Encuentro Regional. para la Calidad de la Educación Superior

Transcripción

1 Encuentro Regional para la Calidad de la Educación Superior

2 FOMENTO SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR SISTEMA DE INFORMACION DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ACREDITACION SINEACE DIGESU DIGESUTPA MINEDU LICENCIAMIENTO SUNEDU

3 Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior es un proyecto de inversión pública financiado por el Gobierno Peruano y el Banco Mundial. Para alcanzar sus fines se considera, en su estructura básica tres componentes: SISTEMA DE INFORMACIÓN de la CALIDAD de la EDUCACIÓN SUPERIOR ASISTENCIA TÉCNICA ENCUENTROS DE CALIDAD FONDOS CONCURSABLES INSTITUTOS UNIVERSIDADES PLANES DE MEJORA EVALUACIÓN EXTERNA

4 Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior NARANJA 1. Qué necesidades a corto y mediano plazo presenta su institución? VERDE 2. Cuenta con información adecuada y suficiente para la toma de decisiones para el aseguramiento de la calidad de la institución educativa?, qué información necesita? TIERRA 3. Dispone de RR.HH. Suficientes para la mejora de la calidad de la institución educativa? ROJO4. Dispone de recursos financieros suficientes para la mejora de la calidad de la institución educativa? BLANCO 5. Qué oportunidades de financiamiento conoce para la mejora de la calidad de la institución educativa?

5 Mejora Continua de la Calidad 1 EVALUACIÓN DE LA CALIDAD 3 MEJORA DE LA CALIDAD 2 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD PLAN ACT DO CHECK NIVEL DE CALIDAD LÍNEA DE TIEMPO

6 Actores en el proceso de mejora 100% Iniciación al Cambio Acciones del FEC que brinda financiamiento de los planes de mejora que asegura el logro de los estándares de calidad no alcanzados por las IEES. 75% PROCALIDAD Asistencia técnica Se realiza de manera personalizada, incluye la revisión del plan de autoevaluación, absolución de consultas específicas, acompañamiento en la elaboración del informe de autoevaluación, proyección de las acciones de mejora, etc. 40% SINEACE Capacitación Sensibilización Superados estándares básicos de funcionamiento, las IEES reciben sensibilización y capacitación en los conceptos de calidad, proceso de acreditación, plan de autoevaluación, etc. Permite iniciar su proceso de autoevaluación. 25% Gerencias de Educación / MINEDU Intervención directa Las IEES se encuentran en condiciones que pueden afectar su desarrollo normal de funcionamiento (dificultades de infraestructura, organización o nombramiento de docentes, etc.). Se han identificado 14 estándares para la intervención de las DREs y MINEDU.

7 Institución Educativa Carrera 2 1 Estado Grupos de interés Sociedad Proporciona Servicios Educativos Nivel Fijan Estándares

8 1 Asistencia Técnica Acompañamiento Grado de avance Promover logro

9 1 Asistencia Técnica HERRAMIENTAS PLATAFORMA DE COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y ASESORÍA SISTEMA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

10 PLATAFORMA DE COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y ASESORÍA Buenas Prácticas Comunicación Registro de Información Coordinación

11 PLATAFORMA DE COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y ASESORÍA

12 Quiénes pueden recibir Asistencia Técnica

13 1 Asistencia Técnica REQUISITOS CARRERA COMITÉ INTERNO DE CALIDAD registrado 40% IEES

14 1 Asistencia Técnica BENEFICIOS Asesoría personalizada. Comunicación constante mediante una plataforma virtual. Ayuda al compartir de buenas prácticas. Facilita herramientas para el avance en el proceso de autoevaluación.

15 Institutos Beneficiados Ha clarificado dudas en relación al trabajo y documentación de cada estándar Rafael Hoyos Rubios Cajamarca Fue muy importante, gracias a esta asistencia se logró la acreditación Chincha Ica La asistencia permitió establecer pautas para armar el informe global de autoevaluación Chimbote - Ancash

16 Cómo solicito la Asistencia Técnica

17 1 Asistencia Técnica SOLICITUD Registro de su comité Registra Autoevaluación Evalúa Comunica

18 SISTEMA DE AUTOEVALUACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR

19 SAES - Sistema de Autoevaluación de la Educación Superior Herramienta que contiene Estándares de Calidad de los Modelos de: Formación Docente Salud Otras Carreras

20 SAES - Sistema de Autoevaluación de la Educación Superior Proceso de Acreditación ETAPA PREVIA AUTO EVALUACIÓN EVALUACIÓN EXTERNA ACREDITACIÓN Registra la Información de Cumplimiento Otorga reportes de avances

21 Cómo puedo usar el SAES

22 Demostración SAES :

23 Grado de cumplimiento EXISTENCIA MEJORAMIENTO CONTINUO La mejora continua del estándar esta integrada dentro de las prácticas cotidianas de la Institución/Carrera Profesional. PROFUNDIZACIÓN Aplicación cotidiana de las buenas prácticas en el desarrollo del estándar, orientadas a la mejora. APROPIACIÓN Se construye el compromiso con el desarrollo del estándar. DESPLIEGUE Inicio del trabajo sobre el estándar. Ausencia o presencia de escasas evidencias de desarrollo en el estándar.

24 Qué factores, estándares necesitan mayor atención? Cuáles son las necesidades de información, capacitación o asistencia técnica de la región? Cuáles son los factores posibles de financiamiento?

25 ESTÁNDARES DE MENOR CUMPLIMIENTO 1) La Institución difunde los resultados de las investigaciones desarrolladas y promueve su publicación a través de medios especializados. 2) La Institución cuenta con recursos para la investigación en la Carrera Profesional. 3) La Institución realiza el seguimiento y evaluación de proyectos y actividades de interés social sostenibles, acorde a la política y planificación institucional. 4) Existe y se aplica un plan de seguimiento y evaluación permanente del desarrollo y resultados de la investigación en la Carrera Profesional. 5) La Institución desarrolla e implementa un programa permanente de capacitación en investigación dirigido a los formadores de la Carrera Profesional.

26 ESTÁNDARES DE MENOR CUMPLIMIENTO 6) La información, referida a la gestión administrativa y académica, se encuentra disponible y sistematizada, para facilitar su análisis y la toma de decisiones correspondiente. 7) Los usuarios cuentan con facilidad de acceso al sistema de información, referida a la gestión administrativa y académica, de acuerdo a los niveles correspondientes. 8) Se realizan estudios de mercado, en forma periódica, para analizar la demanda y ajustar la oferta académica de la Carrera Profesional. 9) La Carrera Profesional posee el reconocimiento público de organizaciones debido a la destacada labor que desempeña en su localidad. 10) La Institución articula el acceso a los servicios de salud y garantiza la orientación psicológica para sus formadores, estudiantes, personal administrativo y personal de apoyo.

27 ALTERNATIVAS EN BASE A EVIDENCIAS Buenas prácticas Investigaciones Conversatorios Seminarios Pasantías Difusión de resultados

28 Autoevaluación- PLAN DE MEJORA- Acreditación 2 Institución Educativa Carrera 1 Estado Grupos de interés Sociedad Proporciona Servicios Educativos Nivel Fijan Estándares

29 FONDO DE ESTÍMULO DE LA CALIDAD OBJETIVO Contribuir a la mejora de la calidad de la ES, apoyando procesos de acreditación de Institutos y Universidades Públicas por medio del financiamiento de PMI, PMC, EEI y/o EEC OBJETO Someter a concurso fondos destinados a financiar: PMI y PMC presentados por los Institutos y Universidades Públicas EEI y EEC a los Institutos Públicos de Educación Superior

30 FONDO DE ESTÍMULO DE LA CALIDAD ALCANCE Institutos Públicos: IESP, IEST e ISE que ofrecen carreras pedagógicas y técnicas Universidades Públicas ÁREAS de CONOCIMIENTO Formación Docente / Educación Ciencias de la Salud Medicina Humana Ingeniería Ciencia y Tecnología

31 FONDO DE ESTÍMULO DE LA CALIDAD MODALIDADES Iniciación al Cambio - IC: Carreras de IES públicas no acreditadas Que dispongan de informe de AE o EE Camino Hacia la Excelencia - CHE: Carreras de IES públicas que aspiren a la segunda acreditación CATEGORÍAS Plan de Mejora Institucional - PMI Plan de Mejora de Carrera PMC Evaluación Externa Institucional - EEI (IC - Institutos) Evaluación Externa de Carrera EEC (IC-Institutos)

32 INICIACIÓN AL CAMBIO Dirigida a los Institutos públicos de Educación Superior que no hayan recibido la recomendación de acreditación, pero dispongan del informe de autoevaluación o de evaluación externa. Está incluido el financiamiento de las evaluaciones externas.

33 2 Fondo de Estímulo a la Calidad INSTITUCIONES HABILITADAS Con autorización de funcionamiento institucional otorgada por autoridad competente y, al menos 05 años de vigencia Ofrecen carreras con autorización de funcionamiento otorgada por autoridad competente y, al menos 05 años de vigencia Disponen de Informe de AE o Informe de EE que incluyan recomendaciones de mejora con fines de acreditación Tiene PM aprobados por autoridad correspondiente

34 CAMINO A LA EXCELENCIA Dirigida a los Institutos Públicos de Educación Superior que estando acreditados presenten sus planes de mejora con el objetivo de incrementar su nivel de cumplimiento.

35 2 Fondo de Estímulo a la Calidad INSTITUCIONES HABILITADAS Con autorización de funcionamiento institucional otorgada por autoridad competente y, al menos 05 años de vigencia Ofrecen carreras con autorización de funcionamiento otorgada por autoridad competente y, al menos 05 años de vigencia Disponen de Informe de AE o Informe de EE que incluyan recomendaciones de mejora con fines de acreditación Tiene PM aprobados por autoridad correspondiente

36 2 Fondo de Estímulo a la Calidad CONDICIONES DE ELEGIBILIDAD Contar con un Comité de Calidad constituido y registrado en el SINEACE Realizar y registrar su AE en el SAES Resultado de la AE debe ser igual o superior al 75%

37 2 Fondo de Estímulo a la Calidad GASTOS ELEGIBLES Estímulos para la formación de RRHH (pasantías, capacitación docente, talleres) Servicios de consultoría para las reformas académicas y de gestión Equipamiento para enseñanza y obras menores Fortalecimiento institucional (sólo para IC - PMI)

38 2 Fondo de Estímulo a la Calidad GASTOS NO ELEGIBLES Salarios y bonificaciones Adquisición de terrenos Mantenimiento de equipos de laboratorios y bibliotecas centrales Construcción y rehabilitación de edificios e instalaciones Gastos fijos (gastos de adquisición y administración)

39 2 Fondo de Estímulo a la Calidad FINANCIAMIENTO PLANES DE MEJORA Iniciación al Cambio Camino a la Excelencia Formación Docente Ciencias de Salud Ciencia y Tecnología EVALUACION EXTERNA Iniciación al Cambio Formación Docente Ciencias de Salud Ciencia y Tecnología

40 2 Fondo de Estímulo a la Calidad RESULTADOS 3era. Convocatoria N de EXPRESIONES DE INTERÉS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO Y POR REGIÓN SAN MARTÍN PUNO PASCO MADRE DE DIOS LORETO LIMA LAMBAYEQUE LA LIBERTAD JUNÍN ICA HUÁNUCO HUANCAVELICA CUSCO CALLAO CAJAMARCA AYACUCHO AREQUIPA ANCASH EXPRESIÓN DE INTERÉS N JUNÍN 5 HUÁNUCO 1 HUANCAVELICA 1 PASCO EDUCACIÓN SALUD CyT OTRAS

41 2 Fondo de Estímulo a la Calidad RESULTADOS 3era. Convocatoria N de Propuestas por región SAN MARTÍN PUNO PASCO MADRE DE DIOS LORETO LIMA LAMBAYEQUE LA LIBERTAD JUNÍN ICA HUÁNUCO HUANCAVELICA CUSCO CALLAO CAJAMARCA AYACUCHO AREQUIPA ANCASH PROPUESTAS PRESENTADAS N JUNÍN 0 HUÁNUCO 0 HUANCAVELICA 0 PASCO EDUCACIÓN SALUD C yt OTRAS

42 2 Fondo de Estímulo a la Calidad SELECCIONADOS 1era. Convocatoria Item TIPO NOMBRE INSTITUCIÓN REGIÓN MODALIDAD PLAN CARRERA / ÁREA CONOCIMIENTO V. NETO IGV TOTAL 1 IESP CHIMBOTE ANCASH IC EEI INSTITUCIONAL 18, , , IESP JULIACA PUNO IC EEI INSTITUCIONAL 18, , , ISE TUPAC AMARU CUSCO IC EEI INSTITUCIONAL 16, , , ISE LORETO LORETO IC EEI INSTITUCIONAL 19, , , ISE LA INMACULADA AREQUIPA IC EEC COMPUTACION E INFORMATICA 10, , , ISE LA INMACULADA AREQUIPA IC EEI INSTITUCIONAL 16, , , ISE CHINCHA ICA IC EEC ENFERMERIA TECNICA 11, , , ISE CHINCHA ICA IC EEI INSTITUCIONAL 19, , , ISE CHINCHA ICA IC EEC COMPUTACION E INFORMATICA 15, , , IESP VÍCTOR ANDRÉS BELAÚNDE CAJAMARCA IC EEI INSTITUCIONAL 19, , , ISE NUESTRA SEÑORA DE CHOTA CAJAMARCA IC EEI INSTITUCIONAL 19, , , Evaluación Externa 186, , ,498.73

43 2 Fondo de Estímulo a la Calidad GANADORES 1era. Convocatoria Iniciación al Cambio

44 2 Fondo de Estímulo a la Calidad GANADORES 1era. Convocatoria Camino a la Excelencia TOTAL FINANCIADO CONVOCATORIA 1: S/. 3,494,