PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT). CREACIÓN DIGITAL. GRADO EN BELLAS ARTES. UNIVERSIDAD DE GRANADA. Profesor responsable: JOSÉ LUIS LOZANO JIMÉNEZ

Transcripción

1 1 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT). CREACIÓN DIGITAL. GRADO EN BELLAS ARTES. UNIVERSIDAD DE GRANADA. Profesor responsable: JOSÉ LUIS LOZANO JIMÉNEZ

2 2 ÍNDICE Presentación 3 Objetivos 4 Objetivos Generales..4 Objetivos Específicos.4 Actividades/estrategias para conseguir los objetivos..5 Temporalización 5 Primera sesión 5 Segunda sesión..6 Ejecutar el P.A.T.6 Evaluar el P.A.T 6 Recursos Bibliográficos.6 Anexos..8

3 3 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT). CREACIÓN DIGITAL. GRADO EN BELLAS ARTES. UNIVERSIDAD DE GRANADA. Presentación Con la intención de asesorar y orientar a los alumnos matriculados en la asignatura Creación Digital del Grado de Bellas Artes de la Universidad de Granada, a continuación se propone el presente Plan de Acción Tutorial (PAT). El PAT estará compuesto por el profesorado o tutores de la asignatura Creación Digital y los alumnos que estarán tutelados por el profesor responsable de la materia matriculada. Los primeros serán miembros del profesorado de la asignatura Creación

4 4 Digital que deseen formar parte del PAT y los segundos serán los alumnos que están matriculados en la asignatura Creación digital y que deseen formar parte del PAT. Los tutores responsables de la puesta en marcha del PAT, desde el primer momento ayudarán y guiarán a sus alumnos tutelados al buen entendimiento del programa de la asignatura, así como también se comprometerán a facilitar al alumno tutelado toda la serie de medios y recursos que le sean necesarios durante su participación en el PAT de la asignatura Creación Digital. Objetivos El PAT debe servir de apoyo a los estudiantes durante el desarrollo de la asignatura Creación Digital para conseguir que aprovechen al máximo sus estudios en el Grado de Bellas Artes en la Universidad de Granada. Para ello, las distintas actuaciones que integran el PAT de la asignatura Creación Digital estarán orientadas a conseguir alguno de los siguientes objetivos generales y objetivos específicos: Objetivos Generales Promover la responsabilidad y el compromiso personal del estudiante hacia su formación académica. Supervisar y orientar al estudiante para mejorar su rendimiento académico. Aconsejar al estudiante en la planificación de sus estudios. Objetivos Específicos Conocer a los artistas y los lenguajes utilizados en la creación artística mediante el uso de tecnologías digitales Conocer los procedimientos necesarios para la creación, la edición y la manipulación de la imagen mediante tecnologías específicas Conocer los procedimientos y metodologías necesarios para la producción de obras artísticas a través de tecnologías específicas Conocer las bases para la representación bi y tridimensional usando tecnologías específicas. Experimentar las bases de la expresión plástica mediante la fusión de lenguaje, medios tecnológicos y técnicas artísticas particulares Dotar de destrezas y metodologías para la adaptación del proceso creativo al medio digital

5 5 Actividades/estrategias para conseguir los objetivos El PAT se compone de dos tipos de actividades: Sesiones en grupo: Durante el desarrollo del curso académico se llevarán a cabo tres sesiones en las que se tratarán unos temas concretos y específicos de la asignatura Creación Digital. El calendario de reuniones y los temas a tratar están especificados en el apartado Temporalización, que corresponde a la Guía Docente de la asignatura Creación Digital. Los alumnos serán convocados a participar en estas sesiones grupales con la suficiente antelación (1 semana aprox.). Seguimiento personal tutor-alumno: Los tutores tendrán, al inicio del curso una entrevista personal que se puede repetir a lo largo del curso con cada uno de sus alumnos tutelados para conocer su evolución personal, como están desarrollando sus trabajos, etc. Además, el tutor servirá de apoyo en aquellas cuestiones que el alumno necesite siendo su primera referencia a la hora de resolver dudas. De no sentirse capacitado para resolver alguna de las dudas del alumno, el tutor intentará buscar quien pueda solucionarlas. Será el tutor el encargado de convocar al alumno a las reuniones de seguimiento cuidando de elegir un horario que no impida asistir a clase al alumno. Temporalización Sesiones en grupo Primera sesión La primera reunión se celebrará en el despacho de cada tutor a mediados del primer cuatrimestre, alrededor de las semanas 6 ó 7 del curso donde se van a tratar los siguientes temas: Presentación de la asignatura, desarrollo del curso y métodos de trabajos individuales y colectivos. Método de evaluación (ESTRUCTURA GENERAL DE LA ASIGNATURA). Detección de carencias de formación. Importancia de conocer la guía docente de la asignatura de Creación Digital. Importancia de la asistencia a clase, el trabajo diario y el seguimiento de las actividades de evaluación continua. Fomentar el uso de las tutorías docentes y la relación profesor alumno.

6 6 Información sobre los tipos de exámenes y cómo interpretar una convocatoria. Segunda sesión Se celebrará dos semanas antes del final de la asignatura en el despacho de cada tutor. En esta reunión se tratarán los siguientes puntos: Cómo afrontar los exámenes y la entrega del proyecto final de la asignatura. Planificación de las entregas finales pendientes. Ejecutar el P.A.T. El alumno tutelado que participa en el PAT de la asignatura Creación Digital, desde su inscripción en el PAT se compromete a asistir a todas las reuniones en grupo que se convoquen y las entrevistas personales cuando sea convocado por el tutor. Los alumnos participarán en el PAT durante todo el periodo que dura la asignatura de Creación Digital. Evaluar el P.A.T. Por otra parte, para evaluar el PAT, en primer lugar el profesor que participe en el PAT de la asignatura Creación Digital se comprometerá a llevar a cabo el seguimiento personal de los alumnos que tutele mientras estos estén dentro del PAT y él esté en activo dentro del PAT. Además el profesor-tutor se compromete a hacer un informe por cada una de las entrevistas personales las cuales servirán para evaluar el trabajo del alumno en el PAT que entregará al coordinador o responsable del PAT de la asignatura Creación Digital al final de curso. Recursos Bibliográficos Alcalá, J.R. Procedimientos de Transferencia en la creación artística. Diputación Provincial de Pontevedra, Servicio de Publicaciones,. Pontevedra, 1997 Brea, J. L. El tercer Umbral. Estatuto de las prácticas artísticas en la era del capitalismo cultural. Ed. CENDEAC, Murcia Libro en red en código abierto. Copy Left. Brea, J. L. Las 3 eras de la imagen. Imagen-materia, film, e-image. ed. AKAL, Madrid, Costa, Joan. Diseño, comunicación y cultura. Ed. Fundesco. Madrid ISBN Dondis, D.A. La sintaxis de la imagen. 8ª edic. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1976.ISBN X, D.B Formetí Silvestre, Josep. Preimpresión: tratamiento de la imagen. Ed. FundacióIndústriesGráfiques. Barcelona ISBN Gianetti, Claudia. Estética digital. Sintopía del arte, la ciencia y la tecnología. Edt. L'Angelot, Barcelona, 2002

7 7 Gill, Martha. E-zines. Diseño de revistas digitales. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, Glenwright, Jerry, Roger. WWW:Layout. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, Jute, André. Retículas. La estructura del diseño gráfico. Design fundamentals- Rotovision, 1997, Suiza Lidwell, William, VV.AA. Principios universales del diseño. Ed. Blume. Barcelona, ISBN: Manovich, Lev. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital. Paidós Comunicación. Madrid Maris Dantzic, Cynthia. Diseño Visual. Ed. Trillas, S.A. México, ISBN McIntire, Penny: Técnicas innovadoras en diseño web. Anaya Multimedia, ISBN: Nó, Javier. Color y comunicación. La estrategia del color en el diseño editorial. Edit. Universidad Pontificia de Salamanca, Wands, Bruce. Art of the digital age. Thames & Hudson, 2007.

8 8 Anexos SOLICITUD DE ALTA EN EL PAT APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALUMNO DNI TELÉFONO Estando matriculado en la asignatura Creación Digital del Grado de Bellas Artes, solicito ser admitido en el Plan de Acción Tutorial. Granada, de de 20 Alumno/a Fdo.: LISTA DE ALUMNOS POR PROFESOR NOMBRE DEL PROFESOR DNI DEL ALUMNO TUTELADO TELÉFONO Granada, de de 20 Coordinador/a del PAT Fdo.:

9 9 SEGUIMIENTO DEL ALUMNO NOMBRE DEL PROFESOR NOMBRE DEL ALUMNO FECHA DE REUNIÓN COMENTARIO SUGERENCIAS Granada, de de 20 Profesor/a Fdo.: