PROGRAMACIÓN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIONES

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1 CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL NÚMERO UNO DE SANTANDER PROGRAMACIÓN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIONES FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA CICLO FORMATIVO DE MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO CURSO: 2016/2017

2 1.- DATOS IDENTIFICATIVOS DEL MÓDULO CENTRO C.I.F.P.N.1 DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA CICLO FORMATIVO C.F.GRADO SUPERIOR DE MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO MÓDULO 1053 MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIONES CURSO 1º TOTAL HORAS 99 HORAS SEMANALES 3 LEGISLACIÓN APLICABLE PROFESOR RESPONSABLE OTROS PROFESORES - Real Decreto 1578/2010, de 4 de noviembre, (BOE nº 301 de 15 de noviembre de 2011) por el que se establece el Título de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico y se fijan sus enseñanzas mínimas. - Orden ECD/93/2013, de 14 de agosto, (BOC nº 163 de 27 de agosto de 2013) que establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico en la Comunidad Autónoma de Cantabria JULIO BLANCO SALAZAR 2.- PROPUESTAS DE MEJORA RECOGIDAS EN LA MEMORIA DEL AÑO ANTERIOR No existen propuestas de mejora para este módulo recogidas en la memoria del año anterior 3.- OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los objetivos expresados en resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación figuran en el Anexo I de la Orden EDU/93/2013. Página 2 de 5

3 4.- DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS C.F.G.S MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO TRI UD HS R.A. CONTENIDOS TE PA PT EV 1º 2º 3ª 0 1 Presentación y Análisis del Módulo Profesional 1 Conceptos básicos - El mensaje en las radiocomunicaciones Magnitudes fundamentales. - Conversión eléctrica de un sonido. - Ondas electromagnéticas ,6 Sistemas de radiocomunicaciones - Sistemas de radiodifusión. - Sistemas de radio y televisión. - Sistemas fijos y unidades móviles. - Sistemas de telefonía móvil celular. - Radiotelefonía móvil pública y profesional: PAMR, PMR, TETRA. - Redes inalámbricas de área local. - Radioenlaces. - Acceso vía radio a servicios fijos. Elementos básicos - Emisión y recepción. - Medios de transmisión. - Elementos de la instalación. - Instalación eléctrica. - Cuadro Nacional de Atribución de Frecuencias (CNAF).Mantenimiento de grandes flotas. Antenas - Funcionamiento básico - Parámetros de una antena. - Tipos de antenas Radioenlaces - Conceptos básicos. - Despejamiento. - Estructura general de un enlace. - Antenas para radioenlaces. - Bandas de frecuencias. Instalación de elementos - El replanteo. - Elementos auxiliares. - Instalación y orientación de antenas. - Etiquetado de equipos y líneas de transmisión. - Normas de instalación. Planes y normas de calidad Instrumentos de medida. - Medidas de ROE. - Medidas de potencia. - Medidas de cobertura. - Protocolos y pruebas de aceptación. Gestión de la recepción y entrega de vehículos Sistemas de telefonía profesional - Sistemas PMR. - TETRA - Sistemas Trunking. Mantenimiento - Planes de mantenimiento. - Órdenes de trabajo. - Comprobación básica del funcionamiento de los equipos. - Partes de descripción de averías - Históricos de incidencias. - Software de diagnóstico. - Técnicas de diagnóstico y localización de averías. - Métodos de restablecimiento de parámetros. - Mantenimiento remoto. Comandos AT en módems GSM Página 3 de 5

4 Osciladores - Osciladores RC. - Osciladores LC. - Osciladores de cristal de cuarzo SUBTOTALES HORAS TOTALES 99 TE: Horas teoría PA: Prácticas en el aula PT: Prácticas en el taller EV: Evaluación TRI: Trimestre UD: Unidad didáctica HS: Horas RA: Resultado de aprendizaje 5.- ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS Serán aspectos curriculares mínimos los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos incluidos en Anexo I de la Orden ECD/93/2013, de 14 de agosto que establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico en la Comunidad Autónoma de Cantabria. 6.- ENFOQUES DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS Para cumplir con los principios pedagógicos expresados en el Decreto 4/2010, por el que se regula la ordenación general de la Formación Profesional en el sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria, se realizará, al menos, un trabajo por cada unidad didáctica, que podrá ser individual y/o en grupo, utilizando material de T.I.C., y que serán presentados en diversos formatos y soportes, incluyendo exposiciones en público ante la clase. 7.- PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los instrumentos de evaluación a utilizar son: Realización al final de cada unidad didáctica de una prueba escrita y/o práctica. Estas pruebas valdrán un 70% de la nota total del trimestre. Valoración de los trabajos y actividades prácticas de cada unidad didáctica, que valdrán un 30% de la nota total del trimestre. Para superar cada trimestre es necesario que el resultado en cada uno de los instrumentos sea, al menos, un 5 sobre 10. Para aprobar el módulo es necesario superar todos y cada uno de los trimestres.. En la convocatoria ordinaria de junio se evaluarán todos los trimestres no aprobados. En 2ª convocatoria de Septiembre se realizará un examen de contenidos teóricos y/o prácticos. Para superar el módulo será necesario obtener al menos un 5. 3ª Convocatoria (Marzo): Los alumnos que no superen la 2ª convocatoria, tendrán un programa de recuperación que se diseñará para poder ser realizado simultáneamente a los módulos profesionales de 2º curso, no pudiendo garantizarse su asistencia a las clases ordinarias del módulo pendiente. Las actividades de recuperación supondrán un 20% de la nota final. Página 4 de 5

5 Para la superación del módulo en la 3ª convocatoria, se realizará un examen de contenidos teóricos y/o prácticos relacionados con las actividades de recuperación programadas. Dicho examen supondrá el 80% de la nota final de esta convocatoria. Para superar el módulo será necesario obtener al menos un 5. 4ª Convocatoria (Junio): Los alumnos que no superen la 3ª convocatoria, tendrán un programa de recuperación. Las actividades de recuperación supondrán un 20% de la nota final 8.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Los materiales y recursos didácticos necesarios son los establecidos en el Anexo III de la Orden EDU/72/2010. Los materiales y recursos didácticos existentes en el Centro, así como los criterios de utilización figuran en el Proyecto Curricular del Ciclo. 9.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Se atenderá a lo establecido en el Proyecto Curricular del Ciclo PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS No se tiene previsto realizar para este curso ningún programa ni proyecto 11.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Las establecidas en el Proyecto Curricular del Ciclo EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTE Se atenderá a lo dispuesto en el Proyecto Curricular del Ciclo USO DE ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo III de la Orden EDU/93/2013. Los espacios y equipos existentes en el Centro, así como los criterios de utilización figuran en el Proyecto Curricular del Ciclo DESDOBLES Y/O APOYOS De acuerdo a lo dispuesto por la Consejería de Educación, y atendiendo al carácter de este módulo, no se realizará apoyo o desdoble alguno. Página 5 de 5