CONGRÉS DE JOVES CIENTÍFICS I CIENTÍFIQUES CONGRÉS DE PETITS/ES CIENTÍFICS I CIENTÍFIQUES

Transcripción

1 CONGRÉS DE JOVES CIENTÍFICS I CIENTÍFIQUES CONGRÉS DE PETITS/ES CIENTÍFICS I CIENTÍFIQUES El Congrés de Joves Científics i Científiques i Congrés de Petits/es Científics i Científiques, parteix de la necessitat de trobar noves eines metodològiques competencials per donar resposta a tot l alumnat de Catalunya a partir de les seves capacitats i indicadors d aprenentatge. Responen a la triangulació bidireccional d aplicar una Nova eina metodològica, treballar que la Ciència no és una qüestió de gènere ales aules i dues hipòtesi de recerca amb l objectiu de nodrir la intervenció educativa a partir dels seus resultats, tenint sempre en compte a l alumne/a com a únic/a protagonista. Els Congressos els formem cinc centres de Secundària i cinc de Primària que representem tota la geografia i diversitat del nostre País. Es bassa en el Sistema d Aprenentatge de cada alumne/a, com a resultat de practicar a les aules un projecte validat 10 anys seguits, aplicant un aprenentatge personalitzat i de mirada de futur a les necessitats del món laboral i socials. ALUMNE/A

2 Objectius 1. Crear un ventall d oportunitats, reptes d aprenentatge i de desenvolupament personal, tenint en compte les capacitats i competències dels alumnes. 2. Aconseguir que els i les alumnes són els i les protagonistes de tot el procés. 3. Assolir els coneixements científics de manera vivencial, aplicant el procés científic com eix transversal. 4. Crear les oportunitats d aplicar la curiositat, la imaginació, la creativitat i la innovació de cada alumne/a, eines fonamentals i imprescindibles dins de l escenari social present i de futur immediat. 5. Utilitzar en els Congressos eines individuals, de grup, exposicions, conferències i llibres a l hora de buscar solucions a qüestions científiques. 6. Crear i practicar espais amb eines metodològiques, de valoració i avaluació qualitativa significatives pels alumnes en tots els escenaris: aula i Congressos. 7. Compartir i treballar un mateix tema científic amb cinc diferents centres que representem els diferents idearis i realitats de centres educatius i la geografia de Catalunya. 8. Assolir els valors de la corresponsabilitat, flexibilitat, generadors/es, gestió de dificultats i sentiment de grup per treballar de forma cooperativa i col laborativament. 9. Utilitzar la Música com eix transversal artístic on tots i totes el portem de manera intrínseca dins nostre. 10. Gaudir de la Història i de diferents expressions artístiques com l arquitectura, escultura i pintura com fons cultural per entendre millor el passat, veure amb una mirada més àmplia el present i el futur immediat. 11. Assolir que aquest mètode sigui proactiu i resulti l assoliment d un excel lent nivell d autonomia i creixement individual i grupal per a tot l alumnat. 12. Aconseguir a les aules que les nenes i adolescents estimin la ciència sense barreres de gènere i contribuir, en un futur immediat, que el nostre país gaudeixi de científiques i de la seva tasca.

3 Procediment Els Congressos estan formats per les següents parts: Espai d Investigació. Conferències dels treballs científics realitzats en els centres. Espais d exposició de materials i pòsters científics elaborats en els centres Música en directe Tallers científics Visita a un monument històric Conclusions i Cloenda 9h 10h 12,30h 13h 13,30h Benvinguda Inauguració Espai d'investigació Espai Músics/ques Espai Conferenciants Tallers de Ciències Conclusions de l'espai d'investigació 15h 16,45h 16,45h 18h Conferències dels treballs científics Músics/ques Conclusions del Congrés Músics/ques Cloenda Espai d Investigació (matí) El Treball d investigació es portarà a terme a partir dels 5 grups d alumnes formats per un o una representant de cada centre. Aquest espai té per objectiu aconseguir una resposta amb justificació científica a partir d una qüestió de solució no immediata degut a la seva complexitat. La durada és de 2,30h. Cada grup d investigació comunicarà i explicarà la seva resposta a les i als assistents dels Congrés. Treball previ: Formació dels grups d investigació. Per acompanyar la part emocional de cadascú/na dels alumnes, hi haurà una activitat prèvia per formar els grups i la coneixença entre tots/es. Es lliurarà a cada grup un sobre amb una pregunta per investigar i resoldre.

4 Les eines de treball seran: exposicions del Museu de Ciències (BCN), dues Conferències presencials a Lleida, materials d investigació, llibres, i l acompanyament de científiques i/o científics de primer ordre. Conferències de treballs Científics (tarda) Aquest espai el formaran un grup que cada centre haurà escollit i ens oferiran una exposició científica del treball realitzat a l aula. La presentació d aquest treball anirà acompanyada per un programa informàtic (power point, prezzi, altres). Els grups de conferenciants poden ser de 4 a 5 alumnes. Estudiants de Música de cada Centre, presentaran els treballs dels seus companys/es utilitzant la música com a vehicle de presentació, emocional i d acompanyament. La seu de BCN hi haurà dues Conferències simultànies per tant els centres poden portar dos grups diferents per explicar la mateixa Conferència. La seu de Lleida es farà una Conferència per centre. Els i les alumnes que es presenten de Conferenciants, pel matí, estaran acompanyats/des per una Coordinació amb l objectiu de que cada grup pugui assajar la conferència, estigui en l espai on la farà i que el tècnic adient, prepari la part informàtica i de so. Així mateix gaudiran de la visita del Museu de les Ciències (BCN) i de l espai natural del riu Segre a Lleida. Músics i Músiques (tarda) Aquest espai estarà format per un o cinc alumnes com a màxim per centre. L objectiu és que preparin una peça en el centre que tocaran en directe en les Conferències de treball científics, presentant d aquesta manera, el seu centre. Així mateix, pel matí, gaudiran de treballar cooperativament amb tots els centres per poder tocar conjuntament una peça a la Cloenda del Congrés. Els coordinarà dos o tres Músics/ques professionals que els acompanyaran a poder aconseguir aquests objectius de manera professional i entretinguda. Tallers (matí) Els Tallers tenen per objectiu crear uns petits espais de Ciència dirigits als alumnes de cada centre que són companys/es dels alumnes que es troben fent investigació, assajant música o conferències. Els continguts dels Tallers giren vers al tema que s ha treballat. Els alumnes es trobaran distribuïts de manera decreixent: grups grans fins aconseguir grups de 5 alumnes barrejats de tots els centres. Els alumnes estaran acompanyats/des pel grup de Coordinació de Tallers. La dinàmica serà a partir d una situació, experimentar i arribar a una conclusió. Aquest any giren al voltant del tema de l Aigua i es faran dos tallers d Arquímides, un de tensió superficial i un de fluids.

5 Així mateix gaudiran d una conferència vers al tema treballat amb l objectiu de conèixer característiques diferents i d àmbit social que enriquiran el coneixement de cadascú/na dels alumnes. Visita a un monument històric. Lleida (matí) Aquets espai va dirigit als alumnes que no coneixen la Seu Vella de Lleida. Espai d exposició de materials El Museu de Ciències de BCN dedicarà un espai per exposar els diferents materials i pòsters científics treballats pels cinc centres. Lleida gaudirà a la UdL d un espai amb el mateix objectiu. Xarxes Utilització de Twitter i de Facebbok Conclusions i Cloenda DATES Museu de Ciències Naturals de BCN o Congrés de petits/es Científics i Científiques de Catalunya. o 26 d abril. Horari de 9h a 18h o Congrés de Joves Científics i Científiques de Catalunya o 17 de maig. Horari de 9h a 18h Institut Joan Oró de LLEIDA amb la col laboració de la UdL o Congrés de Joves Científics i Científiques de Catalunya o 3 de maig. Horari de 9h a 18h Objectius curs 2018/19 Valorar aquesta anys dels Congressos amb una visió totalitzada. Obtenir les conclusions de les hipòtesi després de més de 1600 alumnes participants. Obrir nova seu a Tortosa (Escola El Temple) pel Congrés de petits/es Científics i Científiques de Catalunya.