Historia de la Publicidad y de las Relaciones Públicas

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1 Historia de la Publicidad y de las Relaciones Públicas History of Advertising and Public Relations Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 [Asignatura] Índice Historia de la Publicidad y de las Relaciones Públicas... 2 Breve descripción de la asignatura... 2 Requisitos Previos... 2 Objetivos de la asignatura... 2 Competencias... 3 Metodología... 4 Temario... 4 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 5 Sistema de evaluación... Error! Marcador no definido. Bibliografía y fuentes de referencia... 5 Web relacionadas... 8 Recomendaciones para el estudio... 8 Materiales didácticos... 8 Tutorías... 9 [Asignatura] - Tlf: (+34)

3 HISTORIA DE LA PUBLICIDAD Y DE LAS RELACIONES PÚBLICAS Módulo: Optatividad. Materia: Historia de la Publicidad y de las Relaciones Públicas. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Cuarto curso Segundo semestre. Profesor/a de la asignatura: María Arroyo Cabello msarroyo@ucam.edu Horario de atención: lunes y martes de 10 a 11. Profesor coordinador de curso: Jesús Martínez Sánchez. Breve descripción de la asignatura Esta asignatura estudia los principales hechos históricos que han conformado las profesiones de la Publicidad y de las Relaciones Públicas durante el siglo XIX y siglo XX, las distintas etapas de desarrollo de ambas profesiones y los nombres y biografías de los pioneros de la profesión, así como las principales campañas. Brief Description This course examines the major historical events that have shaped the careers of Advertising and Public Relations during the nineteenth and twentieth century, the different stages of development of both professions and the names and biographies of the pioneers of the profession and major campaigns Requisitos Previos No se establecen. Objetivos 1. Analizar críticamente anuncios, campañas o acciones históricas de Publicidad y de Relaciones Públicas (de modo oral y escrito). 2. Familiarizarse con el concepto profesional de la Publicidad y de las Relaciones Públicas como disciplinas de comunicación. 3. Saber extraer ideas fundamentales para la profesión de los textos históricos de Publicidad y Relaciones Públicas. 2

4 Competencias Competencias transversales: T4. Capacidad de análisis y síntesis T5. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa T9. Capacidad para trabajar en equipo T11. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar T12. Capacidad de razonamiento crítico Competencias específicas: D1. Conocimiento teórico y práctico de la publicidad y de las relaciones públicas D6. Estudio de los procesos de investigación e interrelaciones entre los sujetos de las actividades publicitarias D9. Conocimiento de los métodos del pensamiento creador y su aplicación en el proceso de comunicación publicitaria D10. Conocimiento de los procesos de elaboración de los mensajes publicitarios D31. Conocimiento y evolución histórica de las modalidades y tradiciones periodísticas D40. Conocimiento de los modelos literarios y estéticos aplicados a la comunicación persuasiva y publirrelacionista P8. Capacidad y habilidad para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos P17. Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa P18. Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados P20. Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas P37. Diseñar y ejecutar un proyecto de investigación que contribuya a la producción de conocimientos en Publicidad y Relaciones Públicas A1. Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora A3. Ajustarse a los límites de su competencia profesional A5. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás A7. Trabajar con responsabilidad y afán de servicio A8. Valorar la dignidad humana A12. Trabajar con responsabilidad y mantener una actitud crítica y científica 3

5 Metodología Metodología Exposición teórica Trabajo en grupo Evaluación Tutoría Estudio personal Preparación de trabajos Aprendizaje virtual Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 90 horas (60%) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. El inicio de la publicidad moderna: la agencia 1.1. La entrada masiva de la publicidad en la prensa 1.2. Las agencias: el nacimiento de una nueva profesión 1.3. Las primeras agencias españolas: Roldós Tema 2. El auge del cartelismo 2.1. El cartel en Francia: Chèret y Toulouse Lautrec 2.2. El origen del cartel en España: Francisco Ortego y Ramón Casas 2.3. La ilustración publicitaria: Federico Ribas Tema 3. Desarrollo de la publicidad 3.1. La radio revoluciona la publicidad 3.2. Los principales creativos: Calkins, Kennedy y Hopkins 3.3. Lasker y la agencia Lord&Thomas Tema 4. La Edad de oro de la publicidad 4.1. La revolución creativa: David Ogilvy, Leo Burnett y Bill Bernbach 4.2. El impacto de la televisión 4.3. La década de oro de la publicidad española Tema 5. Publicidad institucional, relaciones públicas y propaganda 5.1. La propaganda en la Primera y Segunda Guerra Mundial 4

6 5.2. Publicidad patriótica y propaganda en España 5.3. Prat Gaballí: publicidad racional y campañas educativas Programa de la enseñanza práctica - Análisis de carteles e ilustraciones publicitarias y elaboración de la ficha técnica. - Estudios de caso: Interpretación de campañas publicitarias en su contexto histórico. - Lecturas compartidas: comentario a fragmentos de obras de autores de referencia. Relación con otras materias del plan de estudios La asignatura se relaciona con las materias de cuarto: Dirección de Arte y Redacción Publicitaria, Estrategias de Comunicación Publicitaria y Publicidad Interactiva. También se relaciona con Publicidad y Relaciones Públicas de primero, y Narrativa Audiovisual y Producción Audiovisual de segundo. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: - Parte teórica: 50% del total de la nota. 25% prueba escrita parcial: presentación (texto y exposición oral) sobre una marca o un publicitario. 25% prueba escrita final: 25 preguntas tipo test (conocimientos desarrollados en clases teóricas). - Parte práctica: 50% del total de la nota. Trabajo: montar un documental audiovisual sobre una etapa de la Historia de la Publicidad española. El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 5

7 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. 6

8 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Arroyo, M. (2016). Ilustración publicitaria y vida cotidiana en las revistas gráficas: La Esfera ( ), Historia y Comunicación Social, vol.20, nº 1, pp Disponible Para tema 2. Eguizábal, R. (1998). Historia de la publicidad. Madrid: Editorial Eresma&Celeste Ediciones. Para los temas 1, 2, 3 y 4. Eguizábal, R. (2014). El cartel en España. Madrid: Cátedra. Para el tema 2. Lozano Bartolozzi, M. (2015). El cartel publicitario, instrumento de creatividad artística (algunos trazos entre la Belle époque y los años 60), Artigrama, nº 30, pp Para el tema 2. Montañés, F. (2015). Historia de la Publicidad y el consumidor en España. Madrid: Asociación Española de Anunciantes. Para el tema 4. Montero, M. y otros. (2010). Historia de la Publicidad y Relaciones Públicas en España. La Edad de Oro de la Comunicación Comercial. Desde 1960 hasta Sevilla: Comunicación Social. Para los temas 4 y De la nada al consumo. Desde los orígenes hasta Vol. 2. Para los temas 1 y 2. Pérez Ruiz, M.A. (2003). La transición de la publicidad española. Anuncios, agencias y medios, Madrid: Fragua. Para el tema La Publicidad en España. Anunciantes, agencias y medios Madrid: Fragua. Para el tema 1. Bibliografía complementaria Alvarado, M.A. y De Andrés, S. (1998). Gal: Un siglo de perfumería, un siglo de publicidad, en Publifilia, nº 1, diciembre. De Andrés, S. y Alvarado, M.C. (1999). Gal: Un siglo de perfumería, un siglo de publicidad, en Publifilia, nº2, diciembre. De las Heras, C. y otros. (2000). La década de oro de la publicidad en España: años 60. Ayuntamiento de Málaga. Eguizábal, R. (2009). Cuatro siluetas publicitarias. Academia de la Publicidad. Disponible Fernández Poyatos, Mª D. (2010). Las primeras agencias españolas de publicidad: , en Questiones Publicitarias, vol. I, nº 15, pp Disponible en pdf 7

9 Gutiérrez, E. & Rodríguez, N. (2009): 50 años de relaciones públicas en España. De la propaganda y la publicidad a la gestión de la reputación, en Doxa Comunicación, nº 9, pp Disponible en Hopkins, C. (1999). Mi vida en la publicidad y Publicidad científica. McGraw Hill. Melendreras, E. (2003). 15 carteles para la historia, en Publifilia, nº7, junio. Quintas, E. (2011). El legado del hombre que se tomó la publicidad en serio: Pedro Prat Gaballí. Aproximación a sus contribuciones teóricas y profesionales, Àrea Abierta, nº 30, noviembre. Disponible Ogilvy, D. (1967). Confesiones de un publicitario. Barcelona: Oikos-tau. Prat Gaballí, P. (1934). Publicidad racional. Barcelona:Labor. Raventós Rabinet, J.M. (2000). Cien años de publicidad española: Vols. I,II y III. Barcelona: Mediterránea Books. Reina, J. (2015). Publicidad colectiva: algunas campañas primerizas de relaciones públicas a principios del siglo XX en España. Sphera Pública, (15), Rodríguez, S. (2009). Busque, compare y, si encuentra un libro mejor, cómprelo!. Los anuncios que se quedaron en nuestra memoria. Barcelona:Electa. Roman, Kenneth. (2010): David Ogilvy. El rey de Madison Avenue. El inventor de la publicidad tal y como la conocemos. Barcelona: Gestión Web relacionadas Historia de la Publicidad Academia de la Publicidad Museo de la Publicidad Publicidad y cine con valores Portal de las Relaciones Públicas Museo de las Relaciones Públicas Recomendaciones para el estudio Para el buen aprovechamiento de la asignatura, el alumno debe seguir las pautas de trabajo diario que marque el profesor. Deberá estudiar los temas teóricos, participar en los comentarios a las diapositivas y realizar las lecturas recomendadas. Así mismo, el alumno desarrollará su capacidad para trabajar en equipo. Además de la bibliografía, el profesor se ayudará en las clases teóricas de presentaciones en powerpoint, diapositivas, material audiovisual y webs especializadas. Dedicará un 10% de las clases a comentar las lecturas recomendadas teniendo que responder los alumnos a un cuestionario que proporcionará el profesor. Material didáctico Documentos impresos (lecturas de autores de referencia) para sesiones prácticas. Cuestionarios impresos para el repaso de cada tema. Consulta web para las biografías de los autores que se estudian en cada tema. 8

10 Documentos audiovisuales referidos a temas del programa. Secuencia de diapositivas de anuncios para comentar en sesiones prácticas. Tutorías La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados por lo cual el sistema de evaluación, así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante. 9