de manera concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo, en el contexto de la resolución de problemas. - Conceptos de probabilidad - Espacio muestral - Sucesos y eventos Lunes 13 de noviembre Prueba coeficiente 2 de matemática.

11 Departamento de Música Míster Marcelo Mesina O. CONTENIDOS CONTENIDOS ARTES MUSICALES I MEDIO A-B 22 AL 26 DE OCTUBRE Improvisar y crear música dando énfasis a la experimentación con el material sonoro, arreglos de canciones y secciones musicales, basándose en ideas musicales y extramusicales. (OA 5) Improvisar y crear música dando énfasis a la experimentación con el material sonoro, arreglos de canciones y secciones musicales, basándose en ideas musicales y extramusicales. (OA 5) -PRESENTACIÓN FINAL -ROL Y FUNCIÓN DE CADA ALUMNO CON SU GRUPO: 1.- VOCALISTA 6.- CORISTA ETC. 2.- GUITARRISTA 3.- BAJISTA 4.- BATERÍSTA 5.- EVALUACIÓN COEF. 1 -Evaluación Sumativa: Coef. 1 -Selección de tema a trabajan -Presentan letra de canción -Ensayo 3 de tema musical -Organización grupal rol y función de cada integrantes -Se dan indicaciones a cada integrante OTROS: Indicadores de Ev. ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL CUADERNOS DE PAUTA Y MATERIA TODAS LAS CLASES

12 Colegio Saint Louis School Departamento de Artes: Música Profesor: Marcelo Mesina O. Evaluación sumativa coef. 1 Educación Musical I Medio A-B Nombre: Nota: Unidad: 2 Fecha: Octubre Objetivos Aprendizaje: Improvisar y crear música dando énfasis a la experimentación con el material sonoro, arreglos de canciones y secciones musicales, basándose en ideas musicales y extramusicales. (OA 5) Actividad: Presentan en grupos de trbajo una canción seleccionada por los integrantes Indicadores: INDICADORES: INTERPRETACIÓN ) Presenta estructura rítmica trabajada 2) Logra fiato con el grupo de trabajo. 3) Mantiene un pulso constante en cada sección 4) Acompaña coordinadamente dos o más instrumentos 5) Toca correctamente su instrumento 6) Logra precisión rítmica en su interpretación 7) Interpreta correctamente cada parte en conjunto 8) Mantiene fluidez según indica la canción 9) Coordina correctamente cada parte 10) Se percibe claridad en su interpretación INDICADORES: ACTITUDINALES ) Utiliza el tiempo asignado correctamente 2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros 3) Usa el tiempo correctamente durante el proceso 4) Práctico en cada clase observado. Puntaje: Total: 56 Ptos. 1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0 60% 33= 4,0

13 Ciencias Naturales - Química 30 de octubre al 03 de noviembre. Unidad III. Modelo Mecano Cuántico. - Configuración global externa. - Configuración de iones. - Excepción a la regla de llenado. - Guía de ejercicios. - Continuar con guía de ejercicios. Unidad. Tabla periódica y enlace químico. PPT Guías de ejercicios. 1 A: - Jueves 07 de septiembre OK. - Jueves 23 de noviembre. 1 B: - Miércoles 06 de septiembre OK. - Miércoles 22 de noviembre. Evaluación C2: Jueves 02 de noviembre. OTROS Temario C2. Unidad III: Modelo mecano cuántico. - Historia de los modelos atómicos y descubrimientos de la época. - Teoría atómica. - Teoría cuántica de Planck. - Fenómeno fotoeléctrico. - Hipótesis de De Broglie. - Principio de incertidumbre de Heisenberg. - Ecuación de Schrödinger. - Números cuánticos. - Orbitales. - Configuración electrónica.

14 CURSO: IMA y B COLEGIO SAINT LOUIS SCHOOL ASIGNATURA: TECNOLOGIA CURSO: I MEDIO PROFESORA: MISS CECILIA VARGAS CONTENIDOS ACTIVIDADES Y RECURSOS OTROS TECNOLOGIA 30 de Octubre al 03 de Noviembre OA 5 Evaluar críticamente cómo las innovaciones tecnológicas actuales afectan a la sociedad y el ambiente, considerando criterios éticos, económicos, ambientales y sociales. OA 6 Inferir, basándose en la evolución de los productos tecnológicos y los entornos, los efectos positivos o negativos que estos han tenido en la sociedad. Primera clase 02/03 de Noviembre: Los estudiantes comienzan proyecto de trabajo coeficiente 2. Registran instrucciones en sus cuadernos e inician primera etapa de trabajo de acuerdo con instrucciones dadas en la clase. Trabajo individual. Evaluación: 23/24 de Noviembre EL TRABAJO COEFICIENTE DOS SE REALIZARA DURANTE LAS SIGUIENTES CLASES 02-03, 09-10, y de NOVIEMBRE Para la próxima clase: Pendrive y correo electrónico Hoja de cartulina SE RECUERDA A LOS APODERADOS QUE SÓLO SE EVALUAN TRABAJOS REALIZADOS EN CLASE Y POR LOS ALUMNOS. SIENDO EVALUADO EL PROCESO DE TRABAJO CLASE A CLASE Y EL RESULTADO DE ESTE PROCESO, PARA ELLO ES VITAL LA RESPONSABILIDAD EN CUMPLIR CON TRABAJO EN CLASE Y PRESENTAR CUADERNO DE ASIGNATURA; REGISTRAR EN ÉL CONTENIDOS Y CUMPLIR CON MATERIALES SOLICITADOS. Tecnología Miss Cecilia Vargas Página 1/1