UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS SEMESTRE LICENCIATURA EN HISTORIA PROFESOR: ASIGNATURA: CICLO:

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN HISTORIA PROFESOR: ASIGNATURA: SEMESTRE CICLO: ÁREA: teórico metodológica CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS 010 2/4/40 2/8/ Carácter: Tipo: TEÓRICO/ TALLER Modalidad: CURSO de Iniciación a la investigación histórica I Asignatura precedente: Asignatura subsecuente: Iniciación a la investigación histórica II OBJETIVO(S): 1) Iniciar al alumno en los aspectos teóricos y prácticos básicos del quehacer del historiador como generador de conocimiento. 2) Introducirlo en la identificación, selección, crítica y citación de fuentes de diversa índole, con especial énfasis en las bibliográficas tanto tradicionales como electrónicas 3) Conducirlo en algunas reflexiones sobre aspectos metodológicos y epistemológicos del oficio histórico.

2 NÚM. DE HRS. POR UNIDAD 10 TEMARIO El historiador y su objeto de estudio. Elección de un tema: delimitación de tiempo y espacio. Ejercicios prácticos 12 El historiador y su método. La historia crítica. El espíritu de sistema. 14 El historiador y sus fuentes. Diversos tipos de fuentes. La critica y la hermenéutica de las fuentes históricas. 12 El historiador y sus productos: Diferentes géneros de textos históricos. Estructuras y estilos. 14 Tareas específicas del alumno: elegir y delimitar un tema, reunir una amplia bibliografía sobre este, determinar los diez títulos que son a su juicio de mayor importancia para su tema y elaborar un comentario bibliográfico de cada uno, así como un balance del conjunto. Ejercicios prácticos en clase para resolver problemas y dudas. Con formato: Izquierda BIBLIOGRAFÍA BÁSICA FLORESCANO, Enrique y Pablo Mijangos, México en sus libros, México, Taurus, 2004, 200 pp. (Clasificación: F1203 F52, Facultad Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, ARNOLD, John H., Una brevísima introducción a la historia, traducción de Laura Emilia Pacheco, México, Océano, 2000, 188 pp. (Clasificación: D16.8 A7518, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, GONZÁLEZ Y GONZÁLEZ, Luis, El oficio de historiar, Zamora, El Colegio de Michoacán, 1999, 399 pp. (Clasificación: F G65, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, POE, Edgar Allan, Los crímenes de la calle Morgue en Cuentos 1, prólogo, traducción y notas de Julio Cortázar, Madrid, Alianza, 1998, pp , (Literatura: 5506). CARR, Edward H., Qué es la historia?, traducción de Joaquín Romero Maura, México/Barcelona/Caracas, Biblioteca breve/planeta/seix Barral,1999, 217 pp. (Ariel: 2). BORGES, Jorge Luis, Funes el memorioso, Obras completas, Buenos Aires, Emecé, 1974, pp (Clasificación: PQ7797.B635 F52, Biblioteca Central y Facultad de Filosofía y Letras,

3 BLOCH, Marc, Introducción a la historia, traducción de Pablo González Casanova y Max Aub, México, Fondo de Cultura Económica, 2011, 204 pp. (Breviarios: 64) (Clasificación: D13 B , Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Históricas e Instituto de Investigaciones Filológicas, BARNES, Julian, El loro de Flaubert, Cronología y Lo prometido es deuda, El loro de Flaubert, traducción de Antonio Mauri, Barcelona, Anagrama, 1999, pp (Clasificación: PR6052.A57 F , Biblioteca Central, UNAM BURKE, Peter, Obertura: la nueva historia, su pasado y su futuro en Peter Burke editor, Formas de hacer historia, versión española de José Luis Gil Aristu, Madrid, Madrid, Alianza, pp (Alianza Universidad: 765). GINZBURG, Carlo, Indicios. Raíces de un paradigma de inferencias indiciales, Mitos emblemas, indicios. Morfología e historia, traducción de Carlos Catroppi, Barcelona, Gedisa, 1994, pp (Clasificación: BL313 G5518, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Históricas e Instituto de Investigaciones Antropológicas,. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA TÉCNICAS Y ESTILOS MIRANDA, Francisco. Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la historia, Madrid, Síntesis, 2005, 464 pp. (Clasificación: D5 A555, Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, CAMARENA OCAMPO, Mario y Lourdes Villafuerte García coord., Los andamios del historiador. Construcción y tratamiento de fuentes, México, Archivo General de la Nación/Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2001, 358 pp. (Clasificación: F1224 A54, Instituto de Investigaciones Históricas, GARZA MERCADO, Ario, Normas de estilo bibliográfico para ensayos semestrales y tesis, México, El Colegio de México, 2000, XIV y 184 pp. (Biblioteca Daniel Cosío Villegas) (Clasificación: PN171.F56 G , Facultad de Filosofía y Letras,, Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales y humanidades, México, El Colegio de México, 2009, 380 pp. (Clasificación: H62 G , Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, ECO, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura, traducción de Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez, Barcelona, Gedisa, 2003, 234 pp. (Clasificación: LB2369 E , Facultad de Filosofía y Letras y Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio, Metodología de investigación, México, McGraw Hill, 2010, XL y 614 pp.

4 TENORIO TRILLO, Mauricio, Culturas y memoria: Manual para ser historiador, México, Tusquets, TORRE VILLAR, Ernesto de la y Ramiro Navarro de Anda, La investigación bibliográfica,archivística y documental. Su método, México, Universidad Nacional Autónoma de México/Coordinación de Difusión Cultural, 2003, 342 pp. (Programa Universitario del Libro de Texto). (Clasificación: Z1001 T658, Biblioteca Central y Facultad de Filosofía y Letras, HISTORIAS E HISTORIADORES BURKE, Peter ed., Formas de hacer historia, versión española de José Luis Gil Aristu, Madrid, Alianza, 1999, 314 pp., (Alianza Universidad: 765) (Clasificación: D13 N , Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Filológicas, CORCUERA DE MANCERA, Sonia, Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX, México, Fondo de Cultura Económica,1997, 416 pp. (Clasificación: D358 C67, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, HISTORIA GENERAL DE MÉXICO ESCALANTE GONZALBO, Pablo et. al., Historia mínima de México, México, El Colegio de México, 2004, 315 pp. (Clasificación: F1226 N825, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Instituto de Investigaciones Históricas e Instituto de Investigaciones Estéticas, GALEANA DE VALADÉS, Patricia coord., Los siglos de México, México, Nueva Imagen, 1991, 440 pp. (Clasificación: F1229 S54, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Sociales e Instituto de Investigaciones Históricas, BIBLIOGRAFÍAS COMENTADAS ARBELÁEZ A, Ma. Soledad et al, Bibliografía comentada sobre la mujer mexicana, México, Dirección de Estudios Históricos, INAH, 1988, 438 p. (Cuadernos de trabajo, 55) (Clasificación: Z7961 B53, Biblioteca Central e Instituto de Investigaciones Históricas, CURIEL, Guadalupe, La historia de Texas en la Biblioteca Nacional de México, : Bibliografía comentada, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, 1944, 217 p. DIEZ, Domingo, Bibliografía del Estado de Morelos, México, Imprenta de la Secretaría de Relaciones Exteriores, 1983, 427 p. (Monografías Bibliográficas Mexicanas, 27) (Clasificación: Z1427.M6 D54, Biblioteca Central e Instituto de Investigaciones Históricas,

5 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE Exposición oral Ejercicios parciales sí Exposición audiovisual Ejercicio final sí Ejercicios dentro del aula sí Trabajos y tareas fuera sí del aula Ejercicios fuera del aula sí Participación en clase sí Seminario Asistencia a clases sí Lecturas obligatorias sí Informe de investigación No en el primer sem. Trabajos de investigación sí Otros: Selección libre de un tema de Prácticas de campo Otros: trabajo para los dos semestres del curso.