INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem. Preparatoria (1085)

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1 INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem Preparatoria (1085) GUÍA DE BIOLOGÍA IV CLAVE: Define el campo de estudio de la biología 2. Escribe en los siguientes recuadros, los cuatro pasos generales del Método científico y describe cada uno: 1. PASOS DESCRIPCIÓN Escribe tres ejemplos del conocimiento científico a) b) c) 4. Escribe tres ejemplos del conocimiento empírico a) b) c) GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 1 de 23

2 5. Escribe cinco ramas de la biología y cinco ciencias auxiliares indicando CON UNA PALABRA, el objeto de estudio de cada una. RAMAS DE LA BIOLOGÍA OBJETO DE ESTUDIO CIENCIAS AUXILIARES OBJETO DE ESTUDIO LEE EL TEXTO SIGUIENTE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN A CONTINUACIÓN: Un biólogo se dio cuenta de que, en su casa, en los meses de más calor, siempre aparecían muchas moscas de la fruta llamadas Drosophila. Se paraban en la fruta, el pan, en las paredes de la cocina, etc., además de ser molestas muy probablemente transportaban microorganismos en sus patas. Algunas veces sus familiares las exterminaban con mata moscas pero al día siguiente aparecían otras. Entonces pensó que debía averiguar de dónde provenían. Había observado que algunas estaban en el patio, por lo que decidió observar en él. Tenía un jardín grande y lo recorrió completamente. De pronto observó que en un lugar bajo las hojas de algunas plantas había muchas cáscaras de fruta. Al revisar detenidamente vio en ellas muchos gusanos blancos y muy pequeños. Sabía que los insectos se reproducen cuando las hembras depositan huevecillos en los alimentos, después nacen pequeños gusanos llamados larvas que se alimentan del alimento en el cual se encuentran, cuando las larvas crecen producen una sustancia con la que se recubren, entonces se llaman pupa. La pupa se convierte en un insecto adulto. Para averiguar lo anterior, el biólogo tomó una de las cáscaras con larvas y la colocó en un frasco, lo tapó y esperó unos días. Al tercer día salieron de las pupas muchas moscas Drosophila. Él dedujo que en las cáscaras de la fruta se desarrollaban las moscas que después se introducían a su casa. Con el fin de eliminarlas, depositó las cáscaras en un recipiente de basura, lo tapó y pidió que no tiraran más cáscaras en el jardín. a. Qué problema se formuló el biólogo? GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 2 de 23

3 b. Cuál era el objetivo del biólogo? c. Qué hipótesis se planteó el biólogo? d. En qué consistió el experimento del biólogo para comprobar su hipótesis? Escribe claramente el procedimiento y material que utilizado. e. Cuál fue el análisis del biólogo? f. A qué conclusiones llegó el biólogo? 7. Completa el siguiente cuadro escribiendo en el espacio correspondiente las aportaciones que hicieron a la Biología los siguientes autores y el año de su aportación: CIENTÍFICO Carl Linneo APORTACIÓN A LA BIOLOGÍA George Cuvier Charles Lyell Alfred Russell Wallace Charles Darwin Jean-Baptiste Lamarck Gregory Mendel Louis Pasteur James Watson y Francis Crick Alexander Oparin GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 3 de 23

4 8. GLOSARIO: Define los siguientes términos: TÉRMINO DEFINICIÓN SIMBIOSIS MEIOSIS EUCARIONTE MITOSIS MUTACIÓN GAMETOS EVOLUCIÓN AUTÓTROFO MITOSIS PROCARIONTE 9. Escribe los postulados de la Teoría celular, los apellidos de los autores y el año en que los postularon. AÑO AUTORES POSTULADOS a) La célula es b) Todos los c) Toda célula GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 4 de 23

5 10. Escribe la función de los siguientes organelos: ORGANELO FUNCIÓN NÚCLEO MEMBRANA CITOPLASMA MITOCONDRIA CLOROPLASTO RETÍCULO ENDOPLÁSMICO CROMOSOMAS APARATO DE GOLGI PARED CELULAR VACUOLA CENTRÍOLO LISOSOMA 11. Cuál es la relación entre la respiración y la fotosíntesis? 12. Completa el siguiente cuadro escribiendo las características de la respiración, la fermentación y la fotosíntesis: CARACTERÍSTICA AEROBIA FERMENTACIÓN FOTOSÍNTESIS Lugar en la célula donde se lleva a cabo Se efectúa en ausencia o presencia de oxígeno Número de ATP que produce Productos FINALES EJEMPLOS de organismos que la llevan a cabo (DOS) GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 5 de 23

6 13. Qué significan las siglas ATP? Observa la siguiente imagen del ATP e identifica la ribosa, la adenina y los grupos fosfatos y escríbelos en donde corresponda. Tomado de: SIGNIFICADO ATP: 14. Escribe los sucesos más importantes de las fases de la mitosis: PROFASE METAFASE ANAFASE TELOFASE GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 6 de 23

7 15. Completa el siguiente cuadro contestando en los espacios correspondientes las diferencias entre la mitosis y la meiosis. CRITERIO DE COMPARACIÓN MITOSIS MEIOSIS Tipo de reproducción Cantidad de células resultantes Cantidad de cromosomas Número de divisiones celulares 16. Explica cuáles son los comosomas sexuales en el hombre y cuáles son los cromosomas sexuales en la mujer 17. Cómo está formado un nucleótido? Cómo se aparean las bases nitrogenadas en el ADN? 19. Cómo se denomina el modelo del ADN? 20. Utiliza el código genético y después de analizar el siguiente trozo de ADN responde las siguientes preguntas: A T G C T A G G A C A A A C A T A A a. Escribe la secuencia de bases que conforma la cadena complementaria de ADN, en forma horizontal. b. Cuál será la secuencia de bases del ARNm? c. Menciona los aminoácidos que se forman GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 7 de 23

8 21. Escribe las características del ADN y ARN en los espacios correspondientes Características ADN ARN 1. Significado 2. Tipo de azúcar 3. N de cadenas de nucleótidos 4. Bases nitrogenadas 5. Función 22. Resuelve los siguientes problemas: Elabora un cuadro de Punnet para comprobar tus resultados, escribe los progenitores en cada caso y las letras que utilizarás para cada característica. a. Entre las gallinas la cabeza con cresta es producida por el gen dominante A y la cabeza sin cresta por su alelo recesivo a. El plumaje negro R es dominante sobre el rojo. Un ave homocigótica negra sin cresta y es cruzada con una con cresta y negra heterocigótica para ambas características. Cuál será el fenotipo y genotipo de la descendencia? b. Un ave roja sin cresta es cruzada con un ave de plumaje rojo y cabeza con cresta heterocigótica. Qué proporciones fenotípicas y genotípicas se esperan? GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 8 de 23

9 23. En qué consisten las mutaciones puntuales, cromosómicas y genómicas? Escribe la definición de cada mutación y en qué consiste cada tipo: MUTACIONES CROMOSÓMICAS: DEFINICIÓN: MUTACIONES PUNTUALES: DEFINICIÓN: MUTACIONES GENÓMICAS: DEFINICIÓN: Inversión: Sustitución: Poliploidía: Duplicación: Inserción: Aneuploidía: Deleción: Deleción: Translocación: GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 9 de 23

10 24. Escribe sobre las líneas las palabras faltantes y que completan y dan congruencia al siguiente texto referente a la duplicación o replicación del ADN. Utiliza las palabras del recuadro. ADENINA FINAL PUENTES DE HIDRÓGENO CITOSINA SEPARA ADN-PARENTAL REPLICACIÓN SEMICONSERVATIVO MISMA TIMINA IDÉNTICAS DOBLE HÉLICE HELICASA ADN POLIMERASA CUATRO ORIGINAL GUANINA DOS El proceso de del ADN que permite a dos células hijas llevar la información genética que la célula madre. La enzima rompe los que unen a los pares de bases, las dos hebras de la hélice mientras que, la une los nucleótidos de una nueva cadena a lo largo de cada hebra respetando la regla de emparejamiento de bases. Frente a adenina (A) se introduce una en la nueva cadena que se está produciendo; frente a guanina (G). De este modo se obtienen dos dobles hélices hijas idénticas a la doble hélice parental El resultado de este proceso, es la formación de moléculas hijas de ADN de, cada una de las cuales contiene una de las cadenas originales del. A este modelo se le conoce como de la duplicación del ADN, debido a que la nueva molécula de ADN conserva una de las hebras de la molécula. 25. Define: transcripción y traducción TRANSCRIPCIÓN: TRADUCCIÓN: 26. Por qué el código genético es universal y degenerado? UNIVERSAL: DEGENERADO: GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 10 de 23

11 27. Cuál es el codón con el que se inicia la síntesis de una proteína y para cuál aminoácido codifica? Codón Aminoácido 28. Cuáles son los tres codones que indican el término de una proteína? Codón 29. Por qué los gametos son células haploides? 30. Qué otro nombre reciben los gametos? 31. Qué es la fecundación? 32. Según el modelo Doble hélice de Watson y Crick Cómo está conformado el ADN? 33. Cuál progenitor determina el sexo en los humanos? 34. En cuál cromosoma se encuentran los genes que determinan la herencia ligada al sexo? GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 11 de 23

12 35. Qué es el daltonismo? 36. Escribe tres ejemplos de enfermedades ligadas al sexo diferentes al daltonismo y hemofilia. Tres ejemplos de enfermedades ligadas al sexo 37. Menciona tres factores que generan la Evolución Escribe tres conclusiones de Darwin cuando finalizó su viaje por las islas Galápagos. 39. Escribe las categorías taxonómicas en orden jerárquico: de mayor a menor jerarquía. Categorías taxonómicas: GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 12 de 23

13 40. En qué consiste la Teoría de la Generación Espontánea y quién es el autor que la postuló? AUTOR: POSTULADO: 41. Cómo se llama la Teoría que afirma que la vida sólo proviene de vida preexistente? 42. En qué consisten los experimentos de Luis Pasteur respecto a la Generación Espontánea y qué quería demostrar? EXPERIMENTO: QUÉ QUERÍA DEMOSTRAR?: 43. En qué consiste la Teoría Fisicoquímica del origen de la vida y quiénes la postularon? AUTORES: POSTULADOS: 44. En qué consiste la Teoría Endosimbiótica y quién la postuló? AUTOR: POSTULADO: GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 13 de 23

14 45. Describe en qué consiste cada una de las siguientes pruebas de la evolución: TIPO DE PRUEBA DESCRPCIÓN EMBRIOLÓGICAS BIOGEOGRÁFICAS PALENTOLÓGICAS MORFOLÓGICAS 46. Escribe las cuatro reglas para escribir correctamente los nombres científicos Son causantes de la malaria: 48. Escribe el nombre de cuatro enfermedades que afectan al ser humano, provocadas por bacterias. 49. Escribe el nombre de cuatro enfermedades que afectan al ser humano, provocadas por virus. 50. Escribe el nombre de cuatro enfermedades que afectan al ser humano, provocadas por protozoarios GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 14 de 23

15 51. Cómo se divide el Reino Protista? Escribe dos ejemplos de cada grupo. CLASIFICACIÓN EJEMPLOS 52. El microorganismo Penicillium pertenece al reino: 53. Escribe tres características distintivas de las plantas: Las plantas con flores se denominan:, mientras que las plantas sin flores se denominan: 55. Qué nombre recibe de manera general, el sexo masculino en las angiospermas? 56. Qué nombre recibe de manera general, el sexo femenino en las angiospermas? 57. Cuáles son las estructuras de una flor? Identifícalas en el siguiente esquema y escribe sus nombres en las líneas. TOMADO DE: Escribe la principal característica de las Briofitas y 2 ejemplos de estas plantas 59. Escribe la principal característica de las Pteridofitas y 2 ejemplos de estas plantas GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 15 de 23

16 60. Completa el siguiente cuadro correspondiente a los cinco Reinos (escribe en la primera columna el nombre de los Reinos en orden evolutivo y después completa). REINO TIPO CELULAR ORGANIZACIÓN CELULAR TIPO DE NUTRICIÓN TIPO DE RESPIRACIÓN IMPORTANCIA PRINCIPAL UN EJEMPLO ESPECÍFICO 61. Escribe tres características distintivas de los animales: Las bacterias pertenecen al Reino: 63. Escribe las características adaptativas de los endoparásitos (Taenia solium) a. b. c. d. e 64. Escribe el nombre de los grupos que pertenecen a los cordados a. b. c. d. e f. g. GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 16 de 23

17 65. Escribe las principales características de los mamíferos a. b. c. d. e f. 66. Los protoctistas son diferentes a las bacterias porque: 67. Cuál es la clasificación de las Angiospermas y en qué consiste cada clasificación? 68. Los animales que tienen glándulas mamarias, glándulas sudoríparas y están cubiertos de pelo pertenecen a la clase: 69. Escribe las 4 principales diferencias entre los insectos, los crustáceos y los arácnidos INSECTOS CRUSTACÉOS ARAÁCNIDOS GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 17 de 23

18 70. Escribe la función y tres ejemplos de cada uno de los siguientes niveles tróficos: NIVEL TRÓFICO FUNCIÓN EJEMPLOS PRODUCTORES CONSUMIDORES PRIMARIOS CONSUMIDORES SECUNDARIOS DESINTEGRADORES 71. Escribe 8 ejemplos de factores bióticos y 8 ejemplos de factores abióticos: FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS 72. Los vertebrados que carecen de patas o las tienen, pero muy cortas por lo que reptan y tienen su piel cubierta por escamas de queratina son: GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 18 de 23

19 73. Son vertebrados anamniotas, tetrápodos y ectotérmicos, con respiración branquial en el periodo larvario y en la adultez pulmonar y cutánea. Piel desnuda y húmeda. Viven en agua dulce: 74. La nitrificación es un proceso que realizan las bacterias y consiste en transformar: 75. La des nitrificación es un proceso que realizan las bacterias y consiste en transformar: 76. Cuáles son las etapas del ciclo del agua y en qué consiste cada una? 1. : 2. : 3. : 4. : 77. Cuál es el gas más abundante en la atmósfera y cómo lo asimilamos en nuestro organismo? 78. La reserva de fósforo en el planeta se encuentra formando parte de: 79. Los mamíferos desechan el nitrógeno en la orina en forma de: 80. La urea, amoniaco y ácido úrico son desechos producidos por el metabolismo de: 81. El elemento químico característico de las proteínas es el: 82. El fósforo es indispensable en los seres vivos ya que forman parte de moléculas vitales como: 83. El agua que se infiltra en el subsuelo origina la formación de: GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 19 de 23

20 84. Completa el siguiente cuadro y escribe en donde corresponda el tipo de clima, ubicación geográfica en México, flora y fauna de la selva, el desierto y el bosque. ECOSISTEMA TIPO DE CLIMA UBICACIÓN (ESTADOS DE LA REPÚBLICA) (DOS EJEMPLOS) 1. SELVA FLORA (DOS EJEMPLOS) FAUNA (DOS EJEMPLOS) 2. DESIERTO 3. BOSQUE 85. Escribe en qué consisten las siguientes relaciones interespecíficas e intraespecíficas: TIPO DE RELACIÓN DESCRIPCIÓN MUTUALISMO COMENSALISMO PARASITISMO DEPREDACIÓN COMPETENCIA 86. Los 3 principales problemas ambientales causados por la concentración de basura son: Cómo se clasifica la basura de acuerdo con su composición? GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 20 de 23

21 88. Menciona 3 principales PROBLEMAS que ocurren en el ambiente debido a las acciones humanas: Reciben este nombre los organismos como roedores, cucarachas, moscas y cucarachas, que dañan los alimentos además de ser transmisores de enfermedades: 90. Qué son las aguas negras y de qué manera afectan a los seres humanos? 91. Menciona alguna ley que promulgue el cuidado del ambiente: 92. Menciona tres acciones que sirvan para cuidar el ambiente y que tú puedas llevar a cabo fácilmente Escribe en orden del 1 al 4 el proceso por el que se forma la lluvia ácida: ( ) Acidifica y desmineraliza los suelos, daña bosques, parques y cultivos. ( ) Se transforman en contaminantes secundarios y forman ácido sulfúrico y ácido nítrico. ( ) Se incorporan los compuestos químicos al agua de la lluvia. ( ) La lluvia arrastra los compuestos y los deposita en ríos, lagos y suelos. 94. Qué es la contaminación? 95. Al aumento de la temperatura de la superficie terrestre se le conoce como, y se debe a que 96. Menciona 3 gases producidos por la basura en descomposición:, y. GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 21 de 23

22 97. Menciona las capas que constituyen la atmósfera: 98. Qué es el consumismo y cuál es su relación con la contaminación? 99. Cuáles son las aportaciones de la Biología a la Educación ambiental? Menciona Lee con atención el texto siguiente, identifica los factores bióticos y abióticos, así como los productores, consumidores y desintegradores y las características generales de la selva; anota DOS ejemplos de cada caso en los espacios correspondientes y escribe en los recuadros inferiores las características del ecosistema MATORRALES: Arbustos de altura inferior a 4 m. Son propias de climas secos con lluvias escasas. Temperatura promedio: 12 a 26 C. Precipitación inferior a 700 mm, 7 a 12 meses secos por año. Existen variantes de matorrales dependiendo del grupo de especies. En algunos predominan plantas suculentas y con hojas gruesas, en otros las plantas tienen hojas muy pequeñas o las pierden, o tienen espinas, lo cual les da aspecto diferente. Ocupan alrededor del 30% del país. Entre los nombres que se han utilizado se encuentran: matorral xerófilo (seco), nopaleras, matorral espinoso, matorral inerme (sin espinas) magueyales, y chaparrales. Habitan principalmente en el norte del país, desde Tamaulipas, Nuevo León, Coahuila, Chihuahua, Durango, Zacatecas entre otros. Hay una gran variedad de especies vegetales: leguminosas, cactos, agaves, pastos, izotes, pata de elefante, palo de fierro, gobernadora, pitaya, etc. Entre los animales más representativos se encuentran: berrendo, borrego cimarrón, gato montés, mapache, murciélagos, venados, búho cornudo, gavilán. Halcón mexicano, águila real, coyote, puma, coralillo, víbora de cascabel, lagartijas, varios en peligro de extinción. Impactos y amenazas: El pastoreo descontrolado es una de las principales causas de deterioro junto con los desmontes para agricultura y ganadería. Esto ocasiona pérdida de la vegetación a causa de la compactación y erosión del suelo, La extracción de especies maderables y explotación descontrolada de plantas como materia prima industrial. GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 22 de 23

23 FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS PRODUCTORES CONSUMIDORES PRIMARIOS CONSUMIDORES SECUNDARIOS CONSUMIDORES TERCIARIOS DESCOMPONEDORES ECOSISTEMA TIPO DE CLIMA UBICACIÓN (estados de la República) (dos ejemplos) DOS FACTORES QUE ALTERAN EL ECOSISTEMA GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) Página 23 de 23